Ebook309 pages4 hours
Teoria Crítica e Inconformismo: novas perspectivas de pesquisa
Rating: 0 out of 5 stars
()
About this ebook
Teoria crítica e inconformismo: novas perspectivas de pesquisa é uma produção científica vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisa em Teoria Crítica e Educação. O livro reúne em si fontes da teoria crítica e também seus desdobramentos em nossa realidade. É significativa a publicação do ensaio de Adorno, "Teoria da Semiformação" — um de seus textos mais densos e fecundos sobre a formação — como carro-chefe do livro. Seguem-no instigantes ensaios educacionais e sociológicos. São dois os eixos temáticos que permeiam os capítulos: o primeiro, a íntima correlação entre "teoria crítica" e "inconformismo". A teoria crítica, ontem e hoje, é, por constituição, contundente contra as ideologias e políticas que lesem de alguma maneira a pessoa humana. E nesse sentido o ensaio de Adorno é paradigmático. O segundo eixo mostra que a teoria desenvolvida pelos frankfurtianos pode ser atualizada e utilizada na análise de questões educacionais e culturais em tempos de capitalismo global.
Teoria crítica e inconformismo ou a teoria crítica é inconformismo. Ontem, pelos seus fundadores, ela se indignava contra os horrores de Auschwitz, o poder coercitivo do social, as seduções da indústria da cultura. Hoje, pelos seus epígonos, continua a se indignar contra as barbáries do capitalismo global, a privatização da esfera pública, as regressões da vida virtual.
E as armas que a teoria crítica adota para esgrimir sua inconformidade são os conceitos e as palavras, nada mais. Pelo logos ela estimula o indivíduo a desenvolver o que ele tem de mais pungente e humano: o pensar. Pelo ritmo e melodia, que se aninham no verbum, se expressam as tensões das experiências históricas com profundez e sensibilidade. É porque "as palavras têm canto e plumagem", dizia Rosa. É porque no pensar dialético "existe um momento ensaístico e rebelde", retocava Adorno. E, pensar + sensibilidade = inconformismo.
Mas existe outra faculdade que se incorpora ao inconformismo do pensar e do sentir: a de resistir. Eu diria que hoje o indivíduo só sobrevive enquanto núcleo impulsionador da resistência, argumentava Adorno nos anos 60 do século passado. Talvez fortalecer essa virtude seja, como nunca, o que mais se deve exercitar em tempos de conformismo generalizado dos dias atuais.
Pensar com sensibilidade e exercitar a resistência são alguns dos conceitos fortes que impulsionam a escritura dos capítulos deste livro. Instigar seus leitores a descobrir outros territórios do pensar, do sentir e do resistir é o propósito dos que aqui ousaram expor suas palavras. Quem sabe a dialética entre os que se expõem e os que se contrapõem anuncie experiências outras de humanidade!
Bruno Pucci
Teoria crítica e inconformismo ou a teoria crítica é inconformismo. Ontem, pelos seus fundadores, ela se indignava contra os horrores de Auschwitz, o poder coercitivo do social, as seduções da indústria da cultura. Hoje, pelos seus epígonos, continua a se indignar contra as barbáries do capitalismo global, a privatização da esfera pública, as regressões da vida virtual.
E as armas que a teoria crítica adota para esgrimir sua inconformidade são os conceitos e as palavras, nada mais. Pelo logos ela estimula o indivíduo a desenvolver o que ele tem de mais pungente e humano: o pensar. Pelo ritmo e melodia, que se aninham no verbum, se expressam as tensões das experiências históricas com profundez e sensibilidade. É porque "as palavras têm canto e plumagem", dizia Rosa. É porque no pensar dialético "existe um momento ensaístico e rebelde", retocava Adorno. E, pensar + sensibilidade = inconformismo.
Mas existe outra faculdade que se incorpora ao inconformismo do pensar e do sentir: a de resistir. Eu diria que hoje o indivíduo só sobrevive enquanto núcleo impulsionador da resistência, argumentava Adorno nos anos 60 do século passado. Talvez fortalecer essa virtude seja, como nunca, o que mais se deve exercitar em tempos de conformismo generalizado dos dias atuais.
Pensar com sensibilidade e exercitar a resistência são alguns dos conceitos fortes que impulsionam a escritura dos capítulos deste livro. Instigar seus leitores a descobrir outros territórios do pensar, do sentir e do resistir é o propósito dos que aqui ousaram expor suas palavras. Quem sabe a dialética entre os que se expõem e os que se contrapõem anuncie experiências outras de humanidade!
Bruno Pucci
Related to Teoria Crítica e Inconformismo
Related ebooks
A Teoria Crítica da Sociedade e a Educação: Múltiplos Olhares Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsTeoria crítica e formação cultural: aspectos filosóficos e sociopolíticos Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsEssas Doces Ações que vós Chamais de Crimes: O Pensamento Jurídico do Marquês de Sade Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsMuito além da formação: Diálogos sobre a transmissão e a democratização da psicanálise Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsSustentabilidade e educação: Um olhar da ecologia política Rating: 4 out of 5 stars4/5Individualismo X Coletivismo: A Questão do Ser Social Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsSociologia da Educação no Brasil: do Debate Clássico ao Contemporâneo Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsProfessor: artesão ou operário? Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsPoder e desigualdades: Gênero, raça e classe na política brasileira Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsA Trama do conhecimento: Teoria, método e escrita em ciência e pesquisa Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsIdentidades Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsEducação E Niilismo Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsO conceito de sociedade internacional Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsA invenção da cultura Rating: 5 out of 5 stars5/5A ideologia conservadora e suas bases econômico-políticas na atualidade: a agenda neoliberal brasileira Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsEducação e Ética na Modernidade: Uma Introdução Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsEducação em Direitos Humanos e Educação Inclusiva: Concepções e Práticas Pedagógicas Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsA arte de se tornar ignorante Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsMartín-Baró & Klaus Holzkamp: um encontro necessário para a psicologia Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsVigotski e o "aprender a aprender": crítica às apropriações neoliberais e pós-modernas da teoria vigotskiana Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsSocioeducação e Filosofia: O Antirracismo em Sala de Aula Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsCultura, conhecimento e currículo Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsPensadores sociais e história da educação Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsMovimento Estudantil: trajetórias e memórias coletivas Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsFilosofia da Educação e Formação de Professores: Contribuições da Filosofia para Pensar a Educação Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsDiário de Classe: A Razão Universal, O Espírito Filosófico e O Educado Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsO peão na casa do rei: o jogo teatral como método de uma educação literária libertadora Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsCultura, Dialética e Hegemonia: Pesquisas em Educação Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsFraternidade e humanismo: Uma leitura interdisciplinar do pensamento de Chiara Lubich Rating: 0 out of 5 stars0 ratings
Education Philosophy & Theory For You
365 Dias de Inteligência: Para viver o melhor ano da sua história Rating: 5 out of 5 stars5/5Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e Vigotski: A relevância do social Rating: 5 out of 5 stars5/5Projetos de vida: Fundamentos psicológicos, éticos e práticas educacionais Rating: 5 out of 5 stars5/550 ideias de Psicologia que você precisa conhecer Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsSabedoria Da Torá Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsFelicidade ou morte Rating: 5 out of 5 stars5/5Viver, a que se destina? Rating: 4 out of 5 stars4/5Crepúsculo dos Ídolos Rating: 5 out of 5 stars5/5Piaget, Vigotski, Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão Rating: 4 out of 5 stars4/5COMO TIRAR PROVEITO DOS INIMIGOS - Plutarco Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsA Autoestima se constrói passo a passo Rating: 2 out of 5 stars2/5Encontrando a Missão da Alma: A Psicoterapia Reencarnacionista e a Espiritualidade Abrindo Caminhos Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsO Inferno somos nós: Do ódio à cultura de paz Rating: 5 out of 5 stars5/5Mudança de mindset uma nova forma de pensar a educação Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsPedagogia histórico-crítica: Primeiras aproximações Rating: 4 out of 5 stars4/5Uma didática para a pedagogia histórico-crítica Rating: 5 out of 5 stars5/5Escola e democracia Rating: 5 out of 5 stars5/5Henri Wallon e a prática psicopedagógica Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsEducação em busca de sentido: Pedagogia inspirada em Viktor Frankl Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsPeriodização histórico-cultural do desenvolvimento psíquico: do nascimento à velhice Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsOs setes saberes necessários à educação do futuro Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsAforismos Para a Sabedoria de Vida Rating: 3 out of 5 stars3/5PARERGA E PARALIPOMENA: Pequenos escritos filosóficos Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsAnálise de conteúdo Rating: 5 out of 5 stars5/5Linguagem e o outro no espaço escolar (A): Vygotsky e a construção do conhecimento Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsA desconstrução do pensamento Rating: 5 out of 5 stars5/5Diário do acolhimento na escola da infância Rating: 4 out of 5 stars4/5Introdução à Filosofia da educação Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsVigotski e o "aprender a aprender": crítica às apropriações neoliberais e pós-modernas da teoria vigotskiana Rating: 0 out of 5 stars0 ratings
Reviews for Teoria Crítica e Inconformismo
Rating: 0 out of 5 stars
0 ratings
0 ratings0 reviews
Book preview
Teoria Crítica e Inconformismo - Bruno Pucci
d book_preview_excerpt.html |˲qȱjf뵌ʌ[7|Ta%2-B6F lT d9Ybwݪ?_'?y_>#|ًo?|ZWۯ^O/8>O|'ً/_|[)
>w/^jUt9T
U=&|npoZ?_j)u6Np|灿:&S
/BECX5isb?5q<^q+SJ#|3ॡ:
-_wsۗp{nu; ?C1m=^LW]І4|bzV:vsj0ۈ Rg`ótgJS?-wN:qMR=CVJw}w_,- zSm^j3]Sqm&;NyÅ8iDO7nődūğL.Q~(snRx~H48֑ז}~ZB+>ϻ2Ab\Tb&w8n[u( ȫ$鈿^t]OW]ӘFʠqÔfE5,)%`SjV5MK9/|5#mZTM":#@5zaFm>g::4݊eʭ8MMK= ?w`nYz?mjp?7Kd*0L?~;57%_f9à]":sI%@}/9/P54lZhIRuP}\BP\KW
Cp`kz7
({\VVqjD聡?&onjW!p}cFLA$]pOt0#EuBDh=.?ݥ81 bCc^oaD4N'w\O?'~϶(E&~XN9_z\}h
wt#:(.A~]s
Vm?euq#"! xbh
`:Hǃ^VpIEy'.1L6;y۰y^{J0(e
8 }-O:g"&]V
Ƽ
?Z""8Ns
I_fo>
Gh"Q`h@(fѰLj>-w6ݍ˥ ?>T뇞ȓUy,ꊢv)*sTP N<Ļ(3Cf䒦 je
+pBv}=vTQݱ0xX3[3Nx\_,g<}}K`zMtQ;8GC/S K8QarYL`__@hk\WK7xÀ!q4E
,eDaHSo4o0nHP&&M0fB~zR"&PQd\@q7n=^.p_=]`.(u+{뻉I}VY6x
^s!9kz'N1a[~^xNE) RǜX$Wm05eNp`Rl
.ٿҖf ^H$7 iu9BdO$])?#ĻF4'/9 i+?dЮ;H2n}4}C