UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ASIGNATURA:
HISTORIA DE LA PSICOLOGIA
TEMA:
Trabajo Final
PARTICIPANTE:
Luis de la Cruz del Rosario
MATRICULA:
16-0266
FACILITADOR/A:

Carmelita Prez Lluberes

NDICE
Contenidos
Pginas
Portada.1
Presentacin2
ndice.3
Introduccin..4
Marco

terico

desarrollo.

.5
Burrhus Frederic Skinner
6
Wilhelm Wundt.8
Sigmund Freud..10
William James12
Alfred Binet.14

Jean Piaget....16
Ivn Pvlov.18

INTRODUCCIN
Los precursores de la historia de la psicologa fueron quienes lograron
conseguir los mayores logros, ya que aportaron de manera masiva a lo
que hoy es esta materia.
Cada uno de ellos aporto de manera significativa todos sus
conocimientos para obtener mayores resultados en lo que es la
psicologa. Con todos los estudios realizados y adquisicin de los
conocimientos se lograron muchos avances y descubrimientos con los
cuales se pueden confirmar muchos comportamientos irregulares,
estos pueden ser de trastornos psicolgicos o de otras magnitudes.
Aqu les dejo varias biografas de esos grandes pioneros que hicieron
todos sus aportes a lo que es la psicologa.

DESARROLLO
El estudio de la Psicologa y el conocimiento y diferenciacin de los
fenmenos o hechos psicolgicos son tan remotos como el origen de
la ciencia en general. En su ms antigua acepcin, la Psicologa como
tratado del alma humana, existe desde que la humanidad comenz a
hacer filosofa y ciencia.
El estudio de la Psicologa y el conocimiento y diferenciacin de los
fenmenos o hechos psicolgicos son tan remotos como el origen de
la ciencia en general. En su ms antigua acepcin, la Psicologa como
tratado del alma humana, existe desde que la humanidad comenz a
hacer filosofa y ciencia. La Psicologa ms general, llamada despus
Psicologa filosfica o Psicologa metafsica (o tambin Psicologa
racional por algunos, pero que no se debe confundir con Psicologa
racionalista), se desarrolla desde el siglo V a. C.

BURRHUS FREDERIC SKINNER

Burrhus Frederic Skinner (Susquehanna, 20 de marzo de 1904Cambridge, 18 de agosto de 1990) fue un psiclogo, filsofo social,
inventor, y autor estadounidense. Condujo un trabajo pionero en
psicologa experimental y defendi el conductismo, que considera el
comportamiento como una funcin de las historias ambientales de
refuerzo. Escribi trabajos controvertidos en los cuales propuso el uso
extendido de tcnicas psicolgicas de modificacin de conducta,
principalmente el condicionamiento operante, para mejorar la sociedad
e incrementar la felicidad humana, como una forma de ingeniera
social.
Biografa
Skinner naci en la rural Susquehanna, Pensilvania, Estados Unidos,
hijo de Grace y William Skinner, un abogado. Se hizo ateo despus
que un maestro cristiano trat de calmar su miedo al infierno, que su
abuela le haba descripto. Su hermano Edward, dos aos y medio ms
joven, fallece a los diecisis de una hemorragia cerebral. Form parte

del Colegio Hamilton en Nueva York con la intencin de convertirse en

escritor. Despus de graduarse, Skinner pas un ao en Greenwich
Village intentando formarse como escritor de ficcin, pero pronto se
desilusion con sus habilidades literarias. Pens que tena poca
experiencia y que le faltaba una fuerte perspectiva personal con la cual
escribir. Durante este periodo, al cual ms tarde llam "el ao oscuro",
ley An Outline of Philosophy, de Bertrand Russell, en el cual Russell
discuta la filosofa conductista de los psiclogos, especialmente de
John B. Watson.
Tras su frustrado intento como escritor, Skinner comenz a interesarse
por los comportamientos y acciones de las personas, lo que le llev a
estudiar psicologa en la Universidad de Harvard (que en ese
momento no era una institucin a la vanguardia de la psicologa),
gradundose y doctorndose en 1931. Lleg a formar parte de esa
institucin como investigador en 1936, y ms tarde, desarroll su
actividad docente en la Universidad de Minnesota y despus en la de
Indiana, para luego de volver a Harvard como profesor en 1948, donde
ejercera el resto de su vida.
En 1948, escribe el libro Walden Dos.
Skinner fue objeto de muchos galardones a lo largo de su vida. En
1968, recibi la Medalla Nacional de Ciencia por el presidente Lyndon
B. Johnson. Tres aos despus, fue premiado con la Medalla de Oro
de la Fundacin Psicolgica Americana, y en 1972, se le concedi el
premio de Humanista del ao de la American Humanist Association.
Justo ocho das antes de su fallecimiento, recibi la primera mencin

por una vida contribuyendo a la psicologa por la American

Psychological Association.

WILHELM WUNDT
Wilhelm Maximilian Wundt (16 de agosto de 1832 -31 de agosto de
1920) fue un fisilogo, psiclogo y filsofo clebre por haber
desarrollado el primer laboratorio de psicologa experimental (en
Leipzig), para a travs del mtodo experimental, estudiar la
experiencia inmediata y observable. Los contenidos de la conciencia y
los procesos sensoriales bsicos los abordaba con el mtodo de la
introspeccin, que era la percepcin interna de los elementos de la
conciencia propia. Las variables psquicas eran cuantificadas y
controladas. Wundt ha formulado asimismo una psicologa socialhistrica o Vlkerpsychologie (del desarrollo de la humanidad), que
estudiaba

las

formas

de

comportamiento

colectivo,

buscando

desarrollar la historia psicolgica de la humanidad abordando la mente

de los pueblos, buscando cmo la diversidad se transforma en
comunidad. Enfatiz el mostrar los espritus y mentes de diferentes
pueblos y comunidades, cmo estas pensaban, se hacan y se

instalaban en el mundo, as como los productos culturales (el lenguaje,

las costumbres, los mitos, la religin, etc.). Dichas psicologas creadas
por Wundt contribuyeron a profundizar los mltiples dualismos que
tuvo que superar (y contina enfrentando) la psicologa.
Biografa
Wilhelm Wundt naci el 16 de agosto de 1832 en la localidad de
Neckarau, cerca de Mannheim, en el principado alemn de Baden. Su
padre era pastor luterano y su familia, tanto de parte paterna como
materna, inclua cientficos, mdicos, etc. Se considera el padre del
Voluntarismo.
Su hermano, mayor que l por 8 aos, estaba en la escuela, mientras
que los otros dos hermanos murieron en la infancia. Durante muchos
aos, el nico compaero de Wundt fue un nio discapacitado.
Sin duda una de las grandes influencias de Wundt fue su abuelo
materno, quien tena un gran inters por su educacin y lo llevaba
frecuentemente de viaje. Sin embargo, el abuelo exiga un riguroso
programa diario y una absoluta precisin en todo lo que hacan.
Cuando Wundt tena entre 8 y 12 aos, ingres en el Gymnasium
catlico local (escuela secundaria con altos requisitos acadmicos).
Wundt fue deficiente en su actividad acadmica y hasta se le aconsej
que abandonara los estudios formales. Fue transferido al Gymnasium
de Heidelberg, donde pudo terminar el bachillerato en 1851.
Despus de morir su padre en 1845, y sin haber logrado conseguir
una beca para la universidad, ya que su trayectoria no haba sido

precisamente brillante,se matricul en la universidad de Turingia como

estudiante de pre-medicina, por mediacin de un familiar de su madre.
Despus de un ao se cambi a la Universidad de Heidelberg, donde
se gradu en 1855. Para su disertacin mdica estudi la sensibilidad
del tacto en pacientes histricas en la clnica de la Universidad
Ruperto Carolo de Heidelberg.

SIGMUND FREUD
(Prbor, 6 de mayo de 1856-Londres, 23 de septiembre de 1939) fue
un mdico neurlogo austriaco de origen judo, padre del psicoanlisis
y una de las mayores figuras intelectuales del siglo XX.
Su inters cientfico inicial como investigador se centr en el campo de
la neurologa, derivando progresivamente hacia la vertiente psicolgica
de las afecciones mentales, investigaciones de las que dara cuenta
en la casustica de su consultorio privado. Estudi en Pars, con el
neurlogo francs Jean-Martin Charcot, las aplicaciones de la hipnosis
en el tratamiento de la histeria. De vuelta a la ciudad de Viena y en
colaboracin con Josef Breuer desarroll el mtodo catrtico.
Paulatinamente, reemplaz tanto la sugestin hipntica como el
mtodo catrtico por la asociacin libre y la interpretacin de los
sueos. De igual modo, la bsqueda inicial centrada en la
rememoracin de los traumas psicgenos como productores de
sntomas fue abriendo paso al desarrollo de una teora etiolgica de

las neurosis ms diferenciada. Todo esto se convirti en el punto de

partida del psicoanlisis, al que se dedic ininterrumpidamente el resto
de su vida.
Freud postul la existencia de una sexualidad infantil perversa
polimorfa, tesis que caus una intensa polmica en la sociedad
puritana de la Viena de principios del siglo XX y por la cual fue
acusado de pansexualista. A pesar de la hostilidad que tuvo que
afrontar con sus revolucionarias teoras e hiptesis, Freud acabara
por convertirse en una de las figuras ms influyentes del siglo XX. Sus
teoras, sin embargo, siguen siendo discutidas y criticadas, cuando no
simplemente rechazadas. Muchos limitan su aporte al campo del
pensamiento y de la cultura en general, existiendo un amplio debate
acerca de si el psicoanlisis pertenece o no al mbito de la ciencia.
La divisin de opiniones que la figura de Freud suscita podra
resumirse del siguiente modo: por un lado, sus seguidores le
consideran un gran cientfico en el campo de la medicina, que
descubri gran parte del funcionamiento psquico humano; y por otro,
sus crticos lo ven como un filsofo que replante la naturaleza
humana y ayud a derribar tabes, pero cuyas teoras, como ciencia,
fallan en un examen riguroso.
El 28 de agosto de 1930, Freud fue galardonado con el Premio Goethe
de la ciudad de Frncfort del Meno por su actividad creativa. Tambin
en honor de Freud, al que frecuentemente se le denomina el padre del
psicoanlisis, se dio el nombre Freud a un pequeo crter de

impacto lunar que se encuentra en una meseta dentro de Oceanus

Procellarum, en la parte noroccidental del lado visible de la Luna.
Biografa
Sigismund Schlomo Freud naci el 6 de mayo de 1856 en Freiberg,
Moravia (en la actualidad, Pbor en la Repblica Checa) en el seno de
una familia juda. Aunque el nombre que figura en su certificado de
nacimiento es Sigismund, su padre aadi un segundo nombre, de
origen hebreo, Schlomo o Shelomoh (versiones de Salomn) en una
inscripcin manuscrita en la biblia de familia. Un documento de 1871
se refiere a Freud como Sigmund aunque l mismo no comienza a
firmar Sigmund hasta 1875 y nunca us el segundo nombre.
WILLIAM JAMES
William James (n. 11 de enero de 1842, en Nueva York, Estados
Unidos - 26 de agosto de 1910, en Nueva Hampshire, Estados Unidos)
fue un filsofo estadounidense con una larga y brillante carrera en la
Universidad de Harvard, donde fue profesor de psicologa, y fue
fundador de la psicologa funcional. Fue hermano mayor del escritor
Henry James.
Biografa
Represent un influyente papel en la difusin del pragmatismo. Por
otra parte, su pensamiento se relaciona con una doctrina que l mismo
llam empirismo radical. Produjo por un lado Principios de psicologa
(1890), obra monumental de psicologa cientfica, y por otro lado Las

variedades de la experiencia religiosa (1902), por la que se le

considera como el fundador de la "Psicologa de la religin",
culminacin

de

una

trayectoria

vital

apasionante.

Entusiasta

investigador de los procesos subliminales de la conciencia y de los

fenmenos paranormales, escandaliz al mundo cientfico de su
tiempo cuando defendi el ejercicio libre de los healers (curanderos o
sanadores mentales) y de terapias como la mind-cure.
En 1904 public Existe la conciencia? en la revista Journal of
Philosophy, Psychology, and Scientific Methods, incluido en 1912 en
Ensayos sobre empirismo radical, donde pretenda demostrar que el
dualismo tradicional entre sujeto y objeto era una barrera para una
slida concepcin de la epistemologa y haba que abandonar la
autoconciencia como una entidad opuesta al mundo material. 1
En 1907 present Pragmatismo: Un nuevo nombre para algunos
antiguos modos de pensar, en donde expresa que el pragmatismo es
un mtodo para apaciguar las disputas metafsicas que de otro modo
seran interminables. Es el mundo uno o mltiple? Libre o
determinado? Material o espiritual? El mtodo pragmtico, dice, en
tales casos tratar de interpretar cada nocin, trazando sus respectivas
consecuencias prcticas. Qu diferencia de orden prctico supondra
para cualquiera que fuera cierta tal nocin en vez de su contraria? Si
no puede trazarse cualquier diferencia prctica, entonces las
alternativas significan prcticamente la misma cosa y toda disputa es
vana. James tiene cuidado de definir el pragmatismo como mtodo.
Por tanto, su libro no conduce a ningn resultado concreto, sino que
es un modo de enfrentarse al mundo.

Toda su trayectoria vital se ve marcada por una depresin que sufre en

su juventud y de la que sale, literalmente, "obligndome a vivir". As,
centra el resto de su existencia en una dicotoma de la que le es difcil
escapar, dado que por un lado, sus intentos de convertir la psicologa
en una ciencia natural le lleva a un incipiente determinismo, pero su
idea del libre albedro y del voluntarismo de la conciencia, idea sta
rebatida posteriormente por su discpulo Hugo Mnsterberg, le hacen
al mismo tiempo partcipe de la idea de que cualquier acto de la
conciencia transformable en una conducta vitalista, de acuerdo con los
principios darwinistas predominantes en la poca, es vlida en tanto
conduzca hacia la supervivencia.
ALFRED BINET
Alfred Binet, nacido Alfredo Binetti (Niza, 8 de julio de 1857 - Pars,
18 de octubre de 1911) fue un pedagogo, graflogo y psiclogo
francs. Se le conoce por su esencial contribucin a la psicometra y a
la psicologa diferencial como diseador del test de prediccin del
rendimiento escolar, en colaboracin con Thodore Simon, que fue
base para el desarrollo de los sucesivos test de inteligencia. El test
tena como finalidad prctica y nica la de identificar a escolares que
requeran una atencin especial. Tena la esperanza de que su test se
utilizara para mejorar la educacin de los nios, aunque tema que se
empleara para etiquetarlos y en consecuencia se limitaran sus
oportunidades. Binet jams hubiera aceptado que el test que dise
como una gua prctica para identificar a nios con aprendizaje lento
que necesitaban ayuda especial pronto fuera utilizado como una
medicin numrica de la inteligencia heredada.

Origen y educacin
Alfred Binet nace el 8 de julio de 1857 en Niza bajo el nombre de
Alfredo Binetti como el nico hijo de un mdico y una artista. stos se
separan siendo Binet muy joven y se traslada definitivamente con su
madre a Pars.
Al final de sus estudios secundarios en el Liceo Louis-le-Grand de
Pars, inicia sus estudios en Derecho y obtiene su ttulo en 1878.
En 1884, Binet se casa con la hija del embrilogo Balbiani e inicia sus
estudios de Ciencias Naturales en La Sorbona bajo la direccin de su
suegro. Sin embargo, no estaba demasiado interesado en su
educacin formal, por lo que acuda a la Biblioteca Nacional de Pars
para formarse por su cuenta. All comenz a leer artculos y obras
sobre Psicologa. Pronto qued fascinado por autores como Charles
Darwin, Alexander Bain o John Stuart Mill, cuya teora sobre la
inteligencia permita explicar las leyes del asociacionismo. A pesar de
ser consciente de las limitaciones de esta teora, las ideas de Mill
siguieron influencindole.
Investigaciones sobre la hipnosis
En 1883, tras aos de formacin formal y autodidacta, es presentado a
Charles Fere, quien le conduce al entonces director del laboratorio
neurolgico del Hospital de la Piti-Salptrire de Pars, Jean-Martin
Charcot, que pasa a ser su mentor. Obtiene as su primer trabajo
remunerado como investigador en la clnica. Para entonces, Charcot
estaba investigando sobre la hipnosis, lo cual tuvo gran influencia

sobre Binet, que lleg a publicar cuatro artculos sobre su trabajo en

este campo. l y su colaborador Fere identificaron un fenmeno al que
denominaron transferencia y la polarizacin perceptiva y emocional.

JEAN PIAGET
Jean William Fritz Piaget (Neuchtel, 9 de agosto de 1896-Ginebra,
16 de septiembre de 1980) fue un epistemlogo, psiclogo y bilogo
suizo, considerado como el padre de la epistemologa gentica,
famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teora
constructivista del desarrollo de la inteligencia.
Biografa
Hijo mayor del suizo Arthur Piaget y de la francesa Rebecca Jackson,
Jean naci en la Suiza francfona. Su padre era un destacado
profesor de literatura medieval en la Universidad de Neuchtel, su
abuelo materno, James Jackson fue el creador de la primera fbrica
de acero de crisol en Francia.

Jean Piaget fue un nio precoz que desarroll un inters temprano por
la biologa y el mundo natural, especialmente los moluscos. A los 11
aos, mientras cursaba sus estudios en el Instituto Latino de su ciudad
natal, redact un estudio referido a cierta especie de gorrin albino y
luego escribi un tratado de malacologa durante sus estudios medios.
Se licenci y doctor en ciencias naturales en la Universidad de su
ciudad natal en 1918, con una tesis sobre los moluscos del cantn de
Valais. Hasta su traslado a Pars en 1919 se desempe por un
perodo breve en la Universidad de Zrich, donde public dos trabajos
sobre Psicologa. Su inters en el Psicoanlisis comenz en esa
poca, contexto en que profundiz adems en la obra de Sigmund
Freud y Carl Gustav Jung. Fue analizado por Sabina Spielrein (aos
despus asistira al Congreso de Psicoanlisis en Berln en 1922,
donde tambin conoci personalmente a Freud).
Despus de su traslado a Pars, desarroll una vida acadmica
intensa marcada por los contactos con connotados profesionales del
rea. Trabaj con Hans Lipps y con Eugen Bleuler. Ense en una
escuela para nios en la calle Grange-aux-Belles dirigida por Alfred
Binet, quien haba creado junto a Thodore Simon la escala y el Test
de Inteligencia de Binet-Simon. A Binet lo haba conocido previamente,
mientras estudiaba en la Universidad de Pars. Al calificar algunas de
las tareas del test de inteligencia, Piaget not que los nios y jvenes
daban respuestas equivocadas a ciertas preguntas, pero que estos
errores eran consistentes, obedecan a una cierta regularidad que
mereca atencin.

As, Piaget no se centr en el hecho de que las respuestas fuesen

equivocadas, sino en el patrn de errores que algunos nios mayores
y los adultos ya no mostraban. Esto lo llev a aventurar primeramente
la hiptesis explicativa de que el proceso cognitivo o pensamiento de
los nios jvenes es inherentemente diferente del de los adultos
(finalmente llegara a proponer una teora global de las etapas del
desarrollo, afirmando que los individuos exhiben ciertos patrones de
cognicin comunes y diferenciables en cada perodo). En 1920
particip tambin en el perfeccionamiento de la Prueba de Inteligencia
de C.I. (Cociente Intelectual) desarrollado por Stern.

IVN PVLOV
Ivn Petrvich Pvlov (en ruso, ; Riazn, 14
de septiembre/ 26 de septiembre de 1849-Leningrado, 27 de febrero
de 1936) fue un fisilogo ruso.
Biografa
Fue hijo de un patriarca ortodoxo.1 Comenz a estudiar teologa, pero
la dej para empezar medicina y qumica en la Universidad de San
Petersburgo, siendo su principal maestro Vladmir Bjterev. Tras
terminar el doctorado en 1883, ampli sus estudios en Alemania,
donde se especializ en fisiologa intestinal y en el funcionamiento del
sistema circulatorio, bajo la direccin de Ludwid y Haidenhein.

En 1890 obtuvo la plaza de profesor de fisiologa en la Academia

Mdica Imperial y fue nombrado director del Departamento de
Fisiologa del Instituto de Medicina Experimental de San Petersburgo.
En la siguiente dcada centr su trabajo en la investigacin del
aparato digestivo y el estudio de los jugos gstricos, trabajos por los
que obtuvo el premio Nobel de Fisiologa o Medicina en 1904. Los
resultados de las investigaciones de Pvlov fueron publicadas en
1897, en el libro The Work of the Digestive Glands.
Pvlov es conocido sobre todo por formular la ley del reflejo
condicional que por un error en la traduccin de su obra al idioma
ingls fue llamada reflejo condicionado, la cual desarroll a partir de
1901 con su asistente Ivan Filippovitch Tolochinov, al tiempo que en
EE. UU. Edwin Burket Twitmyer realizaba observaciones similares.
Pavlov observ que la salivacin de los perros que utilizaban en sus
experimentos se produca ante la presencia de comida o de los
propios experimentadores, y luego determin que poda ser resultado
de una actividad psicolgica, a la que llam reflejo condicional. Esta
diferencia entre condicionado y condicional es importante, pues el
trmino condicionado se refiere a un estado, mientras que el trmino
condicional se refiere a una relacin, que es precisamente el objeto de
su investigacin.
Realiz el conocido experimento consistente en hacer sonar un
metrnomo (a 100 golpes por minuto, aunque popularmente se cree
que utiliz una campana) justo antes de dar alimento en polvo a un
perro, llegando a la conclusin de que, cuando el perro tena hambre,
comenzaba a salivar nada ms al or el sonido del metrnomo

(aparato que en ocasiones utilizan los msicos para marcar el ritmo).

Tolochinov, que llam al fenmeno reflejo a distancia, comunic los
primeros resultados en el Congreso de Ciencias Naturales en Helsinki
en 1903. Posteriormente ese mismo ao, Pvlov realiz una
exposicin detallada de los resultados en el 14 Congreso Mdico
Internacional en Madrid, donde ley su trabajo bajo el ttulo The
Experimental Psychology and Psychopathology of Animals.