PLAN ESPECFICO

ACTIVIDAD DE CAPACITACIN
I.- DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN
MODALIDAD
NIVEL
DIRECCION
DISTRITO
PROVINCIA
DIRECTORA
RESPONSABLE
N DE FAMILIAS

DURACIN

: CEBE N02 Laura Alva Saldaa

: Educacin Especial
: Primaria I
: Av. Las Palmas 300
: Barranco
: Lima
: Mg. Raquel Rojas Vargas
: Carla Alvarado Costa y Bertha Bados Candiotti
: Familias de estudiantes con NEE. Del Nivel Primaria
: Abril a Setiembre 2015

II. FUNDAMENTACION:
El presente Plan de Trabajo tiene por finalidad de dotar a los padres de familia de
estrategias para facilitar la comunicacin a travs de sistemas alternativos y aumentativos
en nios de 6 a 14 aos con NEE asociadas a discapacidad moderada, severa y
multidiscapacidad, adaptndolas a sus necesidades comunicativas y de acuerdo a sus
posibilidades motrices, sensoriales y cognitivas.
II.- NOMBRE DE LA ESTRATEGIA:
Escuela de Familia: Uso de los pictogramas para comunicarme mejor

III.-JUSTIFICACIN:
Debido al poco conocimiento de los padres de familia en la ejecucin de las
actividades propuestas por la especialista en lenguaje, es necesaria la ejecucin de
las mismas como una rutina en casa, las cuales estn adaptadas a las necesidades
comunicativas de los nios de 6 a 14 aos (uso de pictogramas), se ve por
conveniente responder a esta necesidad a travs de la capacitacin a la familia.

IV. OBJETIVOS
I.1 General
Capacitar a las familias en estrategias que favorezcan a los nios que no han
desarrollado un lenguaje oral, a travs de sistemas alternativos y aumentativos en nios
de 6 a 14 aos con NEE asociadas a discapacidad moderada, severa y
multidiscapacidad, adaptndolas a sus necesidades comunicativas y de acuerdo a sus
posibilidades motrices, sensoriales y cognitivas, participando como agentes activos en la
ejecucin de las actividades propuestas por las especialistas en lenguaje
I.2 Especficos
- Informar a los padres de familia sobre las caractersticas del desarrollo del
lenguaje en los estudiantes del nivel inicial de 6 a 14 aos con NEE asociados a
discapacidad moderada, severa y multidiscapacidad.
-Capacitar a los padres de familia en el uso de sistemas alternativos de
comunicacin adaptados a sus necesidades comunicativas, en los nios de 6 a 14
aos, involucrndolos de manera activa en la ejecucin como una rutina en casa.

V.- INDICADORES:
BARRERA

-Padres de familia
poco conocimiento
en la ejecucin de
las
actividades
propuestas por la
especialista
en
lenguaje.
-Desconocen
aplicacin
de
estrategias
para
estimular
el
lenguaje en sus
hijos

ESTRATEGIA

Escuela
familia:

de

Uso de los
pictogramas
para
comunicarme
mejor

INDICADORES
PRODUCTO

RESULTADO

N de familias por aula

convocadas a la escuela
de familia

N de familias capacitadas en
las actividades propuestas
por
la
especialista
en
lenguaje
N de familias capacitadas en
estrategias para el uso de
pictogramas adaptndolas a
las
necesidades
comunicativas de su hijo
con NEE.

VI.- METAS:

127 familias de estudiantes del nivel primaria

VII.- ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

TEMPORALIZACION

ANTES:
Fijacin de fecha para la
ejecucin del taller.

Elaboracin de citaciones
para las familias.
Entrega de citaciones para
las familias.
Elaboracin de la lista de
asistencia.
Aplicacin de rutinas usando
pictogramas

DURANTE:
Control de asistencia de
familias
Fotos
Ejecucin del Taller de
Capacitacin:
-Exposicin
-Video
-Ejecucin del Taller
vivencial:
-Trabajo en aula y en casa
DESPUES:
Aplicacin de la rutina de
estimulacin en la casa.
Seguimiento visitas
domiciliarias.

Docentes
Terapeutas de lenguaje del
CEBE

Terapeutas de lenguaje del

CEBE

Docentes
Terapeutas de lenguaje del
CEBE

Agosto
Setiembre - Octubre

VIII.-METODOLOGIA:
Interactiva, participativa, juego de roles
IX.- RECURSOS:
9.1.- Humanos: Familias y docentes del CEBE del nivel primaria
9.2.- Materiales: tiles de oficina y equipo multimedia.

9.3.- Financieros: recursos propios

X.- EVIDENCIAS E INSTRUMENTOS: registro de asistencia, registro de entrega cartillas,
videos, fotos, ficha de anlisis de tareas.
XI.- EVALUACIN:
Se dar al finalizar cada actividad.

.. ..

Carla S. Alvarado Costa

Bertha L. Bados Candiotti
Terapeuta de Lenguaje

Terapeuta de Lenguaje