UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS

FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

MAESTRIA EN SALUD PBLICA
Primer Semestre
CAPITULACION DEL PROTOCOLO PARA EL DIAGNOSTICO DE SALUD
El PUNTO NMERO UNO Y SUS SUB NDICES CORRESPONDEN A LOS
DATOS DE LA PORTADA DEL DOCUMENTO
1. Identificacin
1.1.1 Objeto de estudio (qu)
1.1.2 Mtodo (cmo)
1.1.3 Universo (con quin y dnde)
1.1.4 Periodo (cundo)
1.2 Nombre del responsable o coordinador
1.3 Nombres de los integrantes del equipo
2. Antecedentes
EN LOS ANTECEDENTES SE DESCRIBE LA LOCALIDAD O POBLACIN EN
LA QUE SE REALIZAR EL DIAGNSTICO DE SALUD.
2.1.1 Descripcin del universo

Geogrfico

Poblacional

Ambiental

Socioeconmico
2.1.2 Descripcin del estado de salud poblacional

Estado de salud

Recursos para la atencin de la salud

2.1.3 Posibles explicaciones del estado de salud poblacional
2.1.4 Incgnitas
Los puntos anteriores indican que por medio de una revisin documental,
inspeccin visual de la localidad, y en un primer acercamiento con las
autoridades de salud y con la poblacin; se le debe dar respuesta a los
siguientes puntos:
1. Historia de la colonia
2. Ubicacin Geogrfica
3. Clima
4. Orografa
5. Clasificacin y uso de suelo
6. Flora y Fauna
7. Aspectos Socio- demogrficos
8. Educacin
9. Vivienda
10. Religiones y Templos

11. Saneamiento bsico

12. Condiciones de Salud: Morbilidad, mortalidad, y respuesta social
organizada (a esta ltima corresponde el nmero de centros de salud,
farmacias, consultorios, mdicos tradicionales, parteras, tipos de
derechohabiencia, y nmero de derechohabientes de cada tipo existen en
la colonia.
13. Posibles explicaciones de l o los estados de salud encontrado y sus
posibles causas
14. Incgnitas sin resolver referentes a las causas de l o los estados de
salud encontrados.
2.1 Definicin del problema de estudio (el qu)
Este punto corresponde al PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Se deber
presentar en forma clara el objeto de estudio y puede enunciarse a travs del
relato o de las preguntas de investigacin a las que el alumno espera dar
respuesta.
As mismo el alumno seleccionar referentes empricos y cientficos que le
ayudarn, por una parte, a situar claramente el problema y por la otra, a sealar
el vaco de conocimiento y/o la controversia existentes as como la evidencia no
conclusiva.
Es en este punto donde el alumno delimita el objeto de estudio
2.2 Justificacin para realizar la investigacin (el por qu)
En este punto se realizar una justificacin argumentada de la necesidad de
realizar un diagnstico de Salud Poblacional en la localidad.
Consiste en un conjunto de argumentos y datos que ayudan a fundamentar la
necesidad de llevar a cabo el estudio, a sealar sus aportes y a documentar su
posible utilidad e importancia. En la justificacin se deber dar respuesta a las
siguientes preguntas:
1. Qu relacin existe entre el tema de investigacin y las prioridades del
pas, de la regin o globales?
2. Qu tipo de conocimiento o informacin se obtendr?
3. Aportar algn nuevo conocimiento?
4. Cmo se diseminarn los resultados?
5. Cmo se utilizarn los resultados y quines sern los beneficiarios?
2.2.1 Estructurar conocimientos
2.2.2 Evidenciar probables asociaciones causales
2.2.3 Aportar informacin para la planeacin y toma de decisiones

2.3 Marco terico

Se desprende del planteamiento del problema y consiste en una exposicin
organizada de los elementos tericos generales y particulares. Tambin explicita
los conceptos bsicos sobre los que se apoya el diagnstico, considero como
tales: la evolucin del concepto de salud, la salud segn la OMS, qu es un
diagnstico de salud, cuntos tipos de diagnstico de salud existen, factores
determinantes de la salud, proceso salud- enfermedad; y lo que cada uno quiera
agregar.
La primera parte de esta seccin puede incluir una sntesis de los antecedentes
o de los enfoques o de las teoras y las investigaciones que han abordado
directa o indirectamente el problema de estudio. Para ello, el alumno deber
haber hecho una revisin lo ms completa posible de la literatura cientfica sobre
el Diagnstico de salud poblacional y haber seleccionado los aportes que dan
un respaldo slido a su trabajo de investigacin. De aqu se debern desprender
lgicamente los objetivos y la importancia de la investigacin.
La parte esencial de esta seccin consiste en argumentar cmo el problema de
estudio o las interrogantes derivadas de l provienen de posiciones tericas
previas. Representa el marco de referencia que el alumno obtiene a partir de la
revisin de la literatura para ubicar su estudio desde los puntos de vista terico y
metodolgico.
Recomiendo incluir un mapa conceptual en el que se sealen los temas, los
subtemas, los conceptos o las variables, especificando la relacin existente
entre ellos, de acuerdo con la revisin de la literatura.
2.3.1 Revisin crtica de la informacin disponible
2.3.2 Valorar informacin por recolectar

3. Objetivos
General: Es el propsito, el fin o el resultado final del estudio. Debe redactarse
utilizando verbos en infinitivo.
Especficos: Consisten en la descomposicin o secuencia lgica del objetivo
general. Tambin se les define como los pasos, las fases o los resultados
parciales que permitirn alcanzar el fin ltimo de la investigacin. Es
conveniente redactarlos utilizando verbos en infinitivo.
3.1 Generales
3.2 Especficos

4. Metodologa
Esta seccin consiste en la descripcin detallada de los procedimientos y las
herramientas que ayudarn a cumplir con el objetivo de la investigacin. Se
puede desglosar en sub-apartados para facilitar la explicacin del proceso de
investigacin; stos se exponen en orden lgico segn la secuencia del mtodo
cientfico.
De acuerdo al tipo de estudio, el alumno seleccionar, bajo la orientacin de su
o sus asesores, los procedimientos y las herramientas que ayuden a dar una
explicacin clara y exhaustiva del problema de investigacin, o a responder la(s)
pregunta(s) de investigacin.
En trminos generales, para estudios experimentales, observacionales,
cuantitativos, o cualitativos, la metodologa debera considerar todos o algunos
de los siguientes componentes, dependiendo del tipo de estudio. Los siguientes
numerales se encuentran englobados en los numerales 4.1 a 4.8 del
documento original:
Tipo y diseo general del estudio. El alumno podr especificar el tipo trabajo de
investigacin de acuerdo con los siguientes criterios:
a)
b)
c)
d)
e)

Objeto de estudio: biomdico, clnico, epidemiolgico.

Fuente de datos: datos primarios o secundarios.
Tiempo en el que se estudia el evento: transversal o longitudinal.
Control de las variables: experimental, observacional, etnogrfico.
Fin o propsito: exploratorio, descriptivo, analtico-inductivo.

El alumno puede exponer las razones de la seleccin de un determinado

estudio:
f) Descripcin detallada del mtodo, de los pasos, y de las herramientas
propuestas para llevar a cabo la investigacin, dependiendo del tipo de
estudio.
g) Definicin de la poblacin o sujetos de estudio y de las intervenciones (o
materiales) que se usarn.
h) Muestreo, tamao de la muestra, clculos de poder.
i) Exposicin de variables: dependiente(s), de exposicin, independiente(s),
temas, tpicos, hechos o eventos; definicin de las variables primarias o
de la generacin de ndices o indicadores.
j) Procedimiento de medicin o recoleccin de las variables del estudio.
k) Descripcin de las herramientas a utilizar: confiabilidad y validez de las
herramientas, variables indicadores que se utilizarn en el estudio.
l) Anlisis exploratorios y estadsticos para contestar las preguntas de
investigacin.

m) Herramientas de medicin o anlisis estadsticos y/o cualitativos que se

utilizarn en la investigacin con el fin de cumplir con los objetivos
planteados en la misma.
El alumno redactar la metodologa en tiempo futuro.
4.1 Organizacin del estudio
4.1.1 Por periodo de capacitacin de la informacin
4.1.2 Por la evolucin del proceso a investigacin
4.1.3 Por la comparacin de unidades de investigacin
4.2 Poblacin, lugar y tipo
4.2.1 Unidades de investigacin
4.2.2 Marco Muestral
Tipo de muestreo
Probabilstico
No probabilstico
Procedimiento de seleccin
Tamao de muestra
4.3 Informacin a recolectar
4.3.1 De fuentes primarias y secundarias
4.3.2 Definicin operativa de indicadores
4.4 Definicin del mtodo de observacin o medicin
4.5 Consideracin de problemas ticos
4.6 Desarrollo del instrumento de investigacin
4.6.1 Elaboracin, premodificacin y prueba de campo
4.6.2 Elaboracin de instructivos
4.6.3 Planes para la concentracin y codificacin de datos
4.7 Planes para recoleccin de informacin
4.7.1 Procedimientos para el levantamiento y capacitacin de los datos
4.7.2 Planes para entrevistas
4.7.3 Adiestramiento del personal de campo
4.7.4 Conduccin de pruebas piloto
4.8 Planes para el anlisis
4.8.1 Seleccin de tcnicas para manejo de datos
4.8.2 Seleccin de mtodos estadsticos
4.8.3 Diseo de matrices para tablas, grficas e indicadores

5. Presupuestacin
Si el estudio requiere de recursos materiales es necesario especificar los que
actualmente se tienen disponibles y los adicionales. (Numerales 5.1 a 5.6)
5.1 Personal
5.1.1 Participante
5.1.2 Consultante
5.2 Equipo
5.2.1 De campo
5.2.2 De laboratorio o gabinete
5.3 Viajes
5.4 Procesamiento de la informacin
5.5 Costos de edicin y presentacin
5.6 Imprevistos (especificar los considerados)
6 Cronograma de actividades
En este apartado se presentarn las actividades principales que el alumno
llevar a cabo para realizar el estudio. El alumno establecer los tiempos
mximos en cada una de ellas, de preferencia utilizando un diagrama de Gantt.
Describir siguiendo una secuencia lgica, qu, cmo y cundo se realizarn las
actividades conducentes a contestar la(s) pregunta(s) de investigacin. El
cronograma debe elaborarse tomando en cuenta los objetivos especficos y la
metodologa, para asegurar que estn incluidos las fases y los pasos a seguir
para cumplir con los objetivos del estudio.
7 Planes para la publicacin o difusin de resultados del diagnostico de salud
8 Bibliografa
9 Anexos
9.1 Formato e instructivo del instrumento de recoleccin (Cuestionario)
9.2 Detallado de tcnicas
9.2.1 De capacitacin (detallar como capacitara al personal de apoyo)
9.2.2 De procesamiento (detallar como procesar los datos obtenidos)
9.3 Organigramas o flujogramas necesrios (ad libitum)
9.4 Matrices de grficas, tablas (ad libitum)