Plano de Acção da Biblioteca Escolar

Domínios Linhas Orientadoras Acções 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

Articular, gradualmente, a
acção da BE com as
diferentes estruturas
responsáveis pela
concretização do PE.
Apoio ao
Desenvolvimento
Curricular
Promover a autonomia do
utilizador.
Gerar recursos e condições
propiciadoras do
desenvolvimento das
literacias da informação.
Desenvolver valores e
atitudes indispensáveis à
formação da cidadania e
Fazer o levantamento periódico com os docentes
das oportunidades de colaboração com a BE, de X X X X
acordo com as planificações e currículos.
Organizar com os docentes o apoio da BE aos
X X X X
alunos nas Áreas de Projecto.
Apoiar a Sala de Estudo. X X X X
Organizar com os docentes o apoio aos alunos em
métodos e técnicas de estudo nas horas de Apoio X X X X
ao Estudo.
Manter a produção de materiais didácticos e outros
X X X X
documentos de apoio.
Organizar dossiês temáticos. X X X X
Divulgar o Guia do Utilizador. X X X X
Organizar actividades de introdução ao uso da BE
junto da comunidade escolar, nomeadamente,
visitas guiadas para os novos alunos, no início do X X X X
ano lectivo e sessões de formação de utilizadores
para os alunos do 7.º e 8.º anos.
Divulgar do Guia de Trabalho da BE. X X X X
Organizar sessões práticas sobre pesquisa e
X X X X
organização da informação para alunos.
Reforçar a articulação da BE com a Área de
Projecto e outras áreas de carácter transversal que X X X X
fomentem a utilização contextualizada das TIC.
Integrar a BE nas acções previstas no Projecto
Educativo para a promoção dos valores e atitudes X X X X
indispensáveis à formação da cidadania e à
 aprendizagem ao longo da aprendizagem ao longo da vida.
vida.
Actualizar a colecção. X X X X
Colaborar com o PNL. X X X X
Elaborar guiões de leitura segundo diferentes
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critérios (temas, autores, géneros, …).
Gerar recursos e condições Dinamizar actividades diversificadas de promoção
Leitura e
propiciadoras da promoção da leitura: fóruns, clubes de leitura, concursos,
Literacias X X X X
da leitura. livro/autor do mês, ateliers de escrita e ilustração
de histórias, dramatizações, …
Animar o Cantinho das Leituras na BE. X X X X
Incentivar a utilização das Mochilas da BE na
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OPTE.
Assegurar a abertura da BE durante o horário de
Reforçar as condições de X X X X
funcionamento da BE, funcionamento da Escola.
visando a auto- Negociar com o órgão de gestão a afectação de
aprendizagem, a fruição uma equipa de apoio que permita o X X X X
plena dos recursos/espaços e acompanhamento permanente dos alunos.
uma formação divergente e Reforçar a articulação com as Áreas de Estudo
autónoma. X X X X
Acompanhado/Apoio ao Estudo.
Projectos, Reforçar o papel da BE na dinamização de
Parcerias e projectos e no apoio a iniciativas de outros agentes X X X X
Actividades educativos.
Livres e de
Consolidar o papel da BE Estabelecer parcerias com a comunidade para a
Abertura à X X X X
Comunidade como agente activo de uma realização de actividades.
Escola empenhada na Promover um trabalho colaborativo com outras
promoção de projectos, escolas e bibliotecas, integrando grupos de X X X X
parcerias e actividades livres
trabalho e promovendo actividades conjuntas.
e ou de abertura à
comunidade. Fomentar a utilização autónoma da BE como
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instrumento de lazer e de trabalho independente.
Incentivar o empréstimo domiciliário.
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Reforçar a integração da BE Reforçar a integração da BE nos documentos
Gestão da BE
na escola. orientadores, afirmando-se como agente dinâmico X X X X
 na formulação e desenvolvimento da sua visão/
missão, princípios e objectivos estratégicos e
operacionais.
Manter a participação regular da PB no Conselho
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Pedagógico.
Articular os objectivos operacionais do Plano de
Actividades da BE com Plano Anual de X X X X
Actividades.
Definir e implementar uma política de divulgação
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da BE e da sua acção.
Agregar condições humanas Estabelecer o conteúdo funcional dos elementos da
e materiais que sustentem equipa. X X X X
práticas consonantes com as Estabelecer um horário com os tempos e formas de
orientações do Gabinete da participação da PB e da restante equipa. X X X X
Rede de Bibliotecas
Escolares. Desenvolver a prática de auto e hetero-formação
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dos membros da equipa.
Apresentar e divulgar amplamente o Plano de
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Acção da BE na escola e comunidade.
Actualizar o Manual de Procedimentos.
X
Elaborar o documento de Constituição e Política de
Desenvolvimento da Colecção. X X

Manter dossiers organizados com toda a

documentação existente da BE. X X X X
Manter actualizada a informatização do catálogo. X X X X
Facilitar o acesso à informação e documentação
existente mediante um sistema adequado de
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classificação, indexação, cotação e arrumação em
livre acesso.
Elaborar listagens da documentação existente na
BE para as diferentes áreas e conteúdos X X X X
programáticos.
Divulgar o catálogo em linha. X X X X
 Editar trimestral o Boletim Informativo.
X X X X
Divulgar novidades e recensões de leituras no site
da escola e da BE. X X X X
Promover mostras de trabalhos realizados pelos
X X X X
alunos.
Criar instrumentos de recolha e registo sistemático
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Avaliar o programa de de dados para avaliação da actividade da BE.
acção. Aplicar os instrumentos de avaliação definidos
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pela RBE.