KATA PENGANTAR

Puji dan syukur panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan
hidayah-NYA, sehingga penulisan skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.
Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat dalam
memperoleh gelar sarjana pendidikan di Jurusan Pendidikan Geografi Fakultas
Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan, karena keterbatasan dan kurangnya pengetahuan penulis. Untuk
itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun. Pada
kesempatan ini ucapan terima kasih khusus diberikan kepada kedua orang tua
yang teramat penulis hormati, sayangi dan cintai. Bapak Sukirman dan Ibu
Ngatinem. Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Syahwal Gultom, M. Pd selaku Rektor Universitas Negeri
Medan.
2. Bapak Drs. Restu, M. S selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial.
3. Bapak Drs. W. Lumbantoruan, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Geografi.
4. Ibu Dra. Nurmala Berutu, M.Pd selaku Seketaris Jurusan Pendidikan
Geografi.
5. Ibu Dra. Rosni, M.Pd selaku dosen pembimbing skripsi yang telah banyak
membantu, meluangkan waktu dan membimbing dalam menyelesaikan skripsi
ini.

6. Bapak Drs. Julismin, selaku dosen pembimbing akademik yang telah

membimbing dalam perkuliahan.
7. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Geografi yang telah memberikan
ilmu yang berharga selama penulis menjadi mahasiswa.
8. Kepada Ibu Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Binjai dan ibu Dartina Ginting, S.
Pd yang telah memberikan izin penelitian kepada penulis dan membantu
penulis selama penelitian.
9. Kapada Kakanda (Heni Ardiah, S.E) dan Adinda (Yayuk Arvianti) yang telah
banyak memberikan motivasi dan dukungan baik secara materil maupun moril
kepada penulis.
10. Himpunan Mahasiswa Islam (HMI) Komisariat FIS UNIMED, khususnya
kepada kakanda Andika Triwidada, Rahmat Zein, M. Nazri Damanik, Yati
Wahyuni dan Yohanna.
11. Seluruh sahabat-sahabat Stambuk 05 khususnya Qoiryati Pohan, Rahmi
Arvianti, Dominic James dan Sulaimannuh Arma.
Semoga kebaikan yang kalian berikan mendapat balasan yang setimpal
dari Tuhan Yang Maha Esa. Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi pembaca.

Medan,

Februari 2010

Andi Irawan

ii

NIM. 05310991

ABSTRAK
Andi Irawan. NIM 05310991. Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa
dengan Menggunakan Teknik Peta Pikiran di Kelas X-4 Semester I T.A. 2009/
2010. Jurusan Pendidikan Geografi Fakultas ilmu Sosial Universitas Negeri
Medan, Tahun 2009.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Aktivitas belajar siswa
pada materi pokk hakikat geografi dengan menggunakan teknik peta pikiran, (2)
Ketuntasan hasil belajar siswa pada materi pokok hakikat geografi dengan
menggunakan teknik peta pikiran di SMA Negeri 2 Binjai di Kelas X-4 Semester I
T.A. 2009/ 2010.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek
penelitian kelas X-4 yang berjumlah 44 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2
siklus. Instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi, catatan belajar
siswa dan tes tertulis, lalu dianalisis dengan teknik deskriptif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Aktivitas belajar siswa dengan
menggunakan teknik peta pikiran pada materi pokok hakikat geografi dapat
meningkatkan hasil belajar siswa rata-rata sebesar 40,91% (47,73% pada siklus I
menjadi 88,64% siklus II), (2) dan Ketuntasan hasil belajar siswa pada materi
pokok hakikat geografi juga meningkat dengan menggunakan teknik peta pikiran
sebesar rata-rata 29,55% (61,36% sikus I menjadi 90,91% siklus II). Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang diajukan dalam penelitian
dapat diterima. Artinya bahwa dengan menggunakan teknik peta pikiran dapat
meningkatkan aktivitas dan ketuntasan hasil belajar siswa. Penelitian ini juga
menunjukkan adanya hubungan antara peningkatan aktivitas belajar siswa dengan
ketuntasan hasil belajar siswa.

iii