Colegio San Juan Bautista: 71 aos educando

Departamento de Lenguaje y comunicacin

Curso: 7 bsico
Profesora Angela Cerda
Todo lo que Dios enva es bueno y santo

Prueba de Lectura Mi planta de naranja lima

Nombre del
alumno:
Curso(s)

Sptimo

Sector de

Lenguaje y Comunicacin

Aprendizaje

Subsector
Escala

Lenguaje y Comunicacin
60% Puntaje 36
ideal

Fecha
Puntaje
obtenido

/05 / 2016
Nota

Objetivo: Evaluar la lectura y correcta comprensin del texto ledo. Identificar manejo de
tcnicas de escritura como la coherencia y cohesin, a travs de las respuestas de
desarrollo.
Indicaciones:
1. La prueba consta de 4 tems, entre ellos est: Seleccin Mltiple, Verdadero y Falso,
trminos pareados, y Desarrollo. Se le recomienda leer toda la prueba antes de
responder.
2. En respuestas de desarrollo responda con lpiz pasta y respete el espacio asignado
para dicha pregunta.
3. En las preguntas de alternativas encierre en un crculo SIN ennegrecer. Los borrones
sern considerados nulos.
4. La evaluacin se desarrolla en completo silencio, si se le sorprende copiando se le
retira la prueba de inmediato.

I.- Reconociendo personajes.

1.- A travs de las caractersticas ya sea sicolgicas y fsicas identifica al
personaje del libro mi planta de naranja lima.( 16 puntos)

a) Tiene 5 aos y medio, es de pelo rubio, tiene la piel blanca, rasgos que le
diferencian del resto. Es un gran descubridor, no slo de la dura realidad,
sino tambin de aquel abismal mundo de los adultos, empapndose de todo
aquello que les rodea sus miedos, sus inquietudes y en sntesis todo su
mundo. Este nio se ve abocado a convertirse en adulto a marchas
forzosas. Descubre el dolor mucho antes de lo que debera. Deja atrs ese
dulce mundo que el mismo se haba creado. Es soador, inteligente, pero
sobretodo es un nio precoz. Aprende con gran facilidad a moverse en el
mundo de los adultos: sabe leer mucho antes de lo que debera (5 aos) y
comprende con una extremada lucidez todos aquellos problemas que
rodean a su familia.
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b) Es algo ms que un amigo adulto para Zez es su segundo padre. Es el

que le rescata del dolor y la soledad en la que estaba sumido, mostrndole

un mundo con esperanzas para l. Se nos dice que es un hombre

importante de origen portugus, con mucho dinero y fama. Se describe
como un hombre alto, gordo, grande, de rostro afable, con buena presencia
y con pequeas arrugas en el contorno de los ojos. Sabemos que tiene
hijos en Portugal, pero que ya son mayores. En el barrio todos le respetan y
le temen a la vez, ya que es un hombre duro y de mal carcter, por eso,
todos los nios le tienen miedo,
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c) Es una persona mayor- no se dice su edad- que vive cerca de la casa de

Zez. Sus hijos le han abandonaron, por eso vive solo. Es considerado un
viejo loco y chiflado por los vecinos y la familia de Zez. Sin embargo, este
lo encuentra sabio, culto e inteligente, un adulto del que poder aprender. Es
pues, es la persona ms cariosa y comprensible con Zez siempre le
escucha y le ayuda a resolver sus dudas sobre el mundo. Para Zez es el
abuelo que nunca tuvo. Es la persona ms inteligente en la familia, ya que
fue el nico que tuvo una carrera universitaria en la familia. Por eso, todos
piensan que fue este el que enseo a Zez a leer. Es el nico que potencia,
el alma poeta de Zez contndole historias y hacindole aprender poemas.
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d) Aproximadamente 3 aos- es un nio callado y educado. Zez es el
encargado de cuidarle. Para Zez es como un ngel y el nio ms bonito
del mundo. Piensa que un ser tan hermoso y tranquilo no merece sufrir, por
eso, aunque tenga que sacrificarse le asla del dolor, como cuando en
navidad le regala su caballito para que tenga un regalo. Se podra decir
entonces que es el nico que se mantiene alejado de la pobreza y la
dureza por la que atraviesa su familia.
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e) Tiene 11 aos. Es el que alecciona a Zez en el mundo de los adultos, por

ejemplo ensendole a cruzar la carretera. Es un nio insensible y lleno de
rabia: siempre que puede pega a Zez y le reprocha que no sea tan duro
como l. Probablemente es un nio que sufri mucho, al igual que Zez.
Sin embargo, se ve en este personaje atisbos de sensibilidad.
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f) Es el nico apelativo que tenemos de este personaje; no se nos brinda, en
ningn momento, su nombre. Sabemos que es de origen indio - hecho que
hace avergonzar a su familia- y que trabaja en una fbrica, de la maana
hasta muy entrada la noche.
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g) Haba nacido trabajando. Tena voz cansada. Desde los 6 aos de edad,
cuando construyeron la fbrica, la haban puesto a trabajar all. La sentaban

encima de una mesa y tena que quedarse all limpiando y enjuagando las
herramientas. Era tan chiquita que se mojaba encima de la mesa porque no
poda bajar sola Por eso nunca fue a la escuela ni aprendi a leer.
Cuando le escuch esa historia me quede triste que promet que cuando
fuese poeta y sabio le iba a leer todas mis poesas.
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h) Perdi el trabajo y que ahora se encuentra desocupado y que la nica que
se hace cargo de la familia es su mujer. Es un personaje frustrado y lleno
de rencor y aversin hacia el mundo.
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II.- seleccin mltiple

2.- marca una alternativa correcta segn corresponda. (10 puntos)
1.- El emisor es aquella fuente que genera mensajes de inters o que reproduce
una base de datos de la manera ms fiel posible sea en el espacio o en tiempo. La
fuente puede ser el mismo actor de los eventos o sus testigos. Si nos enfocamos
en el libro mi planta de naranja lima, el emisor sera:
a) Zez
b) Lal
c) Luis
d) La madre del protagonista
e) Don Rozemberg
2.- Los Gneros literarios son los distintos grupos o categoras en que podemos
clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido. En el libro nos
encontramos con una obra la cual clasficariamos como:
a) Lrico
b) Narrativo
c) No literario
d) Informativo
e) Ninguna de las anteriores
3. La novela es contada por un narrador:
a) Personaje
b) Testigo
c) Protagonista
d)Omnisciente
e) conocimiento relativo
4. El mundo narrado en este texto es:
a) Realista
b) Fantstico
c) Cotidiano
d) Maravilloso
e) popular

5.- a medida que avanzamos en la lectura fuimos introducindonos en la vida de

Zez, un nio que madura abruptamente por la vida que le toc. Eso lo lleva a
trabajar. En la trayectoria del libro, el protagonista trabajo en:
I.- Cantaba en las calles
II.- Lustrando zapatos
III.Vendiendo frutas
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) I y II
e)I, II y III
6.- A lo largo de la historia Zez como nio realiz muchas travesuras recuerdas?
que a su familia no causaban gracia pero a ti ms de una sonrisa te saco o no?
Pero dentro de la historia una de sus travesuras fallo y no dio resultado esta
fue:
a) Colocar vela en el suelo para que una vecina se cayera.
b) Subirse al auto del portugus sin que ste lo pillara.
c) Cortar el hilo de una cometa de Luis.
d) hablarle a su arbol
e) Ninguna de las anteriores.
7.- Aunque nunca supimos su nombre y el protagonismo era menor, a travs de
las palabras de Zez logramos saber cmo era realmente su madre, y esta se
caracterizaba:
a) Callada y responsable
b) Trabajadora y esforzada
c) Floja e irresponsable
d) Violenta y alegadora
e) Ninguna de las anteriores.
8.- La planta dentro de la historia se volvi un elemento fundamental, el cual era
ms que un rbol para Zez, es por eso que decide colocarle nombre. Este era:
a) Lala
b) Naranjal
c) Ariovalda
d) Fanny
e) Minguito
9.- La historia se desarrolla en el estado ms grande de Amrica del Sur. Cubre
casi la mitad de la superficie del continente sudamericano. Sus vecinos son, al
norte, Venezuela, Guyana, Surinam y la Guayana Francesa, al oeste, la Argentina,
Paraguay, Bolivia y Per , al noroeste, Colombia y al sur, Uruguay. Bordeado al
este y al norte por el ocano Atlntico. Nos referimos a:
a) Colombia
b) Chile
c) Brasil
d) Espaa
e) E.E.U.U

10.- La historia se vuelve conmovedora debido a que su protagonista era un

nio que solo tena:

a) 10 aos
b) 5 aos
c) 8 aos
d) 3 aos
e) 12 aos
III tem de desarrollo
Contesta de manera clara, ordenada y sin faltas de ortografa las siguientes
preguntas: ( 10 ptos total)
Puntos

Tabla de especificacin preguntas de desarrollo

La alumna responde a la pregunta en forma completa y coherente de acuerdo a

lo ledo. Incluye todos los elementos solicitados

La alumna responde a la pregunta considerando lo ledo. Le faltan elementos

por mencionar.

0,5

La alumna responde en forma bsica y con falta de informacin, su respuesta no

es clara ni coherente con lo ledo.

La alumna no cumple con lo solicitado, deja en blanco o redacta algo sin sentido
ni coherencia.

1.- Cuenta algn episodio o hecho del libro en donde se vea el amor del
protagonista hacia su padre.

2.- Si tuvieras que compararte con algn personaje del libro, con quin lo
haras. Fundamenta tu respuesta.

3.- En qu contexto social se produce la historia del libro?

4.- Por qu el libro se llama mi planta de naranja lima?

5.- el maltrato viola uno de los derechos del nio. Que piensas t sobre este
tema y si lo vivieras de que manera lo enfrentaras.

IV.-Observa la imagen.
Si miras la imagen a continuacin, que mundo imaginas que es
el que estn viviendo estos nios.