UNIDAD EDUCATIVA DOCTOR EMILIO UZCATEGUI

Cebadas-Guamote-Chimborazo
Eloy Alfaro S/N y Sucre//Telfonos: 03-2315-108; 2315-016

Proyecto escolar de arte y cultura

FACILITADORA:
Lic. Ana Luca Saca Guamn

AO LECTIVO
2015-2016

1.-DATOS INFORMATIVOS:
Nombre de la institucin: Unidad educativa Dr. Emilio Uzcategui
Nombre del Director: Lic. Marco Chavarrea
Niveles educativos de atencin en la institucin: Bsica superior
Campo de accin del Club: Artstico Cultural
Nombre del Club: El mundo Mgico de las tarjetas
Nombre del responsable del Club: Lic. Ana Luca Saca Guamn
Nivel educativo en el que se aplica el club: Bsica Superior
Nmero de participantes del club: 34 16 Mujeres y 18 Hombres
Ubicacin geogrfica de la institucin:
Zona educativa: Rural
Provincia: Chimborazo

Cantn: Guamote

Parroquia: Cebadas

Direccin: Eloy lvaro S/N y Sucre

Distrito: Colta - Guamote

Circuito: 06D04

Rgimen: Sierra

Sostenimiento: Fiscal

Jornada: Matutina

Cdigo AMIE: 06H00987

Telfono: 2315-108
CORREO ELECTRNICO DE LA INSTITUCIN: www.emiliouzcategui.com
MIEMBROS DEL CLUB: Estudiantes de octavo, noveno y dcimo de Educacin
Bsica
2.- SITUACIN O PROBLEMA IDENTIFICADO
La Unidad Educativa Doctor Emilio Uzctegui se encuentra situado en la provincia de
Chimborazo, cantn Guamote, parroquia Cebadas. Dialogando con los estudiantes se pudo
identificar que en esta Institucin existen Nio/as y Adolescentes que tienen inclinacin por el
arte, pero que les falta conocer tcnicas que le ayuden a fortalecer su vocacin por el Dibujo
artstico. Conforme sostiene el Ministerio Del Ramo el sistema de educacin nacional

considera la persona humana como centro de la educacin y busca contribuir al

desarrollo integral, autnomo sostenible e independiente de las personas para garantizar
la plena realizacin individual y colectiva. Esto tambin implica el desarrollo pleno de
la personalidad de las y los jvenes estudiantes, que contribuya a lograr el
conocimiento y ejercicios de sus derechos el cumplimiento de sus obligaciones, el
desarrollo de una cultura de paz y una convivencia social intercultural, plurinacional,
democrtica y solidaria. (Ley Orgnica De Educacin Intercultural, Art 3 Literal a)
El ministerio de educacin, mediante acuerdo ministerial 0041-14, del 11 de marzo del
2014, establece la malla curricular para el nivel de Educacin General Bsica, con su
respectiva carga horaria, en la que se determina tres horas semanales para clubes que
deben implementarse a partir del ao lectivo 2014-2015.

Para dar cumplimiento dicho Acuerdo se crea el club de CLUB DE ARTES,

MANUALIDADES ,DIBUJO, PINTURA EN CONTEXTOS ESPECIALES INCLUSIN
SOCIAL Y TERAPIA A TRAVS DEL ARTE CON JVENES ADOLESCENTES en
nuestra Institucin integrado por estudiantes de Educacin General Bsica: Bsica
Elemental Bsica Media.
Este club permitir realizar jornadas de capacitacin sobre historia del arte y
manualidades artsticas, nociones bsicas de dibujo pintura, creacin de obras artsticas,
a la vez fomentar el trabajo en equipo y descubrir en los estudiantes habilidades para
manualidades, el dibujo y pintura y con esto mejorar los distintos contextos especiales
de los integrantes del club, sea en aspectos motrices e inclusin socio afectiva.
El club de manualidades, dibujo, pintura en contextos especiales inclusin social y
terapia a travs del arte con jvenes produce y distribuye mensajes que integran la
educacin formal, no formal e informal. En sntesis, las manualidades el dibujo la
pintura debe llegar al estudiantado de forma amena, interesante y novedosa.
La formacin del club, por su naturaleza interactiva, contribuir al desarrollo de las
motricidad fina y gruesa y destrezas, a las relaciones interpersonales de los estudiantes,
a la equidad de gnero, al conocimiento de lo que pasa a su entorno inmediato y a
relacionar y comparar con lo que ocurre a nivel de su cantn, provincia.
El dibujo artstico, pintura y las manualidades sea en los distintos soportes es un
instrumento importante para consolidar y reforzar las macro destrezas plsticas.
2.1 FORMULACIN DEL PROBLEMA
Cmo incide la aplicacin del Club del mundo mgico de las tarjetas en los estudiantes
de Educacin Bsica Superior en la Unidad Educativa Doctor Emilio Uzctegui de la
parroquia Cebadas?
2.2 JUSTIFICACIN
Es importante organizar este club ya que contribuir a la formacin de futuros
ciudadanos analticos crticos y participativos. Promueve el trabajo en equipo y la
cooperacin. En los estudiantes crea sentido de responsabilidad social que les permita
ser comprometidos y agentes de cambio de los problemas que acontecen en el entorno
estudiantil y comunitario.
El club busca un espacio donde los jvenes se expresan creativamente mediante la
creacin de objetos en manualidades, la produccin de tarjetas con materiales de la
naturaleza. Mediante el aprendizaje de los temas compartidos en el club se espera que
los estudiantes desarrollen hbitos de utilizacin de recursos naturales, el proyecto
pretende canalizar el inters de ciertos estudiantes hacia el arte y la cultura.
El club busca aportar a la actividad artstica mediante la participacin en concursos de
arte convocados por el ministerio de educacin y las dems entidades de la localidad.
Resaltar las artes en el aula es hacer que el joven, se inicie en la vida del arte y la
cultura y se acostumbre al ejercicio de la apreciacin sobre las artes, adems mejora la
formacin del joven; permitiendo la integracin de la escuela en el medio.

2.3 METAS
1. Se alcanz que un porcentaje representativo de participantes plasmen sus propias
creaciones.
2. Se logr que 100 % de estudiantes alcancen a recolectar materiales de la
naturaleza para el trabajo requerido.
3. Integrar a los estudiantes del club del mundo mgico de tarjetas al
emprendimiento.
4. Concientizar acerca del buen aprovechamiento de los recursos naturales.
5. Potencializar la creatividad y la apreciacin sobre el arte.
6. Crear espacios de participacin dentro de la institucin.
7. Aplicar el trabajo del estudiante en exposiciones dentro y en el entorno de la
institucin.
8. Progresar en la elaboracin de las tarjetas.
3.- OBJETIVOS
3.1 GENERAL.Construir La identidad mediante experiencias y procesos de percepcin, apreciacin y
creacin de tarjetas utilizando recursos naturales, para promover procesos de
autoconocimiento, sensibilizacin del entorno e innovacin en las tareas cotidianas.
3.2 ESPECIFICOS.

Disfrutar de las expresiones artsticas, demostrando autonoma en el desarrollo

de distintas trazos que potencien su creatividad.
Ser capaz de crear y expresar su entorno a travs del lenguaje artstico.
Percibir, de manera sensible y crtica, el mundo exterior y las creaciones
artsticas, para valorar las diferencias personales y culturales de su entorno.
Utilizar la creacin artstica en la construccin de espacios de libertad y
expresin emocional necesarios para el bienestar general y el Buen Vivir.

4.- IMPORTANCIA

La expresin a travs del arte constituyen las primeras formas artsticas

desarrolladas por el ser humano, que han logrado sobrepasar las barreras del
tiempo y la tecnologa gracias a su potencial estimulante en el desarrollo de
capacidades tales como la creatividad, la originalidad, la seguridad personal, la
formacin de la libertad y el fortalecimiento del autoestima, de all la
importancia de este club en la proyeccin del Buen Vivir en el currculo de la
Educacin General Bsica.
La visin artstica del arte, que se plasma a travs de la pintura, permite
fcilmente transmitir ideas, conceptos, sensaciones y sentimientos,
independientemente de las caractersticas individuales o grupales de quienes
accedern a las actividades propuestas en el club.
Se pretende afianzar la disciplina, la autonoma, el orden, la precisin, la
libertad, la calidez afectiva y la creatividad, desde una perspectiva humanista,

sensible y a la vez reflexiva que ponga en contacto al nio/a con otros nios/as y
de stos con el mundo que los rodea.
A travs de las actividades programadas en el club de pintura y arte se pretende
contribuir al desarrollo del gusto esttico, a la expresin libre y consciente de las
emociones y sentimientos, al rescate de valores propios de la cultura ecuatoriana tan rica
en su produccin y diversidad artstica. La principal novedad en este club es que se
propone la utilizacin de materiales propios del medio para generar arte, para incentivar
la produccin artstica que fortalezca la identidad ecuatoriana.
5.- VALORES Y COMPROMISOS

Respetar las opiniones de los dems, como un medio para mejorar la con
convivencia.
Comunicar las ideas con prudencia y sencillez.
Valorar el trabajo propio y el de los dems.
Demostrar orden, aseo y disciplina en las actividades a desarrollar.
Ser responsables del cuidado de sus materiales y de los bienes institucionales.
Desarrollar la sensibilidad y el gusto esttico.
Participar en eventos sociales y culturales.

5.1.- DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES, COGNITIVAS Y

EMOCIONALES
HABILIDADES SOCIALES
Habilidades de comprensin de s Reconocimiento de emociones
mismo

Reconocimiento de valores, intereses y habilidades

Autovaloracin

Habilidades de autorregulacin

Autoconocimiento
Manejo y expresin adecuada de emociones

Habilidades de relacin

Automotivacin, logro de metas personales

Trabajo en equipo y colaboracin

interpersonal

Dialogo y participacin
Comunicacin asertiva
Resolucin pacfica de conflictos

HABILIDADES COGNITIVAS
Habilidades del razonamiento
Manejar el conflicto cognitivo
Desarrollar estrategias variadas
Habilidades verbales

Usar la argumentacin
Integrar los conocimientos previos y la

informacin del texto

Valorar
Expresar sus criterios
Examinar diferentes fuentes

Dominio del contenido

Interaccionar con el lenguaje y las expresiones

simblicas
Sustentar la comprensin del significado y la
aplicacin de los conceptos
Habilidades para resolver problemas

Identificar el problema
Interpretar y comparar resultados
Tomar la decisin adecuada
Validar la decisin en la prctica

HABILIDADES EMOCIONALES
Habilidades de respeto de s mismo
Autoevaluacin precisa

Habilidades de respeto a los dems

Confianza en s

Autodominio

Confiabilidad

Iniciativa

Adaptabilidad

Afn de mejorar y ganar

Compromiso

Optimismo
Empata

Asertividad
Orientacin al servicio

Ayuda al desarrollo de los dems

Influencia para mejorar

Comunicacin eficaz

Liderazgo

Creador de vnculos

Trabajo en equipo

Catalizador de cambios

Altruismo

5.3.- COMPROMISO DE TRAJO

mismo

Velar por todos los integrantes del club

Trabajar en conjuntamente con los coordinadores del club de la institucin
Acompaar a los participantes del club de acuerdo a las necesidades individuales
para alcanzar las actividades propuestas.

6.- ACTIVIDADES
6.1.- SELECCIN DEL FACILITADOR
Gusto por la creatividad
6.2.- IDENTIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES DEL CLUB BASADAS EN EL
ENTORNO (FODA)
FODA

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

Docente calificado
Estudiantes creativos
Conocimiento
previo
de
los
conocimientos
Inters de los estudiantes
Mayor cantidad de material proviene
del recurso natural

Apoyo de los padres

Elaborar diferentes tarjetas
Casa abierta

DEBILIDADES

AMENAZAS

La falta de perseverancia
estudiantes
El espacio de trabajo

de

los

Factor econmico

6.3.- Socializacin del Club con estudiantes y representantes legales

ACTIVIDADES
ELEGIDAS PARA
LA
SOCIALIZACIN

CONOCIMIENTO
S Y CONTENIDOS
RELACIONADOS

EDAD
ESCOLARI
DAD

Observacin de
varias creaciones
de dibujo artstico
a travs de videos

Club de artes
Didctica de las
bellas artes

Jvenes
adolescente
s entre 11 y
15 aos

PROPUESTA DE ACTIVIDADES

PROPUESTA DE
POSIBLES
PRODUCTOS
DEL CLUB

Introduccin al dibujo y la pintura.

Mezcla de colores.
Jarro pintado
monocroma.

con

tcnica

Dibujo en cuadriculas.

de

Inclinacin por
las bellas artes,
como
un
complemento
para
otra
profesin

Luces y sombras.
Rostro masculino y femenino.
Proyeccin de edificios.
Proyeccin de casas.
Proyeccin de paisajes.
Proyeccin de personas.
Proyeccin de Dormitorio.
Proyeccin de cocina.

6.4.- ORGANIZADOR GRFICO PARA EL DISEO INTERDISCIPLINARIO

E INTEGRAL DEL PROYECTO

rea de matemticas
-Dimensiones
-Tamao
-Medida

rea de CC.NN
El cuidado de la naturaleza, grafico de paisaje

rea de EE.SS
Procesos como se realiza el paisaje, historia del dibujo y la

VALORES:

Proyecto escolar
Expresando con el dibujo

Creatividad

rea de Tecnologa

rea
cultura
esttica
Crear
blogger
para compartir los las tar
Perseverancia
.Creatividad
.Desarrollo
de la motricidad fina y grue
Armona
l
rea de Lengua
Crear frases y poemas

Orden

Respeto

Puntualidad

6.5.- CUADRO DE INTEGRACIN DE RASGOS PRINCIPALES DEL

PROYECTO: ACTIVIDADES, ROLES, RECURSOS, ALIADOS
ESTRATGICOS
INFORMACION

PREGUNTA EJE

DESARROLLO

Datos

Quines somos?

Un club de arte de tarjetas que est interesado en

fortalecer la creatividad

Objetivos

Para que desarrollamos Para que los discentes se formen como entes
el proyecto?
emprendedores
Importancia
Por qu lo hacemos?
Porque consideramos que los estudiantes deben
tener oportunidades de potencializar su
creatividad
Valores
y Cmo vamos a actuar y Respetando los compromisos adquiridos y las
diferencias individuales
compromisos participar?
Actividades

Qu vamos hacer?

Recursos

Con que
hacer?

lo

Realizar todas las actividades propuestas en el

proyecto

vamos Con cartulina y todo los materiales que nos provee

la madre naturaleza, gomas, hilos, fomix

Responsables Con quienes contamos?

y
aliados
estratgicos
Resultados
Cmo nos daremos
cuenta de los resultados
alcanzados?
Bibliografa
De
dnde
obtengo
informacin?

OCTUBRE

MESES

SEMANA

ACTIVIDADES

Autoridades distritales, autoridades circuitales,

autoridades institucionales, docentes, estudiantes y
padres de familia
Por medio de los trabajos realizados

Ministerio de Educacin, internet, libros revistas y

experiencia personal.

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

SEMANA

SEMANA

SEMANA

1 2 3 4 1 2 3 4

FEBRERO

MARZO

SEMANA

SEMANA

3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

Socializacin de la x x
estructura del proyecto
Recopilacin
de
informacin sobre el
proyecto
Elaboracin
proyecto

del

Presentacin. proyecto
para su aprobacin

x
x

Introduccin del de las

actividades
a
los
estudiantes

Tarjeta con usos y

flores

x x

Tarjeta navideo con

flores de y cartulina
con pino pop op
Corona navidea
Bouquet de flores.
Lmpara de hilo
Tarjeta explosiva

x x x x
x x

x x x

Organizador
mam

para

Tarjeta de fomix
Tarjeta camisa para
pap
6.6.- APLICACIN DEL PROYECTO, VISUALIZADO EN UN
CRONOGRAMA CON MATRIZ GANTT

6.7.- APLICACIN DE LA EVALUACIN INDIVIDUAL DEL PROCESO

TABLA SPAC (SABER-PREGUNTAR-APRENDER-COMO)
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Mucho

Poc
o

PARTICIPACIN:
Participe con mis comentarios y opiniones
Me preocupa lo que voy a decir y como lo voy a decir
Respete las reglas de participacin durante el taller (turno de palabra,
volumen de voz, respeto por las intervenciones de los compaeros)
Me sent integrado en el club
Estoy satisfecho de mi contribucin al trabajo del club
Estoy satisfecho de las dinmicas de trabajo de mi equipo y del club
DESARROLLO DE ACTIVIDAES:
Entend las explicaciones del facilitador
Tome notas de las explicaciones en mis fichas de trabajo
Entend las pautas y las explicaciones de las actividades
Realice todas las actividades propuestas en el club
Me esforc en la realizacin de las actividades
Me preocupe de concurrir a todas las actividades planificadas del club.
El nivel de exigencia de las actividades fue adecuado
La temtica, fotografas y obras de arte me resultaron motivadores
El tiempo destinado a la realizacin de las actividades fue suficiente.
EL PAPEL DEL FACILITADOR:
El facilitador expuso con claridad las explicaciones y pautas de trabajo.
El facilitador me oriento durante el desarrollo de mi trabajo.
El facilitador supo coordinar el trabajo de los equipos.
PARTICIPACIN DE LOS ALIADOS ESTRATGICOS:
Fue oportuna.
Fue enriquecedora.

6.8.- APLICAR TABLA DE VALORACIN CUALITATIVA, (222REGL LOEI)

A
B
C
D
E

Muy Satisfactorio
Satisfactorio
Poco Satisfactorio
Mejorable
Insatisfactorio

Lidera el cumplimiento de los compromisos adquirido

Cumple con los compromisos adquiridos
Falla ocasional mente con los compromisos adquiridos
Falla frecuentemente con los compromisos adquiridos
No cumple con los compromisos adquiridos

6.9.- RBRICA DE EVALUACIN DEL INFORME DE RESULTADOS DEL

PROYECTO DE CLUBES.

Nad
a

Intereses
Grupales

Objetivo del Club

Fortalecer
los
conocimientos
mediante la teora
y la praxis en las
bellas artes

Fortalecer
creatividad
mediante
elaboracin
tarjetas

Forma
desarrollo

de Clases
Actividad

la Realizar
actividades
la armnicas
con
de todos los miembros
del club de arte

de Producto

Los estudiantes Apreciar

realizaran dibujos conocimientos y
para fortalecer la habilidades
creatividad

6.10.- ESPECIFICAR LA FORMA CON LA QUE SE EVIDENCIAR EL

LOGRO E IMPACTO DE LA IMPLEMENTACIN DEL CLUB
INTERESES
GRUPALES
Organizar y crear un
taller de actividades
artsticas
para
el
beneficio
de
la
comunidad cebadea

OBJETIVO
DEL CLUB
Dar
a
conocer
habilidades
a
la
comunidad
educativa

FORMA
DE
DESARROLLO
Exposicin
de
trabajos

CLASES DE
ACTIVIDAD
Tarjetas
con
materiales
naturales y de
cartulina

7.- RECURSOS
7.1 RECURSO FSICO

Aula del dcimo ao paralelo C

7.2.-RECURSOS MATERIALES E INSTRUMENTOS:

Flores secas
Cartulina
Tijeras
Gomas
Colores
Marcadores
Hilo
Peridicos
Cintas

7.3 RECURSOS HUMANOS (NOMINA DE ESTUDIANTES)

1 Marin Nixon

8.A

PRODUCTO
Conseguir que los
trabajos ejecutados
sean apreciados por
la comunidad

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

Vimos Ivan
Copa Sara
Atupaa Freddy
Quishpe Edwin
Taday Joel
Illapa Carlos
Auncancela Jeferson
Angela Atupaa
Taday Luis
Morocho Csar
Yagloa Pablo
Stefania Urquizo
Urquizo Vilma
Vimos Esther
Gahuin Janneth
Quishpe Blanca
Urquizo Hilda
Guzmn Bryan
Coro Elsa
Blanca Villalobos
Lema Klever
Wilmer Chacha
Taday Kevin
Lliguilema Jhon
Capito Cristhian
Cujilema Elvia
Chacha Mnica
Naula Miltn
Tene Klever
Coro Edison
Gahuin Vilma
Mario Esther
Apugllon Fatima

8.A
8.A
8.A
8.A
8.A
8.A
8.A
10.C
8.A
8.A
8.A
8.B
8.B
8.B
8.B
8.B
8.B
8.B
8.B
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
9.A
10. C
10. C
10. C

8.- RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATEGICOS

ACTIVIDAD
RESPONSABLE /S
-Investigacin bibliogrfica para la enseanza terica.
Facilitador
-Elaboracin de material didctico para la enseanza
Facilitador
-Elaboracin de programas mensuales
Facilitadora estudiantes
-Anlisis y aplicacin de las diferentes tcnicas
Facilitadora estudiantes
-Revisin y correccin de debilidades en cuanto al
Facilitadora estudiantes
aprendizaje significativo.
-Evaluacin de logros al finalizar el quimestre
Facilitador
-Presentacin de trabajos y exposicin
Estudiantes
OTROS ALIADOS E INVOLUCRADOS
Padres y madres de familia

Invitacin a aliados
estratgicos

Integrantes de la comisin de clubes

Autoridades de la institution

9.- RESULTADOS
Para evidenciar los resultados alcanzados durante el desarrollo del club se prev:
Elaboracin y presentacin del proyecto.
Participar en todos los eventos relacionados al club como: actividades ldicas,
trabajos de grupo, actividades acadmicas expositivas, anlisis y comentarios,
talleres, actividades extra aulas y exposiciones.
Organizar exposiciones de fotografas de las actividades del club.
Relacionarse con los dems clubes, institucionales y realizar talleres de
intercambio.
Participar activamente en las casas abiertas de manualidades, de dibujo y
pintura del medio.
Participar activamente en las casas abiertas de manualidades, de dibujo y
pintura del medio.
10.- BIBLIOGRAFA
Lineamientos y orientaciones metodolgicas del Ministerio de Educacin del
Ecuador.
PGINAS WEB:

https://www.youtube.com/watch?v=eSCTgCmx5tc
https://www.youtube.com/watch?v=D9OxTHZjyzw
https://www.youtube.com/watch?v=Up8M93Cw3WM

Lic. Ana Lucia Saca

FACILITADORA

Lic. Luis Insuasti

COORDINADOR

Lic. Gloria Gmez

COMISION

Lic. Senia Silva

COMISION