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GRADO Y SECCION: 1 C, D, E
Grado: Primero
Duracin: 2 horas pedaggicas
I. TTULO DE LA SESIN
Valoramos nuestro patrimonio cultural
UNIDAD 4
NMERO DE
SESIN
1/15
Desarrollo: 55 minutos
Cierre: 10 minutos
Los estudiantes, motivados por el docente y con la finalidad de consolidar los
aprendizajes esperados en el enfoque por competencias, proponen compromisos
a partir de las siguientes interrogantes:
Qu puedo hacer desde mi familia para promover el cuidado de nuestro
patrimonio cultural?
Qu acciones concretas puedo realizar en el colegio para este fin?
COMPROMISOS
Me comprometo a:
1. Conocer ms sobre la cultura peruana y respetarla.
2. Informar y sensibilizar a la poblacin sobre el
cuidado de nuestro patrimonio cultural.
3. Difundir el panel informativo sobre las culturas
peruanas y su cuidado.
PROFESORA DE MATEMATICAS
Anexo 1
El director del INC en La Libertad, regin donde se sita el monumento, calific el hecho
como "gravsimo atentado", aunque anunci que los daos causados podrn ser
restaurados en breve plazo.
Mientras tanto, en los diferentes portales de internet donde ha sido subido el vdeo, cuyo
original ya ha sido eliminado de la cuenta de Youtube que en un primer momento lo alberg,
se cuentan por cientos los comentarios de internautas peruanos indignados, y que no
escatiman en insultos para calificar a los vndalos. EFE
Fuente: http://www.diariosur.es/agencias/20100108/masactualidad/cultura/adolescentes-maltratan-sitio-arqueologicosuben_201001082351.html
LISTA DE COTEJO
SECCIN:
DOCENTE RESPONSABLE:
Criterios
Estudiantes
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
No
Propone un conjunto
de actividades
relacionado a la
situacin significativa.
Indicador de desempeo
No