AO DE LA CONSOLIDACION DE MAR DE GRA

INFORME N 02- 2016- I.E.L.A.R

AL

: Mg. Nery Lourdes Torres Iparraguirre

COORDINADORA DE TOE

DE

: Lic. Alina Soledad Rivera Hinostroza

Tutora

FECHA

: Huancayo, 18 de Octubre del 2016

CIUDAD.ASUNTO

: INFORME SOBRE LA CONVIVENCIA EN EL AULA DEL

TERCER GRADO F
Mediante la presente hago de su conocimiento el informe sobre la
convivencia en el aula del tercer grado D que a continuacin detallo.
Es preocupante el manejo de la disciplina y por consiguiente el rendimiento
acadmico del grupo. Los he clasificado en 5 grupos de acuerdo a su
disciplina y por ende a su rendimiento escolar.
Los clasificar en cinco niveles.
PRIMER NIVEL: Alumnos que se caracterizan por no realizar las actividades
de la clase, su comportamiento es ofensivo al grupo, incita al mal
comportamiento de los dems compaeros, entran y salen del aula sin
autorizacin, le gritan y quieren intimidar con sus actos a los docentes.
Estos alumnos van perdiendo al momento ms de dos reas y su tendencia
es a perder el ao escolar. Es urgente un acompaamiento psicolgico a
estos alumnos en compaa de sus padres. Son los alumnos: Crispn Lizana,
Alex, Espinoza Campos Bryan, Samaniego Huamn Jorge. Porras pastrana
Cristhian.
SEGUNDO NIVEL Alumnos de muy mal comportamiento disciplinario. Su
tendencia es arrastrar a otros alumnos hacia el mal comportamiento, sobre
todo a los de su entorno de amistad ms cercano. En su mayora no
encuentro ningn acompaamiento de sus padres de familia. Estos alumnos
van perdiendo ms de dos asignaturas y su tendencia es a perder el ao
escolar. A estos alumnos debe de prestrsele un acompaamiento
psicolgico en compaa de sus padres ya que su tendencia agresiva y su

pereza mental provienen desde el desorden familiar que hay en casa. Son
los alumnos: Camayo Armas Diana Shirley, Huaire Bernardo Sheyla, Mucha
Sedano Danuska, Quiroz Allpoc Kerly.
TERCER NIVEL En este nivel se caracterizan los alumnos por no ser
ofensivos, de alguna manera acatan las normas de disciplina. La dificultad
est en que no realizan ninguna de las actividades propuestas en clase, no
llevan cuaderno y mucho menos realizan una tarea. Se ausentan das de la
institucin sin ninguna justificacin de sus acudientes. Llevan perdiendo
ms de un rea y la tendencia es a perder el ao escolar. Estos alumnos
son: Huarancca Pastrana Julio, Inga Human July, Matamoros Taipe Robert,
Aramburu Rodrigo Mayumi.
CUARTO NIVEL Estos alumnos se dejan influenciar por los compaeros del
primer nivel y sobre todo del segundo nivel a rebajar su desempeo
disciplinario y por tanto su desempeo acadmico. Se les ha caracterizado
por ser respetuosos, pero ltimamente muestran una tendencia hacia la
rebelda y la pereza mental al querer seguir a sus compaeros. Van
perdiendo una o dos reas, la tendencia es a perder ms reas si no se les
presta con urgencia un acompaamiento y orientacin de sus padres de
familia. El acompaamiento de sus padres de familia es limitado a venir a
las reuniones y en citacin de un docente, no utilizan el espacio de los
jueves a medio da, alumnos son: Romero Quispe Romina, Salas Pea Keila,
Espinoza, Vela River
QUINTO NIVEL Estos alumnos han sido respetuosos y de buen trabajo en
clase. Estos alumnos aunque algunos pierden uno o dos reas la tendencia
es a ser capaz de recuperar y la tendencia es a ganar el ao escolar. Estos
alumnos se caracterizan por ser colaboradores y respetuosos de la
autoridad del docente. Estos alumnos son: Chuquipoma Huamn Melany,
Loza Ramos Nayely, Macalaya Pretell Nayely. Torres Choquelahua Juliza,
Romero

Gabriel

Erick,

Huincho Zevallos,

Sandra,

Quispe

Avellaneda

Jhosmell.
Al respecto de viene trabajando en el aula temas Devida que ayuden a
corregir sus comportamiento
Es cuanto puedo informar a Ud., Coordinadora de toe

Atentamente,
____________________________
RIVERA HINOSTROZA, Alina Soledad
Tutora