ELECCIN DEL TEMA:

Ingeniera de Minas
LNEA DE INVESTIGACIN
Evaluacin de yacimientos
minerales.
Perforacin y voladura de rocas.

Seguridad y salud minera.

Anlisis de estabilidad de taludes.

Metalurgia y medio ambiente.

TEMAS SUGERIDOS
Factores
generadores
de
los
procesos geomorfolgicos.
Ramas de la geomorfologa.
Yacimientos minerales en el Per.
Gua ambiental para la perforacin
y voladura de rocas.
Tipos de rocas minerales.
Materiales
empleados
en
la
perforacin y voladura de rocas.
Reglamento de salud y seguridad
ocupacional en minera.
Seguridad minera.
Conservacin de la salud minera.
Tipos
de procesos geolgicos
externos.
Procesos geolgicos endgenos.
Las placas superficiales del globo
terrestre.
El oro y la plata en la minera.
Relaves mineros.
Impacto ambiental de la minera en
el Per.

LOS ELEMENTOS DE UN OBJETIVO1

Lo esencial es que un objetivo incluya tres elementos bsicos
Exponer la accin de la investigacin (verbo):
Informando las acciones que se seguirn durante la investigacin, as se
aclara cul es la intencin del informe.
Desarrollar un conocimiento (tema):
Los objetivos deben dirigirse a lograr un acervo intelectual o prctico, es
decir que deben enfocarse en conseguir datos, suministrar teoras y
arrojar luz sobre un tema determinado.

Expresar el contenido derivado de la investigacin

(complemento):
Al redactar cada objetivo se no debe desviar del tema en cuestin, ya que
el xito o fracaso de dicha investigacin solo depende del cumplimiento de
los objetivos planteados.
ESTRUCTURA DE UN OBJETIVO:
1

http://www.monografias.com/trabajos65/planeamiento-objetivos-investigacion/planeamiento-objetivosinvestigacion2.shtml

VERBO

OBJETO TEMTICO

COMPLEMENTO

Explica

Mtodos de explotacin minera

Usados en el Per

La relacin entre la maquinaria a

usar en la perforacin y voladura
de rocas.
Fuente: Rosa Eliana Salazar Cabrejos (2016)
Analiza

En la minera

Otro aspecto que suelen presentar los informes acadmicos son las
variables de estudio.
VARIABLES DE ESTUDIO:
- Consumo de alcohol (V1)
- Rendimiento acadmico (V2)
De ambas variables se desprende los objetivos especficos:
1. Determinar el consumo de alcohol en los estudiantes universitarios de
la Escuela Profesional de Ingeniera Mecnica.
2. Determinar el rendimiento acadmico de los estudiantes universitarios
de la Escuela Profesional de Ingeniera Mecnica.
3. Determinar si existe relacin entre el consumo de alcohol y el
rendimiento acadmico de los estudiantes universitarios por gnero de
la Escuela Profesional de Ingeniera Mecnica.
NOTA: Los objetivos no son arbitrariedades que salen de la nada. En
investigacin, todo tiene que ver con todo. La investigacin es un proceso
iterativo, es decir, que est en permanente revisin conforme se avanza
en revisin de antecedentes empricos, tericos y metodolgicos. La
relacin entre las partes (Tema, pregunta, objetivos, variables) es uno de
los aspectos que otorgar validez a su investigacin, por lo que no debe
ser descuidado.
Tema. Relacin entre el consumo de alcohol y el rendimiento acadmico
en los estudiantes universitarios de la Escuela Profesional de Ingeniera
de Minas.
Pregunta: Existe relacin entre el consumo de alcohol y el rendimiento
acadmico en los estudiantes universitarios de la Escuela Profesional de
Ingeniera Mecnica?
Objetivo general: Determinar si existe relacin entre el consumo de
alcohol y el rendimiento acadmico de los estudiantes universitarios de la
Escuela Profesional de Ingeniera Mecnica.

Para el caso de los antecedentes:

Antecedentes: Son investigaciones relevantes referidas al tema de estudio.
Ejemplo: Investigaciones publicadas en revistas cientficas, informes acadmicos,
proyectos de otros autores, entre otros. informacin histrica, de investigaciones
anteriores, datos que le den al lector una visin general de cmo se ha
llegado al punto desde el cual parte la investigacin presentada.
Los antecedentes, son todos aquellos trabajos de investigacin que preceden al
que se est realizando. Son los que estn relacionados con el objeto de estudio
presente en la investigacin que se est haciendo. Como ejemplo si el trabajo
trata sobre la cantidad de sedimentacin de materiales orgnicos en los ros de los
Llanos, entonces todo trabajo relacionado con sedimentacin en ros, sean estos de
otras partes del mundo, son antecedentes; todo trabajo que involucre materiales
orgnicos en ros, tambin seran antecedentes.
Cuando se habla de trabajos de investigacin, esto involucra informacin recabada
tanto de libros como de publicaciones en revistas cientficas. Para esto se pueden
definir dos clases de antecedentes tericos y de campo. Los tericos son todos
aquellos antecedentes que surgen de fuentes como libros, que exponen teoras o
ideas sobre un tema en particular, y los de campo son todas aquellas
investigaciones que se hacen con sujetos o de tipo experimental, donde se
recaudan datos numricos o informacin descriptiva.
La estructura de los antecedentes tanto tericos como de campo no son similares,
aunque se puede observar un patrn en la redaccin de la informacin, en todos
los casos la informacin se redacta como un prrafo, sin vietas, sin colocar cada
informacin como una estructura, no se coloca el ttulo de la obra, pues para eso
se coloca el objetivo del trabajo, y jams se hacen citas textuales 2:
Antecedentes tericos
Apellido del autor (ao).
Objetivo del trabajo (se puede redactar el ttulo del libro o del captulo que se tom
como un objetivo).
Resumen de la informacin que es relevante para el trabajo que se est realizando.
Conclusin a que se puede llegar de esa informacin.
Relacin que tiene ese trabajo con el estudio que se est por realizar.
2

http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/Tema2.html

Antecedentes de campo
Apellido del autor (ao).
Objetivo del trabajo (se refiere al objetivo general del trabajo).
Como se realiz la investigacin (puede incluir mtodo, instrumentos, muestra).
Resultados obtenidos en el trabajo (usualmente se reflejan de manera numrica,
ejemplo el 30%, o la mayora...).
Conclusiones del trabajo (solo se coloca las que sean pertinentes para el trabajo
que se est realizando, lo que no viene al caso, se obvia).
Relacin que tiene ese trabajo con el estudio que se est por realizar.
Ejemplo:
El trabajo de Garca (1980) sobre la Dislalia, como trastorno ms frecuente
del lenguaje, comn en nios escolarizados, y la investigacin de Bustos
(1995) tambin en nios escolarizados, acerca de las alteraciones del lenguaje
oral, estudiaron dichas patologas. Estos estudios demostraron que dichas
anomalas, alteraciones o interferencias en el nio, pueden ser trabajadas
en el ambiente escolar por el docente, si este tiene conocimientos previos y
es asesorado por un especialista. Al evaluar y tratar en el ambiente escolar
estos problemas, se pueden lograr resultados positivos, rehabilitando al
nio a travs de un proceso de reeducacin inmerso en el ambiente
escolar. Asegurando una reincorporacin del nio a su ambiente social y el
escolar para el disfrute de una vida normal, sin perturbacin o problema
en el lenguaje oral.
Leyenda:
Autor y ao
Objetivo del trabajo
Resumen de informacin
Conclusin
Como se puede deducir, la informacin que se coloca es como un resumen del
trabajo, esto no quiere decir que se copie el resumen que trae el trabajo, pues al
analizar ms detalladamente la informacin que se escribe se observa que se
redacta un prrafo. Tambin se ve que se pueden colocar la descripcin de dos o
ms antecedentes en un mismo prrafo, si estos estn relacionados (esto lo suelen
hacer investigadores ms experimentados). En este aspecto entrar en juego la
capacidad investigadora del autor, pues se condensar todo lo relacionado a lo que
se ha escrito e investigado sobre el objeto de investigacin.
Tambin hay que diferenciar entre tericos consultados y antecedentes del
problema, ya que a veces se confunden los dos aspectos. El primero, tericos, son
los planteamientos escritos sobre el tema que va tratar en su objeto de
investigacin y los antecedentes del problema, son las investigaciones que se han
hecho sobre el objeto de investigacin y que pueden servir para ampliar o
continuar el objeto de investigacin. Es oportuno recordar que la citacin de los
antecedentes se puede elaborar con base en fechas y/o cronogramas de otros
proyectos realizados, pero es indispensable citar la fuente de consulta.
Otro ejemplo de antecedentes
Con la finalidad de brindar una ayuda a los encargados de seleccionar el software
educativo desde el punto de vista de su uso en la educacin Cabero y Duarte
(1998) realizan un anlisis de los materiales multimedia (software, hipertextos e
hipermedia) considerando las funciones bsicas, ventajas y limitaciones de su uso
en contextos educativos y revisan algunos instrumentos de evaluacin ya
diseados. Concluyen con una lista de aportes que sirve de gua para la
evaluacin de medios y materiales multimedia donde consideran como criterios

fundamentales las caractersticas y potencialidades tecnolgicas, el diseo del

software desde el punto de vista tcnico y didctico, los contenidos y la utilizacin
por parte del estudiante y del docente. Los aportes de esta investigacin ayudan a
optimizar el diseo de los instrumentos para evaluar la Calidad educativa y
Computacional del software objeto de estudio de esta investigacin.
RESUMEN:
Se utilizan de 100 a 150 palabras para presentar trabajo acadmico realizado el
informe, se seala que se har, cuales son los materiales y cules son los objetivos
de dicho trabajo. Una menara de iniciar este resumen, es usando expresiones de
inicio, como: en el presente a continuacin, el presente informe, etc.
Ejemplo:
El presente informe, da cuenta de los distintos recursos sintcticos empleados por
los compositores de las canciones de Champeta, para evaluar eventos de violencia
y a participantes en ellos. Para hallar tales recursos, se transcribi un corpus de 50
canciones que tienen estructura narrativa, despus se dividieron en categoras por
tipo de violencia y se procedi a analizar las clusulas que componan los textos de
las canciones.

PLAN DE INVESTIGACIN
1. Lnea de investigacin:
..
2. Tema:
.

3. Subtemas:
...........
..
...........
.....
4. Ttulo:

5. Objetivo general:
.
..
6. Objetivos especficos:

..
7. Metodologa:

8. Justificacin
...................

9. Importancia

..

10.Antecedentes:

..

11. Estructuracin: