Mecanica Manual Tecnico 2016

UNIVERSIDAD POLITCNICA TERRITORIAL
JOS ANTONIO ANZOTEGUI

EL TIGRE- EDO. ANZOTEGUI
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Manual de Proyecto Socio Integrador y

Socio Tecnolgico de los Programas
Nacionales de Formacin del PNF
Mecnica (Manual PSITMEC)
De La Universidad Politcnica
Territorial
Jos Antonio Anzotegui (UPTJAA).
Elaborado por:
Ing. Yolyger Delgado
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CONTENIDO
1. PRESENTACIN
1.1.
PROYECTO COMO ESTRATEGIA CENTRAL DE FORMACIN
2. GENERALIDADES DEL MANUAL

2.1 Objetivos del Manual
2.2 Destinatarios del Manual
2.3 Alcance del Manual
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Ing. XXXXXXXXX
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2.4 Manejo y Conservacin del Manual

2.5 Actualizacin y Mejoramiento del Manual
2.6 Distribucin de Manual y control de copias
3. REGLAMENTO
PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE LOS
PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES Y SOCIO TECNOLGICOS DE LOS

PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN (PNF).
3.1 Disposiciones Generales
3.2 De La Elaboracin Del Proyecto Socio integrador o Socio Tecnolgico Del PNF
3.3 De Los Tutores
3.4 De Los Equipos De Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnolgico
3.5 De La Entrega, Evaluacin Y Defensa Del Trabajo De Investigacin Final
3.6 Disposiciones Finales.
4. PROPSITO O TEMA GENERADOR DE LOS PROYECTOS VINCULADOS CON

LAS
LNEAS
DE
INVESTIGACIN
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LAS
REAS
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PRIORITARIAS
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CONTEMPLADO EN EL PLAN DE LA PATRIA 2013 -2019.

4.1 Programa Nacional de Formacin en Mecnica (PNFM).
5. PLANIFICACIN ACADMICA DE LOS PROYECTO POR TRAYECTO.

5.1 Trimestre Inicial
5.2 Trimestre Intermedio
5.3 Trimestre Final
6. CARACTERSTICAS DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR (PSI)

DEL PNF EN MECNICA.
6.1. Las Lneas de Investigacin.
6.2. Ttulos Generadores.
6.3. Alcance del Proyecto en el PNF en Mecnica en cada Trayecto.
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7. DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL INFORME DEL PROYECTO SOCIO

INTEGRADOR O SOCIO TECNOLGICO.
7.1. Descripcin de la estructura del Informe Final
8. ASPECTOS FORMALES PARA LA PRESENTACIN DEL INFORME
8.1 Impresin
8.2 Redaccin y Estilo
8.3 Citas y Notas
9. PAUTAS FINALES.
10. ANEXOS
10.1
. Portada.
10.2
. Contra Portada
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10.3
. Acta de Evaluacin de Jurado
10.4
. Credencial.
10.5
. Baremo para informe final.
10.6
. Baremo de Presentacin.
10.7
. Baremo de Exposicin.
10.8
. Baremo para la Comunidad u Organizacin.
10.9
. Ejemplo de formatos o cajetines para la representacin de Bosquejos y
Planos.
1. PRESENTACIN
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El presente manual se dise con base en el Manual de Proyecto Socio Integrador

y Socio Tecnolgico de los Programas Nacionales de Formacin (2012) en la versin 1.0,
Manual de Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnolgico de los Programas Nacionales de
Formacin (2014) en la versin 1.1. El contenido de este manual comprende: presentacin,
generalidades, reglamento para la elaboracin y presentacin de los proyectos, propsito o
tema generador de los proyectos vinculados con las lneas de investigacin y las reas
prioritarias contemplado en el plan de la patria 2013 -2019, planificacin acadmica de los
proyecto por trayecto, desarrollo de la estructura del informe del proyecto socio integrador
o socio tecnolgico, aspectos formales para la presentacin del informe y los anexos que
estn compuestos por los modelos de portada, contraportada, actas, resumen, baremos,
entre otros.
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1.1.
PROYECTO COMO ESTRATEGIA CENTRAL DE FORMACIN

El MPPEU (2012), aclara que el Proyecto Socio Integrador (PSI) se concibe como
el direccionamiento de la manifestacin y voluntad colectiva a partir de los problemas

territoriales emergentes diagnosticados, con la finalidad de que se haga histrico en su
concrecin territorial a travs de las acciones sistemticas y concatenadas de quienes estn
comprometidos con su realizacin: instituciones universitarias, comunidad y el Estado (p.
24).
Contempla cuatro (4) momentos: Diagnstico, Planificacin, Ejecucin y
Evaluacin, que constituyen experiencias de investigacin y formacin integradas. Es un
camino que conduce a unos fines, desde el reconocimiento de los saberes acumulados y la
problematizacin de la realidad, a travs un recorrido en el cual cada estrategia,
procedimiento, tcnicas o instrumentos se justifican por su pertinencia en la consecucin de
los fines.
a
Diagnstico, emerge de una necesidad o un problema social delimitado en conjunto con

la(s) comunidad(es) afectada(s) y las instituciones municipales, territoriales y
nacionales involucradas segn los planes y programas establecidos para resolver
mancomunadamente las situaciones problematizadas, dentro del mbito accin de la
institucin universitaria en funcin de afianzar el proceso de transformacin estructural
de la sociedad que se est desarrollando. Este punto de partida valida su coherencia y
relevancia sociopoltica.
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a) Planificacin, se sistematiza, interpreta a la luz de teoras y conceptos pertinentes el

diagnstico recogido, a partir de all se estructuran y organizan las acciones que pueden
contemplarse a travs de los diferentes mtodos.
b) Ejecucin, es el desarrollo de mtodos y metodologas definidos.
c) Evaluacin, valora la satisfaccin de la necesidades sociales delimitadas en el
diagnstico.
Se estructura en dos modos de aplicacin de proyecto de acuerdo el alcance y
envergadura socio- econmica-tecnolgica del mismo:
a
Un (01) proyecto en general, subdividido en alcances en cada trayecto, cuyo alcance se

sustenta en los conocimientos adquiridos en las unidades curriculares de cada trayecto.
a) Ms de un proyecto con diferentes alcances relativo a cada titulacin, discriminado en

fases nutridos por las unidades curriculares.
El proyecto va a constituir la estrategia central de formacin siendo un eje
integrador que organiza la prctica profesional, la investigacin y la integracin de saberes
con la comunidad.
Tobn (2006) lo define como un plan de trabajo integrado para realizar un conjunto
de acciones en el marco de la realidad, en l se integra estudiantes, docentes y la
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comunidad. Por tal sentido, ste debe ser flexible, dinmico y pertinente con el desarrollo
endgeno, local, regional, y nacional. Por consiguiente, el trabajo por proyecto transciende
los principios de la pedagoga activa, ya que, no se trata solo de hacer y de resolver
problemas, sino tambin de comprender el contexto y generar nuevos saberes.
Gestin del Proyecto Socio-Integrador.

En la evaluacin del Proyecto Socio Integrador (PSI) participar el Profesor de la
Unidad Curricular de Proyectos, el Comit de Evaluacin designado y la comunidad
involucrada en el mismo.
El Comit de Evaluacin: Es de carcter temporal y estar conformado por 3
personas constituido por el tutor del proyecto, uno o dos docentes del rea de tcnica del
mismo y la comunidad.
Son atribuciones del Comit de Evaluacin del trabajo final de Proyecto:
a
Revisar los proyectos para su aprobacin definitiva, con base a los criterios
establecidos en el contenido del Sinptico de PSI.
Por otra parte se debe conformar un Comit Tcnico que debe estar constituido por
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los docentes de las diferentes reas de formacin de cada trayecto, el coordinador(a) del
PSI del PNF en Mecnica y los docentes de PSI.
Son atribuciones de Comit Tcnico:
a
Revisar las propuestas de proyectos de cada trayecto.
a) Asegurar la vinculacin del proyecto con las lneas de investigacin.

b) Aprobar la propuesta de proyecto.
c) Asignar el tutor y el asesor (de ser necesario) del proyecto.
d) Establecer el Comit de Evaluacin del trabajo final de cada PSI.
e) Formalizar ante el coordinador de PSI del PNF en Mecnica la aceptacin o no de
los proyectos, con su respectiva justificacin.
2. GENERALIDADES DEL MANUAL

2.1 Objetivos del Manual
2.1.1 Objetivo General
Documentar cada uno de los procesos que se llevan a cabo en gestin de proyecto
socio integrador y socio tecnolgico del programa nacionales de formacin Mecnica
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impartidos en la institucin, para la estandarizacin de la ejecucin de los mismos, as

como de los formatos utilizados dentro de cada uno de ellos.
2.1.2 Objetivo Administrativo:
Administrar adecuadamente el flujo de informacin que genera la gestin de
proyecto, a fin de garantizar la ejecucin de los procesos asociados y una mejora continua
de los mismos.
2.1.3 Objetivo Tcnico
Mantener en estndares de operatividad, confiabilidad y calidad
los procesos
acadmicos administrativos ejecutados en la gestin de proyecto socio integrador y socio

tecnolgico del programa nacional de formacin Mecnica.
2.2 Destinatarios del Manual

2.2.1 Coordinaciones de PNF
2.2.2 Coordinaciones de Proyectos
2.2.3 Docentes tutores de Proyectos
2.2.4 Docentes asesores de Proyectos
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2.2.5 Docentes jurados de Proyectos

2.2.6 Estudiantes cursantes de los PNF en sus diferentes especialidades y trayectos
2.3 Alcance del Manual

2.3.1
Actualizar Manual de Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnolgico (PSIT) 2014,

enfocado desde la perspectiva de Universidad Politcnica Territorial (UPT)
2.4 Manejo y Conservacin del Manual

2.4.1 Se conformar un equipo natural de trabajo (ENT) integrado por:
Responsable del rea Acadmica
Jefe (a) de Divisin de Docencia
Coordinadores de PNF
Coordinadores de Proyecto
Autora del Manual
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EQUIPO NATURAL DE TRABAJO
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3. REGLAMENTO
PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE LOS
PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES Y SOCIO TECNOLGICOS DE LOS

PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN (PNF)
3.1 Disposiciones Generales
Artculo 1.
El proyecto socio integrador o socio tecnolgico, es requisito
indispensable para el otorgamiento del Certificado de Trayecto I, Titulo de TSU, Ingeniero

o Licenciado de acuerdo al Programa Nacional de Formacin (PNF)
Artculo 2. Los proyectos son el eje central del PNF, comprenden la integracin
multidimensional de saberes y conocimientos, as como su contraste con la prctica en la
resolucin de problemas, desarrollo de potencialidades y mejora de la calidad de vida de
las comunidades, sectores productivos, u otras organizaciones que tengan incidencia en el
desarrollo sostenible regional y nacional, vinculados a los lineamientos del Plan de la
patria 2013 -2019 con base en las caractersticas de cada PNF.
Artculo 3. Los Proyectos deben convertirse en propuestas de cambios dentro de
las comunidades u otras organizaciones. Los cambios deben darse en virtud de superar el
problema y tambin para que los miembros de las mismas, internalicen los nuevos valores y
enfoques en los cuales prevalezcan relaciones de cooperacin, trabajo en equipo, asumir
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riesgos y enfrentar retos, respeto al ser humano y motivacin al logro.

Artculo 4. El proyecto socio integrador o socio tecnolgico puede realizarse en
grupo desde dos (2) hasta seis (6) estudiantes, en el entendido que cada PNF es autnomo
en seleccionar el nmero de integrantes de los equipos de investigacin en funcin del tema
generador de cada trayecto y de la caractersticas propias de la especialidad.
En el caso del PNF Mecnica los equipos de trabajo estn constituidos de dos (2)
estudiantes como minino, hasta cuatro (4) estudiantes como mximo.
Pargrafo: El proyecto es anual y debe generar un producto o servicio tangible o
intangible, de acuerdo a los Lineamientos para la Evaluacin del Desempeo Estudiantil,
segn Gaceta Extraordinaria Nro.39.839 de fecha 10 de Enero de 2012.
Artculo 5. El equipo conformado por los bachilleres o tcnicos superiores, que
desarrollan el proyecto se disolver si y solo si ocurre las siguientes situaciones especiales:
a) Causa acreditable a la comunidad u organizacin
b) Causa acreditable a los estudiantes como abandono del trayecto, en el caso que
si esto ocurriese en el trimestre final y queda un solo estudiante con el proyecto,
el mismo sigue su desarrollo.
c) En cualquier otra situacin, la decisin respectiva seria responsabilidad del rea
acadmica institucional.
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Artculo 6. El proyecto socio integrador o socio tecnolgico
es un aporte
significativo a la solucin de problemas vinculados al rea profesional y de la

Comunidades u organizaciones que son sujeto y objeto de estudio y que debe cumplir con
el propsito o tema generador
por trayecto, enmarcada en una lnea de investigacin
coherente y vinculada con el mencionado propsito.

Pargrafo: La evaluacin realizada por la comunidad u organizacin objeto de
estudio es cualitativa, no obstante es significativa y si la misma indica que no hubo
desarrollo del proyecto es causa de la no aprobacin del mismo, por lo tanto esta evaluacin
es obligatoria. El baremo de la evaluacin de la comunidad estar disponible en cada
coordinacin de PNF.
3.2 De La Elaboracin Del Proyecto Socio integrador o Socio Tecnolgico Del
PNF
Artculo 7.
La estructura del Informe del Proyecto Socio integrador o socio
tecnolgico es la siguiente:
Pginas Preliminares
Portada
Contraportada
Acta de Evaluacin (Se incorpora en el informe final posterior a la defensa
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pblica)
Dedicatoria (opcional)
Agradecimiento (opcional)
ndice General
ndice de Tablas
ndice de Grficos
ndice de Figuras
ndice de Anexos
Resumen
Introduccin
Fase I: Diagnostico
Exploracin Inicial
Resea Histrica
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Ing. XXXXXXXXX
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Dimensiones y Potencialidades
Diagnstico Integral
Herramientas para la Priorizacin de Problemas
Criterios para la priorizacin de problema
Seleccin del problema
Vinculacin del problema seleccionado con el Plan de la Patria 2013 2019.

Fase II: El Problema
Planteamiento del Problema

Objetivos: General y Especficos
Justificacin
Alcance y Limitaciones
Requerimiento Tcnico del PNF
Fase III: Marco Terico Referencial
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Ing. XXXXXXXXX
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Antecedentes
Fundamentacin Terica
Fundamentacin Legal
Definicin de Trminos Bsicos
Requerimientos del PNF
Fase IV: Marco Metodolgico

Tipo de Investigacin
Diseo de la Investigacin
Poblacin y Muestra
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos
Validez de Contenido
Confiabilidad de los Instrumentos (Solo Trayecto IV o V segn sea el caso)
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Ing. XXXXXXXXX
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Tcnicas de Anlisis de Datos

Planificacin Integral de Objetivos de acuerdo a los requerimientos tcnicos del PNF
Fase V: Desarrollo
Resultados de las actividades desarrolladas por cada objetivo. En el caso que el
proyecto no tenga fase VI, la actividad final del ltimo objetivo especfico debe
comprender el producto o servicio tangible o intangible.
Conclusiones y Recomendaciones
Referencias Bibliogrficas
Anexos
La descripcin de cada una de las partes que conforman esta estructura est en el
apartado 6 del presente manual.
Artculo 8. Cada fase debe ser evaluada en forma integral, y el tutor y/o tutores
deben considerar la participacin de todos los miembros del equipo investigador. El baremo
de las evaluaciones para el trimestre final (Cierre de proyecto) estar disponible en cada
coordinacin de PNF
Artculo 9. El tutor tcnico debe llevar un control de las credenciales otorgadas a
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cada equipo investigador, para ser presentada a la comunidad u organizacin sujeto y objeto
de estudio.
3.3 De Los Tutores.

El perfil del docente de PSI preferiblemente debera ser ingeniero Mecnico,
Industrial y cualquier carrera afn a estas, con estudios de cuarto nivel en gerencia por rea
afn a la ingeniera.
Son atribuciones del Profesor del Proyecto Socio Integrador:
a
Acompaar los proyectos desde la formulacin y aprobacin de la propuesta, hasta

la elaboracin, desarrollo, evaluacin y socializacin del proyecto.
a) Establecer conjuntamente con el Comit Tcnico y el Comit de Evaluacin el

cronograma de Actividades y de Evaluacin de la Unidad Curricular PSI.
b) Velar por la viabilidad, pertinencia e innovacin de cada Proyecto Socio Integrador.
Artculo 10. Es obligatorio que todo proyecto, cuente con la orientacin de dos (2)
Tutores: Metodolgico y tcnico.
Los Coordinadores de los PNF pueden evaluar la
posibilidad de asignar un solo tutor tcnico y metodolgico previa autorizacin de la

Divisin Acadmica (Coordinador(a) general de Proyecto).
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Artculo 11. No ser excusa justificada que un Tutor no asista a las actividades
planificadas en el aula, ni al trabajo fuera de ella, porque el otro tutor manifieste no querer
hacerlo o se ausente injustificadamente. Este tipo de irregularidades deben ser asentadas
por escrito y presentadas de forma inmediata a su ocurrencia ante la divisin acadmica
para tomar las acciones correctivas y en ltimo caso las acciones sancionatorias que dieran
lugar.
Pargrafo: No ser excusa que un Tutor no dicte clase motivado a la no

presentacin de avances en el proyecto por parte de los estudiantes. En el manual tcnico
deben estar especificados los contenidos que deben desarrollar por trayecto
Artculo12. Son atribuciones del tutor metodolgico:

a) Orientar al estudiante en todas las fases de investigacin, desde la fase de seleccin del
Tema y Delimitacin del problema, hasta la defensa del mismo.
b) Abrir un expediente para cada proyecto socio integrador o socio tecnolgico, donde asiente
como mnimo los datos personales de los estudiantes, fechas de actividades, asistencia,
cumplimiento y desarrollo de las actividades asignadas y por asignar y una sinopsis de las
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acciones realizadas en cada sesin. Este expediente se presentar al Final de cada

Trimestre a la coordinacin de proyecto.
c) En caso de renuncia o cambio de tutor, por motivos profesionales, tcnicos, personales o de
otro orden, el tutor saliente est en la obligacin de entregar a la coordinacin de proyecto
el expediente y un informe pormenorizado sobre el desarrollo del proyecto Socio
integrador o socio tecnolgico. Dicho informe ser evaluado por el tutor sustituto para que
realice los ajustes que considere necesarios.
d) El Tutor Metodolgico no est obligado a visitar la comunidad u organizacin sujeto y

objeto de estudio, lo puede hacer por voluntad propia.
e) El Tutor Metodolgico est en el deber de solicitar al equipo de Investigacin un aval de la

comunidad o ente donde se desarrolla el proyecto entre la sexta semana del trimestre
intermedio y la sexta semana del trimestre final del trayecto.
Artculo 13. Son atribuciones del Tutor Tcnico:
a) Orientar al estudiante en todas las fases de investigacin, prestando especial atencin a la
orientacin del
contenido del proyecto socio integrador o socio tecnolgico, esto es
reforzar los fundamentos tericos del tema generador del trayecto en curso, analizando el
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problema a travs de la ciencia y sus principios dando la orientacin hacia la bsqueda de

soluciones del problema planteado.
b) Realizar visitas a la comunidad u organizacin sujeto y objeto de estudio mnimo una (1)
visita por cada trimestre, en cada visita se levantar un acta de la actividad desarrollada
que le servir como aval de su socializacin.
c) Socializar, junto con los estudiantes, el Plan de Evaluacin con cronograma de actividades
donde se aborden los aspectos descritos anteriormente.
d) Abrir un expediente para cada proyecto, donde
se asiente como mnimo los datos
personales de los estudiantes, fechas de actividades, asistencia, cumplimiento y desarrollo

de las actividades asignadas y por asignar y una sinopsis de las acciones realizadas en cada
sesin. Este expediente se presentara al Final del Trimestre a la coordinacin de proyecto.
e) Orientar a los estudiantes en el uso y estudio de los diferentes manuales y formatos,
requeridos para la ejecucin y desarrollo de proyecto, como son: el manual tcnico,
credenciales, formato de asistencia a la comunidad, formato de asesora con los tutores,
formato para presentacin de planos y bosquejos, baremos de evaluacin de la defensa
final. VER ANEXO.
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f) En caso de renuncia o cambio de tutor, por motivos profesionales, tcnicos, personales o de

otro orden, el tutor saliente est en la obligacin de entregar a la coordinacin de proyecto
el expediente y un informe pormenorizado sobre el desarrollo del proyecto Socio integrador
o socio tecnolgico. Dicho informe ser evaluado por el tutor sustituto para que realice los
ajustes que considere necesarios.
Artculo 14. El colectivo Docente debe estar involucrado a la unidad curricular de

proyecto para todos los trayectos, ya que en la medida que el estudiante pase de trayecto, el
proyecto se desarrollar de manera ms compleja.
Artculo 15. Se activar la figura del asesor de proyecto, el cual se establece como
un miembro del colectivo docente que posea un perfil especifico requerido para el
desarrollo de un proyecto determinado, esta dedicacin de asesora ser planificada por la
coordinacin de cada PNF conjuntamente con la divisin acadmica.
En caso de que la complejidad del proyecto amerite la asesora especializada de
cualquier otra rea se puede asignar un docente asesor.
Son atribuciones del asesor, acompaar al estudiante, una vez elegida la comunidad
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de trabajo y el tema a estudiar, en la orientacin para la realizacin del mismo, trabajando

de la mano junto con los tutores o docentes de la materia, especialmente en la parte tcnica,
segn sea sus conocimientos del tema, todo asesor. Este debe ser asignado por la
coordinacin, o escogido por los estudiantes previa aprobacin de este.
Artculo 16. El Jurado evaluador ser nombrado de acuerdo al perfil que se adecue
al tema desarrollado en el proyecto; el jurado evaluador estar conformado por: Tutor
tcnico, tutor metodolgico (segn sea el caso del artculo 10) y un miembro del colectivo
docente del PNF asociado, que haya cumplido el rol de asesor de proyecto de acuerdo a lo
estipulado en el artculo 15. En el caso que segn el artculo 10 de este reglamento no est
activado el tutor metodolgico se incorporar un miembro del colectivo docente que
cumpla con el perfil requerido.
3.4 De Los Equipos De Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnolgico

Artculo 17. El equipo de Proyecto Socio integrador debe obtener la orientacin
adecuada y oportuna para el desempeo en las actividades inherentes del Proyecto Socio
integrador o socio tecnolgico de los PNF.
Artculo 18. A modo de eleccin, el equipo de estudiantes o los tutores pueden
sugerir la Comunidad u organizacin sujeto y objeto receptora del proyecto socio
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integrador y proponerlo ante la Institucin en el Departamento correspondiente.

Artculo 19: Cada proyecto debe estar avalado por la comunidad u organizacin
correspondiente mediante acta firmada y sellada por un representante legal de la misma. La
no presentacin de este aval es causa para la no aprobacin del proyecto.
Artculo 20: Todos los trimestres cada equipo investigador debe entregar
un
informe de la fase desarrollada segn la planificacin acadmica.
3.5. De La Entrega, Evaluacin Y Defensa Del Trabajo De Investigacin Final

Artculo 21. Los estudiantes debern consignar, un (1) ejemplare del proyecto
socio integrador en carpeta amarilla, al final del trayecto en curso, para ser entregados al
jurado evaluador. Una vez realizada la defensa se har entrega de un ejemplar digital en
formato PDF, en un CD, debidamente identificado.
Artculo 22. La evaluacin del Proyecto se dividir segn la distribucin de
trayecto, los dos primeros trimestres el 20 % cada uno y el ltimo trimestre el 60 %. Para
el trimestre inicial se evaluar la fase I y fase II, para el trimestre intermedio la fase III y
fase IV y para el trimestre final la fase V y fase VI segn sea el caso. La defensa pblica
tiene una ponderacin de 40 % se har en el trimestre final, en el entendido que ese
porcentaje equivale al 100 % del trimestre final, no del trayecto. La distribucin interna de
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la evaluacin de los proyectos por trimestre la har cada profesor responsable de proyecto
bajo la supervisin pertinente de la coordinacin de PNF y la divisin acadmica.
Pargrafo: Los estudiantes que al culminar el trimestre intermedio tengan un
acumulado por debajo del 20 % tienen la unidad curricular reprobada; En el caso de los
estudiantes con un acumulado entre 20 % y 30 %, cursara el trimestre final en forma
condicional, y segn sea su desempeo acadmico, el tutor o tutores tomarn la decisin
con respecto al derecho a defensa pblica del proyecto.
Artculo 23.La coordinacin de proyecto est en la obligacin de notificar por
escrito de manera pblica, la fecha, hora y lugar de las defensas del proyecto socio
integrador o socio tecnolgico. .
Artculo 24. En cada PNF se debe establecer la pre defensa como requisito previo
para la defensa pblica del proyecto
Artculo 25. Cuando el tutor o los tutores consideren con base en el presente
reglamento que el proyecto no cumple con los requisitos mnimos y presenta deficiencias
notables, est en la obligacin de suprimir la defensa mediante acta avalada por tutor (es),
coordinador de proyecto, coordinador de PNF, y se convocar a los estudiantes para indicar
las observaciones pertinentes y asignar la nueva fecha, hora y lugar de la defensa. En el
caso que el proyecto este reprobado en forma definitiva se le levantar el acta
correspondiente donde se argumenten las razones de tal decisin, la cual ser avalada por
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tutor (es), coordinador de proyecto, coordinador de PNF y divisin acadmica.

Artculo 26. EL tutor y /o tutores son responsables del seguimiento y control del
desarrollo del proyecto, por lo tanto si un estudiante no cumple con las actividades
inherentes al proyecto en el trimestre inicial e intermedio, no cursar el trimestre final y
queda reprobado en la unidad curricular proyecto de acuerdo al reglamento de evaluacin
de PNF. EL tutor y /o tutores deber hacer un reporte de los casos con las caractersticas
sealadas y presentarlo ante la divisin acadmica, avalada por la coordinacin de proyecto
y la coordinacin de PNF.
Artculo 27. El tutor tcnico actuar como Coordinador del Jurado y ser el
encargado de procesar las evaluaciones emitidas por el jurado con respecto al informe final
y la defensa pblica.
Artculo 28. La evaluacin del informe final es grupal y corresponde al 35 % y la
evaluacin de la defensa pblica correspondiente al 40 % es individual.
Pargrafo: El coordinador de proyecto debe velar porque se d el proceso, pero no
debe intervenir en la evaluacin del proyecto en especfico, porque la potestad es del
jurado.
Artculo 29. El jurado examinador calificar con una nota comprendida en la escala
del 01 al 20 con la mnima aprobatoria de diecisis (16) con base en el reglamento de
evaluacin PNF 2012
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Artculo30. La exposicin del proyecto socio integrador contar con treinta (30)
minutos para la presentacin de los contenidos principales, el jurado acordar diez (10)
minutos adicionales si el caso lo amerita. Concluida la exposicin se inicia un lapso de
preguntas y respuestas con duracin mxima de quince (15) minutos.
Artculo31. La evaluacin del proyecto corresponde al 60 % de la evaluacin del
trimestre final y est distribuida de la siguiente manera: 25 % el tutor o tutores del
proyecto, el 35 % el informe final y el 40 % la defensa pblica.
Artculo 32. El veredicto asumido por el jurado es de carcter pblico.
Artculo 33. Cuando se presuma plagio en los contenidos de la investigacin, el
jurado evaluador, tutor y /o tutores promover las pruebas correspondientes y suspender
la defensa si hubiere lugar, seguidamente, deber tomar una decisin dependiendo de la
situacin y remitir el caso al rea acadmica.
Artculo 34. En caso de cambio en el jurado al momento de la defensa, la
coordinacin de proyecto tendr la responsabilidad de nombrar uno nuevo.
Artculo 35. Se dispondr de un baremo para la evaluacin acadmica del proyecto
por parte del jurado evaluador tanto para la defensa pblica como para el informe final, y
un baremo para la evaluacin realizada por el representante legal de la comunidad u
organizacin sujeto y objeto de estudio.
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Artculo 36. Una vez finalizada la defensa pblica y la emisin de correcciones

pertinentes (asentada en acta) en el caso que existiese, y el equipo de proyecto cumpla con
la misma en la entrega de la versin final del informe, ningn miembro del jurado puede
realizar correcciones posteriores.
3.6 Disposiciones Finales
Artculo 37. La estructura del informe del proyecto es nico para todos los PNF
con base en artculo 7 del presente reglamento
sin menoscabo de las disposiciones
establecidas en el eje proyecto del documento rector del PNF correspondiente.

Artculo 38. El rea acadmica mediante la divisin acadmica ser garante del
cumplimiento de la presente normativa.
Artculo 39. Las sanciones para el incumplimiento de la presente normativa por
parte del colectivo docente sern las contempladas en la normativa interna institucional
Artculo 40. Las sanciones por el incumplimiento de la presente normativa por
parte del colectivo estudiantil sern las contempladas en el reglamento de evaluacin de
PNF vigente.
Artculo 41. La distribucin de la unidad curricular proyecto en el trayecto es de la
siguiente manera, en el trimestre inicial fase I y II; en el trimestre intermedio fase III y IV;
y en el trimestre final fase V y VI, informe final y defensa pblica.
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Artculo 42. Para el caso de Misin Sucre los proyectos se evalan de la siguiente
manera: Informe Final 60 % y Defensa pblica 40 %.
Artculo 43.La institucin fijar la fecha especfica durante dos periodos anuales
con su respectivo cronograma para entrega de proyectos de los programas de Misin Sucre
y comprende los siguientes aspectos: Primera entrega del Proyecto, Segunda Entrega de
Proyecto con correcciones, para esta segunda entrega el jurado indicar si el proyecto va a
defensa pblica. A los proyectos despus de la defensa pblica se le harn las correcciones
finales para la entrega del informe con una versin definitiva.
Pargrafo: Toda la documentacin referida al proyecto como credenciales,
baremos, instrumentos para el juicio de expertos, acta de evaluacin, acta de correcciones,
entre otros estarn disponible en cada coordinacin de PNF
Artculo 44. Los equipos investigadores de los proyectos de los programas de
Misin Sucre deben acatar y respetar las directrices y normativa que rige el Universidad
Politcnica Territorial Jos Antonio Anzotegui, como instituto autorizado para la
acreditacin de los programas de Misin Sucre.
Artculo 45. La asignacin del Jurado para la evaluacin de los proyectos de los
programas de Misin Sucre, los cuales acreditan la institucin, es potestad de la institucin,
y se har mediante la estructura organizacional diseada para el proceso de
Territorializacin y municipalizacin.
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Artculo 46. Lo no previsto en el presente reglamento ser decidido por el Consejo

Directivo.
4. PROPSITO O TEMA GENERADOR DE LOS PROYECTOS VINCULADOS CON
LAS
LNEAS
DE
INVESTIGACIN
LAS
REAS
PRIORITARIAS
CONTEMPLADO EN EL PLAN DE LA PATRIA 2013 -2019.
4.1 Programa Nacional de Formacin en Mecnica (PNFM)

Trayect
Propsito o Tema Generador
Lnea de
rea
Investigaci
Prioritaria
n
Manual
Elaboracin e interpretacin de planos
Ver
de elementos mecnicos por mtodos
Tcnico
convencionales
II
asistidos
Ver Manual
Tcnico
por
computadora.
Diseo, Construccin, instalacin y
mantenimiento de elementos y equipos
III
mecnicos
Diseo, construccin, instalacin y
aplicacin
de
mantenimiento
de
sistemas mecnicos que contribuyan en

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la liberacin y desarrollo pleno del ser

humano en lo que a ciencia y
IV
tecnologa se refiere
Desarrollo y automatizacin
de
procesos mecnicos para la produccin

de bienes o servicios con estndares de
V
calidad determinados
Disea y desarrolla productos a travs
de
la
ingeniera
asistida
por
computadora,
automatizacin, control de mquinas y
alternas
todos
aquellos
conocimientos
Mecnicos previamente adquiridos.
PLANIFICACIN ACADMICA DE LOS PROYECTO POR TRAYECTO.
5.1 Trimestre Inicial

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TRIMESTRE INICIAL
1ero, 4to,7mo, 10mo y 13vo
CONTENIDO
PONDERACIN
POR TRIMESTRE
FASE I: DIAGNSTICO
Exploracin Inicial
Resea Histrica
Dimensiones y Potencialidades
Diagnstico Integral
Herramientas para la Priorizacin de
Problemas
Criterios para
FASE I
PONDERACIN
POR TRAYECTO
FASE II
20 %
El PLAN DE
la
priorizacin
de
EVALUACIN SER
problema
RESPONSABILIDAD
Vinculacin del problema seleccionado DE CADA DOCENTE
ASIGNADO AL
con el Plan de la Patria 2013 2019.
FASE II: EL PROBLEMA
PROYECTO

Objetivos: General y Especficos
Justificacin
Contexto Tcnico del PNF en el rea de
(TUTOR Y/O
TUTORES) SEGN
SEA EL CASO
100 %
Competencia Especifica (Ver Manual

Tcnico)
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5.2 Trimestre Intermedio

TRIMESTRE INTERMEDIO
2do, 5to, 8vo, 11vo y14vo
CONTENIDO
FASE
III:
MARCO
PONDERACIN
POR TRIMESTRE
TERICO
REFERENCIAL
Antecedentes
Fundamentacin Terica
Fundamentacin Legal
Definicin de Trminos
FASE
III
PONDERACIN
POR TRAYECTO
FASE
IV
20 %
El PLAN DE
FASE
IV:
MARCO EVALUACION SERA
METODOLGICO
RESPONSABILIDAD
Tipo de Investigacin
Diseo de la Investigacin
Poblacin y Muestra
DE CADA DOCENTE
ASIGNADO AL
PROYECTO
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Tcnicas
Instrumentos
de
Recoleccin de datos
Validez de Contenido y Confiabilidad
(TUTOR Y/O
TUTORES) SEGN
SEA EL CASO
de los Instrumentos
Tcnicas de Anlisis de Datos
Planificacin Integral de Objetivos
(PIO).
La planificacin se realizar con base al
100 %
contexto tcnico del PNF en el rea de

Competencia Especifica (Ver Manual
Tcnico)
5.3 Trimestre Final

TRIMESTRE FINAL
3ero, 6to, 9no , 12vo y 15vo
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CONTENIDO
PONDERACIN
POR TRIMESTRE
FASE V: DESARROLLO
Desarrollo planificacin integral de
FASE
V
objetivos (PIO), el cual incluye la

Propuesta, modelo, sistema u otro
Tutor (es) 25 %
producto tangible o intangible que
PONDERACIN
POR TRAYECTO
INFORME
FINAL
DEFENSA
Jurado
Jurado
35 %
40 %
genere el proyecto.
60 %
APLICACIN DEL ARTCULO

21 AL 36 DEL REGLAMENTO
DEL APARTADO 3 DEL
PRESENTE MANUAL
100 %
6. CARACTERSTICAS DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR

(PSI) DEL PNF EN MECNICA.
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Cada trayecto del PNF en Mecnica est orientado por un proyecto Socio Integrador
como una forma de organizacin de los aprendizajes que enlazan las unidades de formacin
que permiten la interdisciplinariedad y la integracin de saberes.
Los proyectos son el eje central del PNF en Mecnica, comprenden la integracin
multidisciplinaria de conocimientos, as como la resolucin de problemas, desarrollo de
potencialidades y mejora de la calidad de vida de las comunidades, las regiones y el pas,
vinculados a los lineamientos del Plan de Desarrollo Nacional con base en las
caractersticas de cada territorio o mbito de trabajo.
El proyecto socio integrador se caracteriza porque:
a
Es de naturaleza comprometedora, pues involucra a quienes participan de l en un

proceso de cambio de la sociedad en la cual vivimos.
a) Admite la profundizacin en el desarrollo del pensamiento crtico, creativo, analtico e

integrador de los involucrados en el proceso educativo, el desarrollo de la investigacin
y la autorreflexin del propio aprendizaje en los actores participantes.
b) Propicia la Integralidad de los saberes formativos e investigativos con la comunidad en
un sentido dinmico.
c) Respeta y considera la diversidad. Esto involucra diferencias intra, inter, individuales y
contextuales. Cada actor puede participar en un proyecto socio integrador desde su
particularidad.
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d) El proyecto se califica al final del trayecto. Es una evaluacin de resultado, que incluye:
un informe escrito y un producto tangible e intangible. El trabajo escrito debe tener una
presentacin acorde con la naturaleza del mismo, incluye manuales, instrucciones,
planos, clculos y todas las herramientas tcnicas que permitan validar el mismo.
e) Permite una evaluacin compartida en relacin con lo planificado, el proceso y los
resultados.
f) Requiere la socializacin de producto(s) tangible(s) e intangibles.
La aprobacin del Proyecto Socio Integrador III del PNF en Mecnica, es requisito
indispensable para el otorgamiento del Ttulo de TSU y la aprobacin del Proyecto Socio
Integrador V es requisito indispensable para el otorgamiento del ttulo de Ingeniero o
Ingeniera del Programa Nacional de Formacin en Mecnica.
6.1 Las Lneas de Investigacin:
Cada proyecto debe incorporase a las Lneas de Investigacin e Innovacin del
Programa Nacional de Formacin en Mecnica, sin embargo podrn incorporase a lneas de
investigacin de otros Programas Nacionales de Formacin donde tengan cabida, de
acuerdo a los criterios interdisciplinarios que se gestan en los PNF.
Los proyectos deben ser de participacin colectiva. En la formulacin, desarrollo y
evaluacin de los mismos se debern propiciar las formas o estrategias ms participativas
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posibles a fin de promover el dilogo e intercambio de saberes guindose por la bsqueda

de establecer la pertinencia de los distintos saberes respecto del abordaje y solucin de las
situaciones o problemas a superar.
En principio el PNF en Mecnica propone trabajar en un grupo de lneas donde se
inscriben los proyectos de investigacin: Proyecto Socio-Integrador, trabajos de ascenso,
trabajos de grado, proyectos comunitarios y en el sector productivo entre otros, sin
menoscabo de otras lneas existentes en instituciones y empresas que incorporen
investigadores y estudiantes vinculados al PNF en Mecnica.
Entre estas lneas de investigacin tenemos:
Diseo y Manufactura de Elementos y Sistemas Mecnicos.
Desarrollo y aplicacin de alternativas energticas sustentables.
Desarrollo y Aplicacin de la Tecnologa para el Tratamiento de Desechos Slidos.
Perfeccionamiento de sistemas de mantenimiento.
Desarrollo de equipos y material didctico y para laboratorios.
Uso y manejo de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TICs) en la

formacin universitaria del sector.
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Diseo y Desarrollo de Sistemas de Transporte.
Diseo y construccin de equipos para el procesamiento y preservacin de alimentos.
Diseo y construccin de equipos, herramientas e instrumentos para el equipamiento

agrcola y agroindustrial.
Diseo y construccin de equipos, herramientas e instrumentos para el equipamiento

de hospitales y centros de salud.
6.2 . Ttulos Generadores.

Los estudiantes previas visitas y diagnsticos hechos en la comunidad,
presentan varias propuestas de los posibles trabajos de investigacin, propuesta
que debe ser aprobada tanto por los tutores de PSI, como por el coordinador de
la asignatura, teniendo en cuentas ciertos lineamientos previamente establecidos,
como son factibilidad, originalidad, adaptabilidad a la comunidad, alcances
segn cada trayecto, etc
Los ttulos deben ser discutidos, con la coordinacin, entre los tutores, y los
diferentes profesores del departamento, con competencias en el tema, para
garantizar la aprobacin del mismo.
En base a lo anterior es indispensable que los tutores redacten junto a los
estudiantes, el ttulo del proyecto de investigacin segn el documento rector,
estn enmarcados y orientados a las necesidades de la nacin, y las exigencias
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de la carrera.
En el PNF en Mecnica se establecen estrategias para fortalecer la ciencia y
la tecnologa al servicio del desarrollo econmico y social, de la nacin,
propiciando el dominio y manejo de las tecnologas adquiridas aumentando el
acceso al conocimiento y su apropiacin, para el desarrollo de las industrias
bsicas, la manufactura y los servicios, garantizando las soluciones que
demande la sociedad apuntalando la soberana tecnolgica y cientfica.
Tal como se establece en nuestra constitucin en sus Artculos 102, 103, 104
y 105, donde se aclara que la educacin es un derecho humano fundamentado en
la igualdad y la equidad, lo cual persigue desarrollar el potencial creativo de
cada ser humano, basado en la valoracin tica del trabajo y la participacin
activa en los procesos de transformacin social consustanciados principalmente
con los valores de identidad nacional.
El PNF en Mecnica debe propiciar cambios en los modelos de produccin,
aprovechando las fortalezas de cada regin y creando sinergia entre ellas,
transfiriendo las tecnologas a otros sectores productivos para alcanzar un
modelo de produccin y acumulacin sustentable, adquiriendo tecnologa y
adaptndola al medio ambiente, para convertir a la Republica Bolivariana de
Venezuela en una potencia tecnolgica.
6.3 . Alcance del Proyecto en el PNF en Mecnica en cada Trayecto.

En la tabla siguiente se presentan los diferentes alcances que se espera del PSI, en
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el PNF en Mecnica, segn el Trayecto:

TRAYECTO
PROYECTOS
Representa grficamente el o los elementos o sistemas mecnicos bajo
mtodos convencionales y asistidos por computador, identifica los
I
materiales que lo conforman y hace estudio de las leyes fsicas que
intervienen en el proyecto.
Aplica herramientas tcnicas como el anlisis de esfuerzos del diseo,
establece los procesos de mecanizado para la fabricacin basados en las
II
hojas de procesos, implementa de las acciones de mantenimiento, analiza
termodinmicamente, estudia la transformacin energtica del objeto de
estudio y todos aquellos conocimientos mecnicos previamente adquiridos.
Estudia el comportamiento de un sistema mecnico, aplica los procesos de
manufactura, analiza el sistema elctrico, estudia el fluido de trabajo,
III
normaliza manuales y todos aquellos conocimientos mecnicos previamente
adquiridos.
Aplica el diseo y conformado de materiales de mquinas, los principios de
generacin de potencia y calor mediante fuentes de energa convencionales
IV
y alternas y todos aquellos conocimientos mecnicos previamente
adquiridos.
Disea y desarrolla productos, a travs de la ingeniera asistida por
V
computadora, automatizacin, control de mquinas y todos aquellos
conocimientos mecnicos previamente adquiridos.
FUENTE: Documento Rector Oct 2014
De acuerdo a lo anterior, se establece que los alcances de cada trayecto de
manera especfica son:
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Trayecto I:
Determinar los materiales a utilizar, en caso de aplicar sistema de

lubricacin, tomarlo en consideracin, esto para concluir como corresponde
las especificaciones del diseo y mantenimiento del sistema y/o producto.

Plantear el despiece del producto que se disea esto con el fin de conocerlos
y facilitar la realizacin de la Fase III Marco Terico Referencial y las
fases siguientes.
Plantear posibles ecuaciones, y leyes fsicas que servirn para sustentar el
funcionamiento, y comportamiento de la maquina.

Dibujar el sistema y/o producto valindose de las normas preestablecidas del
Dibujo y software para esto.
Trayecto II:
Partiendo los alcances anteriores, en este trayecto tambin se debe:
Realizar los respectivos clculos de dimensionado, aplicando frmulas que

correspondan, esto, en funcin de las solicitaciones y especificaciones tcnicas
requeridas (segn las ctedras impartidas en el PNF Mecnica) y analizar el
comportamiento de los distintos mecanismos o subsistemas que intervienen en
las mquinas y/o producto final.

Analizar las posibles dificultades que se planteen a la hora de disear el sistema
y/producto, partiendo de los elementos y accesorios que lo conforman.
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Trayecto III:
Realizacin de producto tangible o intangible (Realizacin y presentacin de

prototipo o simulacin). Conformado, ensamblaje y Fabricacin de piezas, o
Elaboracin de la simulacin en un programa de computacin, justificando su
elaboracin y tcnicas utilizadas.
Analizar el comportamiento de los mecanismos empleados en mquinas, con el

fin de obtener sus relaciones cinemticas y otras aplicaciones tipo mecanico.
Trayecto IV:
Tomar en consideracin parmetros de calidad, para as obtener un producto
ptimo y determinarse las posibles fallas que se puedan generar.

Determinar el funcionamiento del o los elementos del producto, que resultan
importante para automatizar el sistema que se disea.
Trayecto V:
Presentar simulacin y el producto tangible (maquina o prototipo) (ambas):

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Presentar los resultados y anlisis de las pruebas, realizadas con el prototipo o con
la maquina diseada.
Determinar la eficiencia, del producto.
7. DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL INFORME PARA EL

PROYECTO SOCIO INTEGRADOR O SOCIO TECNOLGICO.
7.1. Descripcin de la estructura del Informe Final
Paginas Preliminares
Portada: Debe llevar el encabezado oficial de la Institucin, el alcance del trayecto, ttulo
del proyecto, la identificacin del equipo investigador, trayecto y PNF
Contraportada: Debe llevar el encabezado oficial de la Institucin, el alcance del trayecto,

ttulo del proyecto, la identificacin del equipo investigador, trayecto y PNF y los tutores
Acta de Aprobacin del Proyecto Socio Integrador o Socio tecnolgico por el Jurado
Evaluador
Dedicatoria
(Opcional):
se mencionan la(s) persona(s) o institucin(es) a quienes se
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desea honrar en el proyecto. Esta pgina es opcional y se incluye a juicio del autor.
Agradecimiento (Opcional) se agradece la colaboracin, asesoras, orientaciones, apoyo de

los profesores, comunidad, personas u organismos que de alguna manera contribuyeron en
la realizacin del proyecto
Resumen
Es una exposicin corta y clara del tema generador del proyecto de acuerdo a su
objetivo general, el tipo de investigacin empleada, las actividades ms resaltantes del plan
de accin, los resultados logrados y las conclusiones ms importantes que se generaron en
el proyecto. Se coloca despus de los ndices.
No debe exceder de 300 palabras escritas, se transcribe con interlineado simple y
solamente se le coloca la sangra al comenzar el primer (1er) prrafo, es decir, se transcribe
en un solo bloque a espacio sencillo. Al final del Resumen, se escribirn los principales
trminos descriptores del contenido, es decir las palabras claves relacionas al alcance del
proyecto.
ndice General se presentan los ttulos de las pginas preliminares, identificadas con
nmeros romanos y los ttulos referentes a cada captulo, los cuales deben estar expuestos
en el mismo orden en que aparecen en el proyecto
ndice de Tablas
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ndice Grficos
ndice de Anexos
Introduccin: En esta seccin se tiene como fin introducir al lector-evaluador sobre
la problemtica que se abord en el tema generador del Proyecto Socio integrador, tomando
en cuenta los siguientes criterios:
Breve resea de la temtica del propsito o alcance del Proyecto en el trayecto

Objetivo general.
Justificacin del proyecto.
Descripcin de la metodologa empleada en el proyecto.
Describir la estructura general de cada captulo del proyecto.
Limitaciones presentadas en el proyecto.
Fase I: Diagnstico
Se inicia el proceso de seleccin de territorio, es decir de la comunidad, empresa del
estado, empresa de produccin social o empresa privada que represente una potencialidad
para el desarrollo de la comunidad del entorno.
Quin selecciona la comunidad u organizacin sujeto y
objeto de estudio?: Las
autoridades de la institucin, los tutores en consenso con los alumnos u otro organismo que
solicite el conocimiento terico-prctico de los estudiantes.
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Sobre qu bases se selecciona la comunidad u organizacin?: La seleccin de la

comunidad u organizacin
para el desarrollo del proyecto socio-integrador y socio
tecnolgico debe considerar que sta sea:

Una comunidad u organizacin que tenga aspecto susceptible de mejora enmarcada
en el propsito o tema generador del trayecto y la caracterstica del PNF dado.
Un espacio propuesto por las autoridades del instituto.
Un espacio vivido por alguno de los tutores o por los estudiantes.
Una comunidad con caractersticas especiales: pobreza, falta de recursos bsicos
para vivir y con potencialidades locales.
Una Empresa del Estado, de produccin social, o privada que el desarrollo del
proyecto conlleve a un impacto social evidente y tangible
Quin en la comunidad u organizacin
participa en el proceso?: Se requiere la
participacin de todos los que se relacionan directa o indirectamente con la comunidad u

organizacin. A estos se les denomina actores.
Los actores pueden ser:
Consejos comunales
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Empresas (pblicas y privadas)

Gobierno local
Organizaciones e instituciones
Sectores poblacionales con un peso significativo en la comunidad
Exploracin Inicial: Esta etapa servir de base para conformar el proyecto de
investigacin para el diagnstico de la comunidad u organizacin sujeto y objeto de
estudio. Debe utilizarse fundamentalmente la informacin existente, aunque pudiera hacer
falta otro tipo de exploracin para completar la caracterizacin general.
Esta exploracin inicial permitir conocer como mnimo:
Las caractersticas de la comunidad u organizacin.
El modo de estructura de la comunidad u organizacin objeto de estudio y los

actores.
Actividad econmica.
Las polticas pblicas.
Otros.
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Resea Histrica: Forma parte de la exploracin inicial, comprende la identificacin de la

comunidad u organizacin y su historia.
Dimensiones
Es el conocimiento en s de la comunidad u organizacin objetivo y con lo
que realmente cuenta para beneficiar a su colectivo.
Dimensiones fsicos espaciales: su ubicacin, lmites, vialidad, infraestructura,
servicios pblicos, zonas de riesgo, sitios relevantes y espacios pblicos.
Dimensiones demogrficos: est enfocada hacia la poblacin total de la comunidad
u organizacin objetivo, nmero de familias que la integran, poblacin por estrato de edad
y sexo.
Dimensiones polticas: organizaciones existentes en la comunidad u organizacin
objetivo, principales lderes, patrullas existentes, centros electorales, casas de partidos
polticos, planes y proyectos existentes.
Dimensiones econmicas: este aspecto engloba los medios de sustentacin de la
comunidad u organizacin objetivo para el abastecimiento y distribucin de los bienes y
servicios, es decir, que tipo de actividad econmica realizan, existencia de EPS,
Cooperativas, actividades artesanales, industrias u otras empresas de gestin social.
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Dimensiones culturales: tradiciones y prcticas culturales de la comunidad u

organizacin objetivo, manifestacin cultural representativa y calendario de festividades.
Dimensiones ambientales: Realizar una breve resea de cmo ha sido el ambiente
de la comunidad u organizacin objetivo y como se refleja en la actualidad, en funcin de
los elementos contaminantes que la asechan y si han buscado las estrategias para preservar
el ambiente como tal.
Dimensiones potenciales: se refleja si en la comunidad u organizacin objetivo hay

potencial para explotar la rama agrcola, comercios, zonas tursticas. En el potencial
humano: profesionales, tcnicos, artesanos, desempleados, empleo formal e informal, o
cualquier otra ocupacin.
El proyecto Socio integrador o socio tecnolgico debe ubicarse en alguna de las
lneas
de investigacin establecidas en el Programa Nacional de Formacin
correspondiente. En ese sentido, y despus de haber seleccionado la lnea de investigacin

debe reflejarse la vinculacin del tema del proyecto, con los cinco objetivos del programa
de la patria 2013 -2019.
Diagnstico Integral: Comprende la seleccin y priorizacin de problema
Identificacin y Formulacin de Problemas
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Realidad o situacin cuyos resultados son insatisfactorios para un momento dado

Un problema es:
Algo que es evitable
Una situacin inaceptable que invita a la accin
Algo que requiere una explicacin
Un concepto relativo: para unos ser problema para otros no

Un problema no es:
Algo que no tenga solucin
Algo cuya solucin es obvia
Un tema
Un sntoma
Una solucin
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Criterios para la seleccin del problema:

A la hora de plantearse los criterios para analizar los problema de mayor
embargadora para la comunidad y por ende la problemtica que se atacar o resolver en la
comunidad se debe cuidar que el anlisis vaya enfocado hacia las lneas de investigacin
planteadas y enfocadas al PNF Mecnica, como por ejemplo:
Diseo de elementos o productos mecnicos, donde se apliquen mtodos,

Estrategias y tcnicas auxiliares de diseo mecnico y considerar las
posibilidades de fabricacin, cuando el trayecto as lo requiera tambin
cotejar los costes de produccin y las tendencias del beneficio que generar
a la Comunidad en cuestin,
Mejora de espacios de accin participativa,
Ensamblaje de equipos,
Plantear rediseo de un sistema o producto con el fin de cumplir los
requerimientos de diseo y fabricacin, organizando y supervisando los
trabajos para su realizacin y gestionando los ensayos necesarios para
asegurar la calidad del producto.

Mantenimiento a sistemas mecnicos,
Plantear mejoras al Sistema de metrologa,
Otros, de acuerdo con normas establecidas en el mbito de inters para el
PNF, garantizando la viabilidad de fabricacin y no dejando de lado la
calidad y seguridad del sistema a obtener.
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Ejemplo:
El 30% de los transportes de la UPTJAA estn parados por falta de repuestos,

maquinarias y herramientas para su reparacin y mantenimiento.
El 25% de los pupitres de la UPTJAA estn en mal estado.
Carencia de mquinas para realizar prcticas de fluidos en el PNF Mecnica en la

UPTJAA.
Herramientas para la Priorizacin de Problemas
Arqueo de informacin
Asambleas o talleres comunitarios
Recorridos por la comunidad
Entrevista a informantes claves
Grupos focales
Estudios mustrales
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rbol de Problema
Matriz FODA
Analisis Causa Efecto
Otras herramientas
Criterios para la priorizacin de problema
Valor del problema para la comunidad u organizacin objetivo.
Posibilidades de enfrentarlos con xito: mbito de gobernabilidad.
Costo de postergacin.
Apoyo comunitario u organizacional
Impacto sobre otros problemas.
Implicacin de aplicacin de conocimientos de ingeniera mecnica
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Matriz de Decisin para la Priorizacin de Problema (DPP) para
Criterio 1
Criterio 2
Criterio 3
Criterio 4
Criterio n
SUMA
DPP = (nro. de
Valor del
Probabilidade
Apoyo
Impacto sobre
problema
s de
Comunitario
otros
para la
enfrentarlos
comunidad
con xito
criterios
favorables/nro.
problemas
total
criterios)*100
afectada
DPP
Menor de 50 %
Mayor o igual de 50 % y menor de 75 %
Mayor igual de 75 %
DECISION
No Elegible
Medianamente Elegible
Altamente Elegible
Fuente: Astudillo (2012)
Vinculacin del problema seleccionado con el Plan de la Patria 2013 2019.

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Una vez seleccionado el problema, el proyecto Socio integrador o socio tecnolgico

debe ubicarse en algunas de las lneas de investigacin establecidas en el Programa
Nacional de Formacin correspondiente. En ese sentido, y despus de haber seleccionado la
lnea de investigacin debe reflejarse la vinculacin del tema del proyecto, con los cinco
objetivos del programa de la patria 2013 -2019.
Fase II: El Problema

Contexto general y actual de la comunidad u organizacin objeto de

estudio.
Identificar sus problemas predominantes.
Ubicar el problema y relacionarlo con el tema generador o propsito del

proyecto en el trayecto seleccionado en el diagnstico integral .
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Sealar las causas y consecuencias del problema a investigar.
Plantear como solucionarn el problema y que beneficios obtendr la

comunidad u organizacin. .
Objetivos del Proyecto

Representan las metas trazadas por el investigador en funcin a la realidad que
desea lograr y conocer. Se enuncian mediante la utilizacin de los verbos en infinitivos (ar,
er, ir, etc.) Estos a su vez, se clasificacin de la siguiente manera:
Objetivo General: Representa la accin para el logro del propsito o alcance del
proyecto en el trayecto (tema generador), con vinculacin a la lnea de investigacin del
PNF.
Objetivos Especficos: Estos objetivos guardan una relacin directa con el objetivo
general. Se anuncian en funcin al tema generador, mediante la distribucin de actividades
referentes para lograr el plan de accin que facilitar el xito en la solucin del problema.
Los Objetivos especficos deben plantear, los alcances segn cada trayecto.
Justificacin
En este apartado debe sealarse que motiv al colectivo de estudiantes,
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comunidad u organizacin para
realizar el proyecto. En ese mismo orden de
ideas, mencionar cuales son los beneficios y aportes que derivan del proyecto.
Relacionados con el sistema mecnico en s. Es de acotar que no debe ser planteado
como nico motivo. Redactar la vinculacin que tiene el proyecto, con las
necedades del pas, presentes en el plan de la patria.
Alcance
Propsito o Alcance del Trayecto donde se desarrolla el proyecto del PNF
rea Geogrfica
Perodo o lapso que se abarcar en la investigacin
Estrato que comprender la investigacin
Demogrfico
Lnea de Investigacin
Limitaciones
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Al proyectar el alcance del proyecto, deben valerse de lo planteado en los objetivos

del mismo.
Existencia de soporte bibliogrfico
Tiempo dedicado a la recoleccin de informacin
Falta de conocimientos tecnicos.
Fase III: Marco Terico Referencial

De acuerdo Arias (2006) Ser producto de la revisin documental bibliogrfica, y
consiste en una recopilacin de ideas, posturas de autores, conceptos y definiciones, que
sirven de base a la investigacin. Contemplando, generalmente, cuatro (4) secciones:
antecedentes de la investigacin, fundamentacin terica; fundamentacin
legal y
definicin de trminos bsicos.

Cabe indicar que las funciones del Marco Terico Referencial seran:
Orientar sobre como habr de llevarse a cabo la investigacin.
De su exposicin se desprende las posibles hiptesis que ms tarde se comprobarn
o no.
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Ayudar a reflexionar sobre estudios anteriores y prevenir errores en la investigacin.

Proveer de un marco de referencia para analizar e interpretar los resultados de la
investigacin.
Las teoras expuestas permiten profundizar las variables en estudio.
Permite describir la realidad social en la cual se enmarca el estudio, acompaada de
estadsticas de autores e instituciones reconocidas y avaladas.
Antecedentes:
Corresponde a todas aquellas investigaciones previas, tesis de grado, trabajo de ascenso,
entre otros, que guarden relacin con el tema generador del proyecto. En este apartado, se
coloca el Apellido y Nombre del autor(es), ao, ttulo de la investigacin, el objetivo
general y la conclusin ms relevante de ese estudio. Seguidamente, se debe inferir en el
proyecto, para que sirva ese antecedente de investigacin y de qu manera guarda relacin
con el objeto de estudio. Generalmente se pueden colocar tres (3) antecedentes como
mnimo, y mximo (5), se sugiere que sea uno internacional, uno nacional y otro local.
Fundamentacin Terica:
Contempla los postulados tericos que sustentarn el tema generador del proyecto.
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Estas teoras deben estar inferidas a medida que se van nombrando, a su vez, debe
colocarse la fuente de informacin, es decir, quien lo dice o de dnde se tomaron los datos
informativos, lo cual genera la confiabilidad de la fuente.
Segn Arias (2006), las bases tericas implican un desarrollo amplio de los
conceptos y proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque adoptado, para
sustentar o explicar el problema planteado. Es decir, son los aspectos conceptuales o
tericos que se ubicarn en el problema de investigacin que estn directamente
relacionados con las variables del trabajo de grado, en este sentido cada perspectiva,
enfoque terico o citas deben realizarse segn lo que plantea la UPEL (2008):
a) Citas de referencia general de los autores y sus obras;
b) Citas de contenido textual;
c) Parfrasis y resmenes;
d) Citas en notas que complemente lo expuesto en texto.
En lo expuesto anteriormente se debe destacar la importancia de los comentarios e
interpretaciones de todos los aspectos tericos que se trate en el contenido de este captulo,
estableciendo adems su relacin con el tema de estudio, de esta forma, se evitar que todo
el enfoque terico se convierta en supuestas definiciones, opiniones personales o glosarios
de trminos.
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El uso de los conectivos permite enlazar los prrafos entre s; proporcionando

coherencia lgica en la redaccin de las mismas. Para elaborar las bases tericas de la
investigacin sugiere el autor precitado, considerar los siguientes aspectos:
Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado.
Relacin entre la teora y el objeto de estudio.
Posicin de distintos autores sobre el tema o problema de investigacin.
Adopcin de una postura terica, la cual debe ser justificada.
Es muy importante que se realice un anlisis o comentario explicativo despus de
citar textualmente a un autor.
En el caso particular del PNF debe describir de manera detallada y general, de lo
macro a lo micro todas las variables fsicas, elementos involucrados en los sistemas o
reas y sus variantes, todas que tengan vinculacin con el tema estudiado. Luego en la fase
V, se har de manera particular, segn el dispositivo o estudio diseado. Como puede ser
entre otras: la descripcin y caractersticas de la materia prima necesaria, los tipos,
clasificacin, caracterstica y descripcin de los elementos mecnicos involucrados.
Fundamentacin Legal:
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Estn constituidas por el conjunto de documentos de naturaleza legal que sirven de

argumento referencial y soporte al proyecto de investigacin. Estas bases se elaboran de la
siguiente manera:
El nombre del documento, Ley, Cdigo, Resolucin, entre otros, indicar siglas,
(Ao), Captulo, si corresponde, Artculo y nmero del mismo. Despus de haber citado el
postulado legal, el investigador(es) debe finalizar la cita, mediante un anlisis e inferencia
sobre la fuente tomada.
Definicin de Trminos Bsicos.
Consiste en dar el significado preciso y segn el contexto a los conceptos

principales,
expresiones
variables
involucradas
en
el
problema
formulado.
Especficamente trminos tcnicos, y relacionados con el tema, que no puedan o no

ameriten ser desarrollados en la fundamentacin terica, estos deben ser colocados en
orden alfabtico, y respaldado con su respectivo soporte bibliogrfico.
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Fase IV: Marco Metodolgico

Comprende cada uno de los componentes metodolgicos que ha seleccionado para
cumplir con los objetivos de la investigacin, los cuales deben estar sustentados por autores
especialista en metodologa. Y a su vez, responde el cmo se realizar el proyecto para
responder en s al problema planteado. Es por ello, que se abarca el diseo y tipo de
investigacin, nivel de la investigacin, poblacin y muestra, tcnicas e instrumentos de
recoleccin de datos, entre otros.
Tipo de Investigacin:
Investigacin Accin Participativa. Es un enfoque investigativo y una metodologa de
investigacin, aplicada a estudios sobre realidades humanas.(pg. 26)Hernndez y otros
(2003)
Investigacin aplicada: tambin recibe el nombre de prctica o emprica. Se caracteriza
porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se adquieren en la
solucin de un problema. La investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada
con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima; es
decir toda investigacin aplicada requiere de una investigacin bsica que le permita hacer
un diagnstico de la situacin o problema que se le quiere plantear alternativas de solucin
(pg. 70) Murillo (2007).
Investigacin cientfica: Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva,
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sistemtica y metdica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas

cientficos, filosficos o emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso, es la
bsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carcter
cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar en esa indagacin y
las tcnicas precisan la manera de recorrerlo.(pg.65). Castro (2010).
Investigacin aplicada tecnolgica, o simplemente investigacin tecnolgica, es una
modalidad de la investigacin cientfica y se entendera como aquella que genera
conocimientos o mtodos dirigidos al sector productivo de bienes y servicios, ya sea con el
fin de mejorarlo y hacerlo ms eficiente, o con el fin de obtener productos nuevos y
competitivos en dicho sector. (pg.69) Castro (2010).
Proyectos Factibles: este tipo de proyecto se realiza con la intencin de presentar una
propuesta, mediante un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos
o necesidades de las organizaciones o grupos sociales. Manual de la UPEL (2005).
Diseo de la Investigacin:
El diseo de investigacin representa la estrategia que emplea el investigador para

dar respuestas al problema en estudio. Hernndez y otros (2003).
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Se pueden adoptar
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diferentes diseos, a continuacin se mencionan algunos de ellos:

Diseo Documental o Bibliogrfico: consiste en la revisin de documentos, materiales
impresos o localizados por Internet, los cuales sirven de sustento terico para el tema que se
pretende estudiar. Hernndez y otros (2003)
Diseo de Campo: consiste en la recoleccin de datos directamente del contexto real
donde acontecen los hechos. Hernndez y otros (2003)
Diseo Experimental: Consiste en un proceso en el cual se someten a estudio a un grupo
de individuos u objetos, con el fin de observar, identificar y cuantificar los efectos que se
producen en ellos durante el procedimiento de investigacin. Hernndez y otros (2003).
Poblacin y Muestra:
Poblacin: Hurtado (2006), se refiere a la unidad de estudio o poblacin como el

contexto, el ser o entidad poseedor de la caracterstica, evento, cualidad o variable que se
desea estudiar.
En el caso de los proyectos socio integradores y socio tecnolgico, no
necesariamente la poblacin es igual a la comunidad o ente estudiado en el diagnstico.
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Ejemplo:
En el PNF de Mecnica se desarrolla un proyecto de trayecto I, cuyo alcance es la
elaboracin de los bosquejos, propuesta de seleccin de materiales y leyes fsicas
involucradas en el diseo de un dispositivo mecnico.
Propuesta de Diseo de una mquina trituradora de plsticos, para el Sector
12 de Marzo, El Tigre Edo. Anzoategui.
Una vez realizado el diagnstico de la comunidad objeto de estudio en este caso la
institucin educativa mencionada, donde en la priorizacin del problema se identific la
necesidad de una mquina trituradora de plstico, la poblacin representa, todas las
maquinas trituradoras diseadas que se tomaron como gua para el diseo propuesto. Si la
Muestra:
Hurtado (2006) define la muestra como una porcin de la poblacin que se toma
para realizar el estudio, la cual debe ser representativa. Esta autora considera que una
investigacin puede llevarse a cabo con la poblacin sin seleccionar la muestra, siempre y
cuando cumpla con las siguientes condiciones
Objetivo y nfasis de la investigacin.
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Conocimientos de todos los integrantes de la poblacin.

Posibilidad de tener acceso a todos los integrantes de la poblacin.
Disponibilidad de tiempo.
Disponibilidad de recursos.
En caso que la poblacin no cumpla con las condiciones anteriores se aplicar las
diferentes tcnicas de muestreo
El Muestreo: Es el procedimiento empleado para obtener una o ms muestras de
una poblacin; el muestreo es una tcnica que sirve para obtener una o ms muestras de
poblacin. Este se realiza una vez que se ha establecido un marco muestral representativo
de la poblacin, se procede a la seleccin de los elementos de la muestra aunque hay
muchos diseos de la muestra. Al tomar varias muestras de una poblacin, las estadsticas
que calculamos para cada muestra no necesariamente seran iguales, y lo ms probable es
que variaran de una muestra a otra. Hurtado (2006).
Muestreo Estadstico: son aquellos que se basan en el principio de
equiprobabilidad. Es decir, aquellos en los que todos los individuos tienen la misma
probabilidad de ser elegidos para formar parte de una muestra y, consiguientemente, todas
las posibles muestras de tamao n tienen la misma probabilidad de ser elegidas. Hurtado
(2006).
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Tcnicas de Muestreo Estadstico Hurtado (2006)

Muestreo estratificado: Consiste en la divisin previa de la poblacin de estudio
en grupos o clases que se suponen homogneos respecto a caracterstica a estudiar. A cada
uno de estos estratos se le asignara una cuota que determinara el nmero de miembros del
mismo que compondrn la muestra.
Muestreo sistemtico: Es la eleccin de una muestra a partir de los elementos de

una lista segn un orden determinado, o recorriendo la lista a partir de un nmero aleatorio
determinado.
Muestreo por conglomerados: Cuando la poblacin se encuentra dividida, de
manera natural, en grupos que se suponen que contienen toda la variabilidad de la
poblacin, es decir, la representan fielmente respecto a la caracterstica a elegir, pueden
seleccionarse slo algunos de estos grupos o conglomerados para la realizacin del estudio.
Muestreo errtico: Tambin se llama sin norma. La muestra se realiza de cualquier
forma, valorando nicamente la comodidad o la oportunidad en trminos de costes, tiempo
u otro factor no estadstico.
Muestreo probabilstico: Forman parte de este tipo de muestreo todos aquellos
mtodos para los que puede calcularse la probabilidad de extraccin de cualquiera de las
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muestras posibles. Este conjunto de tcnicas de muestreo es el ms aconsejable, aunque en

ocasiones no es posible optar por l.
Al realizar un muestreo en una poblacin podemos hablar de muestreos
probabilsticas y no probabilsticas, entre estas tcnicas o procedimientos estn:
Muestreo simple: Este tipo de muestreo toma solamente una muestra de una
poblacin dada para el propsito de inferencia estadstica. Puesto que solamente una
muestra es tomada, el tamao de muestra debe ser los suficientemente grandes para extraer
una conclusin. Una muestra grande muchas veces cuesta demasiado dinero y tiempo.
Muestreo aleatorio simple: Es aquel en que cada elemento de la poblacin tiene la

misma probabilidad de ser seleccionado para integrar la muestra. Una muestra simple
aleatoria es aquella en que sus elementos son seleccionados mediante el muestreo aleatorio
simple.
Ejemplo: De modo que una muestra simple aleatoria
interpretar como un conjunto de valores de
se puede
variables aleatorias
independientes, cada una de las cuales tiene la misma distribucin que es llamada
distribucin poblacin. Existen dos formas de extraer una muestra de una poblacin: con
reposicin y sin reposicin.
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Muestreo doble: cuando el resultado del estudio de la primera muestra no es decisivo, una
segunda muestra es extrada de la misma poblacin. Las dos muestras son combinadas para
analizar los resultados. Este mtodo permite a una persona principiar con una muestra
relativamente pequea para ahorrar costos y tiempo. Si la primera muestra arroja una
resultado definitivo, la segunda muestra puede no necesitarse.
Muestreo mltiple: El procedimiento bajo este mtodo es similar al expuesto en el
muestreo doble, excepto que el nmero de muestras sucesivas requerido para llegar a una
decisin es ms de dos muestras. Mtodos de muestreo clasificados de acuerdo con las
maneras usadas en seleccionar los elementos de una muestra. Los elementos de una muestra
pueden ser seleccionados de dos maneras diferentes:
Basados en el juicio de una persona
Seleccin aleatoria (al azar).
Muestreo con reemplazo: Es aquel en que un elemento puede ser seleccionado ms
de una vez en la muestra para ello se extrae un elemento de la poblacin se observa y se
devuelve a la poblacin, por lo que de esta forma se pueden hacer infinitas extracciones de
la poblacin aun siendo esta finita.
Muestreo sin reemplazo: No se devuelve los elementos extrados a la poblacin
hasta que no se hallan extrados todos los elementos de la poblacin que conforman la
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muestra.
Ejemplo:
En el caso de la poblacin anterior escogida, Maquinas Trituradoras de Plstico se
toma entre todas, las que ms se asemeja al diseo propuesto por los autores.
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos:
En toda investigacin es necesario un procedimiento para la medicin de los datos
relacionados con los objetivos; al respecto es pertinente citar a Hurtado (2005), quien
define la medicin como:
Proceso mediante el cual se perciben las caractersticas de los eventos y
se clasifican, categorizan e interpretan dichas percepciones en funcin
de una serie de reglas o convenciones previamente establecidas. El
proceso de medicin requiere de la utilizacin de tcnicas e
instrumentos que permitan acceder a los datos necesarios durante la
investigacin. (p - 256).
Ahora bien, existen diversas tcnicas y sus respectivos instrumentos de recoleccin
de datos; las mismas son resumidas por Hurtado (2006) en la tabla siguiente:
Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos
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Tcnicas
Instrumentos de recoleccin de datos
Observacin
Gua de Observacin, Lista de Cotejo, Escala de

Observacin
Revisin Documental
Matriz de Categoras
Entrevista
Gua de Entrevista
Encuesta
Cuestionario, Escala, Test, Prueba de Conocimiento
Sociometra
Test Socio mtrico
Sesin en profundidad
Gua de Observacin
Escala de Actitud
Escala de Lickert (Escala de Calificaciones

Acumuladas)
Escala de Thusrtone (Escala de Intervalo de Aparicin
constante)
Escala de Diferencial Semntico y Analisis de
Contenido
Fuente: Hurtado (2006)
En los proyectos socio integradores y socio tecnolgicos las tcnicas e instrumentos

de recoleccin de datos varan de acuerdo a cada PNF, y no necesariamente son utilizadas
las mencionadas, por ejemplo en el caso del PNF de Procesos Qumicos
si se estn
estudiando el principio activo de un componente determinado para obtener un producto en

beneficio de una comunidad u organizacin, para el mencionado estudio las tcnicas e
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instrumentos estn asociadas a pruebas de laboratorio.
Validez de Contenido y Confiabilidad de los Instrumentos:

Con respecto a la validez Ruiz (2003) existen tres tipos de Validez:
Validez de Contenido: Trata de garantizar que el test constituye una muestra
adecuada y representativa del contenido que ste pretende evaluar.
Modo de evaluacin:
Recurso a expertos
Confiabilidad
Se entiende por confiabilidad el procedimiento para determinar el grado de
efectividad del instrumento que se elabor para la recoleccin de informacin. Se aplicar
una prueba piloto a una muestra pequea, distinta a la muestra de estudio pero con
caractersticas muy similares a los resultados de esta prueba se le calcular el grado de
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confiabilidad. En este sentido Ruiz (2003), seala que para estimar la confiabilidad se
puede utilizar uno de los siguientes mtodos:
1.
Confiabilidad de re aplicacin de pruebas (test Retest): consiste en administrar

dos veces la misma prueba a un mismo grupo en un intervalo de tiempo relativamente
corto.
2.
Confiabilidad de versiones equivalentes (pruebas paralelas): se utiliza para el caso

de dos pruebas que miden el mismo constructo, se deben elaborar dos versiones de la
misma prueba y se administra a la misma muestra. Para calcular el coeficiente de
confiabilidad se procede igual a la re aplicacin de pruebas.
3.
Confiabilidad de consistencia interna (homogeneidad): permite determinar el grado

en que tems de una prueba estn correlacionados entre s. Existen diferentes
procedimientos para estimar la confiabilidad, pero los ms conocidos son:
a.
Kuder y Richardson (aplicable a pruebas de tems dicotmicos, es decir, las

respuestas son correctas o incorrectas).
b.
Alpha de Cronbach (no existen respuestas correctas o incorrectas, sino que el sujeto
marca el valor que mejor representa su respuesta).
c.
Dos mitades, corregido por la frmula de Spearman Brown.
Tcnicas de Anlisis de Datos:

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Las tcnicas de sistematizacin de informacin son las directrices que van permitir
obtener informaciones, datos u opiniones sobre el tema que se est investigando. Existen
diferentes tcnicas estadsticas que permiten procesar los datos obtenidos en la aplicacin
de las tcnicas e instrumentos.
Estas tcnicas se utilizan con el fin de interpretar los datos obtenidos; de esta
manera, se puede contrastar las opiniones de los sectores involucrados en el estudio con la
teora utilizada. Las tcnicas estadsticas de anlisis segn su escala son:
Tcnicas Estadsticas de Anlisis de Datos

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Escala
Nominal
Tcnicas Estadsticas
Frecuencia, moda, porcentaje, coeficiente
Ordinal
de contingencia, chi cuadrado

Percentiles, Mediana, Correlacin
De Intervalos
Spearman- Brown, coeficiente de Kendall

Media Aritmtica, media Armnica, Media
de
geomtrica, mediana, moda coeficiente de

variacin, anlisis de varianza, desviacin
tpica.
Media
De Razn
Aritmtica,
coeficiente
de
mediana,
variacin,
moda,
varianza,
desviacin tpica.
Fuente: Flames (2001).
Planificacin Integral de Objetivos (PIO): (Anexo 5)

La planificacin integral de objetivos de cada PNF la elaborar de acuerdo al
contexto tcnico de su rea de competencia (Ver Manual Tcnico)
Objetivo General:
Objetivos
Metodolog
Especficos
a
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Actividade
s
Revisin
Preliminar
Producto
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Fuente: Astudillo (2012)

Ejemplo de PIO del PNF de Mecnica.
Objetivo General:
Disear una mquina trituradora de plsticos, para el Sector 12 de Marzo, El
Tigre Edo. Anzotegui.

Objetivos Especficos
Describir
los
elementos
mecnicos involucrados en el
Metodologa
Actividades
Producto
Soporte Tcnico y
Crear un Equipo Natural de Trabajo

Identificar los factores internos y externos de
contexto operacional de los
Bibliogrfico de Equipos.
funcionamiento.
Aplicar de las tcnicas de Recoleccin de
diseo.
Aplicar
un
Anlisis
matemtico, y tcnico para

seleccin
de
Anlisis de Tcnico y
Fsico.
materiales y
elementos mecnicos.
Disear los planos de la
mquina
trituradora
Soporte Tcnico de dibujo

y diseo mecnico.
propuesta.
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datos adecuadas .
Realizar el estudio de las leyes involucradas
en el diseo.
Desarrollar las ecuaciones matemticas para
seleccin de elementos.
Realizar anlisis comparativo de materiales.
Establecer las escalas y medidas de la
maquina propuesta.
Identificar las tcnicas de dibujo.
Crear los planos con sus diferentes vistas.
Revisin
Preliminar
Revisin
Final
equipos de computacin del

rea acadmica
Sistema
general
elementos
mecanicos
de
y
materiales.
Bosquejos de la maquina y
sus elementos mecnicos en
diferentes vistas.
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Fase V: Desarrollo Integral de los Objetivos

Resultados de las actividades desarrolladas por cada objetivo. Para el desarrollo de
este captulo consiste en la ejecucin de la planificacin integral de objetivo (PIO). El
nombre de esta segn el PNF mecnica dependo de los alcances o de las expectativas
logradas.
Ejemplo: PNF Mecanica.
Fase V: Desarrollo Tecnolgico, Mecnico, Fsico, etc.
Describir los elementos mecnicos involucrados en el diseo.
Actividad N 1:
Crear un Equipo Natural de Trabajo
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Desarrollo
de
cada
actividad
Actividad N 2:
Identificar los factores internos y externos
Actividad N 3:
Aplicar de las tcnicas de Recoleccin de datos adecuadas.
Aplicar un Anlisis matemtico, y tcnico para seleccin de materiales y elementos
mecnicos..
Actividad N 1:
Realizar el estudio de las leyes involucradas en el diseo
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Actividad N 2:
Desarrollar las ecuaciones matemticas para seleccin de
elementos.
Actividad N 3:
Realizar anlisis comparativo de materiales.
Disear los planos de la mquina trituradora propuesta ((Producto o Servicio

Tangible o Intangible)
Actividad N 1: Establecer las escalas y medidas de la maquina propuesta.
Actividad N 2: Identificar las tcnicas de dibujo.
Actividad N 3: Crear los planos con sus diferentes vistas.
Todas las actividades que ya se explicaron y detallaron en fases anteriores, sern

explicadas haciendo referencia en qu fase se colocaron, y dentro de las actividades que se
van a realizar, en esta fase se deben explicar detalladamente los resultados obtenidos. Segn
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corresponda a cada trayecto.

Se puede trabajar en esta fase solo en cuanto a los objetivos relacionados con el diseo
del dispositivo mecnico especficamente, o al estudio mecnico realizado, todos los
aspectos deben estar directamente relacionados con el dispositivo a disear, u orientado
hacia el elemento que se va a redisear.
A continuacin se detallan parte de los fines y alcances, segn el trayecto. Que
pueden ser redactados como objetivos de manera particular o general.
DESCRIPCIN Y ESCOGENCIA DE LOS ELEMENTOS INVOLUCRADOS EN

EL DISPOSITIVO. (TODOS LOS TRAYECTOS).
En esta actividad relacionada, con la descripcin tcnica del dispositivo, no se trata
de desarrollar el marco terico, se trata de explicar tcnicamente, elementos
involucrados en el dispositivo, muchos de los cuales ya tienen especificaciones tcnicas
definidas, por los fabricantes, y cuyos valores sern usados para el posteriores clculos.
Ejemplo: Motores, Bombas, Gatos Hidrulicos, engranajes, rolineras, elementos de
sujecin y transmisin.
Aqu se debe:
Requerimientos del funcionamiento del dispositivo.
Descripcin detallada, de los elementos mecnicos, requeridos para su

funcionamiento, que no involucren diseo. (sustentado con manuales,
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catlogos, libros, entre otros).
Descripcion de las variables de funcionamiento de los mecanismos, sistemas

de accionamiento, elevacin, transmisin, soporte, entre otros.
PROPUESTA O SELECCIN DE MATERIALES. (TODOS LOS TRAYECTOS)

Dentro del dispositivo existen elementos que deben ser diseados, que requieren de
la utilizacin de materiales especficos, los cuales deben ser descritos de manera terica en
base a los conocimientos adquiridos en tecnologa de los materiales. Estos deben ser
descritos en base a los siguientes aspectos.
1. PROPIEDADES
2. UTILIDAD Y DONDE SERA UTILIZADO.
3. DIAGRAMAS.
4. PROCESOS DE FABRICACION.
5. TIPOS DE ENSAYOS, PARA SUS PRUEBAS
LEYES FSICAS, ECUACIONES Y VARIABLES A MEDIR (TRAYECTO I , III)
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Tambin en esta parte, deben colocarse la descripcin y ecuaciones de las variables a

medir involucradas (trayecto I y III).
CLCULOS (TRAYECTO II , III, IV Y V).
Presentar los clculos, detallando y desarrollando las frmulas utilizadas, unidades y la

explicacin de los resultados obtenidos. Especificando referencias bibliogrficas, manuales,
catlogos, y tablas consultadas. Todos esto basados en los conocimientos que el estudiante
ha alcanzado en la carrera.
PRODUCTO
SERVICIO
TANGIBLE
INTANGIBLE
(TODOS
LOS
TRAYECTOS).
Esta fase est relacionada con el cumplimiento del artculo 4 y 7 del reglamento
del apartado 3 del presente manual.
Planos. (Todos los trayectos).
Los estudiantes deben realizar los bosquejos del dispositivo mecnico, o piezas a
disear, para lo cual har uso de la investigacin bibliogrfica, y conocimientos adquiridos
de dibujo, los planos deben realizarse haciendo uso de un programa asistido por
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computadora preferiblemente, de no tener esa posibilidad, pueden realizarse a mano alzada,

segn las normas de dibujo, en tal caso deben ser realizado con marcadores punta fina y
extrafina, y presentado en una hoja de dibujo rotulada..
Es importante recordar, que los planos deben estar avalados (firmados) por un profesor
de dibujo de la institucin, para lo cual se debe realizar diferentes vistas, isometra, y un
despiece del mecanismo especificando cada elemento, presente. As como acotaciones
Como parte de esta actividad los estudiantes, deben hacer una breve descripcin de los
planos, y sus diferentes vistas.
Simulacin o prototipo. (a partir de trayecto III).
Como parte de esta actividad los estudiantes, deben hacer una breve descripcin de la
simulacin, explicar el porqu del programa utilizado y su realizacin. Enfocando tambin,
los anlisis de esfuerzos mximos y mnimos, obtenidos de los programas de diseo
asistido por computadora (CAD).
En el caso de la realizacin, de un prototipo, este debe ser funcional y en l se debe
aplicar algn proceso de fabricacin mecnica. Especificando materiales utilizados.
PRUEBAS REALIZADAS. TRAYECTO V
Presentar las pruebas, de los dispositivos, y maquinas construidas, haciendo uso de
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grficas, y paquetes de computadora, explicando detalladamente cada una de ellas, y

analizar los resultados obtenidas, en base a las expectativas del trabajo.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
Las conclusiones de los proyectos socio integrador o socio tecnolgico deben estar
en correlacin a los objetivos propuestos, as como las recomendaciones en torno al tema
investigado
Dar respuesta a los objetivos especficos planteados en el proyecto con base al tema
generador del trayecto donde se realiz el proyecto de acuerdo a cada PNF.
Pueden estar numeradas o no, sin embargo lo ms importante es que sean bien
razonadas e interpretadas.
Deben plantearse en trminos afirmativos, con un alto grado de seguridad.

En las afirmaciones se pueden apoyar en distintos materiales de regencia, esto le dara valor
agregado.
Implican qu se obtuvo?, Qu se logr?, Cules son los resultados?
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Recomendaciones
Se formulan para resolver la situacin planteada, por lo tanto se presentan como
posibles soluciones de las conclusiones, sin embargo, no necesariamente se deben escribir
igual nmero de recomendaciones como conclusiones posibles existan. Al igual que las
conclusiones pueden recurrir al uso de referencias.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Se debe colocar en orden alfabtico todas las fuentes consultadas para la realizacin
del proyecto de socio integrador o socio tecnolgico. Incluye fuentes impresas,
electrnicas, audiovisuales, trabajos de tesis. Cada fuente consultada debe tener los
siguientes elementos: autor, ao de publicacin, titulo, ciudad o pas y la editorial.
ANEXOS
Los anexos se incluyen en el proyecto mediante la presentacin de grficos, figuras,
recortes de prensa, fotografas, entre otros, que complementan alguna parte del desarrollo
de la temtica, pero que no ameriten su incorporacin dentro del texto del proyecto. Cada
anexo debe anunciarse previamente en el contenido del proyecto de la siguiente manera y
se ordenan alfabticamente o numricamente conforme van siendo mencionados en el
trabajo, independientemente de que se relacione con captulos diferentes.
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8. ASPECTOS FORMALES PARA LA PRESENTACIN DEL INFORME

8.1 Impresin
1.
Los participantes son los responsables por la presentacin correcta de su
trabajo, por lo que deben preparar el material exactamente como se indica en el manual.
2.
Se puede utilizar letra cursiva solo para realzar los ttulos y alguna
informacin cuando sea apropiado. Los prrafos no deben exceder de diez (10) lneas,
excepto cuando finaliza en la siguiente pgina que puede llegar a doce (12) lneas.
3.
El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco, tamao carta, base 20, de peso
y texturas uniformes. Las hojas no deben tener ni rayas ni perforaciones. En lo posible los
grficos y cuadros se presentan en tamao carta. Cuando por razones de legibilidad resulte
necesario un formato mayor, se presentarn plegados tamao carta, encuadernados donde
corresponde. En ningn caso se aceptarn cuadros o grficos sueltos.
4.
El texto se escribir con letra de 12 puntos, preferiblemente en el tipo o
Times New Romn, Arial o Courier New. Para las notas al pie de pgina o final de
captulo se podr utilizar un tipo de letra de tamao menor, pero no inferior a 10 puntos.
Para el contenido y leyenda de los grficos y cuadros, se utilizarn los tipos y tamaos de
letra que ms convenga a criterio de los participantes, siempre que se asegure la legibilidad.
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5.
Se puede utilizar letra cursiva para el realce de subttulos o informacin
adicional al ttulo.
6.
Los mrgenes a usar sern de cuatro (4) cm. del lado izquierdo, para permitir
la encuadernacin del volumen, y de tres (3) cm. Por los lados derechos, superior e inferior
de la pgina. El margen superior de la primera pgina de cada nuevo captulo o parte debe
ser de cinco (5) cm.
7.
Se dejar sangra de cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera
lnea de cada prrafo y a ambos mrgenes en cada lnea de citas textuales largas (de ms de
cuarenta (40) palabras. Las notas fuera de texto (pie de pgina) se presentan en bloques
justificados a ambos mrgenes sin sangra. Para la lista de referencias se utiliza sangra
francesa de tres espacios hacia la derecha.
8.
El texto y los ttulos de varias lneas se escribirn con interlineados de
espacio y medio. No se dejar espacio adicional entre los prrafos del texto. Se utilizar
espacio y medio para separar entre s, las notas al pie de pgina o final de captulo y
tambin las entradas de la lista de referencias. El espacio triple se utilizar despus de los
ttulos de las partes, antes y despus de los encabezamientos de secciones; asimismo, antes
y despus de los cuadros y grficos titulados que se presenten entre prrafos del texto.
9. Las fases, la lista de referencia y los anexos deben comenzar en pgina nueva. En la
primera pgina de cada fase, arriba y al centro, se presenta la identificacin del mismo con
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la palabra FASE y el nmero romano que indica el orden (I, II, III, IV). Debajo, tambin
centrado, se escribir el ttulo en letras mayscula. Dentro de una fase se puede tener desde
uno hasta cuatro niveles de encabezamiento, los cuales no deben ir enumerados.
10.
Cuando se quiere enumerar varios elementos dentro de un prrafo se
utilizarn letras minsculas y entre parntesis: (a), (b), (c). Si se quiere destacar elementos
o ideas en prrafos separados, se utilizarn nmeros arbigos seguidos por un punto, sin
parntesis, con sangra de cinco espacios para la primera lnea.
11.
Las pginas preliminares se enumeran con cifras romanas minsculas, en
forma consecutiva, comenzando con la pgina del ttulo, que se entender ser i, sin que la
cifra se coloque en la pgina. Todas las pginas del texto y los materiales de referencia se
enumeran con cifras arbigas, comenzando con la pgina de la Introduccin, continuando
hasta los anexos.
12.
Los nmeros de todas las pginas se colocarn centrados en la parte inferior,
incluyendo las primeras de cada fase y las que contienen cuadros y grficas verticales u
horizontales.
13.
Cada cuadro o grfico deber tener un nmero de identificacin y un ttulo
descriptivo de su contenido. Los cuadros se numerarn en serie continua desde el principio

hasta el fin del texto o por fase. Lo mismo se har con los grficos. El nmero y ttulo de
los cuadros debe colocarse en su parte superior; en el caso de los grficos, en la parte
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inferior. Si algn cuadro contina en una segunda pgina, debe colocarse la identificacin
de su nmero y la abreviatura (cont.). Ej: Cuadro 2 (cont.)
14.
En las expresiones numricas se utilizar la coma para separar los decimales.
Se exceptan cuadros y grficas cuando el programa utilizado slo permita el uso del punto
15.
Los anexos: Si son fotocopias,
se presenta en pgina previa (como
portadilla), con la palabra ANEXO y la letra alfanumrica (A-1; B-2; C-1) utilizada para su
identificacin, aadiendo el subttulo del contenido. Si es elaborada por los participantes, se
coloca arriba y centrado, con subttulo centrado entre corchetes [ ] para diferenciarlo del
texto del documento.
8.2. Redaccin y Estilo
16. En la redaccin se debe emplear un lenguaje formal, como corresponde de
acuerdo con la especialidad del PNF, simple y directo, evitando expresiones poco usuales,
retricas o ambiguas. De igual forma, debe evitarse el exceso de citas textuales.
17. El texto se redactar en tercera persona, evitando en lo posible el uso de los
pronombres personales: yo, t, nosotros, vosotros/mi, nuestro, vuestro. Cuando el autor o
los autores considere conveniente destacar su pensamiento, sus aportes o actividades
cumplidas en la ejecucin, puede usarse la expresin: el autor o la autora; los autores o las
autoras.
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18. No se deben usar abreviaturas en la redaccin, pero son permisibles en las notas
al pie de pgina o de captulo, citas de referencias, aclaratorias dentro de parntesis y en los
cuadros y grficos.
19. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos, instrumentos o variables
que se nombren repetidas veces en el texto; siempre y cuando sean explicadas cuando se
utilicen por primera vez, escribiendo el nombre completo, seguido de las siglas en letras
maysculas, sin puntuacin y dentro de parntesis. Ej: Universidad Politcnica Territorial
Jos Antonio Anzotegui
(UPTJAA), Organizacin de Estados Americanos (OEA),
Servicio de Salud del Estado Anzotegui (SALUDANZ).
8.3. Citas y Notas

20. Las citas de texto se presentan para presentar informacin y datos tomados de
otros trabajos e identificar las fuentes de las referencias.
21. El material tomado textualmente de otro trabajo (instrumento o instrucciones),
debe ser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece en la fuente, Si
existiera algn error (gramatical o de otro tipo), que pudiera confundir al lector, luego del
error se coloca la expresin (sic) en cursiva y entre parntesis.
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22. Las citas textuales con menos de cuarenta (40) palabras, se incluirn como parte
del prrafo, dentro del contexto de la redaccin, entre dobles comillas. Las citas que
sobrepasen las 40 palabras se escribirn en prrafo separado, con sangra de cinco espacios
o mrgenes, sin comillas y con un espacio entre lneas y una distancia del prrafo anterior
de triple espacio (3) espacios. Se debe evitar citas superiores a quinientas (500) palabras,
salvo que se trate de documentos oficiales o de fuente legal.
23. Las citas de contenido textual, as como las parafraseadas o en forma de
parfrasis y resmenes elaborados a partir del trabajo de otros autores, siempre deben ir
acompaados de la fuente, incluirse: (Primer apellido del autor y ao de publicacin)Ej:
Garca, (2009); (Garca, 2003).
Ejemplo 1: El objetivo primordial de Platn es elaborar una Teora del Estado, al
respecto afirma que Construyamos, pues, con el pensamiento un Estado; nuestras
necesidades sern evidentemente su base
Ejemplo 2: Vlez (1993) define la creatividad como una habilidad cognoscitiva
que guarda relacin con ciertas caractersticas de personalidad y de direccin emocional del
individuo, se percibe como un proceso de autorrealizacin que caracteriza a un tipo de
persona sensible y bien equilibrada. (p.29).
Ejemplo 3: Al respecto cabe citar a Smith (1998), quin encontr El efecto del
placebo, el cual haba sido verificado en estudio previos,
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Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (P 270).
24. Las notas al pie de pgina slo se usarn para explicar contenido o trminos que
impidan la comprensin del texto, reconocer colaboraciones, dejar constancia de permiso
de uso de algn material. Las notas de explicacin de contenido complementan o amplan
informacin de importancia, se usan para reforzar o aclarar; tambin se usa para presentar
texto original o traducido de citas de trabajos en otro idioma.
25. Todas las fuentes que se citen, (bien sean impresas, electrnica o audiovisuales),
incluidas las legales y materiales no publicados o de circulacin restringida (excepto
personales), deben presentarse en la lista de referencias, siguiendo las recomendaciones
siguientes:
- Primer apellido, inicial del Segundo, Inicial del Primer Nombre (ao). Ttulo de la
obra en negrillas, (nmero de la edicin). Ciudad y nombre de la editorial.
- Entre cada lnea debe colocarse espacio sencillo y utilizar sangra francesa.
- Entre una referencia y otra deben dejarse dos (2) espacios sencillos de separacin.
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Ejemplos:
1.-Textos:
Snchez, M. (1993) Desarrollo de Habilidades del Pensamiento. Creatividad.
Trillas, Mxico.
2.- Artculos en Publicaciones Peridicas:
Morles, A. (1993). La educacin ante las demandas de la sociedad del futuro,
investigacin y postgrado, 10(1).
3.- Trabajo y Tesis de Grado:
Prez, L. (2005). Programa para estimular la creatividad en el rea de lengua,
utilizando la tcnica metfora para docentes de la primera etapa de Educacin Bsica,
Unidad Educativa Mijagito, Portuguesa. Tesis de Maestra no publicada. Universidad
Pedaggica Experimental Libertador. Extensin Barcelona.
4. Obra Compilada:
Boza, M., y Prez, R (Comps.) (1996). Seguridad Jurdica y Competitividad.
Caracas. IESA, C.A.
5. Material de Internet:
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Garca C., R (2002). Gerencia Estratgica, El Director de hoy, N 20, marzo,

2002. Documento en Lnea Disponible: http://www. Producto.it/archivio/mag.html.
[ Consulta2015; Marzo15].
6. Fuentes Legales:
Asamblea Nacional. Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
(1999). Caracas, La Torre.
7. Artculos de revistas especializadas:
Alcntara M., J. (1999, octubre) Derecho Martimo. Martima Venezolana de
Investigacin y Postgrado, 2(2),125-145.Venezuela.
De los Anexos
Se presentan de forma consecutiva, a medida que se van sealando en el contenido
del proyecto. Al finalizar las referencias bibliogrficas y electrnicas se inserta una hoja
con la palabra ANEXOS escrita en mayscula, negrita y centrada en la pgina.
9. PAUTAS FINALES
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La ejecucin del presente manual se evaluara semestralmente, de manera que

mediante seguimiento y control se logre identificar los factores crticos de xitos del
mismo, los cuales son susceptibles de mejora y as tomar las acciones correctivas
pertinentes.
10. ANEXOS
10.1. Portada
10.2 Contra Portada
10.3 Acta de Evaluacin de Jurado
10.4 Credencial
10.5 Baremo para informe final
10.6 Baremo de Presentacin
10.7 Baremo de Exposicin
10.8 Baremo para la Comunidad u Organizacin.
10.9 Ejemplo de formatos o cajetines para la representacin de Bosquejos y Planos.
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TITULO
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Proyecto Socio Integrador o Socio Tecnolgico como requisito parcial para obtener (certificacin, el
ttulo de Tcnico Superior Universitario, la aprobacin de Trayecto III, ttulo de Ingeniero o
Licenciado) en XXXXXXXXXXX
EQUIPO INVESTIGADOR
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XXXXXXXXXXXXX
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Ing. XXXXXXXXX C.I:XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXX
C.I:XXXXXXXXXX
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Lugar, Mes Ao
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TITULO
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Proyecto Socio Integrador o Socio Tecnolgico como requisito parcial para obtener (certificacin, el
titulo de Tecnico Superior Universitario, la aprobacin de Trayecto III, ttulo de Ingeniero o
Licenciado) en XXXXXXXXXXX
EQUIPO INVESTIGADOR
XXXXXXXXXXXXX
C.I:XXXXXXXXXX
Tutor Metodolgico:
Xxxxxxxxxxxxx
XXXXXXXXXXXXX
Asesor:
Tutor Tecnico:
Xxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxx
Lugar, Mes Ao
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ACTA DE EVALUACIN DE JURADO

En nuestro carcter de Jurado Evaluador del Proyecto Socio Integrador y/o Socio
Tecnolgico del Programa Nacional de Formacin en Mecnica titulado:
________________________TODO
AQU
LLENADO
EN
DIGITAL_________________________________________________________________
_________________,
Presentado como requisito parcial para optar al: ______________________________
_____________________, obtuvo una calificacin de _________________, en la ciudad
de ____________, a los _____ das del mes de _______ del ao _________.
Firman Conforme:
Jurado 1: Coordinador del Jurado: ______________________ Firma: ____________
Jurado 2: Colectivo Docente del PNF__: ______________________ Firma: ____________
Jurado 1: Colectivo Docente del PNF__: ______________________ Firma: ____________
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Ing. XXXXXXXXX
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El Tigre 01 de Octubre del 2015

CREDENCIAL
En cumplimiento con los Lineamientos para la Evaluacin del Desempeo

Estudiantil, segn Gaceta Extraordinaria Nro.39.839 de fecha 10 de Enero de 2012, se
AUTORIZA para el desarrollo de un proyecto socio integrador y socio tecnolgico en la
comunidad u organizacin SECTOR BICENTENARIO II, EL TIGRITO a los siguientes
estudiantes:
ESTUDIANTE
CDULA
1
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2
3
4
Ing.
Ing.
Coordinadora de Proyecto. PNF Mecnica
Coordinador de PNF Mecnica
TITULO
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
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XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Autores:
Xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
Tutor Tcnico: xxxxxxxxxxxxxx.
Tutor metodolgico:xxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Asesor: xxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Fecha: xxxxxxxxxx.
RESUMEN
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
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Descriptores: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
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Manual de Proyecto Socio Integrador y

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PROYECTO COMO ESTRATEGIA CENTRAL DE FORMACIN

2. GENERALIDADES DEL MANUAL

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2.4 Manejo y Conservacin del Manual

PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE LOS

PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES Y SOCIO TECNOLGICOS DE LOS

4. PROPSITO O TEMA GENERADOR DE LOS PROYECTOS VINCULADOS CON

UNIVERSIDAD POLITCNICA TERRITORIAL

CONTEMPLADO EN EL PLAN DE LA PATRIA 2013 -2019.

5. PLANIFICACIN ACADMICA DE LOS PROYECTO POR TRAYECTO.

6. CARACTERSTICAS DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR (PSI)

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7. DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL INFORME DEL PROYECTO SOCIO

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. Acta de Evaluacin de Jurado

. Baremo para informe final.

. Baremo para la Comunidad u Organizacin.

. Ejemplo de formatos o cajetines para la representacin de Bosquejos y

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El presente manual se dise con base en el Manual de Proyecto Socio Integrador

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PROYECTO COMO ESTRATEGIA CENTRAL DE FORMACIN

el direccionamiento de la manifestacin y voluntad colectiva a partir de los problemas

Diagnstico, emerge de una necesidad o un problema social delimitado en conjunto con

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a) Planificacin, se sistematiza, interpreta a la luz de teoras y conceptos pertinentes el

Un (01) proyecto en general, subdividido en alcances en cada trayecto, cuyo alcance se

a) Ms de un proyecto con diferentes alcances relativo a cada titulacin, discriminado en

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Gestin del Proyecto Socio-Integrador.

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Revisar las propuestas de proyectos de cada trayecto.

a) Asegurar la vinculacin del proyecto con las lneas de investigacin.

2. GENERALIDADES DEL MANUAL

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impartidos en la institucin, para la estandarizacin de la ejecucin de los mismos, as

acadmicos administrativos ejecutados en la gestin de proyecto socio integrador y socio

2.2 Destinatarios del Manual

UNIVERSIDAD POLITCNICA TERRITORIAL

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2.2.5 Docentes jurados de Proyectos

2.3 Alcance del Manual

Actualizar Manual de Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnolgico (PSIT) 2014,

2.4 Manejo y Conservacin del Manual

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EQUIPO NATURAL DE TRABAJO

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UNIVERSIDAD POLITCNICA TERRITORIAL

PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE LOS

PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES Y SOCIO TECNOLGICOS DE LOS

El proyecto socio integrador o socio tecnolgico, es requisito

indispensable para el otorgamiento del Certificado de Trayecto I, Titulo de TSU, Ingeniero

UNIVERSIDAD POLITCNICA TERRITORIAL

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riesgos y enfrentar retos, respeto al ser humano y motivacin al logro.

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