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EL DESARRAIGO
el desarraigo
PROPSITO
Comprender el desplazamiento como un proceso largo, complejo y forzoso al que los sujetos llegan despus de haber
agotado todos los recursos y estrategias disponibles tanto
individuales como colectivas para la proteccin de la vida.
Ejes temticos
La experiencia del destierro
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EL DESARRAIGO
Eje temtico:
La experiencia
del destierro
Este implic recorrer diversos y, por lo general, difciles trayectos. La relacin entre lugar
Cules pueden ser los principales
de origen, lugar de destino y modalidad del
factores y condiciones que
desplazamiento condicionan la experiencia
de ste. De igual manera influyen los recurdefinen, moldean y caracterizan
sos de los que las personas disponen, la
la experiencia del desplazamiento
edad y el gnero. Las salidas abruptas obliforzado?
garon a improvisar refugios que resultaban
hostiles, la solidaridad familiar y comunitaria
no siempre resisti los tiempos prolongados
ni las mltiples necesidades que demandan las familias despojadas de sus fuentes de sustento. El arribo a los cordones
de miseria de las grandes ciudades, destino principal de esta
poblacin, hizo parte del inventario de agona y sufrimiento. Los
desplazados se enfrentaron a un mundo desconocido marcado
por el desempleo, el hambre, el estigma y el rechazo. Debieron incursionar en un nuevo estatus jurdico que los someta a
dinmicas institucionales complicadas, lentas y con respuestas
precarias.
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EL DESARRAIGO
De un barrio a otro
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EL DESARRAIGO
Por qu volver?
Hubo tres motivaciones fuertes para el retorno: el arraigo territorial, la
pobreza que viven en los lugares de recepcin y los apoyos ofrecidos por las
instituciones nacionales, departamentales y locales. En cuanto a lo primero,
los hombres adultos fueron especialmente reiterativos en el peso que tiene
el amor al terruo, el arraigo a la tierra en la decisin de regresar, aun
en condiciones de precariedad e inseguridad: Yo quiero estar all porque
quiero llegar a mi tierra, estar en ese lugar incluso bajo ese riesgo. Segn
algunos han planteado, su encrucijada estaba entre regresar, a pesar de
que no haba condiciones de seguridad y posibilidades de restablecimiento,
o morir de tristeza en la ciudad.
Tambin pesaron las condiciones precarias en las que se vive en los lugares
de reasentamiento, especial aunque no exclusivamente, dos asuntos:
la carencia de una vivienda con condiciones dignas y la falta de medios
de subsistencia. Al igual que el desplazamiento, el
retorno fue un nuevo trayecto sembrado de dificultades
Por qu el retorno puede ser
y que no se emprenda sino en ltima instancia.
Segn un funcionario de la administracin local: La
considerado como un nuevo
gente retorna no porque haya digamos una poltica de
trayecto del desplazamiento?
retorno, sino porque la gente se agot. Segn l se
trat en cierta medida de un retorno forzado.
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Los redesplazamientos
La prohibicin de retornar a las veredas despus de
haber sido desalojados hizo parte de las estrategias
empleadas por los grupos armados para garantizar
el control territorial. Por ello, los retornos y el temor
de que significaran un nuevo camino hacia la muerte,
estaban unidos. Y no es en vano porque en varias
ocasiones, aquellos que retornaron fueron desplazados
nuevamente. Al redesplazamiento ocurrido en 2004 en
Saman se suman otros. En la actualidad, aos despus
de los hechos de violencia descritos, las personas ven
el retorno como posibilidad; las imgenes de estos
redesplazamientos y el temor de regresar se actualizan.
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Contexto Regional
El Alcalde de Medelln,
Alonso Salazar Jaramillo,
oficializ el martes 11
de mayo de 2010 en
el municipio de San
Carlos el plan de retorno
colectivo con el cual
se unan esfuerzos
interinstitucionales para
que los desplazados
de San Carlos que han
llegado a Medelln, en los
ltimos aos, vuelvan con
garantas a su municipio.
En la tarea, a la Alcalda
de Medelln, la acompaan
el Ejrcito Nacional, la
Alcalda de San Carlos,
EPM, OIM, ISVIMED, ISA,
ISAGEN, ACI, Accin
Social, el Viceministerio
de Vivienda y CORNARE.
Cerca de 300 familias,
que viven en la actualidad
en Medelln, retornarn
voluntariamente al
municipio de San Carlos,
gracias al apoyo de la
Alcalda de Medelln.
ORIENTACIONES PEDAGGICAS
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Referencias al
informe
y otros
Alternativas
didcticas
Comprensiones
segn
competencias
Eje
temtico La experiencia del destierro
Audio pedaggico 3
Cancin La torre de Babel. Pedro Guerra.
Sistematizacin memorias desde el retorno.
Ciencias sociales:
Eje curricular N1: La defensa de la condicin humana y el respeto por su diversidad:
multicultural, tnica, de gnero y opcin personal de vida como recreacin de
la identidad colombiana; Eje curricular N2: Sujeto, Sociedad Civil y Estado
comprometidos con la defensa y promocin de los deberes y derechos humanos, como
mecanismos para construir la democracia y buscar la paz.
Educacin tica y valores humanos:
Componente/mbito: Ethos para la convivencia; Juicios y razonamiento moral;
Formacin ciudadana; Conciencia de sus derechos y responsabilidades; Competencias
dialgicas y comunicativas; Sentimientos de vnculo y empata;
Constitucin poltica y democracia:
Dimensin: Construccin de una cultura poltica para la democracia.
Componente 2: Conocimiento de la constitucin.
Dimensin: Formacin de las subjetividades democrticas.
Componente 1: Desarrollo de la autonoma y del juicio poltico.
EL DESARRAIGO
As respondimos
Al llegar a la cabecera municipal, dos das despus de
la masacre de Dos Quebradas, los desplazados fueron
recibidos solidariamente por la poblacin. El alcalde se
apoy en las organizaciones sociales para adecuar el
alojamiento de estas personas en las mismas casas que
ya otros, los que se haban ido desplazados hacia Medelln
u otros lugares, haban dejado abandonadas, lo cual para
la poca fue una respuesta innovadora por parte de la
administracin municipal.
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EL DESARRAIGO
algunos
hechos
significativos
2001 Agosto 1. Retorno de 282 personas
2002 Abril 26. Retorno de 290 personas
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