EL PROCESO DE

INVESTIGACIN CUANTITATIVA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUANTITATIVO

consiste

En afinar y estructurar ms
formalmente la idea de investigacin.

tiene como criterios

ELEMENTOS
Delimitar el problema

Relacin entre variables

OBJETIVOS DE
INVESTIGACIN
PREGUNTAS DE
INVESTIGACIN

Formular como pregunta

Tratar un problema
medible y observable

JUSTITIFICACIN
DEL ESTUDIO

DEFICIENCIAS EN EL
CONOCIMIENTO DEL
PROBLEMA
VIABILIDAD DEL
ESTUDIO

QU ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN?

Una vez que se ha concebido la idea de investigacin y

el cientfico, estudiante o experto ha profundizado en el
tema en cuestin y elegido el enfoque cuantitativo, se
encuentra en condiciones de plantear el problema de
investigacin.

No sirve de nada contar con un buen mtodo y mucho

entusiasmo si no sabemos qu es investigar.

CUANTITATIVA

Plantear un problema no es sino afinar y estructurar

ms formalmente la idea de investigacin.

CUALITATIVA

 QU ELEMENTOS CONTENDR ?

son

Cinco y estn relacionados entre s.

OBJETIVOS DE INVESTIGACIN

Tienen la finalidad de sealar a lo que se aspira en la investigacin y

deben expresarse con claridad, pues son las guas del estudios

PREGUNTAS DE INVESTIGACIN

Orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigacin. Las

preguntas no deben utilizar trminos ambiguos ni abstractos.

JUSTITIFICACIN DEL ESTUDIO

Indica el por qu de la investigacin exponiendo sus razones. Por medio de la

justificacin debemos demostrar que el estudio es necesario e importante.

VIABILIDAD DEL ESTUDIO

Factibilidad de la realizacin de un estudio en cuanto a los recursos

disponibles.

DEFICIENCIAS EN EL CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA

Repercusiones positivas o negativas que el estudio implica en los

mbitos tico y estticos.

EL PLANTEAMIENTO CIENTFICO

PLANTEAMIENTO CIENTFICO

CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO CIENTFICO
usa
INVESTIGACIN CIENTFICA

Se obtiene empleando el mtodo

general de la ciencia.

CONOCIMIENTO ORDINARIO
usa
CONOCIMIENTO NO ESPECIALIZADO

Se obtiene por la prctica en la vida

real.

La ciencia es un estilo de
pensamiento y de accin.

MTODO CIENTFICO

se

Refiere a la serie de etapas que hay

que recorrer para obtener un
conocimiento vlido.

PASOS

CONCLUSIN

OBSERVACIN
RECOLECCIN DE
DATOS

EXPERIMENTACIN
FORMULACIN DE
HIPTESIS

busca

La verdad cientfica

LA TCTICA CIENTFICA

Las tcticas o tcnicas cambian ms rpido que el

mtodo general de la ciencia y no siempre pueden
trasladarse a otras ramas.

se clasifica en:

CONCEPTUALES

EMPRICAS

Tctica Cientfico

Tcnica Cientfica

Son las que sirven para arbitrar

experimentos, para llevar a cabo
mediciones, y la construccin de
instrumentos para registrar y elaborar los
datos. Son las que permiten la
comprobacin de la hiptesis.

Son las tcticas que permiten enunciar de un

modo preciso problemas y conjeturas de cierto
tipo, as como los procedimientos para deducir
consecuencias a partir de las hiptesis y para
comprobar si la hiptesis propuesta resuelve
los problemas correspondientes.

Lgica
FORMALES
Matemtica
Natural

Fsica, Qumica, Biologa, Psicologa Individual.

FACTUAL
Cultural

RAMAS DE LA CIENCIA

es

Psicologa Social, Sociologa, Ciencia Poltica, Historia Material,

Historia de las Ideas.

un modo de tratar problemas intelectuales la naturaleza del objeto

en estudio dieta los posibles mtodos especiales del tema o campo
de investigacin correspondiente.

CIENCIAS FORMALES

Frmulas analticas

EJEMPLO:
(a+b)c = ac + bc

RAMAS DE LA CIENCIA

CIENCIAS FACTUALES

Frmulas sintcticas

EJEMPLO:
v=d/t

OBJETIVOS Y ALCANCES DE LA CIENCIA

INVESTIGACIN CIENTFICA

objetivo

INTRNSECO O COGNITIVO

Incrementar nuestro conocimiento.

EXTRNSECO O UTILITARIO

Incrementar nuestro bienestar y poder.

El progreso del conocimiento mediante la

bsqueda de conocimiento til.

PSEUDOCIENCIA

es

es una afirmacin, creencia o prctica que, a pesar de presentarse como

cientfica, no se basa en un mtodo cientfico vlido, le falta plausibilidad o el
apoyo de evidencias cientficas o no puede ser verificada de forma fiable.

CARACTERSTICAS

suele caracterizarse por:

Descalifican las
crticas por parte de
las ciencias
Ser dogmticas.

No buscar leyes
generales.
Proclamar y exigir
que se reconozca su
No aplicar una carcter cientfico.
metodologa de
carcter cientfico.