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Trabajo Colaborativo Fase 1

Jhordan Justino Poloche

Grupo: 100402A _ 291

Tutor
Luis Alexander Saravia Roa

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD


Octubre de 2016

ESTUDIO DE CASO 1

En una universidad de Bogot se realiz un informe sobre el rendimiento acadmico de los


estudiantes que cursaron asignaturas en el rea de matemticas en el periodo 2015 - I. Los
resultados obtenidos muestran el rendimiento por curso, por programa, y por profesor.

Datos: La base de datos incluye la compilacin de la informacin reportada por los


docentes del rea, incluye 2755 registros de estudiantes inscritos en alguna de las
asignaturas ofrecidas por el rea. Los profesores reportaron la valoracin (notas) de cada
corte, y con ellas se hizo seguimiento durante el semestre.
APROB: Estudiantes que finalizaron el curso con una nota superior o igual a 3.0.
REPROB: Estudiantes que finalizaron el curso con una nota inferior a 3.0 sin contar a
quienes ya perdieron por fallas, o fueron reportados por cancelacin de semestre.
CANCELO O PERDIO POR FALLAS: Estudiantes que perdieron por fallas, o fueron
reportados por cancelacin de semestre.

Curso
Algebra lineal
Anlisis numrico
Clculo infinitesimal
Calculo integral
Clculo multivariado
Calculo negocios
Ecuaciones diferenciales
Estadstica bsica
Estadstica inferencial
Matemticas avanzadas

Aprob

Reprob

178
146
252
56
244
226
178
33
269
199

10
15
37
8
49
44
47
11
70
53

Cancelo o
perdi
por fallas
30
21
39
15
64
61
40
9
98
73

Total
218
182
328
79
357
331
265
53
437
325

Curso

Aprob

Reprob

44
42
6
1873

13
24
8
389

Matemticas discretas
Precalculo
Probabilidad
TOTAL

Cancelo o
perdi
por fallas
23
17
3
493

Total
80
83
17
2755

Programa

Aprob

Reprob

Cancelo o perdi
por fallas

Total

Administracin ambiental
Admn. empresas
Arquitectura
Contadura
Economa
Ing Mecatrnica
Ing. Civil
Ing. Financiera
Ing. Sistemas
Ing. Telecomunicaciones
Negocios Internacionales
Psicologa
Total

146
295
297
99
99
515
88
83
127
32
69
23
1873

15
44
53
23
19
118
20
29
26
9
21
12
389

21
41
71
19
24
154
27
22
53
15
33
13
493

182
380
421
141
142
787
135
134
206
56
123
48
2755

Profesor
Csar r.
Claudia v.
Diana m.
Ernesto s.
Diego v.
Eduardo m.
Enrique p
Fernando m.
Gloria a.
Jairo a.
Javier b.
Jos c.
Luz p.
Marcela f.
Mara a .

Aprob
52
31
97
166
36
154
118
125
151
116
98
49
142
60
93

Reprob

4
17
5
17
25
21
32
19
10
9
23
19
27

Cancelo o perdi
por fallas

Total

1
5
18
21
4
26
13
21
20
26
29
16
44
21
37

53
36
119
204
45
197
156
167
203
161
137
74
209
100
157

Mario g
Mercedes s.
Oscar n.
Patricia m.
Ricardo o.
Sandra m.
Total

90
60
111
37
57
30
1873

16
15
48
14
31
37
389

46
27
45
22
46
5
493

152
102
204
73
134
72
2755

Con el propsito de evaluar el resultado acadmico en los cursos del rea de matemticas, a
usted le han llamado para que ayude en el anlisis de datos. Utilice su conocimiento de la
probabilidad para ayudar a realizar el informe solicitado.

INFORME CASO 1

1. La probabilidad de que un estudiante apruebe un curso del rea de matemticas


Tomaremos como referencia a la probabilidad de frecuencia relativa y utilizaremos la
siguiente formula

Fr ( A ) =

Numero de vecesque aparece A


Numero de veces que se realiza el experimento

(Total Aprobados/Nmero Total*100%)

P=

1873
=0,68100=68
2755

RTA/ La probabilidad de que un estudiante apruebe un curso del rea de matemticas es del
68%

2. La probabilidad de que un estudiante repruebe un curso del rea de matemticas.


(Total Reprobados/Nmero Total*100%)

P=

389
=0,1 4100=14
2755

RTA/ La probabilidad de que un estudiante repruebe un curso del rea de matemticas es


del 14%

3. Por cada profesor, establezca la probabilidad de que un estudiante apruebe un curso


del rea de matemticas

P = (Aprobados / Total) = Resultado * 100

P=

52
=0,98100=98
53

Profesor
Cesar r.
Claudia v.
Diana m.
Ernesto s.
Diego v.
Eduardo m.
Enrique p.
Fernando m.
Gloria a.
Jairo a.
Javier b.
Jos c.
Luz p.
Marcela f.
Mara a.
Mario g.
Mercedes s.
Oscar n.
Patricia m.
Ricardo o.
Sandra m.

Probabilidad
98%
86%
81%
81%
80%
78%
75%
74%
74%
72%
71%
66%
67%
60%
59%
59%
58%
54%
50%
42%
41%

4. Si un estudiante aprueba un curso, establezca la probabilidad de que sea cada uno de


los cursos del rea

P=

178
=0,81100=81
218

Curso
Algebra lineal
Anlisis numrico
Calculo infinitesimal
Calculo integral
Calculo multivariado
Calculo negocios
Ecuaciones diferenciales
Estadstica bsica
Estadstica inferencial
Matemticas avanzadas
Matemticas discretas
Precalculo
Probabilidad

Probabilidad
81%
80%
76%
70%
68%
68%
67%
62%
61%
61%
55%
50%
35%

5. Clasique los cursos del rea de acuerdo a los resultados obtenidos. Establezca los
criterios que utiliz y d las razones de su eleccin.

Curso

Aprob Reprob

Cancelo o perdi

Total

Probabilidad

Algebra lineal
Anlisis

178
146

10
15

por fallas
30
21

218
182

81%
80%

numrico
Calculo

252

37

39

328

76%

infinitesimal
Calculo integral

56

15

79

70%

Calculo

244

49

64

357

68%

multivariado
Calculo negocios
Ecuaciones

226
178

44
47

61
40

331
265

68%
67%

diferenciales
Estadstica bsica
Estadstica

33
269

11
70

9
98

53
437

62%
61%

inferencial
Matemticas

199

53

73

325

61%

avanzadas
Matemticas

44

13

23

80

55%

discretas
Precalculo
Probabilidad
Total

42
6
1873

24
8
389

17
3
493

83
17
493

50%
35%
2755

Clasificacin: Excelente - Bueno- Regular

Como criterio de evaluacin tomare que la calificacin excelente se le dar cursos donde
los estudiantes los aprueben, pues el objetivo o meta de cada estudiante es aprobar su curso.
Tambin se estableci este criterio porque el aprobar un curso implica responsabilidad,
dedicacin, eficiencia y disciplina.
Situacin que no ocurre con los que pierden por falta de estos factores o faltas a las clases
por fallas injustificadas.

6. Califique los profesores del rea de acuerdo a los resultados obtenidos. Establezca
los criterios que utiliz y d las razones de su eleccin
Profesor

Cesar r.
Claudia v.
Diana m.
Ernesto s.
Diego v.
Eduardo m.
Enrique p.
Fernando m.
Gloria a.
Jairo a.
Javier b.
Jos c.
Luz p.
Marcela f.
Mara a.
Mario g.
Mercedes s.
Oscar n.
Patricia m.
Ricardo o.
Sandra m.
total

Aprob

52
31
97
166
36
154
118
125
151
116
98
49
142
60
93
90
60
111
37
57
30
1873

Reprob

Cancelo o

perdi por

4
17
5
17
25
21
32
19
10
9
23
19
27
16
15
48
14
31
37
389

fallas
1
5
18
21
4
26
13
21
20
26
29
16
44
21
37
46
27
45
22
46
5
493

Total

Probabilidad

Calificacin

53
36
119
204
45
197
156
167
203
161
137
74
209
100
157
152
102
204
73
134
72
2755

98%
86%
81%
81%
80%
78%
75%
74%
74%
72%
71%
66%
67%
60%
59%
59%
58%
54%
50%
42%
41%

5
5
4
4
4
4
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1

Les asignare la calificacin a los profesores para seleccionar los mejores segn el nmero
de estudiantes reprobados, tendrn calificacin 5 el que menos alumnos tenga reprobados.
Es de aclarar que el aprendizaje de los estudiantes depende de la capacidad de enseanza y
el conocimiento del docente en el curso. De acuerdo al caso en cuestin podemos ver que el
mejor profesor es Cesar R, ya que obtuvo el porcentaje ms alto de la probabilidad que un
estudiante apruebe las materias que el dicta.
La calificacin utilizada ser: Calificacin de 1 a 5 donde 1 es malo y 5 excelente.

7. En que programa hay mejores resultados. Establezca los criterios que utiliz y d las
razones de su eleccin

Programa

Aprob

Reprob

Cancelo o perdi
por fallas

Total

Administracin ambiental
Admn. empresas
Arquitectura
Contadura
Economa
Ing Mecatrnica
Ing. Civil
Ing. Financiera
Ing. Sistemas
Ing. Telecomunicaciones
Negocios Internacionales
Psicologa
Total

146
295
297
99
99
515
88
83
127
32
69
23
1873

15
44
53
23
19
118
20
29
26
9
21
12
389

21
41
71
19
24
154
27
22
53
15
33
13
493

182
380
421
141
142
787
135
134
206
56
123
48
2755

El criterio para definir cul es el programa con mejores resultados ser: el programa que
menos estudiantes desertados tenga.