Provas Aferiçao MP5 PDF

145 questes de
provas finais
e de aferio
mp.5 matemtica para pensar
Exclusivo do Professor
5. Ano
INTRODUO
Os professores recorrem com frequncia s provas de aferio, s provas finais e aos exames nacionais para procurar materiais alternativos para fornecer aos seus alunos.
Apresentamos uma seleo de questes includas em vrias dessas provas, organizadas
de acordo com os contedos das Metas Curriculares de Matemtica.
Todas as questes apresentam a sua fonte (algumas delas foram retiradas de provas de
3. ciclo, quando se trata de contedos que transitaram para o 2. ciclo). No final, disponibilizam-se as respostas.
Com base neste suporte digital, os colegas podero utilizar as questes propostas em
recursos prprios (tarefas, fichas de trabalho ou fichas de avaliao, por exemplo).
Esperamos desta forma facilitar o vosso trabalho!
As autoras do projeto MP.5
145 QUESTES DE PROVAS FINAIS E DE AFERIO
NDICE
Captulo 1
Nmeros naturais, 5
Captulo 2
Nmeros racionais no negativos adio e subtrao, 13
Captulo 3
Organizao e tratamento de dados, 23
Captulo 4
Nmeros racionais no negativos multiplicao e diviso, 31
Captulo 5
Figuras nos plano, 34
Captulo 6
reas, 44
MP.5 Matemtica para Pensar
Respostas, 49
CAPTULO 1 NMEROS NATURAIS

1. O nmero 2012 no divisvel por 3.
Assinala com X a opo que apresenta o primeiro nmero par, superior a 2012, que divisvel por 3.
2010
2013
2014
2016
(Prova final, 2. Ciclo, 1. Chamada, 2012)
2. Assinala com X a opo que apresenta o nmero que divisvel simultaneamente por 3 e por 4.
102
104
108
112
3. Os alunos do grupo da Matilde estiveram a verificar se o nmero 5716 divisvel por 4. Um dos critrios
de divisibilidade por 4 o seguinte:
Um nmero inteiro divisvel por 4 quando os dois ltimos algarismos so ambos zero, ou quando, na
posio em que esto, formam um nmero que mltiplo de 4.
A seguir esto as explicaes dos alunos do grupo da Matilde. Todas as explicaes esto corretas, mas
s numa delas foi aplicado o critrio anterior.
Em qual das explicaes foi aplicado o critrio anterior?
O nmero 5716 divisvel por 4, porque o nmero 16 mltiplo de 4.
O nmero 5716 divisvel por 4, porque o dividi por 4 e o resto foi zero.
O nmero 5716 divisvel por 4, porque ele divisvel por 2 e a sua metade tambm divisvel por 2.
(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2011)
4. Numa loja h entre 30 e 50 moinhos em miniatura.

A empregada da loja agrupou-os 5 a 5 e sobrou-lhe um moinho.
Depois, agrupou-os 3 a 3 e no sobrou nenhum.
Quantos moinhos h na loja?
Mostra como chegaste tua resposta.
5. A seguir, est uma sequncia de figuras formadas por quadradinhos.

A Figura 1 tem 12 quadradinhos.
Figura 1
Figura 2
Figura 3
5.1. Em cada uma das figuras, o nmero de quadradinhos mltiplo de:

3
5.2. Quantos quadradinhos ter a Figura 6 da sequncia, seguindo o mesmo critrio de formao?
5.3. O lado de cada quadradinho mede 7 mm.
Calcula o permetro da Figura 1, em milmetros.
6. A tabela seguinte mostra os preos das entradas numa piscina.

Tipos de entrada
Tabela de preos
Adulto
Estudante dos
12 aos 25 anos
Criana com idade inferior

a 12 anos
Bilhete dirio
Passe para 30 dias
15 euros
180 euros
7 euros
80 euros
5 euros
75 euros
A famlia do Andr constituda pelas seguintes pessoas:

Pai: 41 anos; Me: 40 anos; Andr: 11 anos; Irm: 6 anos.
Nas frias, o Andr vai cartoze dias piscina com a famlia.
Que tipos de entrada devem comprar para cada um, de forma a pagarem o mnimo possvel nesses
catorze dias?
7.
Coloca parnteses na expresso numrica seguinte para que o seu valor seja 50.
4+5+15
8. Qual das afirmaes seguintes verdadeira para todos os nmeros divisveis por 3?
Assinala a alternativa correta.
O nmero representado pelo algarismo das unidades divisvel por 3.
O nmero representado pelo algarismo das unidades igual a 3.
A soma dos nmeros representados por todos os seus algarismos divisvel por 3.
O produto dos nmeros representados por todos os seus algarismos divisvel por 3.
(Exame nacional do 3. Ciclo, 1. Fase, 1. Chamada, 2009)
9. Qual o mximo divisor comum de quaisquer dois nmeros naturais diferentes, sendo um mltiplo do
outro?
Assinala a alternativa correta.
O produto desses dois nmeros.
O menor desses dois nmeros.
O quociente desses dois nmeros.
O maior desses dois nmeros.

10. Repara nas trs primeiras figuras do padro que o Antnio inventou.
1. figura
2. figura
3. figura
O Antnio vai continuar a desenhar figuras, seguindo o mesmo padro. Quantas estrelas ter a 5. figura?
11. A Maria disps 20 minitostas em fila. Em seguida, ps queijo na 2. tosta, na 4., na 6., e continuou assim
at ao fim, saltando sempre uma tosta. Depois, ps uma azeitona na 3. tosta, na 6., e continuou assim
at ao fim, saltando sempre duas tostas. Por ltimo, ps duas tiras de pimento na 4. tosta, na 8., e continuou assim at ao fim, saltando sempre trs tostas.
A 1. tosta, a 5. tosta e mais algumas tostas ficaram sem nada por cima. Quantas tostas, ao todo, ficaram sem nada? Mostra como chegaste tua resposta.
12. A Maria perguntou av quantos anos ela tinha. A av respondeu: O ano em que nasci mltiplo de
9. Qual dos nmeros seguintes pode corresponder ao ano em que nasceu a av da Maria?
1942
1946
1948
1944
13. A Maria vai escolher dois ingredientes diferentes para fazer a sua piza. Pode escolher: azeitonas; cogumelos; ervilhas; frango; milho.
Quantos tipos de piza diferentes a Maria pode fazer? Mostra como chegaste tua resposta.
14. Numa aula de Matemtica sobre as propriedades dos nmeros, os alunos discutiram a afirmao que
se segue: O nico divisor mpar de um nmero par o nmero um, porque divisor de todos os nmeros. Explica por que razo esta afirmao falsa.
15. O Sr. Manuel, da loja de informtica, est a decorar a montra. J fez os trs montes, com embalagens
de CD, que observas na figura.
1. monte
2. monte
3. monte
Se o Sr. Manuel continuar a fazer montes, seguindo o mesmo padro, de quantas embalagens precisa
para fazer o 5. monte da sequncia?
16. Na loja de informtica est afixado o seguinte cartaz.

Quantas caixas vazias ter de oferta uma pessoa que compre 8 embalagens de 25 CD?
Explica como chegaste tua resposta.
Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
Na compra de 2 embalagens de 25 CD
Tem de oferta 3 caixas vazias
17. Escreve um nmero inteiro, maior do que 100, que seja divisvel por 7.
18. A Ana, o Gil, o Ivo e a Bela decidiram fazer uma maqueta de um mosteiro. Cada um deu 3 euros para comprar os materiais necessrios. A figura mostra as moedas que sobraram, depois de pagos todos os materiais.
Os quatro amigos distriburam as moedas
entre si, de modo a ficarem com iguais quantias de dinheiro. Completa a tabela com o
nmero de moedas de cada tipo que cada
amigo recebeu. Repara que, na tabela, j
foram distribudas uma moeda de 1 euro e
duas de 50 cntimos. Utiliza o teu lpis para
completares a tabela.
Tipo de moedas
Ana
Gil
1
2
Ivo
Bela
19. O Antnio no tem rebuados. A Beatriz e a Vera tm, cada uma, um saco com 50 rebuados. L o
seguinte dilogo entre as duas amigas.
Com quantos rebuados ficar cada um dos trs amigos? Explica como chegaste tua resposta. Podes
faz-lo utilizando palavras, esquemas e clculos.
20. A seguir esto representadas as trs primeiras figuras de uma sequncia.
Figura 1
Figura 2
Figura 3
A tabela seguinte refere-se a figuras da mesma sequncia. Completa a tabela.
N. da figura
N. de pontos da figura
10
21. Quatro amigos juntaram o seu dinheiro para comprarem um jogo, que custou 12 . Todos contriburam
com dinheiro. L o seguinte dilogo.
Quantos euros ter dado cada um dos amigos para a compra do jogo?
22. A Elisa est a fazer um colar com contas brancas e contas pretas, seguindo sempre um esquema inven-
tado por ela. Uma parte do colar est dentro da caixa da figura.
Desenha ou descreve a parte do colar que est dentro da caixa.
10
23. Os 26 alunos da turma da Elisa foram andar de canoa. Alugaram diversos tipos de canoas. Consulta a
tabela, para saberes os diferentes tipos de canoas que havia para alugar.
Andaram de canoa todos ao mesmo tempo, e nenhuma das canoas alugadas ficou com lugares vazios.
Quantas canoas de cada tipo podem ter alugado? Explica como encontraste a tua resposta. Para o fazeres, podes usar palavras, esquemas ou clculos.
Tipo de canoas
Nmero de canoas
de 2 lugares
de 3 lugares
de 4 lugares
2
24. Observa a seguinte sequncia de figuras, onde esto empilhados azulejos brancos e cinzentos, segundo
uma determinada regra.
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Figura 4
24.1. Indica, a seguir, o nmero de azulejos de cada cor necessrios para construir a figura nmero 5.
24.1.1. Nmero de azulejos brancos.
24.1.2. Nmero de azulejos cinzentos.
24.2. Na sequncia acima representada, existir alguma figura com um total de 66 azulejos? Explica a
tua resposta.
Est compreendido entre 199 e 300;
mltiplo de 5;
Tem como algarismo das dezenas o 4;
No mltiplo de 2.
25. Um nmero inteiro:
Qual esse nmero?

26. O co da Flora subiu uma escada e sentou-se no 10. degrau. O gato do Toms sentou-se 3 degraus
abaixo do co. O gato ficou sentado no degrau do meio da escada.
Quantos degraus tem a escada? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
11
27. Na apresentao da festa da Escola, a professora da Flora organizou uma fila com os seus 20 alunos.
A professora ps:
as crianas que tinham camisola branca, de 3 em 3;
e os rapazes, de 2 em 2.
Na figura, a Flora est no incio da fila que a professora organizou.

Quantos rapazes que tinham camisola branca? Explica como chegaste tua resposta.
28. Na sala do Francisco os alunos esto sentados por filas e essas filas tm todas o mesmo nmero de
lugares. Todos os lugares da sala esto ocupados. O Francisco tem:
Dois alunos sentados sua frente;
Um aluno sentado atrs de si;
Dois alunos sentados sua direita;
E trs alunos sentados sua esquerda.
Quantos alunos h na sala do Francisco? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo usando
palavras, esquemas ou clculos.
29. Na quinta da av da Sara esto vacas a pastar e, volta delas, andam algumas garas.
H tantas vacas como garas! afirmou a av da Sara.

Todas juntas tm 30 patas completou a Sara, depois de ter contado as patas das vacas e as das garas.
A vaca tem 4 patas.
As garas tm 2 patas.
Quantas vacas esto na quinta da av da Sara? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
12
CAPTULO 2 NMEROS RACIONAIS NO NEGATIVOS ADIO E SUBTRAO

1. Assinala com X a opo que corresponde a 30% de 60 euros.
6 euros
18 euros
20 euros
30 euros
2. O Rodrigo ofereceu 35% dos 120 cromos que tinha ao seu irmo e um sexto dos cromos restantes ao
seu primo.
Com quantos cromos ficou o Rodrigo?
(Prova final, 2. Ciclo, 2. chamada, 2012)
3. Na reta numrica a seguir representada, est marcada uma sequncia de pontos em que a distncia
entre dois pontos consecutivos sempre a mesma. O ponto A corresponde ao nmero 1,2 e o ponto H
corresponde ao nmero 13 .
5
13
5
1,2
Assinala com X o nmero correspondente ao ponto F.
1,7
9
5
2,2
12
5
4. Assinala com X a opo que apresenta o nmero que, multiplicado por
4
, igual a 8.
9
2
9
4
4
9
18
13
5. A figura 5 representa um conjunto de estrelas. Nesse conjunto,
2
das estrelas esto sombreadas.
5
Figura 5
Escreve, na forma de percentagem, a frao de estrelas que est sombreada.

6. A Clara demorou
4
de uma hora a fazer uma composio de Lngua Portuguesa.
5
Quanto tempo, em minutos, dedicou a realizar essa tarefa?

7.
Escreve os seguintes nmeros racionais por ordem crescente.

1
;
2
0,8;
54%;
1;
1
3
8. A Matilde coleciona selos e, dos 12 selos novos que lhe ofereceram, j colou 4 numa folha, como mostra a figura.
Escreve a frao irredutvel que representa o nmero de selos colados na folha.

14
9. Escreve no ponteado os algarismos que faltam para completar a igualdade.

6+
1
7
+
= 6,
10 100
10. O Rui partiu um chocolate em doze bocados iguais e comeu alguns dos bocados do chocolate.
O Rui comeu
2
do chocolate. Quantos bocados de chocolate comeu o Rui?
3
11. O Rui pagava 1 euro e 50 cntimos pelo bilhete da camioneta.

O preo do bilhete da camioneta aumentou 10%.
Quanto dinheiro tem o Rui de pagar a mais pelo bilhete da camioneta?
12. Qual das opes seguintes mostra uma figura cuja parte sombreada corresponde a
1
da prpria figura?
3
Figura B
Figura C
Figura D
Figura A
15
13. A Maria comeu
2
de uma piza. Pinta, com o teu lpis, a parte do crculo que corresponde frao de piza
9
que a Maria comeu.
14. Completa a igualdade.

1
= 0,2
15. Num quadrado mgico, obtemos sempre o mesmo resultado quando adicionamos os nmeros de uma
linha, de uma coluna ou de uma diagonal. A esse resultado chama-se nmero mgico. O quadrado apresentado mgico, mas no est totalmente preenchido. Escreve o seu nmero mgico.
1,2
0,75
0,3
0,6
4
7
16. Qual das fraes seguintes no equivalente a ?

20
35
16
28
12
21
10
14
16
17. O quadro seguinte mostra preos de pizas e de ingredientes que se compram parte.
Preos
Pizas
Pequena
Mdia
Oriental
8,20
12,50
Vegetariana
8,40
12,75
Tripiclia
9,45
13,00
Queijo e fiambre
7,80
11,95
Atum
9,25
12,40
Ingredientes parte
Preos
Tomate
80 cntimos
Queijo
95 cntimos
17.1. Quanto custa uma piza vegetariana pequena, com queijo como ingrediente parte?
17.2. O Antnio comprou uma piza pequena, com tomate como ingrediente parte, e uma piza mdia.
No total pagou 22 . Escreve o nome de cada uma das pizas que o Antnio comprou. Mostra como
chegaste tua resposta.
18. Escreve um nmero no
, de forma a que as duas fraes sejam equivalentes.

6
=
45
15
19. O Ricardo comprou trs embalagens com 20 CD cada uma. J utilizou
1
dos CD de uma embalagem,
2
1
1
dos CD de outra e dos CD da terceira embalagem.
4
5
Juntando os CD que sobraram nas trs embalagens, quantos CD tem, ao todo, o Ricardo? Explica como
chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
17
20. O Ricardo, a Leonor e o Lus querem comprar alguns CD. Na loja de informtica viram a seguinte tabela
de preos.
20.1. O Ricardo comprou uma embalagem de 25
CD sem caixa e uma embalagem de 50 CD
sem caixa.
Embalagens de
CD com caixa
Embalagens de
CD sem caixa
10 CD com caixa
25 CD sem caixa
Preo da embalagem
3,50
Preo da embalagem
6,75
20 CD com caixa
50 CD sem caixa
Preo da embalagem
6,50
Preo da embalagem
12,00
Quanto pagou, em mdia, por cada um dos CD?

20.2. O Lus comprou uma embalagem de 25 CD
sem caixa e recebeu de troco 13,25 . Qual
o valor da nota que deu para pagar a
embalagem?
20.3. A Leonor quer comprar o maior nmero possvel de CD, com ou sem caixa, com os 16
euros que tem. Quantos CD conseguir comprar? Explica como chegaste tua resposta.
21. Na figura est representado um azulejo.
Assinala com X a frao do azulejo que est representada a sombreado.

1
2
9
7
7
9
7
16
22. O Gil comprou amndoas da Pscoa; umas eram azuis e outras brancas. As amndoas compradas pelo
Gil esto representadas na figura.
Dois teros das amndoas que comprou eram azuis.

Quantas amndoas azuis comprou o Gil?
18
23. Os quatro empregados da loja de doces, a Bia, a Celeste, a Dlia e o Ernesto, arrumaram todos os chocolates nas prateleiras. O grfico refere-se poro de chocolates que cada empregado arrumou.
23.1. Que percentagem de chocolates arrumou o Ernesto?

23.2. Que frao de chocolates arrumou a Bia?
24. A Amlia fez um colar com pedras pretas e pedras brancas. Dois teros das pedras que utilizou eram
pretas. Pinta, com o teu lpis, as pedras pretas do colar da Amlia representado abaixo.
25. A Amlia e o Jos comeram
2
de um chocolate. Tanto a Amlia como o Jos comeram chocolate, mas
5
a Amlia comeu mais chocolate que o Jos. Escreve dois nmeros que possam representar a quantidade
do chocolate que cada um deles comeu.
Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.
26. Escreve no retngulo
o nmero que falta.

7
10
= 0,5
19
27. Na mercearia onde a Vera e a Beatriz fazem as compras, 1

quilograma de mas custa 1,15 euros.
Quanto ter a Vera de pagar pelas mas que esto na
balana?
Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas e clculos.
Nota: No te esqueas de que os preos em euros so, sempre,
representados com duas casas decimais.
28. Calcula o valor da seguinte expresso numrica.

1 2
+ :4
2 5
Indica os clculos que efetuaste.

29. Escreve um nmero no retngulo
de modo que a soma fique correta.

1
+
2
3
4
30. A figura representa uma pista circular onde trs amigos foram correr.
Partiram todos ao mesmo tempo do ponto P e, passados 5 minutos:
o Gabriel tinha percorrido
1
da pista;
3
o Carlos tinha percorrido
7
da pista;
8
o Rui tinha percorrido
1
da pista.
2
Qual dos amigos se encontrava mais perto do ponto A?

31. A Flora gastou metade do seu dinheiro na compra de um livro sobre animais.
O Toms comprou um livro sobre o corpo humano, gastando
1
do seu dinheiro.
4
Ser possvel os dois livros terem custado o mesmo?

Explica a tua resposta. Podes faz-lo por palavras, esquemas ou dando exemplos.
20
32. O esquema mostra a famlia do Toms.
A tabela seguinte apresenta as recomendaes de alguns especialistas sobre o consumo dirio de leite.
Idades
Quantidade de leite (em litros)
Dos 3 aos 9 anos
1
2
Dos 10 aos 20 anos
3
4
Dos 21 aos 55 anos
1
2
A partir dos 56 anos
3
4
Que quantidade de leite consome a famlia do Toms, num dia, se todos seguirem as indicaes da tabela?
Explica como encontraste a resposta. Para o fazeres, podes usar palavras, desenhos e clculos.
33. Indica um nmero compreendido entre
3 4
e .
5 3
34. A me do Francisco e do Joo comprou 5 pacotes de 1 litro de leite Juvenil.

Todos os dias o Francisco bebe
1
3
litro de leite e o Joo bebe de litro de leite.
2
4
Os dois juntos, em quantos dias bebem os 5 litros de leite comprados pela me?
21
35. A Ana recebeu, no dia dos anos, a caixa de bombons representada na figura.
No mesmo dia comeu
2
dos bombons da caixa.
3
Quantos bombons comeu a Ana nesse dia?

36. No nosso planeta h gua doce e gua salgada.

Sabemos que
97
da gua do nosso planeta so gua salgada.
100
Assinala com X a frase que verdadeira.

0,003 da gua do nosso planeta so gua doce.
0,03 da gua do nosso planeta so gua doce.
3
da gua do nosso planeta so gua doce.
10
1
da gua do nosso planeta gua doce.
3
37. Na figura est representado um azulejo.
Assinala com X a frao do azulejo que est representada a sombreado.

4
9
5
4
4
5
1
2
38. A figura representa um canteiro de um jardim. Na parte correspondente

sombreada, um jardineiro plantou 45 tlipas.
O jardineiro quer manter o mesmo tipo de arranjo para todo o canteiro. Assinala com X a melhor estimativa para o nmero de tlipas que cabem em todo
o canteiro.
Entre 50 a 100 tlipas.

39. Calcula o valor da seguinte expresso numrica:

3
1
0,2 +
4
2
22
CAPTULO 3 ORGANIZAO E TRATAMENTO DE DADOS

1. Na escola do Antnio, o Clube do Ambiente organiza a recolha de materiais reciclveis. A tabela seguinte
apresenta a quantidade, em quilogramas, de papel, de plstico e de vidro recolhidos durante o ano letivo.
Quantidade (em quilogramas)
Perodos letivos
Papel
Plstico
Vidro
1. perodo
152
63
111
2. perodo
279
122
107
3. perodo
308
91
285
1.1. Determina a quantidade mdia, em quilogramas, de plstico recolhido por perodo.

1.2. Identifica o material que foi recolhido em maior quantidade ao longo do ano letivo.
1.3. Observa o grfico que a seguir se apresenta.
Papel recolhido
1. perodo
20%
3. perodo
50%
2. perodo
30%
O grfico representa corretamente os dados da tabela?

Justifica a tua resposta.
(Prova final, 2. Ciclo, 1.a Chamada, 2012)
2. Nos dias de trabalho, o Antnio e o Manuel almoam em restaurantes.

Na ltima segunda-feira, disseram um ao outro:
MANUEL Na semana passada, gastei, em mdia, 7,15 euros por almoo.
ANTNIO Eu no sei, mas guardei todas as faturas.
Valor das faturas dos almoos do Antnio na semana passada (em euros)
segunda-feira
tera-feira
quarta-feira
quinta-feira
sexta-feira
6,50
7,90
7,65
6,90
7,15
Qual dos dois amigos gastou mais dinheiro nos almoos da semana passada?
23
3. Na escola do Vtor, realizou-se um inqurito sobre o nmero de irmos que cada aluno tem. Todos os alunos responderam.
Com base nas respostas obtidas, construiu-se o grfico seguinte.
Frequncia absoluta
Nmero de irmos dos alunos da escola do Vtor

200
150
167
116
100
68
50
31
14
0
0
4
5
Nmero de irmos
3.1. Determina a amplitude do conjunto de dados.

3.2. Considera a seguinte afirmao:
Mais de 50% dos alunos tm, pelo menos, dois irmos.
A afirmao verdadeira ou falsa?
4. Numa loja foram vendidos 2300 queijos de setembro a dezembro. O pictograma mostra o nmero de
queijos vendidos em cada ms.
Setembro
Outubro
Novembro
Dezembro
4.1. Em que ms foram vendidos 550 queijos?

4.2. Em mdia, quantos queijos foram vendidos por ms, na loja?
24
= 200 queijos
900
N. de queijos vendidos
4.3. Qual dos grficos seguintes pode representar os dados do pictograma?
800
700
600
500
400
300
900
800
700
600
500
400
300
200
200
100
100
0
Set
Out
Nov
Dez
Set
Out
Grfico A
Dez
Grfico B
900
Nov
Ms
Ms
800
700
600
500
400
300
900
800
700
600
500
400
300
200
200
100
100
0
Set
Out
Nov
Dez
Set
Ms
Out
Nov
Dez
Ms
Grfico C
Grfico D
(Prova final, 2. Ciclo, 2011)
5. O grupo da Teresa fez um inqurito sobre os desportos praticados pelos alunos da turma.
Todos os alunos responderam ao inqurito, incluindo o grupo da Teresa.
Os dados sobre os desportos praticados pelos alunos esto registados na tabela seguinte.
Natao
Andebol
Basquetebol
Karat
5.1. Quantos alunos da turma praticam andebol?

5.2. Escreve uma outra informao que possas tirar a partir dos dados da tabela.
5.3. Qual a moda dos dados apresentados na tabela?
5.4. Muitos alunos da turma praticam apenas um desporto, mas h 4 alunos que praticam dois desportos e 3 alunos que no praticam nenhum.
Calcula o nmero de alunos da turma da Teresa.
(Prova final, 2. Ciclo, 2010)
25
6. A diretora da turma do Antnio fez um inqurito no qual perguntava quantas horas, aproximadamente,
os alunos costumavam dormir por dia. Todos os alunos da turma responderam ao inqurito. A tabela
seguinte mostra os resultados do inqurito.
Nmero de horas de sono por dia
Nmero de horas
Rapazes
Raparigas
10
6.1. O grfico de barras seguinte no est completo. Completa-o com a informao apresentada na
tabela. Utiliza o lpis e a rgua.
6.2. Quantos alunos (rapazes e raparigas) da turma do Antnio dormem 9 horas por dia?
6.3. Calcula, com os dados da tabela, a mdia do nmero de horas de sono, por dia, dos rapazes da turma
do Antnio.
(Provas de aferio, 2. Ciclo, 2009)
7.
Na turma da Bela, todos os alunos responderam questo: Que mosteiro de Portugal gostarias de visi-
tar? Cada aluno deu uma nica resposta. Com as respostas obtidas, construram o grfico seguinte.
7.1. Quantos alunos tem a turma da Bela?

7.2. Escreve mais uma pergunta que possa ser respondida com informao do mesmo grfico.
26
8. A turma do Gil foi visitar um mosteiro. entrada, estavam dois cartazes: um com o preo dos bilhetes
e outro com o nmero de visitantes do mosteiro.
Nmero de visitantes
Ms
Janeiro
Fevereiro
Maro
Menos de 14 anos
500
850
750
4 euros
Dos 14 aos 65 anos
300
150
250
2 euros
Mais de 65 anos
50
50
100
Tipo de bilhetes
Preo
Menos de 14 anos
(Gratuito)
Dos 14 aos 65 anos

Mais de 65 anos
Idade
dos visitantes
Em qual dos trs meses que o mosteiro recebeu mais dinheiro pelos bilhetes vendidos?
9. Na turma da Amlia, todos os alunos responderam questo: O que fizeste nas frias da Pscoa?
Cada aluno deu uma nica resposta. Com as respostas obtidas, construram o seguinte grfico.
9.1. Quantos alunos tem a turma da Amlia?

9.2. A partir da anlise do grfico, podemos concluir que mais de 50% dos alunos foram visitar familiares.
Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou contas.
10. Na escola da Amlia, foram escolhidos 6 alunos que ficaram encarregados de distribuir folhetos sobre
a preservao da natureza. Com os nmeros de folhetos distribudos, construram uma tabela e determinaram a mdia e a moda desses nmeros. Viram que a mdia dos folhetos distribudos pelos 6 alunos era 16 e que a moda era 18. Na tabela encontras o nmero de folhetos distribudos por todos os alunos, excepo do Vasco. Completa a tabela.
Nome
Amlcar
Ana
Joana
Jos
Sara
N. de folhetos
distribudos
16
18
13
17
14
Vasco
27
11. A tabela seguinte apresenta valores aproximados do nmero de elefantes africanos existentes nalguns
pases, nos anos de 1989 e de 2001.
Nmero de elefantes africanos
Pas
1989
2001
Repblica da frica do Sul
7 800
15 000
Botswana
68 000
143 100
Gabo
74 000
81 200
Moambique
18 000
24 500
Qunia
16 000
29 000
Repblica Democrtica do Congo
112 000
63 000
Tanznia
61 000
130 500
Zmbia
32 000
27 500
Zimbabwe
52 000
96 500
Em que pases, dos indicados na tabela, o nmero de elefantes diminuiu, de 1989 para 2001?
Sabe-se que, entre 1981 e 1989, o nmero de elefantes na Tanznia diminuiu 143 mil.
Quantos elefantes havia na Tanznia, em 1981?
Na Repblica da frica do Sul, o nmero de elefantes aumentou, entre 1989 e 2001.
Qual foi, em mdia, o aumento do nmero de elefantes por ano?
12. Cada rapariga e cada rapaz da turma do Antnio e da turma da Beatriz votaram no seu animal preferido. Cada aluno s podia votar num animal.
Aqui esto os resultados da votao de cada uma das turmas.
Na turma do Antnio, qual o animal que obteve mais votos?

Em qual das turmas houve um maior nmero de alunos a votar no cavalo?
28
13. A tabela seguinte apresenta todos os recordes mundiais da corrida de uma milha (1609 metros), desde
1980.
Ano
Dia e ms
Atleta
Nacionalidade
Recorde
1980
1 de julho
Steve Ovett
Ingls
3 min 48,8 s
1981
19 de agosto
Sebastian Coe
Ingls
3 min 48,53 s
1981
26 de agosto
Steve Ovett
Ingls
3 min 48,40 s
1981
28 de agosto
Sebastian Coe
Ingls
3 min 47,33 s
1985
27 de julho
Steve Cram
Ingls
3 min 46,32 s
1993
5 de setembro
Noureddine Morceli
Argelino
3 min 44,39 s
1999
7 de julho
Hicham El Guerrouj
Marroquino
3 min 43,13 s
Qual o atleta que deteve durante mais tempo o recorde da milha?

Na mesma competio em que o marroquino Hicham El Guerrouj bateu o recorde da milha, o portugus
Rui Silva fez o tempo de 3 min 49,50 s.
Quanto tempo depois de Hicham El Guerrouj que Rui Silva cortou a meta?
14. Os alunos da turma do Gabriel recolheram pilhas, para as reciclar.

Para representar a quantidade de pilhas recolhidas nos meses de janeiro e de fevereiro, construram o
grfico seguinte.
Janeiro
Fevereiro
Nos dois meses recolheram, ao todo, 96 pilhas.

Quantas pilhas que cada
representa?
29
15. A tabela indica os quilogramas de papel que os alunos do 6. ano da escola do Toms recolheram para
ser reciclado.
Turmas
Papel recolhido (em kg)
6. A
100
6. B
150
6. C
125
6. D
175
Utiliza a informao da tabela para completares o seguinte pictograma e a respetiva legenda.

No pictograma j est representada a quantidade de papel recolhido pelos alunos do 6. A.
Papel recolhido
Turmas
6. A
6. B
6. C
6. D
= _____ kg
16. O grupo do Toms ficou responsvel pelo clculo da mdia das alturas dos 20 alunos da sua turma.
Explica todo o trabalho que o grupo deve desenvolver e que clculos tem de efetuar, para calcular essa
mdia.
17. A Sara est a pensar no livro que tem de ler.
Em mdia, quantas pginas deve ler a Sara por dia?

Explica como chegaste tua resposta, apresentando os clculos que fizeste.
30
CAPTULO 4 NMEROS RACIONAIS NO NEGATIVOS MULTIPLICAO E DIVISO

1. Os preos dos bilhetes para uma pea de teatro so diferentes para professores e para alunos.
O bilhete de professor custa 5,95 euros e o bilhete de aluno custa
3
do preo do bilhete de professor.
7
Quanto se pagar pela ida ao teatro de um grupo constitudo por 83 alunos e 6 professores?
2. Calcula o valor numrico da expresso seguinte.

Apresenta o resultado na forma de frao irredutvel.
5
1 1
+4
2
3 2
3. Numa aula de Educao Visual, o Lus desenhou o segmento de reta de extremos A e B representado a
seguir.
A
O comprimento do segmento de reta desenhado pelo Lus igual a dois teros do comprimento do segmento de reta desenhado pela sua colega Laura.
Assinala com X a opo que representa o segmento de reta desenhado pela Laura.
E
G
F
H
J
a
3
1 1

4
2 5
4. Calcula o valor da expresso numrica

Apresenta os clculos que efetuares.
5. A Matilde comprou trs livros. Cada livro custou 6 euros.

Na compra dos livros, a Matilde gastou
3
do dinheiro que tinha levado para as frias.
4
Quanto dinheiro tinha a Matilde levado para as frias?

31
6. Calcula
3 5
: e apresenta o resultado na forma de uma frao irredutvel.
4 8
Apresenta os clculos que efetuaste.

7.
Calcula o valor da expresso numrica seguinte.

1 4 1
+
4 5 2
8. Na piscina h 30 chapus de sol:
1
1
so azuis, so vermelhos e os restantes so verdes.
3
5
Quantos chapus de sol so verdes?

9. A Teresa e o Rui combinaram encontrar-se na piscina s 10 horas.

A Teresa chegou trs quartos de hora antes da hora marcada e o Rui atrasou-se um quarto de hora.
Quantos minutos chegou o Rui depois da Teresa?
10. Calcula o valor da expresso numrica seguinte.

7
1 2
+
5
4 3
11. O Antnio e a Maria vo comprar uma caneta para o pai.
A figura seguinte mostra o dinheiro que o Antnio tem.
Na papelaria, viram uma caneta que custava
3
do dinheiro do Antnio.
4
O Antnio pagou metade do preo da caneta.

Quanto pagou o Antnio?
32
12. Calcula o valor da seguinte expresso numrica e apresenta os clculos que efetuares.
3 1 5

4 2 4
13. Calcula o valor da expresso numrica e apresenta os clculos que efetuares.

3 1
+ : 0,4
5 2

2 5
+ :2
3 6
Indica todos os clculos que efetuares.

15. A figura mostra parte de uma frutaria onde a me da Amlia costuma ir comprar fruta.
A partir dos dados da figura, inventa um problema que possa ser resolvido pela expresso numrica seguinte.
2 0,85 + 3 1,15

1+
2 5
5 2
Indica todos os clculos que efetuares.

33
CAPTULO 5 FIGURAS NO PLANO

1. No quadro representado na Figura 1, esto desenhadas duas linhas a tracejado.
Figura 1
Imagina que recortas o quadrado pelas linhas a tracejado e que eliminas as partes sombreadas.
Qual o nome do polgono que obterias?
2. Constri um tringulo [ABC] que obedea s seguintes condies:

AB = 6 cm
^
BAC = 30
^
CBA = 120
Utiliza o material de desenho adequado.
3. O Joo quer construir um tringulo cujos lados meam 4 cm, 7 cm e 12 cm. A Maria diz que isso impossvel.
A Maria est certa?
Justifica a tua resposta.
34
4. Os tringulos [ABC] e [DEF] representados na Figura 2 so congruentes.

^
BAC = 40
^
FE D = 65
Os pontos A, D, B e E pertencem mesma reta.
[BC] paralelo a [EF].
[AC] paralelo a [DF].
C
40
A
65
D
Figura 2
Qual a amplitude, em graus, do ngulo DGB?

5. AD uma reta. O ngulo ABC mede 30.

C
?
30
120
150
180
Quanto mede o ngulo CBD, em graus?

210
6. Os lados de um tringulo medem 4,5 cm, 5 cm e 6,5 cm.

Desenha o tringulo, a lpis.
Utiliza a rgua e o compasso.
No apagues as linhas que fizeres com o compasso.
35
7.
O cho volta de uma piscina est pavimentado com mosaicos todos iguais, como mostra a figura.
Qual o nome do polgono representado por cada um dos mosaicos da figura?

Hexgono
Pentgono
Retngulo
Tringulo
8. A linha a tracejado representa um eixo de simetria do quadriltero [ABCD].
O ngulo ADC mede 75.

Quanto mede, em graus, o ngulo BDC?
A
75
B
9. Observa o tringulo representado na figura, onde esto assinaladas as amplitudes dos seus ngulos.
110
30
40
Classifica o tringulo quanto aos ngulos e diz por que razo lhe deste essa classificao.
10. Na figura, esto desenhados dois lados de um paralelogramo. Desenha os outros dois lados do paralelogramo, utilizando o lpis e a rgua. Os vrtices do paralelogramo tm de coincidir com pontos da grelha.
36
11. A Maria desenhou um tringulo acutngulo. Qual das opes seguintes contm as amplitudes dos ngulos do tringulo que a Maria desenhou?
30, 90, 60
35, 85, 60
30, 95, 55
35, 110, 35
12. Na figura seguinte, a semirreta AD a bissetriz do ngulo BAC. O ngulo BAC mede 70. Quanto mede,
em graus, o ngulo CAD?
13. Observa o quadriltero.
Dos quadrilteros seguintes, assinala, com X, o que geometricamente igual ao quadriltero anterior.
Quadriltero B
Quadriltero C
Quadriltero D
Quadriltero A
37
14. No retngulo seguinte est traada uma diagonal.
Quanto mede, em graus, o ngulo DAC?

15. Na figura, est representado um lado de um trapzio que s tem dois lados com o mesmo comprimento.
Desenha os outros 3 lados do trapzio, utilizando o lpis e a rgua. Os vrtices do trapzio tm de coincidir com pontos da grelha.
16. Assinala, com X, o tringulo que obtusngulo.
Tringulo A
Tringulo B
Tringulo C
Tringulo D
38
17. Na aula, o professor disse: Um losango um paralelogramo que tem todos os lados com o mesmo comprimento.
O Ricardo disse: H losangos com ngulos retos.
Desenha, no quadriculado abaixo, um quadriltero, para mostrares que o Ricardo tem razo.
18. Um polgono regular se tiver todos os lados e todos os ngulos geometricamente iguais. Assinala, com
X, o polgono que regular.
Polgono B
Polgono C
Polgono D
Polgono A
39
19. Um retngulo um quadriltero com quatro ngulos retos. Um quadrado um retngulo, mas h
retngulos que no so quadrados. Tendo em conta as propriedades dos quadrados e as dos retngulos, explica por que razo a frase anterior verdadeira.
20. Na figura, est representada uma das diagonais de um retngulo. Desenha o retngulo, utilizando o lpis
e a rgua.
21. Assinala com X o ngulo que tem de amplitude mais de 120 e menos de 180.
ngulo a
ngulo b
ngulo c
ngulo d
22. Assinala com X o ngulo que tem de amplitude mais de 90 e menos de 120.
ngulo a
ngulo b
ngulo c
ngulo d
40
23. Observa de novo o esquema do azulejo. Completa a frase seguinte, assinalando a alternativa correta.
O segmento de reta AH paralelo ao

Segmento de reta DE.
Segmento de reta BH.
Segmento de reta GF.
Segmento de reta BC.
24. Observa o tringulo representado no quadriculado. Classifica o tringulo quanto aos lados.

41
25. Na figura, esto representados dois lados de um quadriltero. Completa a figura de modo a obteres um
quadriltero que no tenha lados paralelos. Os vrtices do quadriltero tm de coincidir com pontos
da grelha.
Prova de aferio, 2. Ciclo, 2005)
26. Que tringulos obtns quando traas uma diagonal de um quadrado? Assinala com X a resposta correta
pergunta.
Dois tringulos retngulos escalenos.
Dois tringulos acutngulos equilteros.
Dois tringulos retngulos issceles.
Dois tringulos acutngulos issceles.

27. A figura seguinte composta por dois quadrados e um tringulo equiltero. Assinala com X o valor da
amplitude do ngulo .
50
90
120
180
28. O segmento de reta desenhado na grelha de pontos o lado de um quadrado. Completa o quadrado, utilizando o lpis e a rgua.
42
29. A professora de Matemtica do Gabriel disse aos alunos que construssem um tringulo issceles.
O Gabriel comeou por desenhar um lado do tringulo, com 7 cm, e depois outro, com 3 cm. Qual o comprimento do terceiro lado do tringulo que o Gabriel est a construir?
30. O segmento de reta desenhado um dos lados de um tringulo equiltero.

Completa a sua construo, utilizando o compasso e a rgua.
(Nota: No apagues as linhas auxiliares de construo do tringulo.)
31. Desenha, na grelha seguinte, utilizando o lpis, um tringulo que seja retngulo e issceles.
32. Apenas em um dos tringulos desenhados as amplitudes dos ngulos so as indicadas. Assinala com X
esse tringulo.
Tringulo A
Tringulo B
Tringulo C
Tringulo D
43
CAPTULO 6 REAS
1. No cho da sala da Matilde h um tapete com a forma de um quadrado.
O permetro do tapete 10 m. A rea do cho da sala 31,6 m2.
Calcula a rea da parte do cho da sala que no est coberta pelo tapete.
2. A Teresa colou doze fotografias, sem as sobrepor, num carto retangular com as dimenses assinaladas na figura.
95 cm
50 cm
Cada fotografia tem a forma de um retngulo com 20 cm de comprimento e 15 cm de largura.

Qual , em cm2, a rea do carto que no est ocupada pelas fotografias?
3. O Antnio est a colocar fatias de po num tabuleiro, em filas, como mostra a figura seguinte. O interior do tabuleiro um retngulo com 42 cm de comprimento e 33 cm de largura. As fatias so todas do
mesmo tamanho e a sua base tem a forma de um quadrado com 5 cm de lado. No final, todas as filas
vo ter o mesmo nmero de fatias inteiras. Qual o nmero mximo de fatias inteiras de po que o
Antnio vai conseguir colocar no tabuleiro, sem as sobrepor? Mostra como chegaste tua resposta.
44
4. Quando a me fez anos, o Ricardo ofereceu-lhe uma fotografia, numa moldura. A moldura, que est
representada a seguir, constituda por 4 cartes retangulares, todos geometricamente iguais.
20 cm
30 cm
Qual , em cm2, a rea da fotografia que est visvel na moldura?

5. Na figura, est representada a planta de um mosteiro. De acordo com os comprimentos indicados na

figura, calcula, em metros quadrados, a rea da Sala do Captulo. Explica como chegaste tua resposta.
6. Observa o tringulo representado no quadriculado.
6.1. Classifica o tringulo quanto aos lados.

6.2. Desenha, no quadriculado, um retngulo com a mesma rea do tringulo.
45
7.
A figura seguinte est dividida em 6 quadrados.
Considera como unidade de medida a rea do quadrado mais pequeno. Assinala com X a medida da rea
da figura.
6
16
20
25
8. Fazendo as medies necessrias, determina, em cm2, a rea do seguinte tringulo.
Apresenta os clculos que efetuares.
46
9. O pai da Elisa quer saber a rea de um terreno que tem a forma da figura.
Explica, por palavras tuas, o que o pai da Elisa tem de fazer para obter a rea desse terreno.
10. A turma do Toms fez um painel retangular com 1,65 m de comprimento e 75 cm de largura.
Na construo desse painel, foram utilizados azulejos quadrados com 15 cm de lado.
Quantos azulejos foram necessrios para construir o painel?
Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, desenhos ou clculos.
11. Desenha na grelha seguinte uma figura com 17 cm2 de rea.

47
12. Observa a planta da casa da Sara:
Qual dos quartos tem maior rea o da Sara ou o dos seus pais?
Podes faz-lo utilizando esquemas ou clculos.
48
Respostas
Por exemplo: Embalagens Caixas
Nmeros naturais (Cap. 1)

1.
2016.
2.
108.
3.
O nmero 5716 divisvel por 4, porque o

nmero 16 mltiplo de 4.
4.
36 moinhos.
5.1. Mltiplo de 4;
12
17. 700.
18.
Tipo de moedas
5.2. 52;
Ana
5.3. Permetro: 112 mm.

6.
Bela
1
1
19. Antnio 35, Beatriz 40 e Vera 25 rebuados.

20.
N. da figura
N. de pontos da figura
12
30
(4 + 5 + 1) 5.
8.
A soma dos nmeros representados por todos

os seus algarismos divisvel por 3.
21. Gabriel 1 , Carlos 2 , Vasco 4 e Rui 5 .

Ou Gabriel 1 , Carlos 6 , Vasco 2 e Rui 3 .
9.
O menor desses dois nmeros.
22. Dentro da caixa esto primeiro 4 bolas pretas,

uma branca e 3 pretas.
11. Queijo: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20.

Azeitona: 3, 6, 9, 12, 15, 18.
Pimento: 4, 8, 12, 16, 20.
Os nmeros que faltam ficaram sem nada: 1, 5,
7, 11, 13, 17, 19. 7 tostas sem nada.
12. 1944.
13. Azeitonas + cogumelos + ervilhas + frango +
milho; Cogumelos + ervilhas + frango + milho;
Ervilhas + frango + milho; Frango + milho. Pode
fazer 10 tipos de piza diferentes.
Ou 4 + 3 + 2 + 1 = 10. Pode fazer 10 pizas diferentes.
Ivo
7.
10. mais 5, depois mais 7, depois mais 9 e continua sempre assim. A 5. figura ter 35 estrelas.
14. falsa porque h vrios nmeros pares que tm

como divisores nmeros mpares: por exemplo,
o 18 e o 42 cujos divisores so, respetivamente,
o 9 e o 21.
15. As embalagens em cada monte aumentam sempre mais uma do que aquelas que aumentaram
no monte anterior; logo, vai precisar de 21 embalagens.
16. 3 + 3 + 3 + 3 = 12 caixas. Ou cada embalagem
equivale a 1,5 caixas; por isso, 8 embalagens d
8 1,5 = 12 caixas. Ou faz uma tabela e chega
ao mesmo resultado.
50
Gil
Para o Andr e para a irm, que tm menos de

12 anos, prefervel comprar bilhete dirio, porque 14 5 = 70, que menor que 75.
Para cada um dos pais prefervel comprar o
passe para 30 dias porque 180 menor que
14 15 = 210.
23. Canoas com 2 lugares: 3;

canoas com 3 lugares: 4;
canoas com 4 lugares: 2.
Ou canoas com 2 lugares: 6;
Ou canoas com 2 lugares: 5;
24.1. 24.1.1. 2.
24.1.2. 15.
24.2. Na sequncia no h nenhum mltiplo de 3, porque estou sempre a somar 2 a um mltiplo de
3, o que no d mltiplo de 3. Como 66 mltiplo de 3, no faz parte da sequncia.
25. 245.
26. 13 degraus.
27. Trs rapazes.
28. 24 alunos.
29. 5 vacas.
Nmeros racionais no negativos (Cap. 2)

1.
18 euros.
RESPOSTAS
2.
Cromos para o irmo: 0,35 120 = 42;

Cromos para o primo: 1 78 = 13;
6
Cromos com que o Rodrigo ficou: 65.
27. Valor entre 1,45 kg e 1,5 kg.

28. 0,6.
29. 0,25.
30. Carlos.
3.
2,2.
4.
18.
5.
40%.
6.
48 minutos.
7.
1 ; 1 ; 54%; 0,8; 1.
3 2
4 1
= .
12 3
34. 4 dias.
6,17.
36. 0,03.
8.
9.
31. Sim (ou possvel) porque depende do dinheiro

que cada um tinha para gastar.
10. A tera parte de 12 4.
32. 3 litros.
33.
7
, por exemplo.
8
35. 10 bombons.
37.
4
.
9
38. Entre 350 e 400 tlipas.

O Rui comeu 8 bocados de chocolate.
39. 1,05 ou
21
.
20
11. 1,35 .
12. Figura C.
Organizao e tratamento de dados (Cap. 3)
13. Pinta dois dos setores em que o crculo est dividido.
1.1. Mdia de plstico recolhido = 92;
14. 0,05 ou designao equivalente.
1.3. No. Por exemplo, o papel recolhido no 3. perodo menor que a metade do papel recolhido
durante o ano letivo.
15. 1,2 + 0,75 + 0,3 = 2,25

16.
10
.
14
1.2. Papel;
2.
Mdia do dinheiro gasto pelo Manuel = 7,15 ;

Mdia do dinheiro gasto pelo Antnio = 7,22 .
17.1. 9,35 euros (ou designao equivalente);

17.2. Piza pequena: Oriental; Piza mdia: Tropiclia.
3.1. A amplitude 5.
18.
2.
19.
Tem 41 CD.
3.2. A afirmao falsa porque 50% de 400 alunos

so 200 e s 117 que tm, pelo menos, 2
irmos.
20.1. 0,25 ou resposta equivalente;

20.2. 20;
21.
7
.
16
22.
14 amndoas.
23.1. 30% ou
4.3. Grfico D.
5.1. 8 alunos praticam andebol;
30
ou 0,30;
100
23.2.
1
.
4
24.
Pinta 14 das 21 contas.
25.
2
Dois nmeros diferentes cuja soma seja .
5
26. 0,2.
4.2. Nmero mdio de queijos 2300 : 4 = 575;

20.3. 60 CD ou 50 CD sem caixa e 10 CD com caixa.
4.1. Novembro;
5.3. A moda Basquetebol;

5.4. 24 4 + 3 = 23. A turma da Teresa tem 23 alunos.
6.1.
6.2. 5 alunos;
51
6.3. 9,5 horas.
5.
7.1. 29 alunos;
7.2. Quantos alunos gostariam de visitar o mosteiro
da Batalha? Qual o mosteiro que os alunos
preferem visitar? H 8 alunos que gostariam de
visitar o mosteiro de Alcobaa?
8.
6.
Janeiro.
2
3 6 = 18. 18 euros correspondem a do di5
nheiro que a Matilde tinha.
1
18 : 2 = 9. 9 euros correspondem a do dinheiro
5
que a Matilde tinha.
5 9 = 45. A Matilde tinha 45 euros antes de
comprar os livros.
6
.
5
9.1. 25 alunos;
7.
13
.
20
9.2. Apresenta uma explicao clara e correta, evidenciando compreender que 13 alunos correspondem a mais de 50% dos alunos da turma.
8.
1
de 30 so 10 (azuis);
3
1
de 30 so 2 (vermelhos);
15
10. 18.
10 + 2 = 12 (azuis e vermelhos);
11. Repblica Democrtica do Congo e Zmbia;

204 000; 600 elefantes.
30 12 = 18 (verdes).
9.
12. co; na turma da Beatriz.
60 minutos.
13. Steve Cram; 6,37 segundos.
10. 77 ou frao equivalente.

60
14. 8 pilhas.
11. O Antnio pagou 9 euros.
15.
12. 0,125 ou 1 .
8
Papel recolhido
13. 1,85 ou frao equivalente a 1,85.
Turmas
6. A
14. 13 .
12
6. B
15. Escreve um enunciado que pode ser resolvido

pela expresso numrica.
6. C
16. 2 ou frao equivalente.
6. D
Figuras no plano (Cap. 5)

= 25 kg
17. 12,5.
Nmeros racionais no negativos (Cap. 4)
1.
3
Preo do bilhete de cada aluno: 5,95 = 2,55;
7
Preo do bilhete dos 83 alunos: 211,65;
1.
Hexgono.
3.
A Maria est certa.
4.
O ngulo DGB tem 75 de amplitude.
5.
150.
7.
Hexgono.
8.
O ngulo mede 37,5.
9.
um tringulo obtusngulo.
10.
Preo do bilhete dos 6 professores: 35,70.
52
2.
10
.
3
3.
[EF].
4.
9
.
40
11. 35, 85, 60.
RESPOSTAS
12. 35.
26. Dois tringulos retngulos issceles.
13. Quadriltero D.
27. 120.
14. 40.
28.
15.
29. 7 cm.
30.
31.
16. Tringulo C.
17. Desenha um quadrado.
18. Polgono B.
32. Tringulo D.
19. Um quadrado um retngulo porque tem os

quatro ngulos retos, mas s so quadrados os
retngulos que tm os lados todos iguais.
reas (Cap. 6)
20.
21. ngulo d.
22. ngulo b.
23. Segmento de reta DE.
24. Issceles.
25. Desenha um quadriltero sem lados paralelos e
com os vrtices coincidentes com pontos da
grelha.
1.
23,35.
2.
A rea do carto que no est ocupada pelas

fotografias de 1150 cm2.
3.
48 fatias.
4.
200 cm2.
5.
4361 m2.
6.1. Issceles;
6.2. Desenha um retngulo com 8 cm2.
7.
20.
8.
Um valor compreendido entre 16,5 e 22,5 cm2.
10. 55 azulejos.
12. O quarto da Sara.
53
Ttulo:
145 Questes de Provas Finais e de Aferio
2. Ciclo do Ensino Bsico
5. Ano de Escolaridade

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145 questes de

145 QUESTES DE PROVAS FINAIS E DE AFERIO

MP.5 Matemtica para Pensar

CAPTULO 1 NMEROS NATURAIS

CAPTULO 1 NMEROS NATURAIS

4. Numa loja h entre 30 e 50 moinhos em miniatura.

145 QUESTES DE PROVAS FINAIS E DE AFERIO

5. A seguir, est uma sequncia de figuras formadas por quadradinhos.

5.1. Em cada uma das figuras, o nmero de quadradinhos mltiplo de:

6. A tabela seguinte mostra os preos das entradas numa piscina.

MP.5 Matemtica para Pensar

Criana com idade inferior

Passe para 30 dias

A famlia do Andr constituda pelas seguintes pessoas:

CAPTULO 1 NMEROS NATURAIS

O menor desses dois nmeros.

O quociente desses dois nmeros.

O maior desses dois nmeros.

145 QUESTES DE PROVAS FINAIS E DE AFERIO

16. Na loja de informtica est afixado o seguinte cartaz.

MP.5 Matemtica para Pensar

Tem de oferta 3 caixas vazias

(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2008)

CAPTULO 1 NMEROS NATURAIS

(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2007)

MP.5 Matemtica para Pensar

145 QUESTES DE PROVAS FINAIS E DE AFERIO

20. A seguir esto representadas as trs primeiras figuras de uma sequncia.

A tabela seguinte refere-se a figuras da mesma sequncia. Completa a tabela.

(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2005)

MP.5 Matemtica para Pensar

(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2004)

CAPTULO 1 NMEROS NATURAIS

Est compreendido entre 199 e 300;

Tem como algarismo das dezenas o 4;

MP.5 Matemtica para Pensar

25. Um nmero inteiro:

Qual esse nmero?

145 QUESTES DE PROVAS FINAIS E DE AFERIO

Na figura, a Flora est no incio da fila que a professora organizou.

H tantas vacas como garas! afirmou a av da Sara.

A vaca tem 4 patas.

CAPTULO 1 NMEROS NATURAIS

CAPTULO 2 NMEROS RACIONAIS NO NEGATIVOS ADIO E SUBTRAO

4. Assinala com X a opo que apresenta o nmero que, multiplicado por

145 QUESTES DE PROVAS FINAIS E DE AFERIO

5. A figura 5 representa um conjunto de estrelas. Nesse conjunto,

Escreve, na forma de percentagem, a frao de estrelas que est sombreada.

Quanto tempo, em minutos, dedicou a realizar essa tarefa?

Escreve os seguintes nmeros racionais por ordem crescente.

MP.5 Matemtica para Pensar

Escreve a frao irredutvel que representa o nmero de selos colados na folha.

CAPTULO 2 NMEROS RACIONAIS NO NEGATIVOS ADIO E SUBTRAO

9. Escreve no ponteado os algarismos que faltam para completar a igualdade.

11. O Rui pagava 1 euro e 50 cntimos pelo bilhete da camioneta.

MP.5 Matemtica para Pensar

(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2010)

145 QUESTES DE PROVAS FINAIS E DE AFERIO

13. A Maria comeu

que a Maria comeu.

(Prova de aferio, 2. Ciclo, 2009)

14. Completa a igualdade.

16. Qual das fraes seguintes no equivalente a ?