Matire

Titre

Sance

Grammaire

.Genre du nom

Squence Semaine
2

Classe

F. N

A.E.P 4

1- Dcouverte et construction :
IL demandera aux apprenants de lire les mots suivants :
Un marchand - le mouton - la tortue larbre lassiette une fille.
Faire identifier le sens de chaque mot :
- marchand : qui vend une marchandise.
- mouton, tortue : animaux.
- arbre : plante qui a de grandes branches.
- assiette : plat.
- fille : contraire d'un garon (donner des exemples de filles).
-Tous ces mots veulent dire quelque chose, ce sont des noms.
Faire observer les petits mots qui prcdent les noms. Les mots marchand, arbre, mouton
sont prcds de un, l ou le.
Dire : Ce sont des noms masculins.
- Les mots fille, tortue, assiette sont prcds de une, la, l'.
Dire : Ce sont des noms fminins.
Faire remarquer que les noms qui commencent par une voyelle comme arbre sont prcds
par l'.
Fixation orale : Donner des noms aux apprenants et faire identifier le genre grce au
dterminant.
Lire et faire lire la rgle Je retiens par les apprenants.
2- Entranement :
Lire et faire lire la consigne de lexercice et la faire reformuler.
Faire raliser l'exercice individuellement dans les ardoises.
* Entoure les noms masculins :
Un march le papa la maman - une rgle du pain de la confiture.
Faire la mise en commun et la correction collective, puis individuelle.
3- valuation :
Lire et faire lire la consigne de lexercice et la faire reformuler.
Faire raliser l'exercice individuellement dans les cahiers.
* Classe les noms suivants :
Une fille le garon - la table un cahier une pomme
Nom masculin

Nom fminin

Faire la mise en commun et la correction collective, puis individuelle.