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Jurisdiccin de origen:
PROVINCIA DE BUENOS AIRES
Jurisdiccin de destino:
PROVINCIA DE BUENOS AIRES
Esta presentacin se realiza con declaracin de viabilidad y pertinencia por parte de las autoridades jurisdiccionales, en el marco de
la situacin prevista por Resolucin N 221/04 del Consejo Federal
de Cultura y Educacin.
1. INFORMACIN INSTITUCIONAL
1.1. Institucin
-
1.2. Director
Directora General de Cultura y Educacin
Dra. Adriana Puiggrs
Subsecretario de Educacin
Ing. Eduardo Dillon
Director de Educacin de Adultos y Formacin Profesional
Lic. Gerardo Bacalini
2.
Cita de La fbrica del conocimiento. Los saberes socialmente productivos en Amrica Latina. A. Puiggrs- R.
Gagliano. Homo Sapiens Ediciones. Rosario, 2004.
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Ibdem.
Desarrollar tareas vinculadas con la administracin y la contabilidad, en los procesos de archivos y emisin de datos, utilizando una computadora personal con
el software adecuado.
Obtener, organizar, procesar, controlar, registrar, archivar y comunicar la informacin y documentacin de operaciones de uso interno y/o externo (contable, bancaria, laboral, regulatoria) conforme a las normas y procedimientos
que regulan los procesos de gestin administrativa y contable.
Manejar planillas de clculo aplicadas a casos contables: elaboracin de resumen bancario, resumen de cuenta, confeccionar libros de IVA, etctera.
Seleccionar datos estableciendo su necesidad y pertinencia y emitir la documentacin utilizando los datos sin errores de clculo.
2.3.3.1 Propsitos
Promover la certificacin de estudios de nivel secundario ofreciendo alternativas organizativas a las existentes que contemplen otras posibilidades y preferencias.
Diversificar y ampliar la oferta educativa y la progresiva articulacin entre los
diferentes niveles de educacin formal y los cursos y trayectos de formacin
profesional, facilitando la eleccin y el trnsito de los alumnos entre las diversas
propuestas de formacin y la certificacin de estudios
200
240
120
120
40
Filosofa
40
Fsica I, II
80
Qumica I, II
80
Biologa I, II
80
Promocin de la Salud
40
120
80
160
Subtotal 35
1.400
(1) Entindese por mdulo cada una de las unidades impresas bsicas que se entregan al alumno para el desarrollo curricular. Los mdulos son, asimismo, las unidades de acreditacin de este currculum.
(*) Un mdulo equivale a 40 horas reloj.
(**) En el caso de Matemtica, el alumno podr elegir el ltimo mdulo entre dos opciones disponibles.
Formacin Orientada
Espacio Curricular
Economa
40
Teora de la Organizacin
40
Sistemas de Informacin I, II
80
Tecnologas de Gestin
40
Subtotal 5
200
(1) Entindese por mdulo cada una de las unidades impresas bsicas que se entregan al alumno para el desarrollo curricular. Los mdulos son, asimismo, las unidades de acreditacin de este currculum.
(*) Un mdulo equivale a 40 horas reloj.
Formacin Especializada de la
ESPECIALIDAD EN OPERACIN DE PC ADMINISTRATIVO-CONTABLE
Estructura:
La formacin especializada se configura a partir del curso Operacin de PC Administrativo Contable implementado por centros de Formacin Profesional especfica-
Formacin Especializada de la
ESPECIALIDAD EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA DE PyMES
Estructura:
La formacin especializada se configura a partir del curso Asistencia Administrativa
de PyMES, implementado por centros de Formacin Profesional especficamente
autorizados por la Direccin General de Cultura y Educacin y se organiza sobre los
siguientes mdulos, cuyos contenidos se detallan en el tem correspondiente:
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Lengua y Comunicacin II
Lengua y Comunicacin I
Lengua y Comunicacin V
Lengua Comunicacin IV
Matemtica II
Matemtica I
Matemtica III
Matemtica II
Matemtica IV
Matemtica III
Matemtica V
Matemtica IV
Matemtica V
Historia II
Historia I
Historia III
Historia II
Geografa II
Geografa I
Geografa III
Geografa II
Tecnologa de la Informacin II
Tecnologa de la Informacin I
Tecnologa de la Informacin II
Ingls II
Ingls I
Ingls III
Ingls II
Ingls IV
Ingls III
Filosofa
Lengua y Comunicacin IV
Formacin Orientada
PARA APROBAR
Economa
Sistemas de Informacin I
Teora de la Organizacin
Sistemas de Informacin II
Sistemas de Informacin I
Tecnologas de Gestin
Teora de la Organizacin
Administracin de Empresas
Teora de la Organizacin
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Formacin General
35
Formacin Orientada
40
1.400
200
150 (**)
1.750 (***)
(1) Entindese por mdulo cada una de las unidades impresas bsicas que se entregan al alumno para el desarrollo curricular. Los mdulos son, asimismo, las unidades de acreditacin de este currculum, excepto para la Formacin Especializada .
(*) Un mdulo equivale a 40 horas reloj.
(**) Esta carga horaria no surge de la acreditacin de mdulos sino del cursado presencial y aprobacin del pertinente curso de Formacin Profesional.
(***) Por lo dicho en la nota previa, la carga horaria total no corresponde a la cantidad total de mdulos multiplicada por 40.
Formacin General
35
1.400
Formacin Orientada
200
40
228 (**)
1.828 (***)
(1) Entindese por mdulo cada una de las unidades impresas bsicas que se entregan al alumno para el desarrollo curricular. Los mdulos son, asimismo, las unidades de acreditacin de este currculum, excepto para la Formacin Especializada .
(*) Un mdulo equivale a 40 horas reloj.
(**) Esta carga horaria no surge de la acreditacin de mdulos sino del cursado presencial y aprobacin del pertinente curso de Formacin Profesional.
(***) Por lo dicho en la nota previa, la carga horaria total no corresponde a la cantidad total de mdulos multiplicada por 40.
El porcentaje de horas presenciales es del 15 % sobre la carga total para las
reas de Formacin General y de Formacin Orientada. Para el rea de Formacin
Especializada la carga horaria presencial es la mencionada en cada especialidad.
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el reconocimiento de estudios parciales aprobados en el nivel medio o secundaria bsica o polimodal en carcter de equivalencia,
el reconocimiento de saberes adquiridos por diversos medios, mediante evaluaciones iniciales. (Dicho reconocimiento se aplicar a partir de la elaboracin de normativa especfica),
los diferentes ritmos de avance segn las posibilidades de aprendizajes y de
tiempo de los participantes.
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MATEMTICA I
MATEMTICA II
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Notacin cientfica.
Tringulos. Propiedades de los lados, ngulos interiores, alturas.
Introduccin a la estadstica. Universo o poblacin, instrumentos, variables estadsticas, frecuencias, diagramas, parmetros estadsticos.
Mdulo 3
MATEMTICA III
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peronismo. La pendularidad poltica: de la democracia restringida a los golpes militares El colapso de la dictadura y la recuperacin de la democracia.
Geografa
Mdulo 1 GEOGRAFA I
Los espacios geogrficos en Amrica Latina. La organizacin del espacio en Amrica.
Los indgenas americanos antes de la llegada de los espaoles. Las sociedades indgenas y su relacin con la naturaleza. La poblacin y los recursos naturales tras la llegada de los europeos. Las subdivisiones de Amrica. Amrica Latina. Poblacin, recursos y ciudades: la poca colonial; la divisin internacional del trabajo en el siglo XIX:
distintas formas de conectarse con la economa del mundo.
Mdulo 2 GEOGRAFA II
Geografa Mundial Contempornea
Geografa Mundial y Latinoamericana Contempornea. La organizacin del espacio
mundial. Estado, nacin y territorio nacional. Las etapas del Capitalismo. La Globalizacin. Mundializacin y regionalizacin. La poblacin del mundo: distribucin y
densidad. Los indicadores demogrficos. El crecimiento de la poblacin mundial. Las
migraciones internacionales. Poblacin, trabajo y desempleo. Sociedad y ambiente.
Los grandes ecosistemas naturales. Sociedad, recursos naturales y tecnologa. El
comercio internacional: caractersticas y conflictos. El comercio internacional de materias primas, manufacturas y servicios. Los trminos de intercambio econmico.
Las empresas multinacionales.
Mdulo 3 GEOGRAFA III
Geografa Argentina y Latinoamericana
Geografa Argentina Contempornea. Concepto de espacio geogrfico. Fuentes de
informacin cartogrfica, localizacin. Elementos distintivos y caractersticas territoriales. Configuracin de los espacios geogrficos a escala nacional. Crecimiento de
la poblacin. Poblacin y recursos naturales. Grandes focos de concentracin humana. Las Polticas de poblacin. La Argentina y el nuevo orden Mundial. La globalizacin poltica. Bloques Provinciales y regionales. Poltica exterior. Argentina y la
Organizacin de los Estados Americanos. Argentina y la Unin Europea. Argentina
en el MERCOSUR. Problemas Geopolticos. El Estado liberal. El Estado benefactor.
El Estado Neoliberal. El impacto de la globalizacin en la economa Argentina. Endeudamiento externo. La Argentina como pas perifrico. Los medios de transporte
como factor de desarrollo econmico. Produccin, distribucin y circulacin de bienes y servicios. Economa Urbana. Economa rural. Economas intermedias. Desarrollo Local.
Derechos Humanos y Ciudadana
Mdulo 1
Los Derechos Humanos: Categoras; estructura; caractersticas. La ciudadana: Ciudadana y Estado; ciudadana y Derechos; ciudadana y Sociedad. Derechos civiles,
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FSICA I
La Fsica: una ciencia natural. Velocidad. Movimiento uniforme. La cada de los cuerpos. Aceleracin de la gravedad. La energa: transformacin; fuentes. Energas alternativas. Descubrimientos atmicos del siglo XX. La energa nuclear. Las ondas de luz.
Las ondas sonoras.
Mdulo 2
FSICA II
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QUMICA I
QUMICA II
BIOLOGA I
BIOLOGA II
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Planilla de clculo: Excel. Qu es una planilla de clculo? Los libros. Uso de Excel.
Guardar un documento. Introduccin de datos: nmeros, textos, fechas. Clculos: la
suma de columnas. Mejoras en la presentacin: seleccionar rangos, cambio ancho
de columnas, ajustar texto de celdas. Impresin de una planilla. Presentacin visual.
Mdulo 3
Internet. La red de redes. Los servicios de Internet. Las pginas de Internet. Navegacin por la web. El navegador. Utilizacin de Internet Explorer. La barra de herramientas. Modo de ingreso a un sitio. Portales. Buscadores. Directorios. El correo
electrnico. Utilizacin del correo electrnico. Introduccin a Outlook Express. Redaccin y envo de mensajes. Correo Web. Interntica.
Formacin para el Trabajo
Mdulo 1
Economa, Tecnologa y empleo. La evolucin tecnolgica desde la Primera Revolucin Industrial. Efectos de la Tercera Revolucin Industrial sobre el nivel de empleo.
Caractersticas de los empleos frente a los cambios: de la artesana a la automatizacin. Tecnologa y empresa. Tecnologas blandas y tecnologas duras. Empleo y
conocimiento. Investigacin, desarrollo e innovacin. El proceso de globalizacin y
las tecnologas de la Comunicacin y la Informacin.
Mdulo 2
Trabajo, identidad y relaciones sociales. Los derechos y obligaciones de las trabajadoras y los trabajadores: historia y situacin actual. El concepto de empleabilidad
como una de las formas laborales. Las competencias laborales y la empleabilidad,
anlisis crtico y consecuencias para la formacin de trabajadores. El concepto de
"mercado de trabajo", sus caractersticas actuales. Los nuevos trabajos frente a los
contextos de crisis: los saberes del trabajo y nuevas formas de organizacin laboral.
Herramientas y estrategias para la bsqueda de empleo: historia laboral, perfil laboral, currculum vitae, carta de presentacin, entrevistas y canales de bsqueda. El
proyecto ocupacional personal: etapas para el diseo y el desarrollo del proyecto.
Ingls
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Mdulo 1
INGLS I
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SISTEMAS DE INFORMACIN I
La Contabilidad como tecnologa social y como lenguaje. Riqueza: diferentes conceptos. El universo del discurso contable: segmentos contables. Sistemas contables
particulares. Las actividades de las organizaciones, los recursos en juego y su representacin contable: contabilidad y patrimonio. La captacin de los hechos contables y su transformacin en informacin.
Mdulo 2
SISTEMAS DE INFORMACIN II
Informacin contable: registros (principales y auxiliares), medios(manual e informatizado) y mtodos de registro (simple y por partida doble). Los elementos portadores
de datos. su archivo y conservacin. Controles y ajustes. Planes y manuales de
cuentas. Informes contables: internos y externos. Emisores, Receptores, Revisores y
Reguladores. Anlisis e interpretacin de productos contables bsicos.
Tecnologa de Gestin
Mdulo 1
La gestin de produccin de bienes y de servicios en los distintos tipos de organizaciones. Planeamiento. Diseo de los procesos. Compras. Stocks, manufactura, tecnologa. Control de calidad y de stock. Mantenimiento. Seguridad industrial. Documentos, registros. Normas legales y fiscales. Notas de dbito y de crdito. Requisitos
y formalidades. Verificacin cualicuantitativa de facturas recibidas. Cuentas corrientes comerciales. La gestin financiera y bancaria. Presupuesto. Flujo de fondos.
Fuentes de financiamiento. Colocaciones de fondos. Gestin bancaria. Clculo financiero aplicado. Documentos. Registros. Medios de pago. Normas legales. Los
recursos humanos del rea (cualidades). La gestin comercial y de ventas. Investi-
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gacin de mercado. Promocin. Publicidad Venta: modalidades. El producto. Envases. Distribucin y entrega, canales. Documentos, registros. Normas legales y fiscales. Notas de dbito y de crdito. Requisitos y formalidades. Verificacin cualicuantitativa de facturas emitidas. Los recursos humanos (caractersticas) La gestin de
recursos humanos. Criterios. Seleccin y contratacin de personal. Retribucin. Capacitacin y desarrollo. Valoracin de cargos. Evaluacin de desempeo. Ascensos
y promociones. Las relaciones con el personal. Documentos y registros: recibos,
libros, legajos. Normas legales
FORMACIN ESPECIALIZADA DE LA
ESPECIALIDAD EN OPERACIN DE PC ADMINISTRATIVO-CONTABLE
Circuito Administrativo Contable Bsico
Clasificacin de la Empresa segn sistema administrativo. Definicin general de Empresa. Aspectos comerciales, econmicos y financieros.
Clasificacin de registros administrativos - contables. Definicin de terminologa contable. Operacin de cuentas bsico. Comprobantes bsicos. Libros contables.
Operacin de circuito administrativo - contable bsico. reas y funciones comprendidas en una empresa. Concepto general de organigrama. Nociones de circuitos administrativos.
Circuito Contable Bsico en Software
Ingresar al software administrativo -contable. Reconocimiento de pantallas y men.
Comandos operativos del software.
Ejecucin de balance primario: balance, sumas y saldos. Armando un plan de cuentas.
Ingreso de asientos manuales
Ejecucin de circuito contable bsico. Captura de asientos automticos. Registracin
de asientos. Cierres peridicos. Cierres de ejercicios.
Liquidacin de Sueldos y Presentacin de Informe
Liquidacin de sueldos. Integracin de una liquidacin. Circuitos de la operatoria.
Sujetos de la operatoria. Controles operativos. Tipos de liquidacin.
Liquidacin de asignaciones. Asignaciones. Carga de asignaciones.
Operacin de convenios. Frmulas bsicas. Datos fijos. Informes.
Elaboracin de anlisis e integracin. Totales sueldos, personal, retenciones, categoras. Aportes comparativos. Integracin.
Mdulo y Cuenta de Proveedores
Operacin caja de banco. Caja banco. Circuito de banco. Sujetos caja bancos. Comprobantes. Operaciones.
Operacin de cuentas de proveedores. Cuentas. Proveedores. Sistema para cobro.
rdenes de pago.
Relacin de procesos. Ingreso de dinero, cheques, tarjetas de crdito, documentos
para cobro.
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Liquidacin del Impuesto al Valor Agregado considerando los saldos de los Libros y
saldos a favor.
Determinacin de la posicin de ingresos brutos de acuerdo con la categora correspondiente. La presentacin de declaraciones juradas de impuestos.
Archivo de documentacin y Redaccin de Cartas Comerciales
El archivo de documentacin en forma cronolgica y en el lugar adecuado.
Codificacin numrica de la documentacin en orden correlativo. El uso de carpetas y
archivadores.
La redaccin de cartas comerciales. Encabezamiento. Informacin de motivos. Saludos
de cortesa habituales. Tipos de papel. Importancia de los signos de puntuacin y reglas ortogrficas.
2.3.3.8 Bibliografa
La bibliografa corresponde al conjunto de mdulos (libros diseados para la modalidad) que constituyen el soporte que se entregar al alumno para el desarrollo curricular. En el rea de Formacin Especializa se trabaja con los materiales dispuestos
por los Centros de Formacin Profesional.
2.3.3.9 Actividades
Las actividades presentadas en los materiales se orientan a propiciar en los alumnos
el desarrollo de competencias para la utilizacin de esquemas conceptuales y metodologas de indagacin de manera que puedan seguir aprendiendo por s mismo en
forma permanente. El planteo de secuencias de actividades son consideradas muy
especialmente en el procesamiento didctico de cada material. Actividades de observacin, explicacin, interpretacin, comparacin, contrastacin de hiptesis, resolucin de problemas, elaboracin de informes, entre otras, se incluyen en los mdulos de todos los espacios curriculares. Se plantean, adems, variadas propuestas
para la interpretacin y construccin de organizadores grficos, con el propsito de
que el alumno se familiarice con este modo de presentacin de la informacin, cada
vez ms difundido en los medios de comunicacin. Tambin se incluyen actividades
para el desarrollo y adquisicin de estrategias para el estudio, tales como: elaboracin de diagramas; cuadros sinpticos; mapas conceptuales; tcnica del subrayado;
ensayos; resmenes; investigacin bibliogrfica, etctera.
El proyecto prev, a su vez, que los docentes planifiquen actividades complementarias a las planteadas en los materiales. Estas actividades, de acuerdo con el momento en que son utilizadas, se orientan a profundizar el proceso de diagnstico y
nivelacin de los estudiantes; facilitar la comprensin de algn tema particular que,
tal como est planteado en el material, presente dificultades para los alumnos y se
requiera simplificar o ejemplificar el contenido; para promover la regionalizacin del
mdulo de acuerdo con las caractersticas del contexto local; para profundizar algunos contenidos que se consideren bsicos para aprendizajes subsiguientes.
En cuanto al tipo y caractersticas de las actividades para el rea de Formacin Especializada son las propias de los cursos de formacin profesional y se desarrollan
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1.- La tutora acadmica del rea especfica consiste entre otras cuestiones en:
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frecuencia que no superar el lapso de veinte das corridos entre uno y otro encuentro.
El ao lectivo se divide en 5/6 perodos de 60/45 das de duracin para facilitar una
distribucin temporal de las rotaciones entre las materias. En el primer perodo posterior al taller inicial se permite al alumno inscribirse en tres mdulos como mximo.
Se conforman as grupos reducidos que son atendidos en forma personalizada por
los docentes. Esta organizacin no impide que los alumnos puedan concluir antes
del cierre del perodo con el material con que estn trabajando, o permanecer ms
tiempo con dichos mdulos si no hubiere resuelto satisfactoriamente todas las actividades previstas.
2.4.1.3 Recursos de mediacin y comunicacin utilizados
Se elige utilizar materiales en soporte papel dado que el acceso a equipamiento informtico est restringido para gran parte de la poblacin destinataria por su difcil
accesibilidad y por las dificultades que plantea la utilizacin de una tecnologa no
incorporada en las prcticas cotidianas por la mayora de los adultos a los que est
destinada la propuesta. Por otra parte es necesario tambin considerar que en muchas familias los libros elaborados para el desarrollo de la propuesta constituirn la
nica bibliografa disponible en los hogares.
El modelo de gestin institucional parte de reconocer que los sujetos somos y nos
constituimos en relacin con otros. Por ello propicia la generacin de vnculos personalizados entre los alumnos y los docentes. Se trata de buscar una enseanza
que permita acortar la distancia entre el estudiante y los centros educativos a travs
de la utilizacin de procedimientos de organizacin institucional y con el apoyo de
materiales educativos diseados especialmente para dar respuesta a las necesidades y aspiraciones de los jvenes y adultos que pretenden acreditar niveles superiores de formacin, estimulando una mayor independencia y una mayor capacidad de
estudio individual.
2.4.2 Descripcin del dispositivo previsto para el monitoreo y la evaluacin de
la oferta
La Direccin de Educacin de Adultos y Formacin Profesional, a travs de su cuerpo de Inspectores y del equipo tcnico central, realizar el seguimiento permanente
de la marcha del programa. Para ello, se realizarn visitas a las secciones en funcionamiento y se conversar con los alumnos, para tener informacin sobre las actividades que llevan a cabo, tanto en el centro como en las instancias no presenciales. Tambin se evaluar el modo como los estudiantes utilizan los mdulos impresos y otros materiales didcticos. Asimismo, se realizarn encuentros con los distintos actores involucrados. El temario comprender las actividades de capacitacin
inicial y continua para los docentes, estrategias para favorecer la retencin, organizacin de los Centros Educativos y sus secciones y todas aquellas consideraciones
que surjan de las visitas a los Centros.
Est prevista una evaluacin anual del proyecto en el territorio, la que se llevar a
cabo conjuntamente con el Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la
Nacin con el propsito de analizar el avance y los resultados de la implementacin
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En la primera etapa de implementacin de la propuesta se incluyen los mdulos producidos oportunamente por el Ministerio de Cultura y Educacin de la
Nacin por el ex Plan Social Educativo en el Proyecto 6 para la EGB3.
La Direccin General de Cultura y Educacin se hace cargo de la elaboracin
de los mdulos restantes, con financiamiento del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nacin.
El diseo grfico de dichos materiales lo realiza el Ministerio de Educacin,
Ciencia y Tecnologa de la Nacin a partir del convenio N 822/05 firmado con
la Direccin General de Cultura y Educacin de la provincia.
La Direccin General de Cultura y Educacin se hace cargo del financiamiento de los cargos docentes y de las acciones de capacitacin de los docentes
tutores.
Los cursos de Formacin Profesional se dictan regularmente en Centros de
Formacin Profesional de la Direccin General de Cultura y Educacin de la
provincia de Buenos Aires.
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