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Domnios
Oralidade
Leitura e
Escrita
Areal Editores
Objetivos
Descritores de Desempenho
Contedos
1. Respeitar regras da
interao discursiva.
Interao discursiva
Princpio de cortesia
5. Desenvolver a conscincia
fonolgica e operar com
fonemas.
Compreenso e expresso
Articulao, entoao e ritmo
Vocabulrio: alargamento,
adequao
Instruo
Informao essencial
Compreenso e expresso
Articulao, entoao e ritmo
Articulao, entoao e ritmo
Vocabulrio: alargamento,
adequao
Frase
Interao discursiva
Resposta, pergunta, pedido
Resposta, pergunta, pedido
Expresso de ideias e de
sentimentos
Conscincia fonolgica e
habilidades fonmicas
Perceo e discriminao fonticas
Perceo e discriminao fonticas
Conscincia silbica
Conscincia silbica
Sensibilidade fonolgica
Sensibilidade fonolgica
Conscincia fonmica
Conscincia fonmica
Conscincia fonmica
Avaliao
Participao nas
atividades propostas
para sala de aula e
para casa
Capacidade de
pesquisa
Cooperao e
empenho nos
trabalhos de grupo
Relatos e registos
Fichas de trabalho
Fichas de avaliao
mensal
Registo de
comportamentos
Respeito pelas regras
de convivncia e da
comunicao oral
Areal Editores
6. Conhecer o alfabeto e os
grafemas.
Alfabeto e grafemas
Alfabeto (letras s, j, z); Valores
fonolgicos dos grafemas s, j, z
Alfabeto (letras s, j, z); Letra
maiscula, letra minscula
Alfabeto
Letra maiscula, letra minscula
Valores fonolgicos dos grafemas s,
j, z
Valores fonolgicos dos dgrafos ss,
ce, ci, a, o, u, ge, gi
Valores fonolgicos dos dgrafos ss,
ce, ci, a, o, u, ge, gi
Qualidade das
intervenes
Dinmica no grupo
Organizao dos
trabalhos
Capacidade de
exprimir, fundamentar
e discutir ideias
Utilizao de
vocabulrio adequado
na comunicao
Fluncia na leitura
Fluncia na escrita e
legibilidade da letra
Fichas de Avaliao:
Diagnstica
Formativa
Sumativa
Autoavaliao
9. Apropriar-se de novos
vocbulos.
Vocabulrio: alargamento e
adequao
Parfrase
Sentidos do texto: tema, assunto
Sentidos do texto: informao
essencial
Parfrase
Sentidos do texto: intenes e
emoes de personagens
11.1. Escolher, em tempo limitado, entre diferentes frases escritas, a que contempla
informao contida num texto curto, de 30 a 50 palavras, lido anteriormente.
11.2. Interpretar as intenes e as emoes das personagens de uma histria.
12.1. Sublinhar no texto as frases no compreendidas e as palavras desconhecidas e
pedir esclarecimento e informao ao professor e aos colegas.
Vocabulrio: alargamento e
adequao
12. Monitorizar a
compreenso.
13. Desenvolver o
conhecimento da ortografia.
Areal Editores
13.1. Escrever corretamente a grande maioria das slabas CV, CVC, em situao de
ditado.
13.2. Escrever corretamente mais de metade de uma lista de 60 pseudopalavras
monossilbicas, dissilbicas e trissilbicas.
13.3. Escrever corretamente cerca de 45 de uma lista de 60 palavras regulares e 5 de
uma lista de 15 palavras irregulares, em situao de ditado.
13.4. Escrever corretamente os grafemas que dependem do contexto em que se
encontram.
13.5. Elaborar e escrever uma frase simples, respeitando as regras de correspondncia
fonema-grafema.
13.6. Detetar eventuais erros ao comparar a sua prpria produo com a frase escrita
corretamente.
14.1. Identificar e utilizar adequadamente os seguintes sinais de pontuao: ponto final
e ponto de interrogao.
15.1. Transcrever um texto curto apresentado em letra de imprensa em escrita cursiva
legvel, de maneira fluente ou, pelo menos, slaba a slaba, respeitando acentos e
espaos entre as palavras.
15.2. Transcrever em letra de imprensa, utilizando o teclado de um computador, um
Ortografia e pontuao
Slabas
Pseudopalavras
Palavras (regulares e irregulares)
Frases
Produo escrita
Frases simples
Ortografia e pontuao
Sinais de pontuao: ponto final,
ponto de interrogao
Letra de imprensa, letra manuscrita
Letra de imprensa, letra manuscrita
Produo escrita
Legendas de imagens
Iniciao
Educao
Literria
Areal Editores
Pequenos textos
16.1. Ouvir ler e ler obras de literatura para a infncia e textos da tradio popular.
Audio e leitura
Obras de literatura para a infncia,
textos da tradio popular
Compreenso de texto
Antecipao de contedos
Antecipao de contedos
Rima
Reconto
18.1. Ouvir ler e ler obras de literatura para a infncia e textos da tradio popular.
18.2. Exprimir sentimentos e emoes provocados pela leitura de textos.
Audio e leitura
Obras de literatura para a infncia,
textos da tradio popular (Lista IEL)
Outros textos literrios selecionados
pelo aluno, sob orientao (Lista
PNL)
Compreenso de texto
Expresso de sentimentos e de
emoes
Audio e leitura
Outros textos literrios selecionados
pelo aluno, sob orientao (Lista
PNL)
Outros textos literrios selecionados
pelo aluno, sob orientao (Lista
PNL)
Memorizao e recitao
Trava-lnguas, lengalenga
Poema
Produo expressiva
Histrias inventadas
Recriao de textos
Gramtica
Areal Editores
21.1. Formar femininos e masculinos de nomes e adjetivos de flexo regular (de ndice
temtico -o ou -a).
22.1. A partir de atividades de oralidade, verificar que h palavras que tm significado
semelhante e outras que tm significado oposto.
Morfologia e lexicologia
Nome e adjetivo qualificativo: flexo
em gnero (regular)
Sinnimos e antnimos:
reconhecimento