ESPAOL

PRIMER GRADO
PLANEACIN DEL PROYECTO
MAESTRO
BLOQUE
MBITO
PRACTICA SOCIAL

Primero
Literatura

Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las
propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y
emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de
Mxico
Compilacin de mitos y leyendas para compartir con otros.

COMPETENCIAS

PRODUCTO FINAL

TIEMPO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

P.P

ACTIVIDADES

1ra
sesin

Identifica las caractersticas

de mitos y leyendas, establece
semejanzas y diferencias entre
ambos tipos de texto.
Reconoce la funcin de mitos
y leyendas en relacin con los
valores de un grupo social.

- P2
- P12
- P13

EVALUACIN

Ruta
de
Mej
ora

RUTA DE MEJORA

201
6201
7

El maestro presenta el proyecto al grupo, explica cul

es el propsito, cmo se va a lograr, tiempo de ejecucin,
cul es la utilidad del mismo y el producto que se espera
obtener, acepta nuevas propuestas si mejoran el
desarrollo del proyecto.
El maestro proyecta un video de un mito prehispnico El
nacimiento del sol y de la luna.
Los alumnos responden en plenaria las siguientes
cuestiones:
De qu tema trata el relato?
Cmo son sus personajes?
En qu poca sucedieron los acontecimientos del
relato?
Crees que en realidad de esa manera surgieron el
sol y la luna?
Con qu finalidad crees que se cuentan los mitos?
Los alumnos construyen un concepto de MITO en su
libreta con la ayuda del maestro.

P.E

R2
R7
R10

RECURSOS

Libreta
Pantalla
Pizarrn

Examen sobre comprensin lectora que consta de 8 cuestiones sobre un fragmento de una
novela de ciencia ficcin, de las cuales, la mayora son preguntas de inferencia, para analizar la
reflexin y el tiempo que el alumno gasta para contestar cada una de ellas.
Campaa permanente de lectura: carteles con reseas de libros ledos por los alumnos de todos

los grados.

Actividades de Recuperacin
1er momento

TIEMPO

Redactar una leyenda o un mito conocido y cambiar el final de la historia. El trabajo es en hoja de
mquina, a mano y con portada.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

P.P

ACTIVIDADES

2da
sesin

Identifica las caractersticas

de mitos y leyendas, establece
semejanzas y diferencias entre
ambos tipos de texto.
Identifica diferencias entre
distintas versiones de un mismo
mito o leyenda en funcin del
grupo social al que pertenece.

- P2
- P6
- P12

P.E

El maestro proyecta un video de una leyenda de la regin

La llorona.
Los alumnos responden en plenaria las siguientes
cuestiones:
De qu tema trata el relato?
Cmo son sus personajes?
En qu poca sucedieron los acontecimientos del
relato?
Crees que en realidad haya sucedido tal como se
cuenta?
Con qu finalidad crees que se cuentan las
leyendas?
Los alumnos construyen un concepto de LEYENDA en
su libreta con la ayuda del maestro.
El maestro contrasta ambos tipos de relatos
en un diagrama de Venn.

TAREA: Los alumnos deben encontrar las

similitudes entre mitos y leyendas y anotarlas en la
parte central del diagrama, en su libreta.

Mitos

RECURSOS

R1
R7
R9

<

- Libreta
- Pizarrn
- Pantalla

Leyenda
s

EVALUACIN

Ruta
de
Mej
ora
Actividades de Recuperacin
RUTA DE MEJORA

1er momento

201
6201
7

Examen sobre comprensin lectora que consta de 8 cuestiones sobre un fragmento de una
novela de ciencia ficcin, de las cuales, la mayora son preguntas de inferencia, para analizar la
reflexin y el tiempo que el alumno gasta para contestar cada una de ellas.
Campaa permanente de lectura: carteles con reseas de libros ledos por los alumnos de todos
los grados.

Redactar una leyenda o un mito conocido y cambiar el final de la historia. El trabajo es en hoja de
mquina, a mano y con portada.

TIEMPO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

P.P

ACTIVIDADES

P.E

- Fotocopias
- Pizarrn
MITO
- Libreta

3ra
sesin

El maestro organiza al grupo en tres grandes equipos y proporciona a cada uno algunas fotocopias de un
mito (el mito tiene el mismo tema, El surgimiento del hombre pero pertenece a diferentes culturas).

Los alumnos leen y analizan el mito que les corresponde a travs de la siguiente tabla:
Ttulo y tema
Personajes
Caractersticas de Hechos
Valores que
los pers.
relevantes
transmite

- P1
- P3
- P7
- P14

Cada equipo nombra a un representante para que haga un comentario acerca del mito que corresponde a
su equipo analizar.
Los alumnos construyen un diagrama de TRINGULO, donde ubican las semejanzas y diferencias de los
tres mitos.

MITO
SEMEJ
ANZA
S

Identifica diferencias
entre distintas
versiones de un mismo
mito o leyenda en
funcin del grupo
social al que
pertenece.

RECURSOS

R1
R2

TAREA: Investigar un mito distinto a los vistos en clase ya sea oral o escrito (Para la 5ta. sesin).

EVALUACIN

RUTA DE MEJORA Ruta

de
Mej
ora
Actividades de Recuperacin
1er momento

201
6201
7

Examen sobre comprensin lectora que consta de 8 cuestiones sobre un fragmento de una novela de
ciencia ficcin, de las cuales, la mayora son preguntas de inferencia, para analizar la reflexin y el
tiempo que el alumno gasta para contestar cada una de ellas.
Campaa permanente de lectura: carteles con reseas de libros ledos por los alumnos de todos los
grados.

Redactar una leyenda o un mito conocido y cambiar el final de la historia. El trabajo es en hoja de mquina, a
mano y con portada.

MITO

TIEMPO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

P.P

ACTIVIDADES

P.E

RECURSOS

R1
R2

- Fotocopias
- Pizarrn
- Libreta

4ta
sesin

Identifica las
caractersticas de mitos y
leyendas, establece
semejanzas y diferencias
entre ambos tipos de texto.
Identifica diferencias entre
distintas versiones de un
mismo mito o leyenda en
funcin del grupo social al
que pertenece.

- P1
- P3
- P7
- P14

El maestro organiza al grupo en tres grandes equipos y proporciona a cada uno algunas
fotocopias de una leyenda (tiene el mismo tema, La chica que bail con el diablo pero
pertenece a diferentes ciudades).

Los alumnos leen y analizan la leyenda que les corresponde a travs de la siguiente
tabla:
Ttulo y tema
Personajes
Caractersticas Hechos
Valores que
de los pers.
relevantes
transmite

Cada equipo nombra a un representante para que haga un comentario acerca del mito
que corresponde a su equipo analizar.
Los alumnos construyen un diagrama de TRINGULO,
LEYE
N-DA
donde ubican las semejanzas y diferencias de los tres mitos.

TAREA: Investigar una leyenda distinta a las vistas en clase ya sea

oral o escrita (para la 5ta. sesin).

SEMEJ
ANZA
S
LEYE
N-DA

LEYE
N-DA

EVALUACIN

Ruta
de
Mej
ora
Actividades de Recuperacin
RUTA DE MEJORA

1er momento

201
6201
7

Examen sobre comprensin lectora que consta de 8 cuestiones sobre un fragmento de una novela
de ciencia ficcin, de las cuales, la mayora son preguntas de inferencia, para analizar la reflexin
y el tiempo que el alumno gasta para contestar cada una de ellas.
Campaa permanente de lectura: carteles con reseas de libros ledos por los alumnos de todos
los grados.

Redactar una leyenda o un mito conocido y cambiar el final de la historia. El trabajo es en hoja de
mquina, a mano y con portada.

TIEMPO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

P.P

ACTIVIDADES

5ta
sesin

Reconoce la funcin de mitos

y leyendas en relacin con los
valores de un grupo social.
Comprende la importancia de
la tradicin oral como medio
para conocer diversas culturas.
Identifica diferencias entre
distintas versiones de un mismo
mito o leyenda en funcin del
grupo social al que pertenece.

- P3
- P12
- P13

Los alumnos eligen si quieren trabajar con un mito o con una leyenda.
Los alumnos comparten el material de investigacin con sus compaeros y deciden
con qu mito o leyenda trabajarn.
Los alumnos preparan una exposicin e investigan la cultura o pueblo del que
proviene el relato que escogieron y redactan un texto en su libreta en el que responden a
las siguientes cuestiones:
Nombre del relato
Pueblo o cultura al que pertenece
Breve resumen o parfrasis de la historia
De qu manera influyen estos relatos en ese pueblo o cultura
Razones por las que las leyendas o mitos son importantes en la tradicin de los
pueblos

P.E

R1
R2
R3

RECURSOS

- Libreta
Investigaci
n

TAREA: Terminar con la investigacin y la redaccin del texto.

EVALUACIN

Ruta
de
Mej
ora
Actividades de Recuperacin
RUTA DE MEJORA

1er momento

201
6201
7

Examen sobre comprensin lectora que consta de 8 cuestiones sobre un fragmento de una
novela de ciencia ficcin, de las cuales, la mayora son preguntas de inferencia, para analizar la
reflexin y el tiempo que el alumno gasta para contestar cada una de ellas.
Campaa permanente de lectura: carteles con reseas de libros ledos por los alumnos de todos
los grados.

Redactar una leyenda o un mito conocido y cambiar el final de la historia. El trabajo es en hoja de
mquina, a mano y con portada.

TIEMPO

6ta
sesin

APRENDIZAJES
ESPERADOS

P.P

ACTIVIDADES

Identifica las caractersticas

de mitos y leyendas, establece
semejanzas y diferencias entre
ambos tipos de texto.
Reconoce la funcin de mitos
y leyendas en relacin con los
valores de un grupo social.
Comprende la importancia de
la tradicin oral como medio
para conocer diversas culturas.
Identifica diferencias entre
distintas versiones de un mismo
mito o leyenda en funcin del
grupo social al que pertenece.

- P1
- P7
- P8

P.E

RECURSOS

El maestro revisa la redaccin y coherencia de los textos

y resuelve dudas que hayan surgido en relacin al texto y
a las leyendas y mitos.
Los alumnos comienzan con la exposicin de sus textos,
mientras sus compaeros prestan atencin.

TAREA: Transcribir el mito o leyenda que hayan investigado y el

comentario de su relato en un documento de Word a 1.15 de
espacio, con su ficha bibliogrfica, letra Calibri 11, dos
ilustraciones, fuente Arial 12, nombre del recopilador y mandarlo
al correo del maestro.

- R1
- R3

- Libreta
- Pizarrn

EVALUACIN

Ruta
de
Mej
ora
Actividades de Recuperacin
RUTA DE MEJORA

1er momento

201
6201
7

Examen sobre comprensin lectora que consta de 8 cuestiones sobre un fragmento de una
novela de ciencia ficcin, de las cuales, la mayora son preguntas de inferencia, para analizar la
reflexin y el tiempo que el alumno gasta para contestar cada una de ellas.
Campaa permanente de lectura: carteles con reseas de libros ledos por los alumnos de todos
los grados.

Redactar una leyenda o un mito conocido y cambiar el final de la historia. El trabajo es en hoja de
mquina, a mano y con portada.

TIEMPO

7a
sesin

APRENDIZAJES
ESPERADOS

P.P

ACTIVIDADES

Identifica las caractersticas

de mitos y leyendas, establece
semejanzas y diferencias entre
ambos tipos de texto.
Reconoce la funcin de mitos
y leyendas en relacin con los
valores de un grupo social.
Comprende la importancia de
la tradicin oral como medio
para conocer diversas culturas.
Identifica diferencias entre
distintas versiones de un mismo
mito o leyenda en funcin del
grupo social al que pertenece.

- P1
- P7
- P8

P.E

RECURSOS

Los alumnos deciden la forma de organizacin de la

antologa (apartados, orden, portada, nombre de la
antologa, etc.) y se registra en el pizarrn.
Un alumno se ofrece para realizar la portada de la
antologa y enviarla al maestro para la prxima sesin.

- R1
- R3

- Libreta
- Pizarrn

EVALUACIN

Ruta
de
Mej
ora
Actividades de Recuperacin
RUTA DE MEJORA

1er momento

201
6201
7

Examen sobre comprensin lectora que consta de 8 cuestiones sobre un fragmento de una
novela de ciencia ficcin, de las cuales, la mayora son preguntas de inferencia, para analizar la
reflexin y el tiempo que el alumno gasta para contestar cada una de ellas.
Campaa permanente de lectura: carteles con reseas de libros ledos por los alumnos de todos
los grados.

Redactar una leyenda o un mito conocido y cambiar el final de la historia. El trabajo es en hoja de
mquina, a mano y con portada.

TIEMPO

8va
sesin

APRENDIZAJES
ESPERADOS

P.P

ACTIVIDADES

Identifica las caractersticas

de mitos y leyendas, establece
semejanzas y diferencias entre
ambos tipos de texto.
Reconoce la funcin de mitos
y leyendas en relacin con los
valores de un grupo social.
Comprende la importancia de
la tradicin oral como medio
para conocer diversas culturas.
Identifica diferencias entre
distintas versiones de un mismo
mito o leyenda en funcin del
grupo social al que pertenece.

- P1
- P7
- P8

El maestro presenta a los alumnos el producto final, del

cual se quedar una copia en la biblioteca para consulta
de los dems alumnos.
Los alumnos socializan las experiencias vividas en la
realizacin del proyecto y las dificultades que enfrentaron y
un ejercicio de autoevaluacin.

P.E

RECURSOS

- R1
- R3

- Trabajos
finales

EVALUACIN

Ruta
de
Mej
ora
Actividades de Recuperacin
RUTA DE MEJORA

1er momento

201
6201
7

Examen sobre comprensin lectora que consta de 8 cuestiones sobre un fragmento de una
novela de ciencia ficcin, de las cuales, la mayora son preguntas de inferencia, para analizar la
reflexin y el tiempo que el alumno gasta para contestar cada una de ellas.
Campaa permanente de lectura: carteles con reseas de libros ledos por los alumnos de todos
los grados.

Redactar una leyenda o un mito conocido y cambiar el final de la historia. El trabajo es en hoja de
mquina, a mano y con portada.

PROCESO
INDICADOR

MB

PRODUCTO: ANTOLOGA
REG

DEF

NADA

INDICADOR

Reconoce las caractersticas de los

mitos y leyendas

Distingue las diferencias entre mitos y

leyendas

Expresa su interpretacin de un mito

o leyenda

Distingue la ficcin y la realidad en un

mito o leyenda

Ilustraciones acordes al tema de la

historia

Sabe elaborar una antologa

Ficha bibliogrfica de la fuente de

investigacin

Valora la importancia de los mitos y

las leyendas en la tradicin de los
pueblos

Comentarios u observaciones:

Presentacin, redaccin y ortografa

de la antologa
Descripcin o introduccin al relato

Transcripcin del mito o leyenda

MB

REG

DEF

NADA