DERECHOS HUMANOS DE LOS NIOS

Los Derechos Humanos de nias, nios y adolescentes estn previstos en la Constitucin Poltica
de los Estados Unidos Mexicanos, en los tratados internacionales y en las dems leyes aplicables,
esencialmente en la Convencin sobre los Derechos del Nio y en la Ley General de los Derechos
de Nias, Nios y Adolescentes (publicada el 4 de diciembre de 2014), la cual reconoce a nias,
nios y adolescentes como titulares de derechos(CNDH)

Derechos humanos de los nios y jvenes

Los derechos humanos son universales, civiles, polticos, sociales, econmicos
y culturales, pertenecen a todos los seres humanos, incluyendo nios y
jvenes. Tanto los nios como los jvenes gozan de ciertos derechos
especficamente relacionados a su status de menores y a sus necesidades de
cuidado especial y proteccin.
Los derechos humanos de los nios y jvenes se encuentran explcitamente
enunciados en la Convencin sobre los Derechos del Nio, Convencin ms
ampliamente ratificada en la historia. Estos derechos tambin se encuentran
en otros documentos internacionales, entre ellos, la Declaracin Universal de
los Derechos Humanos, las Convenciones Internacionales, la Convencin sobre
la Eliminacin de todas formas de Discriminacin contra la Mujer, y otros
Tratados y Declaraciones incluidos.
Los derechos humanos en cuestin:
Los derechos humanos de los nios y jvenes incluyen los siguientes derechos
invisibles, interdependientes, e interrelacionados:

El derecho a un estndar de vida adecuado para el desarrollo intelectual,

fsico, moral y espiritual de los nios, incluyendo alimento, vivienda y
vestido adecuado.

El derecho a la libertad de discriminacin basada en edad, gnero, raza,

color, idioma, religin, nacionalidad, etnia u otra condicin o status de
los padres del nio.

El derecho al ms alto estndar y acceso a la salud.

El derecho a un medioambiente sano y saludable

El derecho a la educacin a una educacin bsica gratis y obligatoria,

formas disponibles de una educacin secundaria y superior, libre de todo
tipo de discriminacin en todos los niveles de educacin.

El derecho a la proteccin de todo tipo de abuso fsico y mental.

El derecho a la proteccin contra cualquier explotacin econmica y

sexual.

El derecho a la vida en un ambiente familiar. Los gobiernos deben proveer a las

familias con asistencia y apoyo cuando sea necesario para colaborar con las
necesidades fundamentales del nio.

LEY DE INCLUSION A PERSONAS CON DISCAPACIDAD

La Inclusin es un enfoque que responde positivamente a la diversidad de las personas y a las
diferencias individuales, entendiendo que la diversidad no es un problema, sino una oportunidad
para el enriquecimiento de la sociedad, a travs de la activa participacin en la vida familiar, en la
educacin, en el trabajo y en general en todos los procesos sociales, culturales y en las
comunidades (Unesco, 2005).

Deberes del Estado en materia de inclusin de las personas con discapacidad

En lneas generales:
o
o
o

Promover la igualdad de oportunidades de las personas con

discapacidad y mejorar su calidad de vida.
Promover la autonoma personal de las personas con discapacidad en
situacin de dependencia.
Proporcionar informacin pblica, permanente y actualizada sobre los
planes conducentes a la prevencin de discapacidades.

Fomentar la rehabilitacin en base comunitaria, as como la creacin de

centros pblicos o privados de prevencin y rehabilitacin.
Medidas de inclusin especficas establece la ley
Edificaciones: Todos los edificios de uso pblico o que presten un servicio a la
comunidad debern ser accesibles y transitables sin dificultad para personas
con discapacidad, especialmente con movilidad reducida. Esto es extensible,
entre otros, a los accesos a los medios de transporte pblico de pasajeros y a
los bienes nacionales de uso pblico (como parques o plazas). Si en ellos
existen ascensores, stos deben tener espacio suficiente para transportar a las
personas con discapacidad.
Asimismo, los recintos que impliquen concurrencia de pblico (como por
ejemplo centros comerciales, cines, estadios, etc.) y que cuenten con
estacionamientos, debern reservar un nmero para el uso de personas con
discapacidad, y deben contar con espacio suficiente para su libre
desplazamiento.

Educacin: El Estado garantizar el acceso a las personas con discapacidad a

los establecimientos pblicos y privados del sistema de educacin regular o a
los establecimientos de educacin especial que reciban aportes estatales.
Los establecimientos de enseanza parvularia, bsica y media contemplarn
planes para alumnos con necesidades educativas especiales y fomentarn en
ellos la participacin de todo el plantel de profesores.
Los establecimientos de enseanza regular debern incorporar todas las
adecuaciones (curriculares, de infraestructura y materiales) para facilitar a las
personas con discapacidad el acceso a los cursos o niveles existentes. Si no es
posible integrar a la persona con discapacidad en la enseanza regular, debe
beneficiarse de la educacin especial en el mismo establecimiento o en
escuelas especiales.

Los establecimientos de educacin superior tambin debern adecuar los

materiales de estudio y medios de enseanza para que las personas con
discapacidad puedan cursar las diferentes carreras.
Los alumnos del sistema educacional de enseanza pre bsica, bsica o media
que requieran estar internados por las patologas o condiciones que sufran,
recibirn su atencin escolar en el lugar en el que permanezcan por
prescripcin mdica.
Los establecimientos educacionales debern, progresivamente, adoptar
medidas para promover el respeto por las diferencias lingsticas de las
personas con discapacidad (como personas sordas, personas ciegas o personas
sordo-ciegas) en la educacin bsica, media y superior, para que stas puedan
tener acceso, permanencia y progreso en el sistema educativo.
Insercin laboral: El Estado debe difundir prcticas de inclusin y no
discriminacin laboral, as como crear incentivos que favorezcan la
contratacin de personas con discapacidad en empleos permanentes.
En los procesos de seleccin de personal los rganos del Estado que indica la
ley deben escoger a la persona con discapacidad si hay igualdad de
condiciones de mrito.
Seleccin para educacin y empleo: Toda persona o institucin, pblica o
privada, que ofrezca servicios educacionales, capacitacin o empleo y que exija
la rendicin de exmenes, deber adecuar sus mecanismos de seleccin para
resguardar la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad que
participen de ellos.
Canales de TV: Los canales abiertos y los proveedores de TV por cable

debern aplicar mecanismos que permitan a las personas con discapacidad

auditiva acceder a su programacin en los casos que determine el reglamento
respectivo.
Las campaas de servicio pblico financiadas con fondos pblicos, debates
presidenciales, propaganda electoral y cadenas nacionales debern
transmitirse con subttulos e incluir traduccin en lengua de seas.
Bibliotecas de acceso pblico: Deben contar con material, infraestructura y
tecnologas accesibles a personas con discapacidad de causa sensorial.
Medios de transporte pblico de pasajeros: Deben contar con
sealizacin, asientos y espacios suficientes, de fcil acceso, destinados a
personas con discapacidad. El acceso a los medios de transporte pblico de
pasajeros y a los bienes nacionales de uso pblico como las vas, pasarelas
peatonales, parques, plazas y reas verdes, debern ser accesibles y utilizables
en forma autnoma por personas con discapacidad, especialmente con
movilidad reducida a partir del 11 de febrero de 2018.
La rotulacin de productos farmacuticos, alimentos de uso mdico y
cosmtico deber considerar a las personas con discapacidad visual
empleando mtodos como el sistema Braille para informar el nombre de los
productos y fecha de vencimiento.