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MAR DE GRAU
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA
AMAZONIA PERUANA
ECOLOGIA GENERAL
Docente
Integrantes
Nivel
Ciclo
Tema
:
TEORIA DE ERRORES
Ao:
Iquitos-Per
2016
PRCTICA N 1
I.
TITULO:
TEORIA DE ERRORES
OBJETIVOS:
II.1 Comprender que en la toma de mediciones existen errores.
II.2 Aprender a expresar sus resultados definiendo el tipo de error estadstico.
II.3 Haber clculos de errores estadsticos.
II.4 Desarrollar la capacidad de efectuar experimentos con precisin.
II.
III.
FUNDAMENTO TEORICO:
MEDIR
Es el acto de comparar una magnitud con otra conocida de la misma dimensin.
Existen dos tipos de mediciones o medidas:
a) Medida directa: valor de la magnitud obtenida directamente de la lectura de los
instrumentos de medicin.
b) Medicin indirecta: valor de una magnitud obtenida mediante clculo en
funcin de una o ms medidas directas, originadas por perturbaciones directas.
ERRORES ESTADISTICOS
Ninguna medicin fsica nos indica el valor absoluto exacto de una magnitud
fsica.
El valor exacto que tomamos de una medicin, en realidad, se trata de una
aproximacin. Siempre nuestras medidas sern afectadas con un tipo de error.
Es necesario saber con qu confianza podemos expresar, que el nmero obtenido
representa la magnitud fsica obtenida; por lo que se debe tener en cuenta los
diversos errores que son inherentes en las medidas. Lo que obliga aplicar el
Clculo de Errores Estadsticos.
El estudio de los clculos en la teora de errores, es un campo muy amplio y existe
abundante bibliografa para ampliar los conocimientos. Para cumplir con los
objetivos de la presente prctica, solo consideramos algunos tipos de errores.
Tipos de errores:
-
Debido al ambiente
De paradaje
Sistemticos (aparato u equipo)
Estadsticos o aleatorio (persona)
Otros.
Discrepancia d
Valor medio (representa el resultado ms probable). X
Desviacin o residuo x
Desviacin media o promedio de desviacin
Desviacin normal de una medida.. x
Desviacin normal del valor medio de una serie de medidas.
Desviacin media relativa. D.M.R.
Desviacin media porcentual D.M.P.
Error porcentual.. %E
Valor verdadero (con mayor probabilidad se encuentra en el rango donde est
la mayor cantidad de valores medidos) Vv
k) Otros.
EQUIPOS Y MATERIALES:
-
1 Cronometro
1 Bola de vidrio
1 Regla graduada de un metro
V.
PARTE EXPERIMENTAL:
a) Mida una altura de dos metros
b) De esta altura, simultneamente, suelte la bola y tome el tiempo de vuelo o cada.
Esta medida del tiempo, es su medida x1.
c) Repita la accin nuevamente. Esta medida es x2.
d) Repita el experimento hasta obtener diez medidas, x3.x10.
VI.
CALCULOS Y RESULTADOS
Con los datos obtenidos en el experimento, efectuar los clculos correspondientes
para encontrar los resultados que se piden en el cuadro N 1.
En todos sus informes, los resultados, deben resumirse en forma tal que se pueda
evaluar fcilmente y de ser posible, mostrarlos en cuadros.
VII.
VIII.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
IX.
Recomiende, lo que usted crea conveniente, para que este experimento se lleve o
desarrolle mejor y se obtengan mejores resultados cientficos.
BIBLIOGRAFIA
En la parte de Fundamento Terico (III) se da solo los conocimientos bsicos,
fundamentales y necesarios para comprender y desarrollar el experimento.
El alumno(a), debe ampliar el Fundamento Terico recogiendo toda la informacin
cientfica posible relacionada con el experimento y mencionar algunos ejemplos,
de tal forma que el informe tenga un buen peso especifico cientfico.