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Este artigo tem como objetivo compartilhar o que apreendemos e estamos vivenciando em nossa experincia: a escolha do grupo focal como recurso de pesquisa no desenvolvimento do trabalho de investigao cientfica no Programa de Ps-Graduao em Educao (PPGE) do Centro Universitrio
Nove de Julho (Uninove). Entre as abordagens qualitativas em pesquisa social, a tcnica do grupo
focal vem sendo recentemente adotada na rea educacional, com a valorizao das interaes produzidas por uma conduo mais flexvel do grupo, consideradas elementos bsicos para o processo
investigativo.
Palavras-chave: Grupo focal. Metodologia da pesquisa.
Pesquisa educacional.
Cadernos de Ps-Graduao, So Paulo, v. 4, Educao, p. 39-45, 2005.
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1 Introduo
Esse texto pretende, relatar a construo
do caminho na caminhada itinerrio e encaminhamentos procedimentais que adotamos
ao avaliarmos ser a tcnica/mtodo do grupo
focal a mais adequada ao objeto de nossa investigao.
Fazemos parte do Programa de PsGraduao em Educao (PPGE) do Centro
Universitrio Nove de Julho (Uninove) que tem
interesse especial em pesquisar determinadas
perspectivas de trabalho estabelecidas em escolas pblicas, numa tentativa de compreender
alguns problemas do desenvolvimento da experincia educativa.
Temos clareza de que no existem conhecimentos absolutos e definitivos, pois, estes sempre dependem de certas condies ou circunstncias, de teorias, dos mtodos e das temticas
que o pesquisador escolhe para trabalhar.
com essa compreenso que este Programa tem
estimulado as pesquisas relacionadas s experincias sociais que se produzem no cotidiano
da escola e que so invisveis, muitas vezes,
para aqueles que esto inseridos na dinmica
educativa. Nessa esteira, fomos induzidos a desenvolver a pesquisa: A dodicncia da geografia
escolar na Educao Bsica, que visa conhecer os
percalos e as dificuldades vividas nas escolas
pblicas, buscando identificar e conhecer os
momentos significativos e, muitas vezes, desconhecidos desse espao social.
2 Itinerrio em construo
Nosso esforo inicial foi concentrado na
seleo das obras pertinentes ao objeto de nosso
estudo e nas literaturas que nos dessem subs-
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3 Primeiros esclarecimentos
A metodologia do grupo focal constitui, de
fato, um processo em construo no campo da
pesquisa educacional. Ele concebido apenas
como uma tcnica por vrios autores, ou como
uma estratgia de coleta de dados. Entretanto,
para outros, o grupo focal considerado um mtodo por tratar-se de uma ao planejada, com
base num quadro de procedimentos previamente conhecidos que pode comportar um conjunto
diversificado de tcnicas. Existe uma polmica
instaurada no campo das cincias sociais entre os pesquisadores que utilizam e concebem
o grupo focal de forma diferenciada. Em reas
como a publicidade, marketing, sade, planejamento e gesto, os grupos focais se configuram
mais como um processo de entrevista coletiva,
em que os trabalhos so desenvolvidos de forma operativa, com a adoo de procedimentos
estruturados, controlados por questes especficas e num tempo determinado. J nas reas
como a sociologia, psicologia social, antropologia cultural e, mais recentemente, na educao,
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variadas condies que possam ser intervenientes e, ao mesmo tempo, relevantes para o tema.
Em face das dificuldades encontradas nesta etapa, optamos pela formao de um nico grupo
focal, numericamente limitado, porm qualitativo; etapa complementada paralelamente com
entrevistas semi-estruturadas com nossos pesquisados.
9 A operacionalizao
dos encontros
10 O papel do moderador/investigador
Na conduo dos trabalhos no grupo focal, imprescindvel a figura do moderador que,
preferencialmente, deve ser o prprio pesquisador que atuar como agente facilitador.
Nas pesquisas educacionais, o moderador/pesquisador ou facilitador deve procurar
respeitar o princpio da no-diretividade, a
fim de garantir as interaes. Ressalte-se que
por meio das interaes que esto ocorrendo
no grupo que o carter positivo dos encontros
se evidencia, representando momentos de desenvolvimento para os participantes, tanto nos
aspectos comunicacionais, quanto nos cognitivos e afetivos (GATTI, 2005).
Em relao dinmica, no recomendado dar aos participantes informaes detalhadas sobre o objeto da pesquisa. O estgio ideal
do processo de desenvolvimento dessa tcnica
induzir os participantes do grupo a se sentirem
responsveis por criar e sustentar sua discusso,
sendo a flexibilidade imprescindvel dinmica
do prprio grupo. Nesse sentido, nosso papel
como moderadores tem sido o de introduzir
o assunto, propondo, no incio dos trabalhos,
algumas questes pertinentes s temticas previamente pensadas; ouvir, procurando garantir,
de um lado, que os participantes no se afastem
muito de seu tema e, de outro, que tenham oportunidade de se expressar, de participar, alm de
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11 Da organizao e anlise de
dados
No que se refere etapa de anlise de dados, os procedimentos so os mesmos de qualquer anlise de dados qualitativos nas cincias
sociais e humanas, embora no exista um modelo nico e acabado de anlise de dados para
os grupos focais. Recomenda-se, como primeira
atitude para a anlise de dados obtidos com o
grupo focal, a retomada dos objetivos do estudo
e do uso dessa tcnica/mtodo, alm da organizao do material coletado.
Atualmente, estamos organizando o material coletado at o momento. Para tanto, contamos com o apoio tcnico de uma estudante universitria que nos tem acompanhado em nossos
encontros, realizando anotaes por escrito
essenciais para auxiliar nas anlises e, aps os
encontros, nas transcries das gravaes.
Gatti, no captulo 3 de seu livro (2005),
ao tratar da etapa de anlise dos dados obtidos
com a tcnica do grupo focal, discorre sobre a
possibilidade da construo de um plano descritivo das falas e sobre os cuidados necessrios
no que se refere s transcries, alm de reafirmar que a perspectiva interacionista deve ser
privilegiada nos grupos focais, recomendando
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12 Consideraes finais
Nosso primeiro obstculo foi a dificuldade na constituio do grupo focal. Em face das
condies materiais de vida dos nossos pesquisados, pudemos contar com a participao efetiva de sete dos vinte convidados e de apenas
um grupo.
Reconhecemos as limitaes do grupo focal no que se refere ao estabelecimento de possveis generalizaes, em razo do pequeno nmero de participantes e pela forma como foram
selecionados; entretanto, objetivamos que esta
pesquisa, mesmo que modesta, constitua uma
contribuio social.
Nossas primeiras impresses com a experincia de adoo do grupo focal so positivas,
pois essa tcnica/mtodo constitui uma via de
mo dupla, ou seja, tanto aprendemos quanto
podemos encontrar respostas e proporcionar
algumas solues para aqueles que, porventura,
methodology. Educationalresearch.
Referncias
OS QUE CONSTAM ASSINALADOS EM ROSA
NO ESTO NO TEXTO.
Educao escolar e cultura(s): construindo
INFORMAR AUTORIA.
Globalizao e educao: reforma educacional, justia
social e polticas de incluso, este ltimo desenvolvido
pelo Instituto Paulo Freire (IPF) INFORMAR
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Cadernos de Ps-Graduao.