Informagtica Aplicasd (MOVIE MAKER)

QUERIDOS JVENES:
Siempre he pensado que la juventud constituye una de las etapas ms importantes en el desarrollo del
ser humano; es la edad donde forjamos el carcter y visualizamos los ms claros anhelos para nuestra
vida adulta. Por eso, desde que so con dirigir los destinos de nuestro estado, me propuse hacer
acciones concretas y contundentes para contribuir al pleno desarrollo de nuestros jvenes sonorenses.
Hoy, al encontrarme en el ejercicio de mis facultades como Gobernadora Constitucional del Estado de
Sonora, he retomado los compromisos que contraje con ustedes, sus padres y en general con las y los
sonorenses cuando les solicit su confianza para gobernar este bello y gran estado. Particularmente
luchar de manera incansable para que Sonora cuente con Escuelas formadoras de jvenes
innovadores, cultos y con vocacin para el deporte. Este esfuerzo lo har principalmente de la mano
de sus padres y sus maestros, pero tambin con la participacin de importantes actores que
contribuirn a su formacin; estoy segura que juntos habremos de lograr que ustedes, quienes
constituyen la razn de todo lo que acometamos, alcancen sus ms acariciados sueos al realizarse
exitosamente en su vida acadmica, profesional, laboral, social y personal.
Este mdulo de apendizaje que pone en sus manos el Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora,
constituye slo una muestra del arduo trabajo que realizan nuestros profesores para fortalecer su
estudio; aunado a lo anterior, esta Administracin 2015-2021 habr de caracterizarse por apoyar
con gran ahnco el compromiso pactado con ustedes. Por tanto, mis sueos habrn de traducirse
en acciones puntuales que vigoricen su desarrollo humano, cientfico, fsico y emocional, adems
de incidir en el manejo exitoso del idioma ingls y de las nuevas tecnologas de la informacin y
la comunicacin.
Reciban mi afecto y felicitacin; han escogido el mejor sendero para que Sonora sea ms prspero:
la educacin.
LIC. CLAUDIA ARTEMIZA PAVLOVICH ARELLANO

GOBERNADORA CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE SONORA
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA

Director General
Mtro. Vctor Mario Gamio Casillas
Director Acadmico
Mtro. Martn Antonio Ypiz Robles
Director de Administracin y Finanzas
Ing. David Suilo Orozco
Director de Planeacin
Mtro. Vctor Manuel Flores Valenzuela
ELABORA PROYECTOS UTILIZANDO SOFTWARE DE APLICACIN
Mdulo de Aprendizaje.
Copyright 2014 por Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora.
Todos los derechos reservados.
Primera edicin 2014.
Primera reimpresin 2015. Impreso en Mxico.
DIRECCIN ACADMICA
Departamento de Innovacin y Desarrollo de la Prctica Docente.
Blvd. Agustn de Vildsola, Sector Sur.
Hermosillo, Sonora, Mxico. C.P. 83280
COMISIN ELABORADORA
Elaboracin:
Alejandro Arvizu Miranda
Correccin de estilo:
Josefina Flores Quintero
Diseo y edicin:
Mara Jess Jimnez Duarte
Diseo de portada:
Jess Ramn Franco Hernndez
Mara Jess Jimnez Duarte
Foto de portada:
Estefana Bringas Limn
Banco de imgenes:
Shutterstock
Coordinacin Tcnica:
Rubisela Morales Gispert
Supervisin Acadmica:
Vanesa Guadalupe Angulo Bentez
Coordinacin General:
Mtra. Laura Isabel Quiroz Colossio
Esta publicacin se termin de imprimir durante el mes de diciembre de 2015.
Diseada en Direccin Acadmica del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora.
Blvd. Agustn de Vildsola, Sector Sur. Hermosillo, Sonora, Mxico.
La edicin consta de 1,320 ejemplares.
COMPONENTE:
CAPACITACIN PARA EL TRABAJO:
HORAS SEMANALES:
CRDITOS:
FORMACIN PARA
EL TRABAJO
02
INFORMTICA
04
DATOS DEL ALUMNO

Nombre:
Plantel:
Grupo:
Turno:
Telfono:
E-mail:
Domicilio:
PRELIMINARES
Una competencia es la integracin de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto especfico.

El enfoque en competencias considera que los conocimientos por s mismos no son lo ms importante, sino el
uso que se hace de ellos en situaciones especficas de la vida personal, social y profesional. De este modo, las
competencias requieren una base slida de conocimientos y ciertas habilidades, los cuales se integran para
un mismo propsito en un determinado contexto.
El presente Mdulo de Aprendizaje de la asignatura de Elabora proyectos utilizando software de aplicacin
es una herramienta de suma importancia, que propiciar tu desarrollo como persona visionaria, competente
e innovadora, caractersticas que se establecen en los objetivos de la Reforma Integral de Educacin Media
Superior que actualmente se est implementando a nivel nacional.
El Mdulo de aprendizaje es uno de los apoyos didcticos que el Colegio de Bachilleres te ofrece con la
intencin de estar acorde a los nuevos tiempos, a las nuevas polticas educativas, adems de lo que demandan
los escenarios local, nacional e internacional; el mdulo se encuentra organizado a travs de bloques de
aprendizaje y secuencias didcticas. Una secuencia didctica es un conjunto de actividades, organizadas en
tres momentos: Inicio, desarrollo y cierre. En el inicio desarrollars actividades que te permitirn identificar
y recuperar las experiencias, los saberes, las preconcepciones y los conocimientos que ya has adquirido
a travs de tu formacin, mismos que te ayudarn a abordar con facilidad el tema que se presenta en el
desarrollo, donde realizars actividades que introducen nuevos conocimientos dndote la oportunidad de
contextualizarlos en situaciones de la vida cotidiana, con la finalidad de que tu aprendizaje sea significativo.
Posteriormente se encuentra el momento de cierre de la secuencia didctica, donde integrars todos los
saberes que realizaste en las actividades de inicio y desarrollo.
En todas las actividades de los tres momentos se consideran los saberes conceptuales, procedimentales y
actitudinales. De acuerdo a las caractersticas y del propsito de las actividades, stas se desarrollan de forma
individual, grupal o equipos.
Para el desarrollo del trabajo debers utilizar diversos recursos, desde material bibliogrfico, videos,
investigacin de campo, etc.
La retroalimentacin de tus conocimientos es de suma importancia, de ah que se te invita a participar de
forma activa cuando el docente lo indique, de esta forma aclarars dudas o bien fortalecers lo aprendido;
adems en este momento, el docente podr tener una visin general del logro de los aprendizajes del grupo.
Recuerda que la evaluacin en el enfoque en competencias es un proceso continuo, que permite recabar
evidencias a travs de tu trabajo, donde se tomarn en cuenta los tres saberes: el conceptual, procedimental
y actitudinal con el propsito de que apoyado por tu maestro mejores el aprendizaje. Es necesario que realices
la autoevaluacin, este ejercicio permite que valores tu actuacin y reconozcas tus posibilidades, limitaciones
y cambios necesarios para mejorar tu aprendizaje.
As tambin, es recomendable la coevaluacin, proceso donde de manera conjunta valoran su actuacin, con
la finalidad de fomentar la participacin, reflexin y crtica ante situaciones de sus aprendizajes, promoviendo
las actitudes de responsabilidad e integracin del grupo.
Nuestra sociedad necesita individuos a nivel medio superior con conocimientos, habilidades, actitudes y
valores, que les permitan integrarse y desarrollarse de manera satisfactoria en el mundo laboral o en su
preparacin profesional. Para que contribuyas en ello, es indispensable que asumas una nueva visin y actitud
en cuanto a tu rol, es decir, de ser receptor de contenidos, ahora construirs tu propio conocimiento a travs
de la problematizacin y contextualizacin de los mismos, situacin que te permitir: Aprender a conocer,
aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos.
PRELIMINARES
Presentacin del libro..................................................................................................................................... 7

Glosario Icnico............................................................................................................................................ 12
Competencias Genricas y Disciplinarias Bsicas........................................................................................ 13
Mapa de contenido...................................................................................................................................... 14
BLOQUE 1
INTRODUCCIN A WINDOWS MOVIE MAKER ............................................... 15
Secuencia Didctica 1: Identificar los elementos principales para su operacin............................ 16

Definir Conceptos Importantes .......................................................................................... 16
Clip ............................................................................................................................. 16
Coleccin .................................................................................................................... 16
Proyecto ..................................................................................................................... 16
Pelcula ........................................................................................................................ 17
Secuencia Didctica 2: Reconocer los elementos de la interfaz de trabajo..................................... 17
Secuencia Didctica 3: Indicar la funcin de principales elementos de la interfaz de trabajo........ 17

Barra de mens .................................................................................................................. 17

Barra de herramientas........................................................................................................ 18

Panel de colecciones........................................................................................................... 18

Ventana de vista previa....................................................................................................... 18

Panel tareas de pelcula...................................................................................................... 19

Guin grfico y escala de tiempo........................................................................................ 19
Secuencia Didctica 4: Clasificar los archivos de origen.................................................................. 20

Conceptualizacin de archivo de origen............................................................................. 20

Dispositivo de captura........................................................................................................ 20

Dispositivo de captura de vdeo.......................................................................................... 20

Dispositivo de captura de audio.......................................................................................... 21

Identifica las condiciones para manipular un vdeo............................................................ 21
PRELIMINARES
EDITAR UN VDEO CON EL PROGRAMA MOVIE MAKER ................................ 43

Secuencia Didctica 1: Agregar transiciones y efectos a imgenes y vdeos................................... 44
Secuencia Didctica 2: Implementar al proyecto una pista de audio.............................................. 47
Secuencia Didctica 3: Insertar ttulos y crditos a la pelcula........................................................ 48
Secuencia Didctica 4: Crear una pelcula con fotografas digitales................................................ 49
Secuencia Didctica 5: Guardar y compartir.................................................................................... 50
PRELIMINARES
BLOQUE 3
Secuencia Didctica 1: Identificar las carpetas de mis videos, mis imgenes y mi msica.................. 28
Secuencia Didctica 2: Realizar la digitalizacin de imgenes........................................................... 29
Secuencia Didctica 3: Capturar un video a travs de una cmara Web
con el programa Movie Maker.......................................................................................................... 31
Secuencia Didctica 4: Importar una imagen o video al programa Movie Maker.............................. 32

Crear secuencia de imagen.................................................................................................. 32
Secuencia Didctica 5: Utilizar la herramienta de Clip....................................................................... 33

Dividir y combinar Clips ....................................................................................................... 33

Recortar un Clip .................................................................................................................. 33

Deshacer recorte de Clip ..................................................................................................... 35

Crear Clip ............................................................................................................................ 35
BLOQUE 2
TRABAJANDO CON ELEMENTOS Y HERRAMIENTAS DE MOVIE MAKER ........... 27
EVALUACIN DIAGNSTICA
Representa la Evaluacin Diagnstica, la que te
permitir estar consciente de tus conocimientos acerca
del tema a abordar.
ACTIVIDAD INTEGRADORA
En esta seccin realizars la Actividad Integradora,
la cual ser tu proyecto durante todo el semestre,
pondrs en prctica tus conocimientos y fortalecers tu
aprendizaje.
COEVALUACIN
cono de Coevaluacin, donde debers evaluar a tu
compaero y l te evaluar a ti.
RBRICA DE EVALUACIN
Con este cono se muestra la Rbrica de Evaluacin de
tu proyecto, donde se valorar tu desempeo.
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
El Portafolio de Evidencias lo encontrars al finalizar
cada bloque, aqu se especifica que actividades debes
incluir y entregar a tu profesor para que te evale.
ACTIVIDAD 1
SD1-B1
Con este grfico identificars las Actividades dentro

del texto, con las cuales optimizars los conocimientos
aprendidos. Debajo del cono sabrs la secuencia y
bloque al que pertenece y arriba si es individual, en
equipo o grupal.
conos para indicar si una actividad es:
Individual
En Equipo
En este espacio encontrars los Reactivos de Cierre, con

los cuales reforzars los conocimientos que adquiriste
durante el bloque y desarrollars tus habilidades.
GLOSARIO
Grupal
EVALUACIN DE ACTIVIDADES
En este apartado encontrars la Evaluacin de
Actividades, donde tu profesor calificar tu desempeo.
AUTOEVALUACIN
cono de Autoevaluacin en este espacio tendrs que
evaluarte a ti mismo honestamente y te dars cuenta
de los conocimientos que has adquirido as como de tus
fallas.
10
REACTIVOS DE CIERRE
PRELIMINARES
Con esta ilustracin localizaremos el Glosario, ya sea

dentro del texto o al final del libro. Ser tu ayuda para
conocer nuevos conceptos y comprender mejor las
lecturas.
FUENTES DE INFORMACIN
til para tener referencias sobre el contenido de tus libros,
adems que podrs utilizar la Bibliografa para tener ms
herramientas que perfeccionen tu desempeo acadmico.
NOTA ENFTICA
En Notas Enfticas podrs encontrar contenido
importante que complementar tu aprendizaje.
Derivado de las constantes transformaciones que se estn manifestando en la organizacin del trabajo, han
presentado cambios importantes respecto a los requerimientos del sector productivo para contratar a sus
trabajadores. Con este propsito, desde hace algunos aos grupos de empresarios, sindicatos y maestros,
representantes de los diferentes sectores de la economa del pas, se reunieron para definir las habilidades
y conocimientos mnimos que debera poseer un trabajador para desarrollarse exitosamente en el mundo
laboral. Estas habilidades y conocimientos (calificaciones) se expresan en documentos denominados Normas
Tcnicas de Competencia Laboral (NTCL).
Una NTCL est dividida en Unidades de competencia, y stas a su vez, en elementos de competencia, de tal
manera que un trabajador puede cumplir con los criterios que se establecen en todas sus Unidades por lo que
se dice que posee la calificacin completa, o cumple slo con algunas de estas Unidades.
Es claro que las escuelas deben formar a sus estudiantes para dar respuesta a estas demandas, por ello,
la Secretara de Educacin (SE) est llevando a cabo un proyecto muy importante para transformar sus
programas de estudios denominada Reforma Integral de Educacin Media Superior (RIEMS) bajo la modalidad
de competencias: genricas, disciplinares y profesionales, considerando los requerimientos definidos en las
NTCL.
El COBACH no es ajeno a este proceso, y por esa razn est ofreciendo algunas capacitaciones con el nuevo
enfoque de competencias laborales, donde especialistas del sector educativo apoyan con el desarrollo de
materiales didcticos que te ayudaran a adquirir las competencias que requieres para incursionar exitosamente
en el mundo laboral.
PRELIMINARES
11
Para dar continuidad a los trabajos propuestos por la Direccin General de Bachillerato (DGB), en los programas
de formacin para el trabajo Capacitacin de Informtica y con el propsito de responder a las necesidades
de informacin que requieren nuestros estudiantes, el presente mdulo de aprendizaje tiene como objetivo
acercarlos en un solo documento tanto elementos tericos como ejercicios prcticos para dotarlos de los
conocimientos que hoy en da requieren en el sector productivo y de esta manera ingresar al mercado laboral
conforme a las exigencias de la globalizacin, o bien, continuar con su formacin profesional.
En este contexto, los docentes del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, se dieron a la tarea de elaborar
este documento con contenidos propuestos por la DGB y que se encuentran vinculados con las Normas
Tcnicas de Competencia Laboral (NTCL), del Consejo de Normatizacin y Certificacin de Competencia
Laboral (CONOCER), dando como resultado este material acorde con las tendencias de las competencias
laborales y del empleo en Sonora.
El mdulo de aprendizaje aporta los elementos necesarios para desarrollar los conocimientos, habilidades,
actitudes y valores de los estudiantes; provee de herramientas para lograr que el alumno adquiera los
conocimientos que se pretende, apoyndolos en su crecimiento y desarrollo. Por otra parte, no deja de ser
tambin un instrumento de gran utilidad para los docentes que imparten la capacitacin de Informtica, ya
que estandariza los contenidos en todos los planteles del Colegio.
Estos trabajos son parte tambin de los esfuerzos que realizan en COBACH y los docentes, en el proceso de
mejora continua, necesarios para elevar la calidad de los servicios que presta como institucin de educacin
media superior.
12
PRELIMINARES
COMPETENCIAS PROFESIONALES DE EGRESO

Durante el proceso de formacin de los dos mdulos, el estudiante desarrollar las siguientes competencias
profesionales, correspondientes a la capacitacin de Informtica:
Soluciona problemas tcnicos sobre la configuracin de hardware y software

en su mbito de responsabilidad.
Interpreta y aplica documentacin tcnica en la instalacin, mantenimiento y

diagnstico en la solucin de problemas.
Instala y configura hardware y software de un sistema de cmputo conforme a

las reglas de seguridad e higiene y polticas de uso.
Aplica mantenimiento preventivo de hardware y software.
Implementa sistemas bsicos de seguridad informtica para mantener la

integridad de la informacin.
Aplica el mantenimiento correctivo de hardware y software.
Instala, opera y mantiene software de sistemas operativos y aplicacin.
Ensambla hardware de un equipo de cmputo conforme a las reglas de

seguridad e higiene y polticas de uso.
PRELIMINARES
13
Indicar la funcin
de principales
elementos de
la interfaz de
trabajo
Reconocer los
elementos de
la interfaz de
trabajo
Identificar los
elementos
principales para
su operacin
Clasificar los
archivos de
origen
INTRODUCCIN
A WINDOWS
MOVIE MAKER
Identificar las
carpetas de
mis videos, mis
imgenes y mi
msica
INFORMTICA
Agregar
transiciones
y efectos a
imgenes y
vdeos
Implementar
al proyecto
una pista de
audio
Insertar
ttulos y
crditos a la
pelcula
14
TRABAJANDO
CON ELEMENTOS
Y HERRAMIENTAS
DE MOVIE MAKER
Utilizar la
herramienta
de Clip
EDITAR UN
VDEO CON EL
PROGRAMA
MOVIE MAKER
Crear una
pelcula con
fotografas
digitales
PRELIMINARES
Guardar y
compartir
Realizar la
digitalizacin de
imgenes
Importar una
imagen o video al
programa Movie
Maker
Capturar un video
a travs de una
cmara Web
con el programa
Movie Maker
BLOQUE 1
Introduccin a Windows Movie Maker
Contenido
Identificar los elementos principales para su operacin.
Definir Conceptos Importantes.

Clip.
Coleccin.
Proyecto.
Pelcula.
Reconocer los elementos de la interfaz de trabajo.
Indicar la funcin de principales elementos de la interfaz de trabajo.
Barra de mens.
Barra de herramientas.
Panel de colecciones.
Ventana de vista previa.
Panel tareas de pelcula.
Guin grfico y escala de tiempo.
Clasificar los archivos de origen.
Conceptualizacin de archivo de origen.
Dispositivo de captura.
Dispositivo de captura de vdeo.
Dispositivo de captura de audio.
Identifica las condiciones para manipular un vdeo.
Tiempo asignado: 10 horas
Capacitacin para el Trabajo: Informtica
ACTIVIDAD 1
SD1-B1
En el portafolio de evidencias de este apartado encontrars las indicaciones para realizar esta actividad.
Inicio
Secuencia didctica 1
IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS PRINCIPALES PARA SU
OPERACIN
Definir Conceptos Importantes

Clip: Segmento pequeo de un archivo de vdeo de mayor tamao. Se puede dividir o combinar audio, vdeo e
imgenes en clips de menor tamao y ms fcil de administrar. Al dividir un clip de vdeo o audio, ste se divide
en dos clips de menor tamao. Por ejemplo, si tiene un clip de vdeo y se desea insertar una transicin de vdeo
en la parte central de ste, puede dividir el clip de vdeo en el punto en el que desea insertar la transicin y, a
continuacin, agregar dicha transicin.
En la siguiente tabla se indica dnde se pueden dividir los diferentes tipos de archivos multimedia digitales en
Windows Movie Maker.
Clip multimedia
digital
Vdeo
Audio
Imgenes
Panel de contenido
Guin grfico
Escala de tiempo
X
X
X
X
X
Coleccin: Contenedor para organizar clips
Proyecto: Se crean al agregar clips, archivos de vdeo, archivos de audio e imgenes a una carpeta de Windows
Movie Maker. Contiene informacin sobre la organizacin y temporizacin de clips, ttulos, transiciones y efectos del guin grfico o de la escala de tiempo.
16
Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora
Submdulo 1 Elaborar proyectos utilizando programas de aplicacin
Pelcula: es un archivo de Windows Media con una extensin de nombre de archivo .wmv o un archivo con
formato AVI con una extensin de nombre de archivo .avi. Cuando se publica una pelcula en Windows Movie
Maker, se puede compartir con otras personas de distintas formas: a travs del equipo, en un CD grabable, en un
DVD grabable, como archivo adjunto en un mensaje de correo electrnico o en una cinta de vdeo de una cmara
de vdeo digital.
Inicio
RECONOCER LOS ELEMENTOS DE LA INTERFAZ DE TRABAJO
Windows Movie Maker est dividido en tres reas principales: los paneles, el guin
grfico o la escala de tiempo, y el monitor de vista previa.
Inicio
INDICAR LA FUNCIN DE PRINCIPALES ELEMENTOS DE LA
INTERFAZ DE TRABAJO
Barra de mens.
Se utilizan los comandos de la barra de mens para ejecutar tareas bsicas de Windows Movie Maker. Los
procedimientos para ejecutar dichas tareas se describen en la Ayuda utilizando los comandos de men.
BLOQUE 1: Introduccin a Windows Movie Maker
17
Barra de herramientas.
La barra de herramientas es una alternativa a los comandos de men. Puede utilizarse para ejecutar tareas comunes
con rapidez.
Para mostrar u ocultar la barra de herramientas, en el men Ver haga clic en Barra de herramientas. Aparecer una
marca de verificacin al lado del comando Barra de herramientas del men cuando sta se muestre.
Panel de colecciones.
El panel Colecciones muestra las carpetas de colecciones, que contienen clips. Las carpetas de colecciones
aparecen a la izquierda en el panel Colecciones, y los clips de la carpeta de colecciones seleccionada se muestran
a la derecha en el panel de contenido. En la siguiente imagen se muestra el panel Colecciones:
Ventana o monitor de vista previa.

El monitor de vista previa permite ver clips individuales o un proyecto completo. Mediante el monitor de vista
previa, puede obtener una vista previa del proyecto antes de publicarlo como pelcula. Puede usar los botones
situados debajo del monitor de vista previa para reproducir o pausar un clip, o bien para hacer avanzar o retroceder
un clip fotograma a fotograma. El botn Dividir permite dividir un clip en dos partes en el punto que se muestra
en el monitor de vista previa.
18
Puede agrandar o reducir el monitor de vista previa si hace clic en Ver, selecciona Tamao de la pantalla de vista
previa y elige un tamao. Tambin puede arrastrar la ventana para hacerla ms grande o ms pequea.
En el panel de tareas, se muestran las tareas comunes que se debern llevar a cabo al hacer una pelcula, incluida
la importacin de archivos, la edicin y publicacin.

El rea en que se crean y editan los proyectos se muestra en dos vistas: el guin grfico y la escala de tiempo.
Puede cambiar entre estas dos vistas al hacer una pelcula.
Guin grfico: es la vista predeterminada de Windows Movie Maker. Puede utilizar el guin grfico para ver
la secuencia o el orden de los clips del proyecto y reorganizarlos fcilmente si es necesario. Esta vista tambin
permite ver los efectos o las transiciones de vdeo que se han agregado. Los clips de audio que se agregan a un
proyecto no se muestran en el guin grfico, pero se pueden ver en la vista de escala de tiempo. En la siguiente
imagen se muestra la vista de guin grfico de Windows Movie Maker:
Escala de tiempo: La vista de escala de tiempo proporciona una vista ms detallada del proyecto de pelcula y
permite realizar ediciones ms precisas. Se puede utilizar la vista de escala de tiempo para recortar clips, ajustar
la duracin de las transiciones entre clips, ver la pista de audio y revisar o modificar la temporizacin de los clips
del proyecto. Se utilizan los botones de la escala de tiempo para cambiar a la vista de guin grfico, ajustar el
nivel de detalles del proyecto, narrar la escala de tiempo o ajustar los niveles de audio. En la siguiente imagen se
muestra la vista de escala de tiempo de Windows Movie Maker:
19
ACTIVIDAD 2
SD3-B1
En el portafolio de evidencias encontrars las instrucciones para realizar esta actividad.
CLASIFICAR LOS ARCHIVOS DE ORIGEN
Inicio
Conceptualizacin de archivo de origen.

Los archivos de origen son los archivos multimedia digitales (por ejemplo, archivos de audio y vdeo) o imgenes
que se importan al proyecto actual.
Cuando se importa un vdeo, audio o archivo de imagen, el archivo permanece en la ubicacin original desde la que
se import. El clip resultante que aparece en Windows Movie Maker es una representacin del archivo original; no
es una copia del archivo de origen. En otras palabras, si se edita el archivo de origen en otro programa despus de
importarlo en Windows Movie Maker, los cambios que se realicen en el archivo aparecern automticamente en
Windows Movie Maker y en cualquier proyecto de Windows Movie Maker que incluya el clip editado. Adems,
si se elimina la miniatura o clip del archivo de Windows Movie Maker, el archivo de origen permanecer intacto
en la ubicacin original. Para estar seguro de poder continuar trabajando con un proyecto, no cambiar el nombre,
no eliminar ni mover los archivos originales.
Dispositivo de captura.
En Windows Movie Maker se puede utilizar una gran variedad de dispositivos de captura para capturar audio y
vdeo en su PC. Un dispositivo de captura es una pieza de hardware que le permite transferir vdeo y audio al
equipo con el que trabaja para su posterior utilizacin en el mismo. Las dos categoras bsicas de dispositivos de
captura son los dispositivos de captura de vdeo y los dispositivos de captura de audio.
Windows Movie Maker permite capturar vdeo y audio en su PC. Para empezar a capturar, el dispositivo de
captura de vdeo debe estar conectado correctamente y Windows Movie Maker debe detectarlo en su PC. Algunos
de los dispositivos de captura de audio y vdeo y orgenes que se puede utilizar son el vdeo digital (DV), la cmara
analgica o VCR, la cmara Web, la tarjeta sintonizadora de TV o el micrfono. Se puede capturar contenido en
directo o de una cinta de vdeo.
Al capturar vdeo y audio en Windows Movie Maker, el Asistente para captura
de vdeo procede de la siguiente manera:
Nota
Si tiene una cmara DV
conectada a un puerto
IEEE 1394, sta debe
estar encendida para
que Windows Movie
Maker la pueda detectar.
20
1.
2.
3.
4.
Seleccionar los dispositivos de captura que desee utilizar.

Especificar dnde desea guardar el archivo de audio y vdeo capturados.
Seleccionar la configuracin de vdeo.
Si se captura audio y vdeo de una cinta de vdeo de una cmara DV o DV
VCR, seleccionar el mtodo que desee utilizar para capturar vdeo y audio.
5. Capturar el vdeo y audio.

Un dispositivo de captura de audio permite capturar audio cuyo origen est fuera del equipo. El micrfono es el
tipo de dispositivo de captura de audio ms conocido. Puede utilizarse un micrfono independiente conectado al
equipo o uno que forme parte de una cmara DV o analgica, o de una cmara Web. Puede utilizar los tipos de
dispositivos de captura de audio siguientes:
Tarjeta de audio (tambin llamada tarjeta de sonido).
Micrfono independiente.
Micrfono incorporado a una cmara analgica o a una cmara Web.
Identifica las condiciones para manipular un vdeo.
En Movie Maker es posible agregar los siguientes tipos de archivos de vdeo.
TIPOS DE ARCHIVO DE VDEO
(FORMATO)
EXTENSIONES DE NOMBRE DE ARCHIVO
Archivos de vdeo de Windows Media (WMV)
.wmv
Archivos de Windows Media
.asf y .wm
Archivos AVCHD
.m2ts, .mts y .m2t
Para agregar un tipo de vdeo con una extensin diferente es necesario manipular el archivo por medio de un
convertidor de vdeo, el cual se utiliza para dar el formato que pueda aceptar Windows Movie Maker.
ACTIVIDAD 3
SD4-B1
Nombre del alumno

Nombre del evaluador
Sub mdulo
Elaborar proyectos utilizando
programas de aplicacin.
Fecha
Bloque
Grupo
21
ACTIVIDAD 1
SD1-B1
De manera individual responde los siguientes cuestionamientos:

Qu es un editor de vdeos?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Para qu se utiliza un editor de vdeos?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Qu diferencia existe entre clip y pelcula?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Qu dispositivos has utilizado para capturar un vdeo?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Evaluacin
Actividad: 1
Conceptual
Reconoce el concepto del
programa de aplicacin de editor
de vdeos.
Autoevaluacin
Coevaluacin
22
Producto: Cuestionario
Saberes
Procedimental
Actitudinal
Identifica la aplicacin y utilizacin

de un editor de vdeos.
Muestra inters al resolver la

actividad.
MC
NC
Puntaje:
Calificacin otorgada por el

docente
ACTIVIDAD 2
SD3-B1
De manera individual escribe el elemento correspondiente en la interfaz de trabajo de Windows Movie Maker.
Al terminar indica la funcin de cada elemento de la interfaz de trabajo que escribiste en los espacios en blanco.
Conceptual
RBRICA DE EVALUACIN
rea del evaluador
Puntos asignados a la actividad
Procedimental
Actitudinal
Marca con una X el tipo de evaluacin

Saberes
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Puntos en lo
conceptual
Autoevaluacin
Total de la actividad
Coevaluacin
C
MC
NC
Reconoce la funcin y ubicacin de cada elemento de la interfaz
de trabajo de Windows Movie Maker 2010.
Utiliza e ilustra los elementos de la interfaz de trabajo de
Windows Movie Maker 2010.
Lleva a cabo las instrucciones sugeridas por la actividad y
profesor.
Puntaje obtenido por el candidato
Puntos en lo
Sumatoria de puntos
Puntos en lo actitudinal
procedimental
obtenidos
23
ACTIVIDAD 3
SD4-B1
De manera individual elabora un mapa conceptual donde consideres los siguientes puntos:
Archivos de origen.
Dispositivos de Captura.

Utiliza el software que consideres ms conveniente para elaborar el mapa conceptual, al terminarlo pgalo en este
espacio para su valoracin.
Conceptual
RBRICA DE EVALUACIN
rea del evaluador
Procedimental
Actitudinal
Autoevaluacin
Coevaluacin
Saberes
Conceptual
Define los archivos de origen y dispositivos de captura de

Windows Movie Maker 2010.
Procedimental
Ilustra con un mapa conceptual los archivos de origen y

dispositivos de captura de Windows Movie Maker 2010.
Actitudinal
Lleva a cabo las instrucciones sugeridas en la actividad y

profesor.
Puntos en lo
conceptual
24

Puntos en lo
procedimental
MC
NC
Sumatoria de puntos
obtenidos
En equipos de tres personas elabora un vdeo tutorial donde ubiques y menciones la funcin de los siguientes
elementos del programa de aplicacin Windos Movie Maker 2010:

Barra de Mens.

Barra de Herramientas.

Panel de Coleccin.

Ventana de vista previa.


Guarda el archivo con el nombre de Actividad integradora 1 y entrgala a tu profesor para su valoracin.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA EXPOSICIN

NUEVAS TECNOLOGAS DE LA COMUNICACIN
1. Demuestra un completo entendimiento del tema.

2. El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los
miembros de la audiencia a lo largo de toda la presentacin.
3. Durante la presentacin se desenvuelve de forma adecuada.
4. Se mantiene en el tema todo el tiempo (100%).
5. Habla clara y distintivamente todo y demuestra buena pronunciacin.
6. Usa vocabulario apropiado.
7. La entonacin es adecuada durante el desarrollo de toda la grabacin.
8. El trabajo tiene ortografa adecuada.
9. Desarrolla la instruccin de la actividad al pie de la letra.
10. El estudiante domina el tema.
PARCIAL
TOTAL
25
REACTIVOS DE CIERRE
Segmento pequeo de un archivo de vdeo de mayor tamao
A) Clip
B) Coleccin
C) Proyecto
D) Pelcula
Se crear al agregar clips, archivos de vdeo, archivos de audio e imgenes a una carpeta de Windows Movie
Maker.
A) Clip
B) Coleccin
C) Proyecto
D) Pelcula
Es una alternativa a los comandos de men. Puede utilizarse para ejecutar tareas comunes con rapidez.
A) Barra de mens
B) Barra de herramientas
C) Panel de colecciones
D) Guin grfico y escala de tiempo.
Es el rea donde se crean y editan los proyectos.
A) Barra de mens
B) Barra de herramientas
C) Panel de colecciones
D) Guin grfico y escala de tiempo.
Electrnicas:
http://windows.microsoft.com/es-mx/windows-vista/getting-started-with-windows-movie-maker
http://windows.microsoft.com/es-mx/windows-vista/work-with-projects-in-windows-movie-maker
26
BLOQUE 2
Trabajando con elementos y herramientas de Movie Maker
Contenido
Identificar las carpetas de mis videos, mis imgenes y mi msica.

Realizar la digitalizacin de imgenes.
Capturar un video a travs de una cmara Web con el programa Movie Maker.
Importar una imagen o video al programa Movie Maker.
Crear secuencia de imagen.
Utilizar la herramienta de Clip.
Dividir y combinar Clips.
Recortar un Clip.
Deshacer recorte de Clip
Crear Clip.
ACTIVIDAD 1
SD1-B2
Inicio
IDENTIFICAR LAS CARPETAS DE MIS VIDEOS, MIS IMGENES Y
MI MSICA
El programa de aplicacin Movie Maker est ligado a las Carpetas de mis vdeos, mis
imgenes y mi msica, que se encuentran en Inicio-Mis documentos.
Al dar clic en la carpeta Mis

documentos aparecer la
siguiente ventana.
28
Es importante que dentro de cada carpeta se organice la informacin que se utilizar para crear la pelcula en
Movie Maker.
Otra opcin de identificar carpetas es crendolas en el lugar que se desee.
Inicio
REALIZAR LA DIGITALIZACIN DE IMGENES
Si se cuenta con escner en el Aula de Medios, se puede obtener
una copia de la imagen o imgenes que se tengan impresas;
por ejemplo: dibujos elaborados por alumnos o fotografas,
para despus reutilizarlas e incluirlas en el video que est
elaborando.
Los procedimientos de instalacin y el uso del escner varan
segn la marca y modelo que utilice en el espacio de trabajo.
El siguiente es slo un ejemplo del uso de un escner marca
Epson Smart Panel.
Escaneo de imgenes.
Abrir la tapa del escner, se debe colocar sobre el
cristal la imagen que se desea digitalizar y al final es
necesario cerrar la tapa.
Despus en la computadora dar un clic en Inicio\

Todos los programas\ Epson Smart Panel.
Seleccionar Epson Smart Panel. En la venta que

aparece dar un clic sobre Scan to File, recordar que
previamente se debe haber colocado la imagen en
el escner.
BLOQUE 2: Trabajando con elementos y herramientas de Movie Maker
29
Aparece una imagen como la siguiente, en la cual indica que se est escaneando el documento.
Despus aparece un cuadro de dilogo como el siguiente, en donde se muestra la imagen escaneada.
Observar que la imagen est

digitalizada en la computadora.
Debajo de la imagen se puede
dar un clic para nombrarla como
se desee y oprimir en la opcin
Finalizar verificacin.
30
Observar que aparece un

cuadro de dilogo que ayuda
a guardar la imagen llamado
Ruta de Archivo, en Examinar
se puede seleccionar la carpeta
Mis imgenes y dar un clic en
Aceptar.
Posteriormente
seleccionar
el
formato de la imagen y oprimir el
botn de Guardar.
Se puede buscar en la carpeta de
mis imgenes, para verificar que la
imagen qued guardada.
En el portafolio de evidencias encontrars las indicaciones para realizar esta actividad.
Inicio
CAPTURAR UN VDEO A TRAVS DE UNA CMARA WEB CON EL
PROGRAMA MOVIE MAKER
En el men Archivo dar un clic en la opcin Captura de vdeo.
En la ventana Dispositivo de captura de video. Colocar al mximo el nivel de entrada de
audio y presionar el botn siguiente.
En la ventana Archivo de vdeo

capturado escribir el ttulo del video y
oprimir dos veces el botn siguiente.
En la ventana Capturar vdeo,

presionar el botn Comenzar
captura y para finalizar la
grabacin oprimir los botones
Detener la grabacin y
Finalizar.
El vdeo se grabar en formato

WMV, es decir, que se podr
reproducir en Windows Media
Player. Es necesario recordar que
por cada minuto que se grabe, el
tamao del archivo aumentar,
de ah es recomendable que se
reproduzca slo en la computadora
y/ o guardarlo en un CD.
31
ACTIVIDAD 3
SD3-B2
Inicio
CAPTURAR UN VDEO A TRAVS DE UNA CMARA WEB CON EL
PROGRAMA MOVIE MAKER
Se pueden importar o guardar imgenes fijas o en movimiento, as como archivos

de audio, siempre y cuando sean compatibles con los formatos y extensiones que
permite el programa.
Para importar un vdeo es

necesario, ir al men Archivo
y luego dar un clic sobre
Importar en colecciones.
En el cuadro de dilogo
Importar Archivo, localizar
la carpeta Mis vdeos y dar
sobre sta doble clic.
Localizar el vdeo que se desea importar al programa y dar

doble clic sobre l.
El vdeo se abrir en el programa y se podrn realizar los
cambios de edicin que se desee.
32
Crear secuencia de imagen.

1. Importar el vdeo, imgenes o fotos que se encuentran
en la computadora al panel de colecciones. Se mostrarn los clips en la vista Colecciones en orden como
los envo.
2. Hacer doble clic en cada clip para ver su aspecto en la ventana de vista previa.
3. Cuando se haya decidido cules se desean utilizar para la pelcula, hacer clic y arrastrar los clips a la
secuencia de imgenes en el orden en el que se prefiera aparezcan en la pelcula final.
4. Para cambiar el orden de los clips en el guin grfico, se deben arrastrar y colocar en el lugar que se
deseen.
Inicio
UTILIZAR LA HERRAMIENTA DE CLIP
Despus de que se hayan importado los archivos a Movie Maker, estar listo para comenzar con la parte principal
de la produccin de pelculas: la edicin, puede editar clips de diferentes maneras. Se puede dividir un clip largo
en dos clips ms cortos, combinar dos clips en uno solo, recortar el comienzo o el final de un clip e incluso crear
clips nuevos.
Dividir y combinar Clips.
Se puede dividir clips de audio y vdeo manualmente para que sea ms fcil trabajar con los clips. Por ejemplo, si
tiene un clip de vdeo que tiene dos escenas diferentes, es posible que se desee dividir el clip de vdeo en el lugar
en donde finaliza una escena y comienza la otra e insertar una transicin entre los dos clips.
Clip de vdeo que se dividi en dos clips
Por el contrario, se podra tener un archivo que se haya dividido en clips ms pequeos que se desea combinar.
Sin embargo, slo se pueden combinar clips contiguos. "Contiguo" significa que la hora de inicio del segundo clip
sigue inmediatamente a la hora de la finalizacin del primer clip.
Se pueden combinar clips de vdeo contiguos en el guin grfico o en el panel de contenido (antes de agregar el
clip o los clips al guin grfico o la escala de tiempo).
Como dividir un clip:
1. En el panel de contenido, en el guin grfico o la escala de tiempo, dando clic en el clip de vdeo o audio que
desee dividir.
33
2. En el monitor de vista previa, hacer clic en el botn Reproducir.

3. Cuando el clip llegue a un punto cercano al lugar donde se desea dividir el clip, hacer clic en Pausar.
4. En el monitor de vista previa, utilizar los controles de reproduccin para buscar el punto en el que se desea
dividir el clip.
5. En el monitor de vista previa, hacer clic en el botn Dividir.

Para combinar clips:
1. En el panel de contenido o el guin grfico, mantener presionada la tecla CTRL y, a continuacin, hacer clic
en los clips contiguos que se desee combinar.
2. Hacer clic en Clip y, a continuacin, seleccionar Combinar.
3. La informacin de nombre y de propiedades del primer clip del grupo se utiliza para el nuevo clip y el tiempo
se ajustar en consecuencia.

Nota
Se pueden combinar ms
de dos clips al mismo
tiempo siempre que
sean consecutivos. Para
seleccionar varios clips,
seleccione el primer clip,
mantener
presionada
la tecla MAYS y, a
continuacin, hacer clic
en el ltimo clip.
Recortar un Clip.
Al recortar un clip, se genera un nuevo

punto de recorte inicial y/o final. El
punto de recorte inicial determina el
comienzo de la reproduccin del clip
y el punto de recorte final determina
el momento en el que el clip dejar
de reproducirse en el proyecto y la
pelcula final. Al recortar un clip, la
parte recortada del clip no se quita
del archivo de origen, sino que queda
oculta para que no aparezca en el
proyecto ni en la pelcula publicada.
Clip de vdeo recortado con la parte

recortada resaltada.
Nota
Para recortar un clip de vdeo:

1. Si est en la vista de guin grfico, haga clic en Ver y, a continuacin,
seleccione Escala de tiempo.
2. En la escala de tiempo, seleccione el clip que desea recortar.
3. Utilice los controles de reproduccin del monitor de vista previa para buscar
el punto en el que desea recortar el clip.
Haga lo siguiente:
Cuando el indicador de reproduccin est en el punto donde desea
el clip de audio o vdeo comience a reproducirse, haga clic en Clip
continuacin, seleccione Recorte inicial.
Cuando el indicador de reproduccin est en el punto donde desea
el clip de audio o vdeo detenga su reproduccin, haga clic en Clip
continuacin, seleccione Recorte final.
Recorte de un clip con el controlador de
recorte.
34
que
y, a
que
y, a
Tambin puede arrastrar

los controladores de
recorte de un clip para
establecer los puntos de
recorte iniciales y finales.
Los controladores de
recorte son pequeos
tringulos negros que
aparecen al principio
y al final de un clip
cuando se selecciona
el clip en la escala de
tiempo. Cuando se
mantiene
presionado
el puntero sobre un
controlador de recorte,
el puntero cambia a
una flecha de doble
punta roja. Arrastre un
controlador de recorte
para establecer el punto
inicial y el punto final del
clip.
Es posible que se deba hacer clic en el botn Acercar escala de tiempo una o varias veces para ver los clips con
ms claridad en la escala de tiempo. El botn Acercar escala de tiempo muestra en la barra de tareas de la escala
de tiempo como una lupa con un signo ms (+).

Deshacer recorte de Clip.

1. Si se est en la vista de guin grfico, hacer clic en Ver y, a continuacin, seleccionar Escala de tiempo.
2. Seleccionar el clip en la escala de tiempo, hacer clic en Clip y, a continuacin, seleccionar Borrar puntos
de recorte.
Crear Clip.
Es posible que se desee crear varios clips ms pequeos y manejables a partir de un vdeo existente para poder
trabajar con el proyecto con mayor facilidad.
Windows Movie Maker crea clips de varias formas, dependiendo del origen del clip. Si el clip de origen procede
de una cmara de vdeo digital, crea clips basados en las marcas de tiempo que inserta la cmara la primera vez
que se graba el vdeo de origen, as como en los cambios de fotograma significativos del vdeo.
1. En el panel de contenido, seleccionar el clip de vdeo para el que se desee crear.
2. Hacer clic en Herramientas y, a continuacin, seleccionar Crear clips.
ACTIVIDAD 4
SD5-B2
En el portafolio de evidencia encontrars las instrucciones para realizar esta actividad..
Nombre del alumno
Submdulo
Fecha
Bloque
Grupo
35
ACTIVIDAD 1
SD1-B2

Para qu sirven las carpetas en Movie Maker?
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Menciona dos maneras de capturar un vdeo para importarlo a Movie Maker:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Qu funcin tienen las imgenes en Movie Maker?
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
De qu manera manipula las imgenes y vdeos el programa de aplicacin Movie Maker?
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Evaluacin
Actividad: 1
Conceptual
Reconoce la funcin de los
elementos y herramientas del
programa de aplicacin Movie
Maker 2010.
Autoevaluacin
Coevaluacin
36
Saberes
Procedimental
Puntaje:
Actitudinal
Utiliza los elementos y herramientas

del programa de aplicacin Movie
Maker 2010.
C
MC
NC
Muestra inters al resolver la

actividad

docente
ACTIVIDAD 2
SD1-B2
De manera individual elabora un mapa conceptual apoyndote del programa Inspiration, donde especifiques con
palabras concretas e imgenes la organizacin de las carpetas de videos, imgenes y msica para alimentar el
programa de aplicacin Movie Maker. De la carpeta mis imgenes desglosa el proceso de digitalizacin.
Imprime el mapa conceptual y pgalo en este espacio para su valoracin.
Conceptual
RBRICA DE EVALUACIN
rea del evaluador
Procedimental
Actitudinal

Saberes
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Puntos en lo
conceptual
Autoevaluacin
Coevaluacin
C
MC
NC
Reconoce la funcin de las carpetas mis vdeos, mis imgenes

y mi msica en el programa de aplicacin Movie Maker 2010.
Utiliza e Ilustra el proceso para organizar las carpetas de mis
vdeos, mis imgenes y mi msica, as como el proceso de
digitalizacin de imgenes del programa de aplicacin Movie
Maker 2010.
profesor.
Puntos en lo
Sumatoria de puntos
procedimental
obtenidos
37
ACTIVIDAD 3
SD3-B2
De manera individual ejemplifica mediante casos la captura de un vdeo por medio de una cmara o la utilizacin
de uno ya existente en la red.
S muy especfico con la utilizacin de cada caso.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Conceptual
RBRICA DE EVALUACIN
rea del evaluador
Procedimental
Actitudinal
Autoevaluacin
Saberes
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Puntos en lo
conceptual
38
Coevaluacin
C
MC
NC
Explica las formas de utilizar y capturar un vdeo en el programa

de aplicacion Windows Movie Maker 2010.
Dramatiza por medio de casos de aplicacin la forma ms
adecuada de utilizar un vdeo en Windows Movie Maker 2010.
Lleva a cabo las instrucciones sugeridas en la actividad y por el
profesor.
Puntos en lo
Sumatoria de puntos
procedimental
obtenidos
ACTIVIDAD 4
SD5-B2
Acude a tu centro de cmputo y en binas utiliza las imgenes, vdeos y msica que ya estn de manera predeterminada
en las carpetas mis imgenes, mis vdeos y mi msica para importarlas en el programa de aplicacin Movie Maker
2010 y crea una secuencia de imgenes y vdeos.
Al terminar llama a tu profesor para la valoracin de la actividad.
Conceptual
RBRICA DE EVALUACIN
rea del evaluador
Procedimental
Actitudinal

Saberes
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Puntos en lo
conceptual
Autoevaluacin
Coevaluacin
C
MC
NC
Reconoce el proceso para crear una secuencia de imgenes y
vdeos en el programa de aplicacion Windows Movie Maker
2010.
Utiliza el programa de aplicacin de Windows Movie Maker
2010 para crear una secuencia de imgenes y vdeos.
Lleva a cabo las instrucciones sugeridas en la actividad y por el
profesor.
Puntos en lo
Sumatoria de puntos
procedimental
obtenidos
39
En equipos de tres personas elabora un vdeo tutorial donde ubiques, expliques los siguientes puntos:
Carpetas para guardar imgenes, vdeos y msica que se utilizan en Movie Maker 2010.
Captura de vdeo con cmara de cualquier tipo y utilizacin de vdeos de la red.
Crear secuencia de imgenes, vdeos y msica.
Guarda el archivo con el nombre de Actividad integradora bloque 2 y entrgala a tu profesor para su valoracin.


miembros de la audiencia a lo largo de toda la presentacin.
3. Durante la presentacin se desenvuelve de forma adecuada.
7. La entonacin es adecuada durante el desarrollo de toda la exposicin.
PARCIAL
TOTAL
40
REACTIVOS DE CIERRE
Un clip se puede ______________ en el panel de contenido, en el guin grfico o escala de tiempo dando
clic en el vdeo o audio que se desee.
A) Dividir
B) Recortar
C) Combinar
D) Crear
Un clip se puede ____________ de varias formas dependiendo del origen del clip.
A) Dividir
B) Recortar
C) Combinar
D) Crear
Al ______________ un clip se genera un nuevo punto de recorte inicial y/o final.
A) Dividir
B) Recortar
C) Combinar
D) Crear
Para _______________ clips en el panel de contenido o guin grfico, mantenga presionada la tecla
CTRL, y a continuacin hacer clic en los clips que se deseen.
A) Dividir
B) Recortar
C) Combinar
D) Crear
41
http://windows.microsoft.com/es-mx/windows-vista/getting-started-with-windows-movie-maker
Mdulo Elabora Proyectos con Aplicaciones Multimedia; Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora;
Edicin 2011.
42
BLOQUE 3
Editar un vdeo con el programa Movie Maker
Contenido
Agregar transiciones y efectos a imgenes y videos.

Implementar al proyecto una pista de audio.
Insertar ttulos y crditos a la pelcula.
Crear una pelcula con fotografas digitales.
Guardar y compartir.
ACTIVIDAD 1
SD1-B3
Inicio
AGREGAR TRANSICIONES Y EFECTOS A IMGENES Y VDEOS
Se pueden mejorar las pelculas que se crean mediante el agregado de toques especiales para que tengan un
aspecto diferente y profesional. Al agregar transiciones y efectos, es necesario asegurarse de que la pelcula fluya
bien de una escena a la siguiente.
Transiciones
Las transiciones controlan el cmo se reproduce la pelcula entre los distintos clips de vdeo o imgenes. Se puede
agregar una transicin entre dos imgenes, clips de vdeo o ttulos en cualquier combinacin en el guin grfico
o la escala de tiempo.
Para explorar las transiciones disponibles ver la carpeta Transiciones de vdeo del panel Colecciones.
Para agregar un efecto de transicin entre dos clips o imgenes: en el panel Tareas con pelculas, bajo Editar
pelcula, hagamos clic en Ver transiciones de vdeo. En el panel Contenido hagamos doble clic en las transiciones
para observar una vista previa de ellas.
Puede elegir una transicin como la atenuacin, que es popular y atractiva. Tambin se pueden usar transiciones
ms crudas, como barras, destruccin o zigzag (entre otras). IMG035
44
Es importante destacar que la duracin de una

transicin se puede ajustar, pero sta no puede ser
ms larga que el ms corto de los dos clips que
intervienen en ella.
Ejemplo.
Proyecto en el guin grfico con
una transicin.
Todas las transiciones que se agreguen aparecern en la pista Transicin de la escala de tiempo. Para ver esta pista,
se deber expandir la pista Vdeo.
Nota
Proyecto en la escala de tiempo.
El panel de vista previa permite ver los efectos de vdeo, de las transiciones de
vdeo y del proyecto que se est creando.
Tambin
se
puede
agregar una transicin
arrastrndola a la escala
de tiempo y colocndola
entre dos clips en la
pista Vdeo. Adems,
si est en la vista de
guin grfico, se puede
arrastrar la transicin a
la celda de la transicin
entre dos clips de vdeo o
imgenes.
Agregando efectos de vdeo.

Para hacer que la apariencia de pelculas sea ms lograda y tengan un aire ms
profesional se puede imprimir efectos de vdeo entre clips, imgenes o ttulos.
Para explorar los efectos de vdeo disponibles dar clic en la carpeta Efectos de
vdeo del panel Colecciones.
Cuando se haya seleccionado la que se desee
arrastrarla hasta el lugar indicado en la escala
de tiempo. Finalmente desplegar el men Clip
y seleccionar Agregar a la escala de tiempo o
Agregar a guin grfico, segn sea el caso. A
continuacin se muestra un efecto de vdeo en
la escala de tiempo:
BLOQUE 3: Editar un vdeo con el programa Movie Maker
45
Los efectos permiten agregar efectos especiales a la pelcula. Por ejemplo, se puede importar un vdeo y conseguir
que parezca una pelcula clsica antigua. En este caso, agregar uno de los efectos de pelcula envejecida a un clip
de vdeo, a una imagen o a un ttulo para que el vdeo de ese clip parezca una pelcula antigua.
Nota
Proyecto en el guin grfico con un efecto.
Tambin se puede agregar un

efecto arrastrndolo desde el
panel de contenido y colocndolo
en una imagen o un clip de vdeo
en la pista Vdeo de la escala de
tiempo, en la celda de efecto de un
clip de vdeo o en una imagen del
guin grfico.
Si se agregan varios efectos, se
puede cambiar el orden en el que
se muestran mediante los botones
Subir o Bajar.
Proyecto en la escala de tiempo con un Efecto.
Para
agregar
un
efecto
rpidamente, arrastrar el efecto
a un clip de vdeo, una imagen o
un ttulo en el guin grfico o la
escala de tiempo.
Si se agrega el mismo efecto ms
de una vez a un clip, el efecto se
aplicar tantas veces como se
agregue. Por ejemplo, si agrega
el efecto Acelerar doble, dos veces
al mismo clip de vdeo, el clip se
reproducir cuatro veces ms
rpido que el original.
Tambin se puede quitar un efecto
seleccionando la celda del efecto
en el guin grfico que contiene el
efecto que desea quitar y, despus,
presionando la tecla SUPRIMIR.
46
Inicio
IMPLEMENTAR AL PROYECTO UNA PISTA DE AUDIO
Con este programa es posible insertar al vdeo un archivo de audio que se tenga en la computadora o incluso una
narracin auxilindonos de un micrfono.
Para insertar una pista de audio al proyecto hacer clic en el men Archivo y luego en el elemento Importar en
colecciones. Con esto Movie Maker mostrar una ventana donde buscar y seleccionar el archivo de audio en la
computadora. Luego de hacer esto el archivo de audio se mostrar con los clips. Se pueden insertar cualquiera de
los formatos de audio descritos en prrafos anteriores.
Ya se tiene el archivo en el proyecto listo para agregar, pero an no est en el vdeo. Para insertarlo en la pelcula
desplegar en el men Ver y seleccionar el elemento Escala de tiempo, para mostrar las pistas de audio. Una vez
hecho esto es necesario arrastrar el archivo de sonido desde clips hasta la pista Audio/Msica que aparece en la
parte inferior de la escala de tiempo.
Para definir la posicin del archivo de audio que se acaban de insertar, ser necesario deslizarlo a la izquierda o
la derecha hasta que coincida con la posicin que deseamos. Tambin es posible alargarlo o encogerlo en la escala
de tiempo para modificar la duracin del clip.
Luego de insertar el archivo y ajustarlo al proyecto se ver as:
Con este archivo en la pista de Audio/Msica se pude eliminar el audio original del vdeo o ajustar el volumen
para que se escuchen ambas pistas. Esto se puede lograr haciendo clic en el cono Volumen situado a la izquierda
y encima de la vista de la escala de tiempo.
ACTIVIDAD 2
SD2-B3
BLOQUE 3: Agregar transiciones y efectos a imgenes y vdeos
47
Inicio
INSERTAR TTULOS Y CRDITOS A LA PELCULA
Windows Movie Maker incorpora herramientas que permiten dar rienda suelta a la creatividad, una de ellas
son los efectos de transiciones que se vieron en el epgrafe anterior; pero tambin nos brinda la posibilidad de
agregarle a nuestras pelculas un ttulo, su nombre, la fecha, los crditos y otros textos. Por ejemplo, es posible que
se desee agregar un ttulo para presentar una persona o escena que aparece en la pelcula.
Puede agregar texto de ttulo en varios lugares de la pelcula: al principio o al final, antes o despus de un clip, o
superpuesto a un clip. El ttulo se reproduce durante el tiempo especificado, como nico elemento en la pantalla
o superpuesto al vdeo mientras se reproduce y, despus, el ttulo desaparece y el clip de vdeo o la imagen
continan.
A continuacin se explica cmo lograr esto.
Seleccionar Ttulos y crditos en el men Herramientas de la aplicacin.
En funcin del lugar donde se desee colocarlos seleccionar uno de los vnculos que se muestran a continuacin:
Agregar ttulo a la pelcula despus de escribir el texto, hagamos clic en Listo.

Los mismos efectos de vdeo que se pueden agregar a los clips tambin se pueden incluir en los ttulos de la misma
forma que se le agregan a los clips e imgenes.
En la siguiente imagen se muestra un proyecto con un ttulo que aparece antes de un clip de vdeo:
Ttulo inicial en la escala de tiempo.
48
En la siguiente imagen se muestra un proyecto con un ttulo superpuesto al clip de vdeo mientras se reproduce:
Ttulo superpuesto en la escala de tiempo.
Inicio
CREAR UNA PELCULA CON FOTOGRAFAS DIGITALES
Aunque esta herramienta tiene otras aplicaciones, en el presente artculo

se va a explicar cmo crear una sencilla pelcula con sonido y fotografas
digitales ya existentes.
En primer lugar se deben importar todas las fotografas y el/los archivos de
sonido que se vayan a utilizar. Para ello en el panel de Tareas de pelcula,
seleccionar la opcin de Importar imgenes, buscar las imgenes que
necesite y seleccionarlas. De esta forma se aadirn a la Coleccin de
imgenes disponibles para el proyecto. Para los archivos de sonido realizar
un proceso similar pero con la opcin Importar audio o msica.
El siguiente paso es arrastrar una a una y en el orden adecuado las imgenes/
fotografas desde el panel de Colecciones hasta el Guin grfico o de la
escala de tiempo.
Luego se debe establecer, si se desea, el efecto de vdeo para cada fotografa.

Para ello, uno de los caminos es elegir en la lista desplegable que aparece
en la barra de herramientas, la opcin de Efectos de vdeo. Luego arrastrar
el efecto escogido hasta la fotografa. Se puede apreciar una vista previa del
efecto en el panel de la derecha haciendo doble clic.
49
El siguiente paso es establecer las transiciones entre un fotograma y otro eligiendo en la lista desplegable que aparece en la barra de herramientas la opcin de Transiciones de vdeo. Al igual que en los Efectos de vdeo tambin
se puede apreciar una vista previa de la transicin en el panel de la derecha, haciendo doble clic sobre ella.
Por ltimo queda aadir el sonido a la pelcula. Adalo en la vista de Mostrar guin grfico en el/los fotogramas
que se desee.
De esta forma se ha conseguido crear una sencilla pelcula casera para mostrar fotografas.
ACTIVIDAD 3
SD2-B3
Inicio
GUARDAR Y COMPARTIR
Por ltimo queda guardar el proyecto para futuras modificaciones (archivo de extensin .MSWMM) y la pelcula
en s (archivo de extensin .wmv).

50
Para guardar el proyecto en el men Archivo --> Guardar proyecto como; buscar la ruta en la que se quiere
guardar y elegir un nombre.
Una vez terminada la creacin, se puede guardar como una pelcula lista para ser exhibida; para ello utilizar el
Asistente para guardar la pelcula, con l se puede guardar en la computadora, grabarla en un CD o DVD, enviarla
por correo electrnico y hasta publicarla en un proveedor de alojamiento web para que la vean todos los contactos.

Para guardar la
pelcula seleccionar
la opcin Archivo
--> Guardar archivo
de pelcula y siga las
instrucciones que se
le van presentando.
Mi PC: Utilizando la primera opcin que se muestra se puede guardar la pelcula en el ordenador y visualizarla con
cualquier reproductor que soporte el formato de Windows Media Vdeo o con Windows Media Player. Tambin
se puede grabar en un CD o DVD utilizando el programa de grabacin favorito.
E-mail: Seleccionando la segunda opcin, enviar la creacin como archivo adjunto en un correo electrnico a
familiares y amigos. Para esto es muy recomendable establecer una velocidad de bits baja para que el vdeo tenga
poco tamao y que se pueda enviar fcilmente.
La Web: Si la pelcula es muy grande para enviarla a travs del correo electrnico se puede publicar en un
proveedor de alojamiento utilizando Windows Movie Maker. En caso de que no se tenga una cuenta en ninguno
de los proveedores que se muestran, el programa dar la posibilidad de crear una cuenta gratis y guiar en
este proceso. Una vez que se tenga la pelcula publicada slo ser necesario enviar la direccin de la pelcula a
familiares y amigos para que ellos puedan apreciarla.
Cmara DV: Con esta opcin se puede guardar la pelcula editada con Windows Movie Maker en la cmara de
vdeo, de esta forma se podr visualizar en la propia cmara o en un televisor si se conecta la cmara a este equipo.
En el portafolio de evidencias encontrars las instrucciones para realizar esta actividad..
Nombre del alumno

Submdulo
Fecha
Bloque
Grupo
51
ACTIVIDAD 1
SD1-B3

Qu es un efecto de transicin?
__________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Qu es un efecto de animacin?
__________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Menciona las ventajas y desventajas del uso del efecto de transicin y animacin en una presentacin de proyecto.
VENTAJAS
DESVENTAJAS
EFECTO ANIMACIN
EFECTO TRANSICIN
Evaluacin
Actividad: 1
Saberes
Procedimental
Conceptual
Reconoce las ventajas y
desventajas de un proyecto
multimedia.
Autoevaluacin
Coevaluacin
52
Puntaje:
Actitudinal
Analiza las ventajas y desventajas de

un proyecto multimedia.
C
MC
NC
Muestra apertura y respeto para

escuchar las opiniones de sus
compaeros y docente.

docente
ACTIVIDAD 2
SD2-B3
En binas lleva a cabo la siguiente prctica en el programa Movie Maker, donde consideres los siguientes puntos:
Agregar transiciones y efectos a imgenes y vdeos.
Implementar al proyecto una pista de audio.
Al terminar elaborar un mapa conceptual, el cual se debe pegar en el rea de abajo, donde se muestre el proceso
para llevar a cabo los puntos que se practicaron anteriormente en el centro de cmputo del plantel.
Conceptual
RBRICA DE EVALUACIN
rea del evaluador
Procedimental
Actitudinal
Autoevaluacin
Coevaluacin
Saberes
Conceptual
Reconoce la funcin de las herramientas de transicin,

animacin e implementacin de pista de audio del programa
de aplicacin Movie Maker 2010.
Procedimental
Practica en Movie Maker 2010 las herramientas de transicin,

animacin e implementacin de pista de audio.
Actitudinal

profesor.
Puntos en lo
conceptual

Puntos en lo
procedimental
MC
NC
Sumatoria de puntos
obtenidos
53
ACTIVIDAD 3
SD2-B3
En equipos de tres, elaborar un vdeo tutorial donde expliquen detalladamente los siguientes puntos en el programa
de aplicacin Movie Maker:
Insertar ttulos y crditos a la pelcula.
Crear una pelcula con fotografas digitales.
Grabar el vdeo en un CD y entregarlo al profesor para su valoracin.
En equipos de tres personas elaborar una pelcula en Movie Maker donde detecten una problemtica o mejora
a las instalaciones de tu plantel, donde por medio de fotos y vdeos expliques la situacin actual y tambin se
propongan las soluciones o mejoras segn sea el caso.
Guardar la pelcula en un CD y entregarla al profesor para su valoracin.


miembros de la audiencia a lo largo de toda la grabacin.
3. Durante la grabacin se desenvuelve con fluidez y naturalidad.
7. La entonacin es adecuada durante el desarrollo de toda la grabacin.
PARCIAL
TOTAL
54
REACTIVOS DE CIERRE
Este dispositivo de almacenamiento y envo de pelculas indica que se desea guardar la pelcula en el
equipo local o en una ubicacin de la red compartida
A) Mi PC.
B) CD grabable.
C) Correo Electrnico.
D) La Web.
Con qu tipos de archivo se puede trabajar en Movie Maker?
A) Archivos de Word.
B) Archivos de Excel.
C) Archivos de Power Point.
D) Archivos: de imagen, vdeo y audio.
Cules son los dos paneles de Movie Maker?
A) Barras de herramientas y rea de trabajo.
B) Panel de colecciones y panel de tareas.
C) rea de colecciones y escala de tiempo.
D) Barra de herramientas y escala de tiempo.
En qu formato o extensin se guarda el proyecto de Movie Maker?
A) .FLV
B) .WMV
C) .MP3
D) .AVI
55
Bibliogrficas:
Mdulo Elabora Proyectos con Aplicaciones Multimedia; Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora;
Edicin 2011.
Electrnicas:
GLOSARIO
DirectShow es un framework multimedia y una API creada por Microsoft para desarrolladores de software con el
fin de desempear numerosas operaciones con ficheros multimedia.
Windows Media es un framework multimedia para la creacin y distribucin de medios para Microsoft Windows.
Se compone de un kit de desarrollo de software con varias interfaces de programacin de aplicaciones y un
nmero de tecnologas pre compiladas.
Transicin se utiliza para pasar suavemente de una imagen a otra o de un video a otro.
Archivo de extensin MSWMM son proyectos correspondientes a Windows Movie Maker.
Epgrafe es un escrito, pequeo resumen, frase o cita que se encuentra al principio del proyecto.
56

Informagtica Aplicasd (MOVIE MAKER)

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QUERIDOS JVENES:

LIC. CLAUDIA ARTEMIZA PAVLOVICH ARELLANO

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA

CAPACITACIN PARA EL TRABAJO:

DATOS DEL ALUMNO

Una competencia es la integracin de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto especfico.

Presentacin del libro..................................................................................................................................... 7

INTRODUCCIN A WINDOWS MOVIE MAKER ............................................... 15

Secuencia Didctica 1: Identificar los elementos principales para su operacin............................ 16

EDITAR UN VDEO CON EL PROGRAMA MOVIE MAKER ................................ 43

TRABAJANDO CON ELEMENTOS Y HERRAMIENTAS DE MOVIE MAKER ........... 27

Con este grfico identificars las Actividades dentro

En este espacio encontrars los Reactivos de Cierre, con

Con esta ilustracin localizaremos el Glosario, ya sea

COMPETENCIAS PROFESIONALES DE EGRESO

Soluciona problemas tcnicos sobre la configuracin de hardware y software

Interpreta y aplica documentacin tcnica en la instalacin, mantenimiento y

Instala y configura hardware y software de un sistema de cmputo conforme a

Aplica mantenimiento preventivo de hardware y software.

Implementa sistemas bsicos de seguridad informtica para mantener la

Aplica el mantenimiento correctivo de hardware y software.

Instala, opera y mantiene software de sistemas operativos y aplicacin.

Ensambla hardware de un equipo de cmputo conforme a las reglas de

Introduccin a Windows Movie Maker

Definir Conceptos Importantes.

Tiempo asignado: 10 horas

Capacitacin para el Trabajo: Informtica

Definir Conceptos Importantes

Coleccin: Contenedor para organizar clips

Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora

Submdulo 1 Elaborar proyectos utilizando programas de aplicacin

BLOQUE 1: Introduccin a Windows Movie Maker

Capacitacin para el Trabajo: Informtica

Ventana o monitor de vista previa.

Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora

Submdulo 1 Elaborar proyectos utilizando programas de aplicacin

Guin grfico y escala de tiempo.

BLOQUE 1: Introduccin a Windows Movie Maker

Capacitacin para el Trabajo: Informtica

En el portafolio de evidencias encontrars las instrucciones para realizar esta actividad.

Conceptualizacin de archivo de origen.

Seleccionar los dispositivos de captura que desee utilizar.

Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora

Submdulo 1 Elaborar proyectos utilizando programas de aplicacin

Dispositivo de captura de audio.

EXTENSIONES DE NOMBRE DE ARCHIVO

Archivos de vdeo de Windows Media (WMV)

Archivos de Windows Media

.m2ts, .mts y .m2t

En el portafolio de evidencias encontrars las instrucciones para realizar esta actividad.

Nombre del alumno

BLOQUE 1: Introduccin a Windows Movie Maker

Capacitacin para el Trabajo: Informtica

De manera individual responde los siguientes cuestionamientos:

Identifica la aplicacin y utilizacin

Muestra inters al resolver la

Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora

Calificacin otorgada por el

Submdulo 1 Elaborar proyectos utilizando programas de aplicacin

Marca con una X el tipo de evaluacin

BLOQUE 1: Introduccin a Windows Movie Maker

Capacitacin para el Trabajo: Informtica

Marca con una X el tipo de evaluacin

Define los archivos de origen y dispositivos de captura de