Professional Documents
Culture Documents
Pedagoga y cine"
Alumnas:
Natalia Luases
Dni: 31896272
Carla Racineti
Dni: 40240230
Georgina Burgos
Dni: 37482911
el hogar, para aquellas mujeres que rompan estas costumbres, ya sea a travs de un
divorcio o tomando decisiones por si misma era criticada y mal vista por la sociedad,
iba en contra de los valores con los cuales los haban educado. A partir del momento
que Watson llega a la universidad, rompe con esta estricta ideologa mediante sus
enseanzas y comienza entonces a desencadenarse una revolucin femenina. La
docente no slo comienza a darles herramientas para empezar a comprender que
podan ser ms que unas simples amas de casa, sino que podan ser ambas cosas
(amas de casa y estudiar una carrera).
3) las alumnas de esta Universidad tenan como mtodo de estudio leer los programas,
memorizar la informacin, adelantar textos y seguir las instrucciones al pie de la letra.
Eran incapaces de realizar un ensayo o una exposicin con sus propias palabras. Por
este motivo la seorita Watson a pesar de estar documentada y preparada para su
primer clase, sta fue fallida debido a que las alumnas la menospreciaron al verla
nerviosa y un poco insegura. Participaron mencionando los datos completos de los
materiales expuestos por la maestra y no le permitieron a ella explicar, cuestionar y
escuchar sus opiniones.El conflicto cognitivo comienza cuando despus de esta
situacin la docente hace un diagnstico de su grupo, se prepara con ms material,
hace su exposicin y crea un ambiente de anlisis, crtica y hasta molestia entre las
seoritas por romper con el esquema establecido. Plantea un nuevo programa: opinar,
analizar y debatir hasta llegar a sus propios conocimientos.
La Intervencin es con mucha dedicacin y deseos de hacer bien su trabajo, la maestra
no se da por vencida y busca estrategias que motiven a las alumnas, y ms que nada a
que tengan un aprendizaje significativo a travs de sus construcciones, capacidad de
observacin e ideas propias.
Cada da sus clases se vuelven con mayor creatividad, materiales concretos, ejemplos
interesantes y una relacin ms cordial entre ella y sus alumnas.
El momento de la evaluacin no se ve claro durante la pelcula, pero ella lo menciona y
lo comenta con sus alumnas, evala trabajos en donde den su punto de vista, sus ideas
expresadas en las clase, sus comentarios y experiencias, es decir la construccin de sus
conocimiento.
4) La escena de la pelcula que nos impact fuertemente, fu cuando las alumnas
responden el nombre de todas las imgenes de arte y la docente se frusta sin poder
seguir adelante la materia.En las siguientes clases, Katherin rompi ese lazo con el
programa, en la clase las alumnas conocen el arte moderno, aqu se les pide retomar
lo que ya saban y aplicarlo a las imgenes presentadas. En relacin con el texto de
Antelo podemos observar que de acuerdo a esta experiencia educativa se pueden
observar diferentes rasgos incalculables como por ejemplo : El vnculo, donde la
9) Desde nuestro punto de vista, la pelcula particularmente nos deja una gran visin
en cuanto a la educacin. Principalmente debemos destacar como futuras docentes
que siempre debemos buscar el mejor camino para poder transmitirles los contenidos
a los alumnos, pero siempre y cuando esta transmisin sea atravesada por un vnculo
que debemos ir formando da a da para que crezca a los largo del transcurso
educativo. Volvamos a retomar la idea de transmisin, ya que siempre debemos
realizarlo de la mejor manera, desde el amor para con el otro, partiendo de que todos
tenemos el derecho de ser educados, es la base que tenemos que tener presente como
lo hizo Katherine en el film.
A diferencia de las prcticas educativas visualizadas en la pelcula, como docente
debemos motivar al alumno a seguir creciendo dentro del mbito educativo, ya sea
por alguna carrera especifica por eleccin propia del alumno, por desarrollar algn
potencial o mismo tambin para abrir puertas al mbito laboral, esto siempre y
cuando tengamos una visin a futuro ya que queremos lo mejor para ellos. Debemos
darle alas y sobre todo confianza y seguridad en s mismos.
Tengamos en cuenta que el film sucede en otra poca histrica, en relacin con la
actualidad son dos puntos de vistas totalmente opuestos en cuanto a la educacin y
pedagoga tradicional implementada por la institucin. Hoy en da en nuestra
formacin docente constantemente se aprende a potenciar al alumno pero sobre todo
potenciar el crecimiento propio como docente tambin ya que esto estar reflejado en
los nios y siempre se busca el mejor camino para ellos.