PLANIFICACIN ANUAL 2016

Asignatura:
Lengua indgena

Nivel: NB 1 / Primero Bsico.

Total Horas: 152

Semestre 1

Unidad 1:
Chaliwn
kimn
(Conocimiento

de

distintos

de

tipos

Unidad 2:
Mapuzugun, zugun egu (El mapuzugun y
otras formas de comunicacin).
Mapu i fill zugun (La naturaleza y sus
distintas formas de comunicacin).

Unidad 3:
Mapuche y (Nombres mapuche).
Ayekan Zugun. (cosas, acontecimiento

que

infunden alegra)

Unidad 4:
We tripant (Ao nuevo mapuche)
i tukuluwn ( Mi vestimenta)
Iyael (Comida tpicas)

saludos).
Objetivo de aprendizaje.
Distinguen

las

formas de chalin.

Reconocen normas de escucha e

instrucciones simples en mapuzugun.

Distinguen

Reconocen

palabras

expresiones

la

del

mapuzugun.
zugun habla;

saludo de hombre

kimn

conversacin.

de

mujer a hombre y
de mujer a mujer.

Reconocen

saber
sonidos

mapuche.
Comprenden textos literarios breves:
ketrokantun zugu juego de palabras y pichike

Identifican las palabras y expresiones

empleadas en un
hombre,

importancia

Conocen el significado de nombres y apellidos

troy zugu versos breves.

Amplan sus repertorios lingsticos con nuevas

ntxam

palabras y expresiones.

Comprenden el significado del Wiol

Tripantu.
Conocen las prcticas de convivencia propias
del Wiol Tripantu
Reconocen palabras referidas a los juegos
tradicionales mapuche.
Reconocen diferentes sonidos y ritmos del
kultrun, trutruka y kullkull e identifican los

propios

de

la

naturaleza.
Identifican en canciones, tipos de sonidos
de la naturaleza y su proveniencia.

contextos de usos.
Comprenden el concepto de yafutun
alimentarse (fortalecerse).
Conversan sobre las comidas en mapuzugun.
Identifican vocablos y expresiones.

Cantidad de hora.
19 hrs
Unidad 6:
Mgeltun
zugun
(Respeto y admiracin
a las cosas).
Ti l, kim wirin zugu
(El l, expresin de
poesa).
Comprenden el
significado de
glam en la
tradicion
mapuche.
Conocen
palabras
y
expresiones
referidas
a
consejos
propios de la
tradicin
mapuche.
Memorizan
palabras
referidas
a
juegos, trabajos
e instrucciones
pedaggicas
cotidianas.
Distinguen
el
lenguaje

19 hrs

19
hrs

19 hrs

Unidad 5:
Wirikantun mapuzugun mew (alfabeto mapuzugun)

Unidad 7:
Mawiza ka lafken epew (Epew de
montes y mar)
lkantun (Canciones).

Unidad 8:
Tai tuwn ka tai mlen mu (Mi proveniencia
y donde vivo).
Alfabeto mapuzugun (los sonidos
caractersticos de la lengua)

Objetivos de Aprendizaje (OA)

Reconocen las seis vocales
mapuzugun y las respectivas letras
las representan.
Reconocen la grafa y sonido de
consonantes
caractersticas
mapuzugun.

del
que
las
del

Reconocen en relatos mapuche la

manifestaciones del poder de la montaa
y el mar.
Identifican las enseanzas del epew
mapuche.
Reconocen
canciones
tradicionales
mapuche.
Conocen los instrumentos tradicionales
mapuche empleados en la msica.

Reconocen las nominaciones en

mapuzugun para identificar el nombre y la
procedencia de las personas.
Intercambian informaciones sobre el lugar
geogrfico al que pertenecen.
Aplican adecuadamente escritura del
mapuzugun de las palabras que se
pronuncian y se escriben diferentes.
Emplean la adecuada pronunciacin de las
letras del mapuzugun.
Reconocen que en el mapuzugun hay
variantes regionales que emplean otros
sonidos y que estos no modifican los
significados de las palabras.

afectivo
del
despectivo
aplicado en el
uso cotidiano.
Cantidad de horas

Asignatura: lengua indgena

Nivel: Nb 1 / Segundo Bsico

Total Horas:
Semestre 1

Unidad 1:

Mapuche kimn kimchegeam

Fill mapu
territorios).

Unidad 2:
epew (Epew

de

todos

Unidad 3:

los Mapuche Epew ka Kumwirin (Epew y

poema).

(Conocimientos mapuche para ser Persona Chalin itrokom che (Saludos a todas las
sabia).
personas).
Objetivo de aprendizaje

Unidad 4:

We tripant (Ao nuevo mapuche)

i tukuluwn ( Mi vestimenta)
Iyael (Comida tpicas)

 Comprenden el significado de
relatos fundacionales propios de la
cultura mapuche.
Identifican el rol de los kimche

Distinguen el contenido de los

Valoran los conocimientos de los

kimche (madres, abuelos).

comprensivamente

relatos segn identidad territorial.

Comprenden las ideas centrales y

escuchan
poemas

en

lengua mapuche.

los poderes de

la naturaleza

Reproducen de manera adecuada

con sus propias palabras un epew

expresados en la tradicin oral a

ya conocido.

travs de los epew.

Autorice

Manejan diversas formas de saludo

en

lengua

mapuche

segn

aplican

Wiol Tripantu.
Conocen

las

de

Tripantu
Reconocen palabras referidas a los
juegos tradicionales mapuche.
Reconocen diferentes sonidos y
kullkull e identifican los contextos

la

de usos.
Comprenden

diversas

maneras de saludos segn el grado

yafutun

de

(fortalecerse).

confianza,

prcticas

ritmos del kultrun, trutruka y

situacin comunicativa.
Reconocen

Comprenden el significado del

convivencia propias del Wiol

personajes principales de los Epew.

Reconocen las manifestaciones de

(sabios).

Leen

parentesco

el

concepto

de

alimentarse

Conversan sobre las comidas en

territorio.

mapuzugun.

Segundo semestre
Unidad 5:

Lof che kuyfikeche ka waria che

(Personas antiguas y personas de la
ciudad).
Identifican
historias
de
comunidades
mapuche
tradicionales, lof mapu.
Reproducen historias sobre la

Unidad 7:
Unidad 6:
Ni rema i kzaw ka i mlewe (El trabajo Ant, pun egu (Da y noche).
de mi familia y dnde vive).

Identifican las actividades cotidianas

que realiza su familia.
Intercambian informacin personal
sobre el nombre y caractersticas del

Incorporan a su vocabulario trminos

relacionados con el da y la noche.
Identifican actividades cotidianas que
se realizan en diferentes momentos

Unidad 8:

Mapuche wenykawn (Hacerse amigo

desde el punto de vista mapuche).
Rulpazugukantun (Pronunciacin).
Identifican palabras y expresiones
relacionadas con los nombres de
los alimentos propios de la cultura
mapuche.

creacin mapuche.
Reconocen
manifestaciones
culturales mapuche en contexto
urbano.

espacio en el que habitan sus familias.

del da.
Reconocen
la
importancia
y
caractersticas
de
un
espacio
ceremonial.

Cantidad de horas

Conocen un vocabulario referido a

preferencias o gustos personales.
Reconocen conceptos, palabras y
expresiones referidas a valores.
Participan atentamente en sesiones
de lecturas compartidas sobre el
tema en estudio.
Leen en mapuzugun epew ya
conocidos.

Asignatura: lengua indgena

Nivel: Nb 1 / Tercero Bsico.

Total Horas:
Semestre 1

Unidad 1:

Unidad 2:
Unidad 3:
Igkatuchen
(Conseguir
a
una
persona
para
que
te
Piwkewn
zugu
(Conocimiento del querer y del
Kom zugun (Habla de todos los seres
ayude en algo).
afecto).
vivos).
Kuyfike ntxam (Conversaciones antiguas).
Welulkan (Acto no apropiado).
Mapuche l (Canciones mapuche).

Unidad 4:

We tripant (Ao nuevo mapuche)

Pepilkawn zewma iyael mew (Manejo
en los conocimientos de la alimentacin).

Objetivo de aprendizaje

Comprenden
Escuchan
distintos

atentamente
sonidos

los

de

la

naturaleza, segn situacin y

lugar.
(pjaros) y el sonido de kulli
(animales)

desde

la

cultura

mapuche.
Reconocen la importancia de
los epew en la cultura mapuche.

significado

del

Reconocen las caractersticas de los

conocimientos

sobre

el

igkatuchen en diferentes situaciones

Comprenden el concepto de pekanka
zugu (acciones y expresiones que
implican consecuencias negativas).
comprensin

de

los

relatos ledos y/o escuchados referidos

las canciones en el contexto de

a actitudes positivas y negativas de las

la cultura mapuche.

personas.

diferentes contextos.

afectos y emociones positivas.

Comprenden palabras y expresiones en
mapuzugun

comunicativas.

Comprenden el significado de

Recrean canciones mapuches en

tipos de amigos segn el contexto.

Utilizan distintos verbos que expresan

distintos tipos de igkatuchen.

Demuestran

Distinguen conceptos y expresiones

utilizadas para identificar diferentes

igkatuchen.

Aplican

Valoran el canto de m

el

Reconocen las actitudes personales

Wiol Tripantu.
Conocen

las

convivencia

prcticas

propias

de

del Wiol

Tripantu
Reconocen palabras referidas a los
juegos tradicionales mapuche.

referidas a distintos estados emocionales.

Comprenden

Comprenden el significado del

prcticas

culturales

Reconocen diferentes sonidos y

ritmos del kultrun, trutruka y

tradicionales del pueblo mapuche.

kullkull e identifican los contextos

Comprenden el sentido e importancia

de usos.

de los relatos tradicionales mapuche.

Leen y escriben adecuadamente

prcticas de consumo de alimentos.
Utilizan

en

mapuzugun

la

escritura

algunas

letras

en
del

destacadas de sus amigos y personas

alfabeto (g, tx, ) referidas al

de su entorno familiar.

consumo
tradicionales.

de

alimentos

Semestre 2
Unidad 5:

Unidad 7:

Unidad 6:

Femgen ka chumgechilen zugun

Zuguzugugechi inawentun (Imitacin de Troy ant (Distribucin del tiempo).
Kulli (Animales).
(Cmo es y cmo est la lengua?).
habla reduplicada).
Pentukun:
Tai mlewe i az (Las caractersticas de
Tai mlewe i az (Las caractersticas de donde yo vivo).
donde yo vivo).

Unidad 8:

Llellipun ntram (Conversacin de

peticin).
Chew, chuml, iney? (Dnde,
cundo, quin?).
Epunkechi
nemel
ka
zewma
azkunugechi zugun (Aglutinaciones y
reduplicaciones).

Objetivos de Aprendizaje (OA)

Reconocen la diferencia entre

oraciones que describen rasgos
permanentes y transitorios.
Reconocen oraciones
afirmativas y negativas
empleando los sufijos -ge-,
-le-/-kle-, y adjetivos en
mapuzugun referidos a
cualidades de las personas.

Comprenden el uso de sustantivos

reduplicados en diferentes situaciones
comunicativas.
Reproducen el canto de los pjaros de
manera oral y escrita utilizando
reduplicaciones.
Producen textos descriptivos, breves y
simples, sobre su vida cotidiana.
Conocen diferentes tipos de casas en las
que habitan las familias mapuche.

Comprenden el uso de verbos de

ubicacin espacial en mapuzugun.
Comprenden el uso de los adverbios de
tiempo en mapuzugun.
Comprenden el significado del tiempo
pasado en mapuzugun.

Conocen epew referidos a animales,

sus caractersticas y hbitat.
Reconocen la clasificacin de los
animales en la cultura mapuche.
Comprenden la importancia cultural
del acto de escuchar.

Cantidad de horas

Conocen las prcticas

discursivas religiosas
ceremoniales, segn contexto y
situacin.
Reconocen a las divinidades
presentes en las prcticas
discursivas religiosas
ceremoniales.
Valoran las prcticas discursivas
como elemento propio y
relevante de la cultura mapuche.
Utilizan palabras referidas a
ubicacin espacial.
Utilizan vocabulario en
mapuzugun referido a ubicacin
temporal.
Reproducen oraciones de uso
cotidiano, que emplean el sufijo
de relacin de parentesco -wen,
el sufijo de no existencia o no
vigencia -em.
Utilizan verbos y expresiones
reduplicados referidos a estados
de nimo.

Asignatura: lengua indgena

Nivel: Nb 1 / Cuarto Bsico.

Total Horas:

Semestre 1
Unidad 1:
Chem newen mew llituy mapu
(Fuerzas que participaron en la creacin de la tierra).

Gillatun (Ceremonia religiosa mapuche)

Unidad 2:
Chumgechi azgey ta fillke mapuche el mapu
(Cul es la esencia de ser y las caractersticas de
los distintos espacios territoriales mapuche?).
Chem niey gillatuwe mapu? (Qu es lo que tiene
el espacio ceremonial del gillatun?).

Unidad 3:
Kallfwenu zugu (Conocimientos/
cosas de la dimensin azul).
Konew,
epew
ka
kumwirin
(Adivinanzas,
epew
y
poemas
escritos).

Unidad 4:

We tripant (Ao nuevo mapuche)

i tukuluwn ( Mi vestimenta)
Iyael (Comida tipicas)

Objetivo de aprendizaje

Comprenden auditivamente relatos sobre

la creacin del mundo mapuche.
Comprenden
el
significado
del
nacimiento en la cultura mapuche.
Comprenden el concepto cultural
relacionado con lo divino.
Comprenden el sentido del gillatun.
Conocen concepto de lo terrenal en la
cultura mapuche.

Comprenden textos sobre el

significado del territorio en un piam.
Conocen el significado de los distintos
territorios mapuche.
Recrean historias escuchadas sobre los
distintos territorios mapuches.
Comprenden el significado de objetos
de importancia cultural y social para
los antepasados.
Comprenden significado de una
ceremonia de gillatun.

Conocen el signifi cado de

kallfwenuzugu
(conocimiento divino de la
dimensin azul).

Comprenden el significado del

Identifican el rol de un
zugulmachife (acompaante
discursivo de la machi) en
una ceremonia.
Conocen el signifi cado de
los colores en ceremonias
mapuche.

convivencia propias del Wiol

Wiol Tripantu.
Conocen

las

prcticas

de

Tripantu
Reconocen palabras referidas a
los

juegos

mapuche.

tradicionales

 Reconocen diferentes sonidos y

Comprenden el significado
del konew.
Comprenden el significado
de un epew en mapuzugun.
Reproducen poemas en
mapuzugun con nfasis,
fluidez, expresividad y
entonacin adecuadas.

Unidad 5:

Unidad 7

Unidad 6:

Mapuche feyentun zugu (Creencias mapuche).

Chum zewmagekey kie verso (Cmo se
Gtramkameai (Ir a conversar).
Lawentuchefe
(Personas
con
conocimientos
para
construye un verso?).
Pnantukun ka epurumen zugun
curar
a
las/los
enfermas/os
(mdico/a)).
Zoy i zuamn (Lo que ms necesito).
(Palabras y adjetivos reduplicados).
Gillaymawn
mapuche).

mapu

(Espacios

ceremoniales

ritmos del kultrun, trutruka y

kullkull

identifican

los

contextos de usos.
Comprenden el concepto de
yafutun

alimentarse

(fortalecerse).

Unidad 8:
Chumken che (Acciones que realizan las
personas).
Rupaken mogen (Transcurso de la vida).

Objetivos de Aprendizaje (OA)

Adaptan su lenguaje a la situacin

comunicativa en la que participan.
Amplan su vocabulario referido a
situaciones de la vida cotidiana.
Conocen los adjetivos reduplicados.
Incorporan en sus producciones
orales y escritas palabras que se
refieren a adjetivos reduplicados.

Identifican la importancia de la
naturaleza en relatos fundacionales.
Comprenden el poder de los elementos
existentes en los espacios territoriales.
Reconocen conceptos fundacionales de
la cultura mapuche en relatos orales.
Comprenden el rol de la o el machi en
la cultura mapuche.
Reconocen la organizacin espacial del
universo mapuche.
Reconocen las caractersticas de los
espacios sagrados.

Leen en voz alta, con fluidez y

expresividad un poema en
mapuzugun que utiliza
aglutinacin.
Distinguen sufijos empleados en
palabras aglutinadas.
Utilizan palabras reduplicadas
en textos breves, en forma oral y
escrita.
Leen en voz alta oraciones para
solicitar ayuda o realizar
peticiones formales con la
expresividad que se requiere,
identificando las palabras y
expresiones que se utilizan para

Comprenden el uso del sufijo

-ke.
Emplean construcciones pasivas
en los textos que producen,
utilizando sufijo -ge.
Amplan vocabulario sobre
profesiones en mapuzugun.
Leen y escriben oraciones y
textos breves que presentan
aglutinacin.
Comprenden el uso de la
aglutinacin en el verbo.

ello.
Leen expresivamente oraciones
que emplean el adverbio
comparativo zoy y construyen
oraciones breves donde lo
utilicen.
Amplan su vocabulario referido
a estados de nimo.
Cantidad de horas

Asignatura: lengua indgena

Nivel: Nb 2 / Quinto Bsico.

Total Horas: 152

Semestre 1

Unidad 1:
Kuyfike
piam
fundacionales)

Unidad 3:
Kimuwn ka yamuwn zugu mapuche
Unidad 4: Mapuzugun, fillke
rakizua mew (Conocerse y repetarse desde mapu ytun ka che ytun (Mapuzugun,
reymawen zugu
la perspectiva mapuche)
toponimias y antroponimias)
y relaciones de

Unidad 2:
zugu

(Relatos Ant, mapu ka

(Tiempo, espacio
parentesco)

Objetivo de aprendizaje
Analizar en mapuzugun los diferentes Leer comprensivamente
textos en Comprender y reproducir el chalin y el Aplicar, en diferentes contextos y
piam (relatos cosmognicos) propios del mapuzugun e identificar nociones de chalintukuwn en un contexto formal.
situaciones, los pronombres personales,
pueblo mapuche.
tiempo y espacio desde el mapuche
pronombres posesivos y sustantivos en

mapuzugun.
Reproducir el kimuwn y el pentukuwn
en un contexto de ritualidad.
Aplicar adecuadamente los verbos
regulares en mapuzugun, considerando:
Explicar oralmente la importancia del Pronombres
personales,
pronombres
yamwn y el contexto donde se practica. posesivos, tiempo pasado, presente y
futuro; en modo de afirmacin y negacin.
a Explicar oralmente la importancia del
el ekwn mediante la observacin y la Escribir en mapuzugun las toponimias y
prctica.
antroponimia
del
territorio
local,
explicando la importancia que estas tienen
en el mapuche kimn.

kimn.
Analizar relatos fundacionales, con nfasis Utilizar vocabulario adecuado (de manera
en el ordenamiento del Wall Mapu, segn oral
y
escrita)
relacionado
con
tiempo y espacio.
designaciones temporales y espaciales de
acuerdo a la cosmovisin mapuche.
Reconocer
conceptos
referidos
expresiones de parentesco segn
mapuche kimn

Identificar toponimias de origen mapuche

diferencindolas de aquellas que han sido
intervenidas por la lengua castellana.
Cantidad de horas