UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE

GROHMANN DE TACNA
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE MATEMTICA
PRESENTACIN
El Currculo es el conjunto estructurado de experiencias que los alumnos viven
al participar en las acciones normativas por la Universidad Nacional Jorge Basadre
Grohmann en funcin del educando y la comunidad, contribuyendo al desarrollo
individual y social en base al estudio de la sociedad peruana y Tacnea
principalmente, desde sus orgenes hasta la actualidad.
Tambin el currculo es un conjunto de actividades estratgicas susceptibles de
provocar experiencias evaluables, facilitadoras de la socializacin el proceso de la
enseanza-aprendizaje, que atravs de competencias y desempeos de tareas
promueven capacidades potenciales orientadas al desarrollo cientfico, humano y
tico-social de los educandos.
Esta Escuela Acadmica Profesional fue creada por Asamblea Universitaria el
13 de diciembre del 2013 (Resolucin Asamblea Universitaria N o

181-2013-

UN/JBG) y tiene la siguiente denominacin: Escuela Acadmico Profesional de

Matemtica. Su visin es: Ser la Escuela Acadmico Profesional de Matemtica
lder en la Regin, el Pas y el Mundo y su Misin: Formar profesionales e
investigadores altamente calificados y especialistas en Matemtica capaces de
contribuir al desarrollo acadmico, cientfico, tecnolgico y social de la Regin, del
Pas y el mundo, a travs del desempeo de calidad y competitividad en el mundo
globalizado.
El presente Diseo Curricular, en su primera parte comprende la base Legal, la
justificacin, fundamentacin, propsito de la formacin, perfil del ingresante,
requisitos de ingreso, perfil del egresado, distribucin de asignaturas por reas, plan
de estudios, la malla curricular, sumillas, esquema de silabo para asignaturas y
unidades didcticas, lineamientos metodolgicos de enseanza aprendizaje, las
lneas de investigacin, prcticas pre profesionales, servicio de extensin
universitaria y proyeccin social, sistema de evaluacin y graduacin, y titulacin.
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VISIN
Ser la Escuela Acadmico Profesional de Matemtica lder en la Regin, el Pas y
el Mundo

MISIN
Formar profesionales e investigadores altamente calificados y especialistas en
Matemtica capaces de contribuir al desarrollo acadmico, cientfico, tecnolgico y
social de la Regin, del Pas y el mundo, a travs del desempeo de calidad y
competitividad en el mundo globalizado.
PERFIL DEL INGRESANTE

Poseer las siguientes caractersticas Cognoscitivas: Capacidad de anlisis

y razonamiento lgico en la resolucin de problemas y comprensin del mundo
real. Teniendo una base Matemtica, preparado para el desarrollo de
habilidades de abstraccin y la expresin de formalismos, adems de que le
ayudan a desarrollar conocimientos especficos fundamentales para el logro del
aprendizaje significativo de las diversas asignaturas de especialidad.

Poseer las siguientes caractersticas Procedimentales: Capacidad

de

razonamiento lgico matemtico, verbal, comprensin lectora, razonamiento

abstracto, mecnico, capacidad de anlisis y sntesis.

Poseer

las

siguientes

caractersticas

Actitudinales:

Capacidad

para

relacionarse e integrarse en equipos de estudio e investigacin que comprenda

conocimientos, normas, experiencias y motivaciones los cuales necesitar para
su formacin profesional. Deber ser creativo, innovador, proactivo con
capacidad organizativa, de liderazgo, sensibilidad social y conciencia ambiental.
PERFIL DEL EGRESADO
El Profesional de Licenciado en Matemtica de la Universidad Nacional Jorge
Basadre Grohmann de Tacna es un profesional capacitado para investigar,
abordar y dar solucin matemtica a problemas cientficos y tecnolgicos
utilizando mtodos matemticos modernos. Asimismo, su capacitacin le
permitir transmitir y difundir, mediante la enseanza, los conocimientos
matemticos y su utilidad; y contribuye a forjar una sociedad ms humana, ms
justa y ms solidaria, manteniendo el respeto y la diversidad cultural.

MALLA DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE MATEMTICA

I CICLO
Cdigo

Curso

Horas de

Horas de

Total

Requisitos

Teora

Prctica/Lab.

Horas

Crditos

FCB. 101

Complemento de Matemticas

Ninguno

FCB. 102

Clculo Diferencial

Ninguno

FCB. 103

Geometra Analtica

Ninguno

FGH. 101

Historia de la matemtica

Ninguno

FGH. 102

Lenguaje y Comunicacin

Ninguno

TOTALES

16

10

26

21

PORCENTAJE

9,72 %

II CICLO
Cdigo

Curso

Horas de

Horas de

Total

Requisitos

Teora

Prctica/Lab.

Horas

Crditos

FCB. 201

Clculo Integral

FCB. 102

FPT. 201

Computacin Matemtica I

Ninguno

FCB. 202

Lgica Matemtica

Ninguno

FPT. 202

Estadstica Descriptiva

Ninguno

FGH. 201

Psicologa general

Ninguno

TOTALES

15

10

25

20

PORCENTAJE

9,26 %

III CICLO
Cdigo

Curso

Horas de

Horas de

Total

Requisitos

Teora

Prctica/Lab.

Horas

Crditos

FPE. 301

lgebra Moderna

Ninguno

FCB. 301

Clculo Vectorial I

FCB. 201

FPT. 301

Computacin Matemtica II

FPT. 201

FCB. 302

Fsica I

Ninguno

FGH. 301

Tcnicas del Aprendizaje

Ninguno

TOTALES

16

10

26

21

PORCENTAJE

9,72 %

IV CICLO
Cdigo

Curso

Horas de

Horas de

Total

Requisitos

Teora

Prctica/Lab.

Horas

Crditos

FPE. 401

Anlisis Real

FCB. 102
y FCB.
201

FCB. 401

Clculo Vectorial II

FCB. 301

FPT. 401

Clculo de Probabilidades e
Inferencia Estadstica

FPT. 202

FCB. 402

Fsica II

FCB. 302

FGH. 401

Filosofa

Ninguno

TOTALES

16

10

26

21

PORCENTAJE

9,72 %

V CICLO
Cdigo

Horas de

Horas de

Total

Requisitos

Teora

Prctica/Lab.

Horas

FPE. 401

Ninguno

FPT. 501

Curso
Ecuaciones Diferenciales
Ordinarias
Anlisis Numrico I

FPE. 502

lgebra Lineal

FPE. 301

FGH. 501

Sociologa

Ninguno

ELE. 501

Electivo 1

Ninguno

TOTALES

16

10

26

21

FPE. 501

PORCENTAJE

Crditos

9,72 %

VI CICLO
Cdigo

Curso

Horas de

Horas de

Total

Teora

Prctica/Lab.

Horas

Requisitos

Crditos

FPE. 401

FPE. 501

FPT. 601

Anlisis en varias variables

Ecuaciones Diferenciales
Parciales
Anlisis Numrico II

FPT. 501

FGH. 601

Gestin Ambiental

Ninguno

ELE. 601

Electivo 2

Ninguno

TOTALES

16

10

26

21

FPE. 601
FPE. 602

PORCENTAJE

9,72 %

VII CICLO
Cdigo

Curso

Horas de

Horas de

Total

Requisitos

Teora

Prctica/Lab.

Horas

Crditos

FPE. 701

Topologa General

Ninguno

FPT. 701

Programacin Lineal

Ninguno

FPE. 702

Anlisis Complejo

FPE. 601

Ninguno

FPT. 702
ELE. 701

Didctica de la Matemtica
Universitaria
Electivo 3

Ninguno

TOTALES

17

10

27

22

PORCENTAJE

10,19 %

VIII CICLO
Cdigo

Curso

FPE. 801

Teora de la Medida

FPT. 801

Programacin no Lineal

FPE. 802

Geometra Diferencial

FGH. 801
ELE. 801

Liderazgo y Gestin
Empresarial
Electivo 4

Horas de

Horas de

Total

Requisitos

Teora

Prctica/Lab.

Horas

FPE. 601 y
FPE. 701

FPT. 701
FCB. 401
y FPE. 601

Ninguno

Ninguno

TOTALES

16

10

26

21

PORCENTAJE

Crditos

9,72 %

IX CICLO
Cdigo

Curso

Horas de

Horas de

Total

Requisitos

Teora

Prctica/Lab.

Horas

Crditos

FPE. 901

Anlisis Funcional

FPE. 801

FIE. 901

Seminario de Tesis I

Ninguno

FGH. 901

Economa general

Ninguno

ELE. 901

Electivo 5

Ninguno

TOTALES

14

22

18

PORCENTAJE

8,33 %

X CICLO
Cdigo

Curso

Horas de

Horas de

Total

Requisitos

Teora

Prctica/Lab.

Horas

Crditos

FIE.1001

Seminario de Tesis II

FIE. 901

PP. 1002

Prcticas preprofesionales

Ninguno

20

20

10

ELE. 1001

Electivo 6

Ninguno

TOTALES

24

32

20

PORCENTAJE

9,26%