FASE I ACTIVIDAD INDIVIDUAL

PSICODIAGNSTICO DE LA PERSONALIDAD

MARTHA CECILIA CORREA LPEZ

Cdigo 66.978.420
Grupo 401518_13

TUTORA
ANDREA DEL PILAR ARENAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGA
CEAD PALMIRA
SEPTIEMBRE DE 2016

INTRODUCCIN

Este curso nos da un estudio profundo de la personalidad, conocer la evolucin del

concepto de personalidad. El psicodiagnstico nos da un conocimiento ms amplio de la
mente humana y sus procesos, cada persona tiene una identidad, sus actitudes y
comportamiento son los que los diferencia el uno del otro. Cada enseanza nos lleva al
crecimiento como psiclogos profesionales, solo hay que contar con la mejor disposicin e
inters para tal grado.
De igual manera, se encontrar evidencia a travs de pantallazos de cada una de las
intervenciones realizadas por la estudiante en el foro colaborativo del curso. Incluyendo
adems un mapa mental acerca del concepto de personalidad, su evolucin y el
psicodiagnstico.

Contenido: 1. Pantallazos de las intervenciones realizadas por la estudiante en el foro

colaborativo.

2. Mapa mental acerca del concepto de personalidad, su evolucin y el psicodiagnstico.

CONCLUSIONES

En primer lugar resaltar esta actividad como una etapa de aprendizaje muy enriquecedora
para nuestra vida personal y profesional, ya que como futuros psiclogos debemos manejar
conceptos bsicos sobre el psicodiagnstico de personalidad.
Se logr comprender que la influencia simultnea de lo hereditario y lo ambiental a travs
del tiempo y del espacio, van dando origen y determinando la personalidad.
El individuo no nace con una personalidad determinada, sino con cierta dotacin que
condicionar, en parte, el desarrollo posterior. La personalidad se conquista, se hace, se
construye. Las condiciones heredadas se complementan y transforman a travs de la
experiencia, el aprendizaje, la educacin, el trabajo, la fuerza de voluntad, la convivencia y el
cultivo de la persona.
La personalidad de cada individuo es muy diferente, pero en cierta manera es predecible,
puesto que dependiendo del contexto, su descendencia, su crianza un sin nmero de factores
que puede interrumpir el buen desempeo mental y fsico del individuo. Para un diagnstico
se debe ser muy objetivo, basando cada respuesta en pruebas, tcnicas que esclarezca el
trastorno que padece el paciente.

BIBLIOGRAFA
Gua de actividades. Curso: Psicodiagnstico de la Personalidad. Universidad Nacional
Abierta y a Distancia-UNAD. Recuperado de internet el da 28 de agosto:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401518/2016_16_4_Guias/Guia_PsicoPersonali
dad_16_4.pdf

Cabrera, Y., & Lpez, E. J. (2007). Psicodiagnstico, una mirada a su historia.

MediSur, 5(3) 85-91. Recuperado de internet el da 29 de
agosto: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401518/Contenidos/Un_1/U1_Psicodia
gnostico_MiradaHistorica.pdf

Montao, M., Palacios, J., & Gantiva, C. (2009). Teoras de la personalidad. UN

anlisis histrico del concepto y su medicin. 3 (2) 81 107. Recuperado de internet el
da 29 de agosto:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401518/Contenidos/Un_1/U1_Teorias_Personal
idad.pdf

Imgenes de Google.