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DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA:
AUTOMATIZACIN INDUSTRIAL
MECNICA
DEPARTAMENTO:
CIENCIAS DE ENERGA Y
MECNICA
DOCENTE:
LUIS M. ECHEVERRIA YANEZ
CDIGO:
EMEC-44058
NRC:
CARRERAS:
MECANICA
NIVEL:
OCTAVO
CRDITOS:
4
PERODO ACADMICO:
MARZO 2012 AGOSTO 2012
FECHA ELABORACIN:
8/MARZO/2012
SESIONES/SEMANA:
EJE DE
TERICAS:
LABORAT FORMACIN:
PROFESIONAL
ORIOS:
3H
1H
PRE-REQUISITOS: INSTRUMENTACIN INDUSTRIAL MECNICA [EMEC-14038], MQUINAS ELCTRICAS [ELEE-26059]
CO-REQUISITOS:
DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:
Una de las reas ms importantes dentro de la automatizacin es justamente aquella que est vinculada con la
automatizacin de maquinaria industrial mecnica. Est claro que una etapa muy importante cuando se realiza la
automatizacin, es el conocimiento completo de la mquina o proceso a automatizar. Sin esperar que el ingeniero
mecnico se convierta en un experto en automatizacin y control, es muy necesario que pueda guiar y comprenda
cmo se realiza un proceso de automatizacin con conocimiento de los elementos bsicos que se utilizan para
realizar esta tarea a profesionales expertos en esta rea como son los ingenieros mecatrnicos u otros. En esta
asignatura se adquieren las competencias para disear, construir y aplicar sensores, actuadores y dispositivos de
control en la automatizacin de procesos y maquinaria mecnica mediante la aplicacin de tarjetas de adquisicin
de datos, computadores y PLCs.
UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR:
GENRICAS:
1. Resuelve problemas vinculados con el quehacer de la profesin, con la aplicacin de bases cientfico
tcnicas de carcter bsico.
2. Demuestra dentro del proceso de formacin profesional, creatividad, equilibrio emocional, respeto a la
diversidad cultural y equidad de gnero
ESPECFICAS:
1. E.2. Controla la programacin y desarrollo de las actividades de un proyecto mediante herramientas
computacionales.
2. D.4. Disea y dirige sistemas de produccin, plantas industriales y construccin de mquinas y estructuras
metlicas.
ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Disea, construye y aplica sensores, actuadores y dispositivos de control en la automatizacin de procesos y
maquinaria mecnica con la ayuda de modelos matemticos, herramientas computacionales y/o dispositivos
comerciales.
VICERRECTORADO ACADMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
2.
Conceptos bsicos.
Sistemas de lazo abierto y sistema de lazo cerrado.
1
El sistema automtico.
Tipos de seales
Acondicionamiento de seal
Producto de unidad:
Sistema de adquisicin de datos, utilizando varias
tecnologas que contempla todos los elementos
necesarios para su funcionamiento y operacin.
Producto de unidad:
Sistema de automatizacin utilizando un controlador
lgico programable (PLC). Determinacin hardware y
software necesario
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Tarea Principal 3: Instale y realice las conexiones
necesarias para poner en funcionamiento un PLC
que se utilizar para automatizar un proceso o
maquinaria especfica.
Estrategias de cableado.
Esquemas de conexin de entradas y salidas.
Ciclo operativo del PLC.
3.
NIVELES DE LOGRO
A
B
C
Alta
Media Baja
X
X
X
X
X
G. Comunicarse efectivamente.
X
H. Entender el impacto de la ingeniera
en el contexto medioambiental,
El estudiante debe
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econmico y global.
I.
J.
X
Identificar y utilizar nuevos tipos de formas
de automatizacin en funcin de aquellos
aprendidos.
Manejar con precisin programas
computacionales como MicroWIN, Labview y
X
K. Usar tcnicas, habilidades y
herramientas prcticas para la
ingeniera.
4.
otros.
TCNICAS E INSTRUMENTOS
Tareas
Investigacin
Lecciones
Pruebas
Laboratorios/informes
Evaluacin conjunta
Producto de unidad
Defensa del Resultado
aprendizaje y documento
final
del
Total:
5.
1er
Parcial
1
2do
Parcial
1
3er
Parcial
1
2
16
2
16
2
16
20
20
20
Se leern en presencia de los alumnos los fundamentos legales que rigen el proceso de enseanza aprendizaje
en funcin de lo que dice la constitucin de la Repblica, la LOES y los estatutos de la escuela.
Se diagnosticar conocimientos y habilidades adquiridas en perodos anteriores que son importantes para la
asignatura. Se emitir un informe en funcin de los conocimientos adquiridos anteriormente y en caso de que
los mismos sean muy pobres se pedir las tutoras respectivas.
Con la ayuda del diagnstico se indagar lo que conoce el estudiante, como lo relaciona, que puede hacer con
la ayuda de otros, qu puede hacer solo, qu ha logrado y qu le falta para alcanzar su aprendizaje
significativo.
A travs de preguntas y participacin de los estudiantes el docente recuerda los requisitos de aprendizaje
previos que permite al docente conocer cul es la lnea de base a partir del cual incorporar nuevos elementos
de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviar tareas para atender los problemas individuales.
Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situacin problemtica.
Se iniciar con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos ms
significativos, los conceptos, leyes y principios y mtodos esenciales; y propone la secuencia de trabajo en
cada unidad de estudio.
Se buscar que el aprendizaje se base en el anlisis y solucin de problemas; usando informacin en forma
significativa; favoreciendo la retencin; la comprensin; el uso o aplicacin de la informacin, los conceptos, las
ideas, los principios y las habilidades en la resolucin de problemas de mecanismos.
Se buscar la resolucin de casos para favorecer la realizacin de procesos de pensamiento complejo, tales
como: anlisis, razonamientos, argumentaciones, revisiones y profundizacin de diversos temas.
Se realizan prcticas de laboratorio para desarrollar las habilidades proyectadas en funcin de las
competencias
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Pgina WEB de la asignatura (www.insdecem.net84.net) con toda la informacin que el estudiante necesita
Uso de presentaciones con PowerPoint, que incluyen multimedios.
Uso de software, animaciones y otras herramientas virtuales.
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6.
TOTAL
HORAS
CONFERENCIAS
ORIENTADORAS
DEL
CONTENIDO
72
42*
CLASES
PRCTICAS
(Talleres)
CLASES
DEBATES
LABORATORIOS
CLASES
EVALUACIN
Trabajo
autnomo
del
estudiante
12
72
18
*Las clases son bsicamente terico -prcticas, por lo que resulta un poco difcil separar conferencias orientadoras del contenido
de las clases prcticas pues en la misma clase se fusionan las dos.
7.
8.
AUTOR
AO
IDIOMA
EDITORIAL
AO
IDIOMA
EDITORIAL
BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
TITULO
1.
2.
Autmatas Programables
3.
5.
Ingeniera de la Automatizacin
Industrial
Automating Manufacturing Systems
with PLCs
Automating with Simatic
6.
7.
8.
4.
9.
EDICIN
AUTOR
EDICIN
McMillan Gregory
K.,Considine.
Douglas M
Josep Balcells,
Jos Luis
Romeral
Ramn Piedrafita
Moreno
Hugh Jack
5ta
2000
Ingles
McGraw-Hill
1era
1998
Espaol
Alfaomega Marcombo
1era
2001
Espaol
Altaomega Ra-Ma
1era
2007
Ingles
Hans Berger
2da
2003
Ingles
John R.
Hackworth,
Frederick D.
Hackworth, Jr
W. Bolton
L. A. Bryan, E. A.
Bryan
E.A. Parr, MSc,
CEng, MIEE,
MInstMC
National
Instrument
na
2006
Ingles
Free Software
Foundation
Publicis Corporate
Publishing /
SIEMENS
nd
4ta
2da
2006
1997
Ingles
Ingles
3ra
2003
Ingles
Elsevier Newnes
Industrial Text
Company
Newnes
na
na
Ingles/Espaol
National Instrument
TEMTICA DE LA LECTURA
PGINAS Y OTROS
DETALLES