II.

ASPECTOS GENERALES

II.1

Nombre del Proyecto

Estudio de Pre-Inversin a Nivel de Perfil denominado:
MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
DE NIVEL SECUNDARIA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN
ANTONIO DE PADUA EN EL DISTRITO DE CHUGUR-PROVINCIA DE
HUALGAYOC-DEPARTAMENTO DE CAJAMARCA

II.2

Localizacin

2.2.1 Ubicacin
Chugur

se

encuentra

en

la

provincia

de

Hualgayoc,

departamento de Cajamarca.
Limita al sur con el distrito de Catilluc, al norte con el distrito
de Lajas, al noroeste con el distrito de Uticyacu, al este con
los distritos de Chota y Hualgayoc y al oeste con el distrito
de Ninabamba.
2.2.2

Extensin Territorial
El distrito de Chugur abarca una superficie de 99.6 km2,
ocupando el 12.81 % de la provincia de Hualgayoc.
Ubicacin:
Departamento
/Regin:
Provincia:
Distrito:
Localidad:
Regin Geogrfica:
Altitud:

Cajamarca
Hualgayoc
Chugur
Chugur
Costa ( ) Sierra (x)
Selva ( )
2753 m.s.n.m.entre los 64333
de latitud Sur y 184413 de
longitud oeste

UBICACIN DE LA PROYECTO
MAPA PER

PROVINCIA DE HUALGAYOC

DEPARTAMENTO CAJAMARCA

DISTRITO DE CHUGUR

II.3

Unidad Formuladora y Unidad Ejecutora

UNIDAD FORMULADORA
NOMBRE
SECTOR
PLIEGO
FORMULADOR
PERSONA RESPONSABLE

:
MUNICIPALIDAD
DISTRITAL
CATACHE
:
EDUCACION
:
GOBIERNO LOCAL
:
ING. RICHARD A. DAZ GASTELO
:
ABELINO BARDALES REQUEJO

UNIDAD EJECUTORA RECOMENDADA

NOMBRE
:
CHUGUR
PLIEGO
PERSONA

RESPONSABLE

:
:

MUNICIPALIDAD DISTRITAL

DE

DE

GOBIERNO LOCAL
PROF. EFUS VIDAL GARCA

La Municipalidad Distrital de Chugur, como unidad ejecutora es

una institucin que cuenta con la capacidad en infraestructura y
personal que se requiere para la ejecucin del proyecto una vez de
aprobado el Estudio de Pre inversin a Nivel de Perfil.
II.4

Participacin de los involucrados

II.4.1 Direccin de la I.E.- A travs de su director ha realizado las
gestiones pertinentes ante La Autoridad edil para impulsar el
proceso de elaboracin del Estudio de Pre Inversin, su
participacin en el proyecto ser la de asumir conjuntamente
con los padres de familia los costos del mantenimiento de la
obra una vez de ejecutado el proyecto, tal como consta en el
documento de compromiso firmado por los integrantes de la
APAFA.
II.4.2 APAFA.- La Asociacin de Padres de Familia a travs de su
aportacin econmica la misma que es mnima est decidida
a apoyar en forma efectiva con el mantenimiento y
operacin de la infraestructura del centro educativo una vez

de ejecutada la obra, tal como se comprometen en el

documento firmado por sus integrantes.
II.4.3 Municipalidad

de

Chugur.-

De

acuerdo

sus

competencias, en el marco de las polticas nacionales y

sectoriales debe considerar la inclusin del proyecto en su
Programa de Inversiones a fin de contribuir en mejorar el
servicio educativo. A travs de la priorizacin y estudio de
pre inversin a nivel de perfil que permita solucionar el
problema planteado, adems de impulsar su viabilidad y de
buscar el financiamiento del proyecto ante las instituciones
del estado peruano.
MATRIZ DE INVOLUCRADOS

II.5

Marco de referencia
II.5.1 Antecedentes
Mediante Resolucin Directoral N 1564 de fecha 16 de
junio de 1965, se autoriz el funcionamiento en su primer
ao de estudios con valor oficial del Colegio Municipal San
Antonio de Padua, situado en el distrito de Chugur,
provincia de Hualgayoc, Departamento de Cajamarca.

El

Colegio

Municipal

San

Antonio

de

Padua,

hoy

Institucin Educativa, inicio sus actividades educativas con

una infraestructura de material rustico y con cobertura a
dos aguas, con el transcurrir del tiempo y las intensas
lluvias en la zona, la infraestructura ha ido deteriorndose,
poniendo en peligro la integridad fsica de los alumnos,
disponiendo que su rehabilitacin sea de suma urgencia. A
partir del ao 2000, las autoridades del colegio en
coordinacin de la Municipalidad Distrital de Chugur,
iniciaron los trmites para la construccin de nuevas aulas,
siendo esta de suma urgencia, por contar con una
infraestructura muy antigua y de alto riesgo.
La Institucin Educativa es una de las ms importantes del
distrito,

cuenta

con

mdulo

moderno

de

dos

pisos,

construido en el ao 2003 por la Municipalidad Distrital de

Chugur destinado para el nivel secundario y un modulo en
estado precario de material rustico y techo liviano a dos
aguas, el mismo que se encuentra en desuso e inminente
peligro para los alumnos.
En lo referente a la plana docente cuenta con 07 profesores
(Incluido el Director) y 01 Hermana religiosa, 01 personal
administrativo y 1 trabajador de servicio.
Actualmente la institucin educativa cuenta un pabelln de
02 pisos con 10 aulas, de los cuales en la actualidad 06
ambientes son utilizados para la enseanza de los alumnos,
los

cuatros

ambientes

momentneamente

para

restantes

son

utilizados

funciones

administrativas,

biblioteca, computacin y sala de multimedia.

El modulo de SSHH que cuenta la institucin se encuentra
en estado precario, siendo esta una condicin no favorable
para los alumnos que diariamente lo utilizan.

El equipamiento y mobiliario rescatable es del orden del

50%, el restante tiene antigedad promedio de 9 aos y
diseados sin criterio tcnico.
II.5.2 Anlisis de consistencia con Lineamientos de Poltica
El Proyecto Educativo Nacional 2021 La Educacin que
queremos para el Per (Resolucin Suprema N 001 -2007ED.), propone: El Estado y la sociedad peruana asumen este
Proyecto Educativo Nacional como un conjunto de polticas
de Estado, con visin de largo plazo, y que se debe de
poner en prctica inmediatamente. Este Proyecto es una
larga aspiracin del Estado, de los padres de familia, de los
estudiantes

docentes

del

pas.

Este

proceso

de

elaboracin de las polticas ha sido liderado por el Consejo

Nacional de Educacin, tomando como base al Acuerdo
Nacional, al plan Educacin Para Todos y a un conjunto de
consultas ciudadanas para recoger observaciones en todas
las regiones. Hoy tenemos un Proyecto Educativo Nacional
que cubre todas las perspectivas para lograr la calidad de
una educacin en la excelencia.
Seis son los objetivos estratgicos planteados por el
Proyecto

Educativo

Nacional:

Que

todos

tengan

oportunidades y resultados educativos de buena calidad sin

exclusiones de ningn tipo; que los estudiantes logren
aprendizajes pertinentes y de buena calidad que les
permita desempearse en la perspectiva del desarrollo
humano; y que los maestros debidamente preparados
ejerzan con profesionalismo y vocacin. Otro de los
objetivos

es

lograr

una

gestin

descentralizada,

democrtica, que logra resultados y est financiada con

equidad; que la educacin superior sea de calidad y que se

convierta en factor favorable para el desarrollo y la

competitividad nacional; y que tengamos una sociedad que
educa bien a sus ciudadanos y los comprometa con su
comunidad.
El objetivo N 1 plantea: Oportunidades y resultados
Educativos de igual calidad para todos, teniendo como
resultado N 2: Trece aos de buena educacin sin
exclusiones.
Las polticas, vinculadas al PIP, para conseguir el objetivo
trazado son:
a) Ampliar el acceso a las educaciones bsicas a los grupos
hoy desatendidas.

Universalizar el acceso a la educacin inicial formal

de nios y nias de 4 y 5 aos de edad.

Universalizar el acceso a una educacin secundaria

de calidad.

Alfabetizar y desarrollar capacidades fundamentales y

tecnolgicas de los jvenes y adultos excluidos de la
Educacin Bsica Regular.

b) Asegurar condiciones esenciales para el aprendizaje en

los centros educativos que atienden las provincias ms
pobres de la poblacin nacional.

Dotar de insumos y servicios bsicos a todos los

centros educativos pblicos que atienden a los ms
pobres.

Asegurar

buena

infraestructura,

servicios

condiciones adecuadas de salubridad a todos los

centros educativos que atienden a los ms pobres.

Articular las polticas de equidad educativa a

programas de desarrollo productivo y de lucha
contra la pobreza.

c) Prevenir el fracaso escolar en los grupos sociales ms

vulnerables.

Asegurar

aprendizajes

fundamentales

en

los

primeros grados de primaria.

Prevenir la desercin y la repeticin en la educacin

primaria.

Superar discriminaciones por gnero en el sistema

educativo.

Superar discriminaciones por discapacidad en el

sistema educativo.

A nivel Regional, el Plan de Desarrollo Regional Concertado

de Cajamarca, en lo que se refiere a la visin de futuro al
ao 2021 contempla:
OBJETIVOS ESTRATEGICOS: Fortalecer las capacidades y
competencias de la poblacin y el ejercicio pleno de su
ciudadana.
EJES

ESTRATEGICOS

SOCIAL:

Lineamiento

PRIORITARIOS
Estratgico

DESARROLLO

Desarrollo

Social:

Mejorar la calidad de vida de la poblacin contribuyendo a

la diminucin de los niveles de pobreza, promoviendo el
mejoramiento del capital humano, la integracin social, la
igualdad de oportunidades y el fortalecimiento de la
soc8iedad civil.
Objetivo Especifico: Mejorar la calidad educativa en
todos los niveles en un marco de identidad regional

A nivel del Gobierno Local, la Municipalidad Distrital de

Chugur en el Plan de Desarrollo Concertado 2011-2020,
plantea como Objetivo y Resultado Estratgico: Desarrollo
Humano

Equitativo

Ciudad

educada,

culta

acogedora, siendo las acciones vinculadas al proyecto:

Implementacin

de

centros

educativos

en

infraestructura, equipamiento y personal.

Evaluacin permanente a personal educativo.

Capacitacin a profesores.

Coordinacin entre APAFAs y profesores.

Intermediacin y representatividad de Comits de aula.

Fomentar concursos anuales de conocimientos entre

centros educativos.

El PIP se enmarca dentro de la responsabilidad de la Ley del

Sistema Nacional de Inversin Pblica:
FUNCIN 22: Educacin.
PROGRAMA 047: Educacin Bsica.
SUBPROGRAMA 0105: Educacin Secundaria.