INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

Santsimo
Jess
MONITOREO: FICHA DE MONITOREO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE N___
DATOS DE IDENTIFICACIN
DATOS DEL OBSERVADOR
Directora (
) Coordinador acadmico (
)
CARGO DEL
Coordinador del rea (
)
OBSERVADOR
Otro cargo (
)Especificar:________________

FECHA DEL
MONITORE
O

SJ

DA

MES

AO

DATOS DEL DOCENTE OBSERVADO DATOS A SER REGISTRADOS CONSULTANDO AL DOCENTE

APELLIDOS Y
ESPECIALIDA
NOMBRES:
D
DATOS DE LA SESIN OBSERVADA DATOS A SER REGISTRADOS MEDIANTE LA OBSERVACIN
REA O REAS DESARROLLADAS ANOTAR EN EL SIGUIENTE ESPACIO:
DENOMINACIN DE LA
SESIN:
NIVEL EDUCATIVO:
INICIAL ( )

PRIMARIA ( )

SECUND. (

GRADO(S) O AO(S):

NIVEL DE AVANCE
Logrado
Cumple con lo previsto en el tem
En proceso Cumple parcialmente con los requerimientos del tem
En inicio
Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del tem.
INICIO
27

I.

EN PROCESO
54

SECCIN:

3
2
1

LOGRADO
81

DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

COMPROMISO 4: USO PEDAGGICO DEL TIEMPO EN LAS SESIONES DE APRENDIZAJE DATOS A SER
REGISTRADOS MEDIANTE LA OBSERVACIN Y LA REVISIN DEL DOCUMENTO DE PLANIFICACIN, SEGN
CORRESPONDA:
Valoracin
Complete los tems 01 04 mediante la observacin de la sesin.
0
El/la docente utiliza mayor tiempo en actividades pedaggicas, que generan aprendizajes
1
2
1
significativos en los estudiantes, sobre las no pedaggicas, durante la sesin de aprendizaje.
0
El/la docente dosifica el tiempo de las actividades pedaggicas teniendo en cuenta las
1
2
2
caractersticas de los procesos pedaggicos.
0
3
0
4

El/la docente cumple y respeta el horario establecido en la I.E. en su nivel Primaria y

Secundaria.
El/la docente planifica sus actividades pedaggicas (carpeta pedaggica) presentando la
sesin de aprendizaje oportunamente.
Sub total

3
3

COMPROMISO 5: USO DE HERRAMIENTAS PEDAGGICAS POR LOS DOCENTES DURANTE LAS SESIONES DE
APRENDIZAJE DATOS A SER REGISTRADOS MEDIANTE LA OBSERVACIN Y LA REVISIN DEL DOCUMENTO DE
PLANIFICACIN, SEGN CORRESPONDA
0
5
0
6
0
7
0
8

El/la docente problematiza y/o plantea el reto o conflicto cognitivo segn las orientaciones
de las Rutas de Aprendizaje o recursos propios.
El/la docente comunica con claridad el propsito de la sesin, motiva y recoge los saberes
previos en sus actividades previstas, segn las orientaciones de las Rutas de Aprendizaje
o el documento de Orientaciones Bsicas para la Programacin Curricular o recursos
institucionales.
El/la docente desarrolla estrategias, basadas en las Rutas de Aprendizaje, recursos
institucionales para recoger saberes y generar nuevos aprendizajes, teniendo en cuenta,
el enfoque de rea.
El/la docente acompaa a los estudiantes segn su ritmo y estilo de aprendizaje teniendo
en cuenta sus intereses y necesidades, utilizando para ello las orientaciones planteadas

AMOR DISCIPLINA
SABIDURA

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

Santsimo
Jess
en las Rutas de Aprendizaje.
0
9
1
0
1
1

El/la docente trabaja teniendo en cuenta las competencias y capacidades de las Rutas de
Aprendizaje de su rea, ejecuta procesos de evaluacin formativa y/o sumativa a los/as
estudiantes en la sesin de aprendizaje.
El/la docente adeca si es necesario las estrategias metodolgicas de las Rutas de
aprendizaje en funcin de las necesidades e intereses de los estudiantes.
El/la docente presenta en su planificacin curricular criterios que respondan al proceso de
evaluacin formativa y/o sumativa.
Sub total

SJ

COMPROMISO 6: USO DE MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS DURANTE LA SESIN DE APRENDIZAJE Y VELA

POR UN BUEN CLIMA INSTITUCIONAL. DATOS A SER REGISTRADOS MEDIANTE LA OBSERVACIN Y LA REVISIN
DEL DOCUMENTO DE PLANIFICACIN, SEGN CORRESPONDA.
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1

El/la docente en el desarrollo de su secuencia didctica utiliza diversos recursos y/o

herramientas como: plataformas, organizadores, discusin, exposiciones, etc.
El/la docente acompaa y orienta, a los/as estudiantes, sobre el uso de los materiales en
funcin del aprendizaje a lograr.
El/la docente usa materiales elaborados con la participacin de los estudiantes y/o PPFF
para el desarrollo de los aprendizajes.
El/la docente presenta la sesin de clases en la que se evidencia el uso de materiales y
recursos educativos en relacin al propsito de la sesin.
El/la docente desarrolla sus sesiones teniendo en cuenta el DCN y los procesos
pedaggicos y didcticos planteados por el Ministerio de Educacin.
El/la docente hace uso frecuente de las plataformas con que cuenta la institucin como
recurso didctico y deja actividades para casa como tarea.
El/la docente cuida la formacin de los valores institucionales: amor, respeto y
responsabilidad en los estudiantes durante sus actividades educativas y en otros
escenarios educativos.
El/la docente revisa permanentemente las tareas asignadas en el libro y/o cuaderno y los
consolida con una revisin bimestral con apoyo del formato establecido (criterios)
El/la docente actualiza la ambientacin de su aula (calendario, asistencias, control de
tareas, planeador mensualmente: valores, estudiante del mes, control de tareas) y
bimestralmente los acuerdos del Aula.
El/la docente con la participacin de los estudiantes mantiene el aula donde labora limpia y
ordenada.
Sub total
Total Final

(*) COMPROMISO 7: GESTIN DEL CLIMA ESCOLAR EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA DATOS A SER
REGISTRADOS MEDIANTE LA OBSERVACIN SEGN CORRESPONDA.
Valoracin
Complete los tems 01-03 mediante la observacin de la sesin
0
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
6

El/la docente escucha y dialoga con atencin con los estudiantes, en el momento oportuno
y de manera equitativa, de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje.
El/la docente reconoce el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes mediante una
comunicacin estimulante y/o positiva (mediante palabras o gestos motivadores).
El/la docente promueve relaciones horizontales, fraternas, colaborativas entre los
estudiantes creando un clima de confianza y armona.
El/la docente cuida el buen clima institucional con una buena relacin profesional entre
colegas, PPFF y estudiantes.
El/la tutora monitorea la disciplina de sus estudiantes coordinando individualmente,
grupalmente, segn sea el caso, para generar un buen clima en el aula con respeto y
responsabilidad, llenando un registro en el Cuaderno Anecdotario y coordinando con el
departamento psicolgico.
La docente coordina permanentemente con el PPFF para informar el avance o dificultad
del estudiante.
Sub total

AMOR DISCIPLINA
SABIDURA

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Santsimo
Jess
Comentarios

SJ
Compromisos

Compromisos
Compromiso 4:
Compromiso 5:
Compromiso 6:
Compromiso 7:

Total

PUNTAJE

Encargado(a) del
monitoreo
DNI:

En inicio

Puntaje
En proceso

Logrado

4
7
10
6
27

8
14
20
12
54

12
21
30
18
81

CALIFICACIN

Docente monitoreado(a)
DNI:

AMOR DISCIPLINA
SABIDURA