UNSa- Facultad de Ingeniera

Exposicin
Relaciones Humanas- 2014
Fobias y Dislexia

Luca, David
Lu: 307102

Conceptos
Obsesiones intensas: recuerdos (imgenes) no alteradas de sucesos
importantes. Estas obsesiones y fobias las podemos calificar como
traumticas, enlazadas a los sntomas de la histeria.
Obsesiones propias: en toda obsesin hay dos elementos.
Primeramente una idea que se impone al enfermo. Seguido de que a esa
idea, existe un estado emotivo asociado.
Fobias comunes: miedo exagerado a aquellas cosas a las cuales todo
el mundo le teme.
Fobias ocasionales: angustia emergente en situaciones especiales que
no inspiran temor al hombre sano.
El manual de diagnostico de los trastornos mentales (DSM-IV) las define como
un temor acusado y persistente que es excesivo o irracional, desencadenado
por la presencia o anticipacin de un objeto o situacin especficos. Una
persona fbica siente un miedo exagerado y sin sustento real ante
determinadas situaciones u objetos, y en ocasiones esto puede incluso
provocarle malestar fsico: temblores incontrolables, mareos, sudoracin
excesiva, palpitaciones, etc. En los casos ms extremos, pueden llegar a
producirse ataques de pnico.
Se puede curar una fobia?
Existen diversos tratamientos indicados para ayudar a quienes padecer de
fobias, y dependiendo de cada caso algunos son ms adecuados que otros.
Desde el psicoanlisis hasta las terapias conductistas, desde el tratamiento por
aproximacin gradual a la fuente de los temores hasta hipnosis, pasando
tambin por una amplia gama de medicamentos para controlar la ansiedad y
psicofrmacos, las opciones de tratamiento son muy variadas. De cualquier
manera, hay que evaluar a cada paciente en particular, porque lo que funciona
en algunos casos podra no ser bueno en otros, e incluso resultar
contraproducente. Por ello, a la hora de tratar una fobia, en la decisin siempre
debe intervenir un profesional (un mdico, un psiclogo o un psiquiatra).
Caso de Juanito
Juanito era un nio de 5 aos que fue analizado por su padre y
supervisado por Freud. La enfermedad comenz con un sueo de angustia
en el cual "la madre se iba" (4 aos y medio). A los pocos das, yendo de paseo
con su niera, hizo una crisis de angustia (se puso a llorar y quiso que lo
llevaran de vuelta a la casa diciendo que quera estar con su madre). Al da
siguiente sali con la madre, pero estaba asustado y al volver a la casa le dijo a
la madre que tena miedo que "un caballo lo mordiera".

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Al explicar el caso, Freud consider que la crisis de angustia y la consiguiente

fobia era el resultado del exagerado amor hacia la madre y del consecuente y
reprimido conflicto con el padre. Fue la represin el origen de la angustia y la
fobia (proyeccin en el caballo) el resultado de su problemtica edpica.

DISLEXIA

La dislexia es un trastorno del aprendizaje de la lectoescritura, de carcter

persistente y especfico, que se da en nios que no presentan ningn hndicap
fsico, psquico ni sociocultural y cuyo origen parece derivar de una alteracin
del neuro-desarrollo.
Segn el CIE-10, los dislxicos manifiestan de forma caracterstica dificultades
para recitar el alfabeto, denominar letras, realizar rimas simples y para analizar
o clasificar los sonidos. Adems, la lectura se caracteriza por las omisiones,
sustituciones, distorsiones, inversiones o adicciones, lentitud, vacilaciones,
problemas de seguimiento visual y dficit en la comprensin, (OPS, 1997).
La dislexia, es mucho ms que tener dificultades en la lectura y en la escritura,
ya que existen problemas de compresin, de memoria a corto plazo, de acceso
al lxico, confusin entre la derecha y la izquierda, dificultades en las nociones
espacio-temporalesdebemos tener en cuenta que no existen dos dislxicos
idnticos y por tanto cada caso es nico y no tiene por qu presentar la
totalidad de los sntomas.
En qu consiste una ADAPTACIN NO SIGNIFICATIVA?
El alumn@ con este tipo de adaptacin, cumplir con los mismos objetivos que
el resto de compaeros, tendr los mismo contenidos, pero el acceso a estos,
debe ser distinto, as que podemos resumir que esta adaptacin ser de tipo
metodolgico y de acceso.
Cmo podemos saber elaborar una buena adaptacin NO significativa?
Lo primero que debemos hacer es hablar con el nio, adolescente o adulto
conocer cules son sus verdaderas dificultades y que sean ellos los que nos
puedan guiar a la hora de establecer los criterios. Tambin es de suma
importancia establecer contacto con la familia y con el profesional que est
llevando a cabo la reeducacin entre todos podremos conocer mejor que tipo
de ayudas se necesitan.
Puede venir la dislexia, acompaada de otros Trastornos?
S, los ms frecuentes suelen ser: TDHA, Dispraxia, Dficit de Atencin,
Discalculia y Trastornos Emocionales.

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Fobias y Dislexia

Fuentes:
1. http://www.fobias.net
2. http://www.disfam.org

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