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GUA DE AYUDA

MANEJO DE PROBLEMAS PEDITRICOS


FRECUENTES EN CENTROS DOCENTES

MANEJO PRCTICO DE LOS PROBLEMAS PEDITRICOS


MS FRECUENTES EN LA ESCUELA Y GUARDERA

CONSEJOS PARA EL PROFESORADO


Y LOS CUIDADORES ESCOLARES

Grupo
Educacin
Grupo
para
la Salud
Educacin
para la Salud

Qu es una anafilaxia y cmo actuar?

M. Esther Serrano Poveda


Pediatra. CS Benicalap. Valencia

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Qu es la anafilaxia?
Es la reaccin alrgica mas grave que puede ocurrir.
Se inicia de forma rpida (de minutos a una hora).
Puede ser mortal.
Los casos de anafilaxia estn aumentando en Espaa.
Es muy importante reconocerla en el momento y realizar el mejor
tratamiento disponible en la mayor brevedad posible.

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Qu puede causarla?
Alimentos.
Medicamentos.
Picaduras.
Ltex.
Otros.

Imagen tomada de Redalergiayasma.org

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Primera causa: alergia alimentaria

Imagen tomada de Megustaestarbien.com

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Qu alimentos son los ms alergnicos?


Cualquier alimento puede causar alergia

Imagen tomada de Redalergiayasma.org

Ms frecuentes (por orden):


Nios: leche, huevo, pescado, legumbres y frutos secos.
 dolescentes: pescado, legumbres, huevo.
A
 ayores: frutos secos, mariscos, fruta, especias.
M

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Qu sntomas produce?
Puede afectar a cualquier parte del cuerpo.
No siempre son reacciones graves pero son rpidas.
Si es grave puede provocar la muerte en breve tiempo.

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Qu sntomas produce?
Los sntomas son muy variados:
desde sntomas leves a reacciones
muy graves.

Imagen tomada de Efanet.org

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Qu vamos a notar?
Pitos.
Dificultad respiratoria.
Opresin en el pecho.
Tos irritativa.
Estridor.
Tos perruna.
Afona.
Dificultad para tragar o respirar.
Goteo nasal, estornudos, picor.

Habones o ronchas en la piel.


Picor intenso.
Inflamacin labios, ojos o
cualquier zona del cuerpo.
Vmitos.
Dolor abdominal.
Diarrea.
Obstruccin nasal.
Lagrimeo, ojos rojos o
hinchados.

Shock: hipotensin, mareo, visin borrosa, nuseas


sensacin de muerte inminente, convulsiones o prdida de conciencia
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Qu hay que saber?


Todo el personal del centro, docente o no, debera ser capaz de
iniciar el tratamiento de un paciente con una reaccin anafilctica
a la vez que pide ayuda.
Los planes de actuacin por escrito son tiles.
Es aconsejable un entrenamiento regular de profesores, personal
no docente y familiares.

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Qu hay que saber?


Colaboracin padres-profesores:
Compartir informacin sobre el estado del nio.
Cumplimentar la ficha del nio alrgico.
Proporcionar informe mdico.
Plan escrito de actuacin en caso de emergencia.
Proporcionar medicacin.
Controlar caducidad frmacos.
Autorizacin escrita.

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Qu hay que saber?


Papel del profesor:
Facilitar las tareas escolares al nio si hay ausencias justificadas por
enfermedad.
Difundir al resto del personal el problema del nio.
Realizar actividades en el aula para conseguir la colaboracin y solidaridad
de los compaeros del nio.
Disponer de medicacin de emergencia accesible pero en sitio seguro y
junto a los informes mdicos.
Asegurarse de que en cualquier actividad fuera de la escuela se lleva la
medicacin necesaria.
Conocer los telfonos donde llamar en caso de urgencia.
Integrar al nio en todas las actividades escolares
como los dems.
Formarse y conseguir la formacin del resto del
personal.
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http://www.aepnaa.org/podemos-ayudar/escolarizacion-segura-en-ninos-con-alergia-a-alimentos-yo-a-latex-56

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Cmo prevenir?
Conocer qu nios son alrgicos, a qu y cmo se maneja su
problema.
Evitar intercambios de alimentos entre los nios
Disponer de un listado de alimentos o materiales alternativos que
el nio pueda usar y consumir.
Aplicar las normas de preparacin de alimentos en el comedor
escolar.
El nio debe llevar pulsera o medalla
identificativa con la alergia que padece.
Llevar medicacin de urgencia en
toda actividad fuera del colegio o en
celebraciones y otros eventos.
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Recomendaciones para el comedor escolar

http://www.aepnaa.org/podemos-ayudar/el-nino-con-alergia-a-alimentos-yo-latex-en-el-comedorescolar.-recomendaciones-120

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http://www.aesan.msc.es/AESAN/docs/docs/cadena_alimentaria/gestion_riesgos_biologicos/Latex.pdf

Limitar el uso de guantes de ltex


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Recomendaciones para la escolarizacin segura

http://www.aepnaa.org/alergia/anafilaxia-63

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Recomendaciones para la escolarizacin segura


SafeFARE program:
En ingls,FARE:Food
AllergyResearch and
Education,asociacin de alergia
alimentaria de EE. UU.
Programa para ofrecer recursos
y consejostantoa las personas
con alergia alimentaria y a los
restaurantes que les ayuden a que las
comidas fuera de casa sean seguras.
En: http://www.foodallergy.org/
managing-food-allergies/at-college
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Educacin
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Recursos para saber ms


A
 sociacin Espaola de Personas con Alergia a Alimentos y Ltex (AEPNAA):
es una entidad privada, sin nimo de lucro, que nace como un grupo de ayuda
mutua para ofrecer informacin, intercambio de experiencias, situaciones
y conocimientos; ayudar y colaborar en los problemas sociales, familiares
y educativos que puedan presentarse como consecuencia de la alergia a
alimentos y ltex y relacionarse con organismos y entidades tanto pblicas
como privadas para conseguir colaboracin en la difusin del problema.
Direccin web: http://www.aepnaa.org/#
 Inmunitas Vera: es la asociacin de alrgicos a alimentos y ltex de Cataluaes
una entidad privada sin nimo de lucro creada con el propsito de mejorar
la calidad de vida de los afectados y sus familias. El objetivo de suweb es
divulgar y ofrecer ayuda de forma eficiente y sencilla, as como proporcionar
una herramienta de comunicacin entre afectados. Direccin web: http://
www.immunitasvera.org/castellano.html
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Educacin
para la Salud

Objetos y circunstancias que contienen o pueden


contener ltex de caucho natural (es necesario
consultar al fabricante en caso de duda)
A
 lfombra antideslizante de la baera.
A
 lfombra de entrada a casa.
A
 lgunas compresas y paales.
A
 lgunos cepillos de dientes.
A
 lgunos pegamentos.
A
 limento manipulado con guante.
A
 paratos de succin de desages.
A
 paratos para la tensin.
A
 sfalto (sobre todo en momento de estar caliente).
B
 aadores.
B
 arcas neumticas.
B
 eber agua por manguera.
B
 esos de personas que hayan hinchado anteriormente
globos.
B
 icicletas (cubierta, cmara, empuadura).
B
 olsa de agua caliente.
B
 otas de agua.
C
 ables elctricos.
C
 onductos de aire-calefaccin en automviles.
C
 inta papel de pintores.
C
 olchones y almohadas.
C
 olchonetas de gimnasia.
C
 olchonetas inflables.
C
 uentagotas.
C
 hubasqueros.
C
 hupetes.
D
 ediles de goma.
D
 iafragma.
E
 lsticos de ropa interior.
E
 mpuaduras de muletas o bastones.
E
 sparadrapo y tiritas.

Esponja anticonceptiva.
Etiquetas engomadas.
Fajas elsticas.
Fonendoscopio.
Fuelle de la puerta de lavadora.
Fundas de teclado de ordenador.
Fundas protectoras de mando a distancia.
Gafas de esqu y de natacin.
Globos.
Goma de olla a presin.
Gomas de borrar.
Gomas de ortodoncia.
Gorros y calcetines de piscina.
Guantes de exploracin mdica.
Guantes de jardn.
Guantes de limpieza domstica.
Jeringa con mbolo de goma.
Juguetes.
Lavativas.
Mangueras.
Medias compresoras.
Medicamentos con tapn de goma.
Muecas.
Palos de golf.
Pasamanos de escaleras mecnicas.
Pegamento de los sobres.
Pegamentos y colas.
Pegatinas.
Pelotas y balones.
Pezones de mamaderas de beb.
Pinturas impermeabilizantes.

Fuente: http://www.aepnaa.org/alergia/alergia-al-latex-42

Plantillas para zapatos.


Preservativos y diafragma.
Proteccin antideslizante en escalones.
Protectores de cama.
Raquetas de ping-pong.
Recubrimiento de escaleras y suelos.
Ruedas de coches, motos y bicicletas.
Saludos de personas que hayan tenido guantes
puestos.
Silla de ruedas.
Sondas, catteres, drenajes.
Suelas de zapatillas y zapatos.
Suelos de pistas deportivas.
Talleres de neumticos.
Tapones de algunas anestesias (dentista).
Tapones de lavabos, baeras y fregaderos.
Tarros hermticos con junta de goma.
Tejidos elsticos.
Tetillas de bibern.
Tiendas de deportes.
Tirantes de sujetador.
Vendas elsticas.
Ventosas.
Visor de prismticos y cmaras.
Zapateras.

Adems de estos, tambin


pueden producir alergia un
gran nmero de objetos de
uso mdico

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Informacin alimentos alergnicos


y medicamentos
US Food and Drug Administration: http://www.fda.gov/Food/
ResourcesForYou/Consumers/ucm220115.htm
Hospital La Fe de Valencia: http://www.alergiainfantillafe.org/
alergiaalimentaria.htm
Food Allergy and Anaphylaxis Network: www.foodallergy.org
Sociedad de Alergologa e Inmunologa Clnica de Extremadura:
http://www.saicex.es/modules/articles/index.php
Agencia Catalana de Seguridad Alimentaria:
http://www.gencat.cat/salut/acsa/html/es/dir1633/index.html

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Educacin
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Actuacin ante la anafilaxia


Reconocer sintomas de gravedad: rpida progresin de los sntomas, dificultad respiratoria, color azulado de los labios, pitos o sibilancias, edema larngeo
(afona, salivacin o babeo, estridor) vmitos persistentes, mareo, sincope, confusin, somnolencia, coma
Valorar:
A. Permeabilidad va area
B. Respiracin, consciencia
C. Estado cardiocirculatorio

Solicitar ayuda a Emergencias (112)

Eliminar exposicin al alergeno (medicamento, alimentos, aguijn/picaduras)


Posicin acostado boca arriba con los pies en alto o de lado si est inconsciente. No dejar
solo al nio
No retrasar la medicacin de urgencia mientras llega asistencia mdica
Si no hay ayuda especializada cercana, debe trasladarse al centro sanitario ms cercano
sin tardar
Si el alrgeno ha sido inyectado en un brazo (inyeccin, picadura de abeja...), puede
realizarse un torniquete. Debe aflojarse cada 5 minutos
Otros medicamentos:
Salbutamol inhalado si broncoespasmo via inhalada (4 inhalaciones cada 10 minutos)
Dexclorfeniramina (Polaramine) si sntomas cutaneos 5-10 mg/8 h, o Hidroxicina
(Atarax) 2 mg/kg/da repartido cada 6-8 horas (las dosis de la ficha del alumno)
Corticoides IV: hidrocortisona 250 mg/6 h o metilprednisolona 1-2 mg/kg intravenosa

Adrenalina intramuscular (autoinyectable)


Jext de 150 mcg y 300 mcg
Altellus de 0,15 mg y 0,30 mg
0,15 mg en 10 a 25 kg
0,3 mg en mayores de 25 kg
Administracin: cara anterolateral
del muslo

Si no hay mejora en 5-15 minutos: repetir dosis de adrenalina intramuscular

Avisar a falimiares

En caso de parada cardiorrespiratoria iniciar maniobras reanimacion cardiopulmonar


Ver tema correspondiente

La medicacin de urgencia y llamar a Emergencias


deber ser a la vez. No se debe esperar

Nunca dejar solo al nio!

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Educacin
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Cmo se usa la adrenalina?


Altellus nuevo

Altellus antiguo

Jext

Puede ver los videos de demostracin en:


Altellus: http://www.youtube.com/watch?v=iRuA9xeFdRg&feature=related
Altellus nuevo: http://www.meda.es/index.php?fk_value=167
Jext: https://www.youtube.com/watch?v=NJ8i7PQDrMA

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Documentos tiles
Protocolo de una reaccin alrgica en la escuela AEPNAA.
Ficha mdica y plan actuacin de emergencia.
Disponer de un listado del material escolar
potencialmente alergnico.

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Ejemplo de ficha
de alumno con
alergias

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Normativas

?
http://www.aepnaa.org/podemos-ayudar/normativas-%20autonomicas-11

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Asma por ejercicio

Ana Fierro Urturi


Pediatra. CS Pisuerga. La Flecha. Valladolid

Raquel M. Portillo Rubiales


Enfermera. CS de Tordesillas. Valladolid

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Asma inducido por el ejercicio


Es la obstruccin aguda y reversible de las vas areas que ocurre
tras la realizacin de un esfuerzo fsico.
Hasta el 80% de los nios con asma pueden presentar sntomas
con el ejercicio.
Con un tratamiento adecuado, un plan de accin
y evitando los desencadenantes, los asmticos
pueden llevar una vida normal y participar en
todas las actividades escolares, incluida la
actividad deportiva.
Imagen tomada de FBBVA.es

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Muchos deportistas famosos son asmticos

Imagen tomada de http://www.slideshare.net/MMaquedano/unidad-didctica-asma-2

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Sntomas
Tos.
Dificultad respiratoria.
Se oyen pitos o silbidos al respirar.
Opresin o dolor en el pecho.
Alargamiento del periodo de recuperacin.
Imagen tomada de FBBVA.es

Aparecen durante el ejercicio o tras el mismo


Pueden tardar varias horas en desaparecer
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Por qu se produce?
Ejercicio:
El aire entra a gran velocidad por la boca: no se
calienta ni humedece en las fosas nasales.
A los bronquios llega el aire fro, seco y contaminado
con alrgenos.
Los bronquios (inflamados e hipersensibles de los asmticos) se
contraen ante estos desencadenantes.
Se produce obstruccin del flujo areo: sntomas.
Mayor riesgo:
Asma mal controlada.
Rinitis alrgica (respiran por la boca).
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Asma inducida por ejercicio


Es buena la actividad fsica?
Mejora la coordinacin fsica.
Mejora la tolerancia al
ejercicio.
Mejora la funcin pulmonar.
Fortalece los msculos
respiratorios.
Favorece la socializacin.
Favorece la autoestima.

Se puede hacer deporte?


Asma controlada (sin
sntomas): el ejercicio no
genera ni empeora sntomas.
Asma mal controlada
(sntomas): evitar
temporalmente

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Educacin
para la Salud

Asma y deporte
A
 sma bien controlada: se puede practicar cualquier deporte.
Cualquier actividad intermitente provoca menos crisis de asma
que una continua.
A mayor intensidad de ejercicio, mayor facilidad para provocar
sntomas.
 l ambiente lo puede favorecer:
E
Aire fro y seco.
Ambientes hmedos.
Altas concentraciones de polen, hongos

o polvo.
Imagen tomada de www.superpadres.com

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Educacin
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Deportes con ms riesgo de desencadenar asma


Actividades con tasas
de ventilacin altas
Carrera de medio fondo (800 y 1500 m).
Carrera de fondo (maratones, etc.).
Ciclismo.
Ftbol.
Baloncesto.
Rugby.

Actividades en ambientes
fros/secos
Hockey hielo.
Esqu de fondo.
Patinaje hielo.

Imgenes tomada de FBBVA.es

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Educacin
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Deportes con menos riesgo de desencadenar asma


Deportes de raqueta (tenis, etc.).
Deportes de lucha (boxeo, krate, etc.).
 Balonmano.
 Gimnasia.
 Golf.
 Natacin.

Carrera de velocidad .
Bisbol.
Senderismo.
Waterpolo.
Piragismo.
Tiro olmpico.
Tiro con arco.
Yoga.

Imgenes tomadas de FBBVA.es

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Asma inducida por ejercicio


Prevencin
Medidas higinico-deportivas.
Cumplir el plan prescrito por el pediatra.
Evitar factores de riesgo y desencadenantes.
Elegir un ejercicio adecuado, ajustando
intensidad y en ambiente saludable.
Uso de la medicacin inhalada previa al ejercicio.

Imagen tomada
de www.educamadrid.org

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Asma inducida por ejercicio


Medidas higinico-deportivas I
Seleccionar el deporte menos asmgeno (pero podra practicar
cualquiera).
Evitar ambientes fros, secos y contaminados.
Utilizar mascarillas, pauelos o bufandas, si es preciso.
Evitar exposicin a factores ambientales y desencadenantes.
Realizar precalentamiento adecuado,
10 minutos.
Evitar cambios de ambiente entre reposodeporte-reposo.
Efectuar respiracin nasal.
Imagen tomada de www.
alergiainfantillafe.org

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Educacin
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Asma inducida por ejercicio


Medidas higinico-deportivas II
Favorecer deportes donde se realicen pausas o sustituciones
entre deportistas.
Suspender el ejercicio ante sntomas incipientes de asma.
Tras el ejercicio realizar un enfriamiento gradual.
No practicar deporte durante una crisis de asma.
Si se presenta una crisis: intentar una relajacin psicofsica y si no
se resuelve administrar medicacin de rescate.
No realizar deporte en las tres horas siguientes a administrar
inmunoterapia con vacuna.

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Educacin
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Asma inducida por ejercicio


Medicacin para su control
Previo al ejercicio (5-10 minutos antes) se administra
broncodilatador de accin rpida (salbutamol o terbutalina).
Mximo efecto a los 15-60 minutos y finaliza en 2-3 horas.

Imgenes tomada de FBBVA.es

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Qu hacer ante una crisis?


Parar de realizar la actividad deportiva.
Reposo (sentado).
Evitar aglomeraciones y liberar la ropa.
Broncodilatador de accin rpida: administrar 4 puff.
Observar 10 minutos.
Si no mejora: administrar 4 puff ms.
Acudir a un centro sanitario y/o llamar a Emergencias (112).

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Grupo
Educacin
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Profesores de educacin fsica: consejos


Conocer la enfermedad asmtica y su tratamiento.
Disponer de una ficha identificativa de cada alumno
asmtico con su plan de manejo individualizado.
Realizar las medidas higinico-deportivas previas al
ejercicio.
Permitir y controlar que los nios que lo precisen utilicen
su medicacin de rescate.
Conocer como actuar ante una crisis de asma.
Conocer que la medicacin para el asma no aumenta el
rendimiento deportivo.
En poca de polinizacin, realizar el deporte en el gimnasio
en das de mucho sol y viento.
Ofrecer actividades alternativas si es necesario.

Imagen tomada de http://efisicaeso.wordpress.com/

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Grupo
Educacin
para la Salud

Informacin de inters
Grupo de Vas Respiratorias de la AEPap: http://www.respirar.org/grupo-de-vias-respiratorias
Gua espaola para el manejo del asma: http://www.gemasma.com
Global Initiative for asthma: http://www.ginasthma.com
Asma inducida por ejercicio: http://kidshealth.org/parent/en_espanol/medicos/exercise_asthma_
esp.html
Sociedad Espaola de Inmunologa Clnica y Alergia Peditrica: http://www.seicap.es/familiares.
asp
Hojas de recomendaciones para alergia y asma infantil: http://www.seicap.es/ver-informe.
asp?sec=45&msg=1121&s1=
Sociedad Espaola de Neumologa Peditrica: http://www.neumoped.org/senp_asmaesc.htm
R
 espirar/To breathe: http://www.respirar.org/
Alergia y asma en la web. http://alergiaweb.com
Sociedad Espaola de Pediatra Extrahospitalaria y Atencin Primaria: http://www.sepeap.org/
index.php?menu=562
Fundacin Roger Torn: http://www.fundrogertorne.org/salud-infancia-medio-ambiente/divulga/
inspira-nuevo/2013/10/22/asma-y-actividad-fisica/
Sociedad Espaola de Alergologa e Inmunologa Clnica. Protocolo de actuacin ante el asma
en centros educativos: http://www.seaic.org/profesionales/blogs/alergia-infantil/protocolo-deactuacion-ante-el-asma-en-los-centros-educativos.html
Academia Americana de Alergia, Asma e Inmunologa: http://www.aaaai.org/patients/resources/
spanish.stm
A
 sma en los centros escolares: http://enfamilia.aeped.es/libros-recomendados/asma-en-centrosescolares
E
 l asma en la infancia y la adolescencia: http://www.fbbva.es/TLFU/mult/ASMA_INTERACTIVO.pdf

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Vdeos sobre asma


Qu sucede durante una crisis de asma?
h
 ttp://kidshealth.org/misc/movie/spanish/asthma/HowAsthmaAffectsBreathing_ESP.html
h
 ttp://asma.com/asma/asma.asp

Manejo de inhaladores
Inhaladores: lbum fotogrfico e instrucciones de uso. En: Respirar - Portal Familia.
Manejo de dispositivos de inhalacin en el tratamiento del asma. Familia y Salud. http://www.familiaysalud.es/medicinas/
normas-de-uso-de/manejo-de-dispositivos-de-inhalacion-en-el-tratamiento-del-asma
Escuela de pacientes. Junta de Andaluca: http://www.escueladepacientes.es/ui/aula_guia.aspx?stk=Aulas/Asma_Infantil/
Guias_Informativas/Guia_Informativa_Asma_Infantil

Cuentos sobre el asma


El mago del asma: http://www.nationaljewish.org/healthinfo/pediatric/asthma/asthma-wizard/spanish-wizard/chapter1.aspx
Cecilia controla su asma: http://www.youtube.com/watch?v=I4MHCKc_t2c

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MANEJO PRCTICO DE LOS PROBLEMAS DE SALUD MS FRECUENTES EN CENTROS DOCENTES
CONSEJOS PARA EL PROFESORADO Y LOS CUIDADORES ESCOLARES

Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar ante una crisis asmtica

Ana Fierro Urturi


Pediatra. CS Pisuerga. La Flecha. Valladolid

Raquel M. Portillo Rubiales


Enfermera. CS de Tordesillas. Valladolid

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu es el asma?
Enfermedad crnica de las vas respiratorias
que dificulta el paso de aire a travs de los
bronquios.
La obstruccin al flujo areo se produce por:
Inflamacin de las vas areas.
Exceso de moco.
Contraccin de los msculos que rodean los
bronquios en respuesta a diversos estmulos.

La obstruccin generalmente es reversible
espontneamente o con tratamiento.

Imagen tomada de Saludymedicinas.com.mx

S
 innimos: broncoespasmo, bronquitis sibilante,
bronquitis asmtica, bronquitis espstica,
hiperreactividad bronquial.

Imagen tomada de conpdepediatria.blogspot.com.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu hay que saber?


El asma es la enfermedad inflamatoria crnica de los bronquios
ms frecuente en la infancia.
Afecta alrededor del 10% de los nios y adolescentes.
Es causa frecuente de ausencia escolar, visitas a los servicios de
urgencias y hospitalizaciones.
Qu sucede durante un ataque de asma?: http://kidshealth.org/parent/videos/flare_
up_vd_esp.html#cat20255


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Grupo
Educacin
para la Salud

Por qu se produce?
Factores genticos
+
Factores medioambientales

Inflamacin

Hiperrespuesta bronquial
Desencadenantes
Limitacin al flujo areo

Sntomas

Alrgenos (polen,
caros, hongos),
infecciones vricas,
frmacos, alimentos

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Grupo
Educacin
para la Salud

Desencadenantes
Virus respiratorios.
Neumoalrgenos:
caros (polvo), hongos (humedad).
Polen (gramneas), hierbas, plantas.
Epitelio de animales.
Irritantes y polucionantes:
sprays, pinturas, perfumes
Humo de tabaco.
Aire fro.
Deporte y ejercicio.
Emociones (risa, llanto,
Imagen tomada de http://www.slideshare.net/MMaquedano/unidad-didctica-asma-2
estrs).
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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu hay que saber?


No es un trastorno psicolgico ni una
enfermedad contagiosa.
No todos los asmticos son alrgicos, ni
todos los alrgicos son asmticos.
El asma puede producirse a cualquier

edad.
No todas las personas son sensibles a
los mismos desencadenantes.
Con el tratamiento adecuado y evitando
los desencadenantes puede llevarse una
vida normal.

Imagen tomada de www.educamadrid.org

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cundo es ms frecuente?
O
 too (septiembre-octubre): por los cambios bruscos de
temperatura, aumento de las infecciones respiratorias y la situacin
emocional asociada al comienzo del curso.
 rimavera (mayo): por el aumento de plenes, ya que el 60% de
P
los asmticos son alrgicos.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu sntomas produce?

Imagen tomada de FBBVA.es

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Grupo
Educacin
para la Salud

Indican gravedad
Cianosis (labios ,uas o piel de
color azulado).
Dificultad para respirar que no
permite hablar y/o caminar.
Confusin mental o prdida de
conciencia.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo se diagnostica?

Su diagnstico es fundamentalmente
clnico, basado en:
H
 istoria familiar y personal de alergias.
S
 ntomas recurrentes: tos, fatiga, silbidos,
opresin en el pecho.
R
 elacin con factores desencadenantes.
Exploracin fsica.
Prueba de funcin pulmonar (espirometra).
Pruebas alrgicas.

Imagenes tomadas de Escueladepacientes.es y Alergiaweb.com

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo se trata?
Objetivos:
Lograr y mantener el control del asma lo antes posible.
Disminuir y hacer desaparecer los sntomas.
Tener una calidad de vida normal en todos los mbitos: escuela,
deporte, etc.
Conseguir una funcin respiratoria normal.
Prevenir las exacerbaciones.
Evitar en lo posible los efectos secundarios
de los medicamentos.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Bases del tratamiento


P
 revencin: conocimiento por parte del paciente y de su familia de la
enfermedad y sus desencadenantes.
C
 ontrol medioambiental y factores desencadenantes.
T
 ratamiento farmacolgico.
V
 acunas o inmunoterapia: modifica la respuesta inmune al alrgeno.
E
 ducacin sobre el asma: adquirir conocimientos tanto los pacientes
como su familia o cuidadores para el control de la enfermedad.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu es el asma
Educacin
Sntomas
Exacerbaciones

Plan escrito de
manejo por el mdico

Cundo consultar
en el hospital

Educacin
Prevencin

Prevencin en hogar
y centros escolares:
evitar alrgenos

Qu hacer ante una


crisis de asma

Cmo usar
inhaladores

Cmo reconocer el empeoramiento?:


Aumento de tos nocturna.
Pitidos en el pecho diarios.
Fatiga de esfuerzo.
Uso frecuente de
broncodilatadores.

Dudas y
creencias

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Grupo
Educacin
para la Salud

Tratamiento
Crisis asmtica

Preventivo

Broncodilatadores
Antiinflamatorios

Relajan los bronquios y facilitan el Reducen la inflamacin crnica de los
paso del aire.
bronquios.
Evitar desencadenantes.

Se administran de forma continuada
durante algunas semanas.
Evitar desencadenantes.

Imagenes tomadas de www.neumoped.org/docs/GuiaDonostiaEsp.pdf

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Grupo
Educacin
para la Salud

Tratamiento
Broncodilatadores
Mejoran rpidamente los sntomas.
Es la medicacin de urgencia.
Salbutamol (Ventolin), Terbutalina (Terbasmin).
Suelen ser de color azul o gris.

Efectos secundarios leves: temblor y aumento de frecuencia
cardiaca.
Se administra en una crisis asmtica o previo al ejercicio.

Imagen tomada de FBBVA.es

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Grupo
Educacin
para la Salud

Dispositivos
La forma ms rpida y con menos efectos
secundarios de administrar tanto los
medicamentos de rescate como los
preventivos es la va inhalada.

Inhalador MDI

Mascarilla

Cmara o espaciador con


inhalador MDI

Espaciador

Inhalador

Inhalador

Espaciador

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Grupo
Educacin
para la Salud

Sistemas de inhalacin
Edad

Inhalador recomendado

Inhalador presurizado con cmara


Nios <4 aos espaciadora de pequeo tamao y
mascarilla facial

De 4 a 6 aos

Inhalador presurizado con cmara


espaciadora con/sin mascarilla

6 aos

Inhalador de polvo seco


Inhalador presurizado activado por
inspiracin
Inhalador presurizado con cmara

Imagenes tomadas de Lapediatriadeldiaadia.blogspot.com.es y Vivirmejor.com

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Grupo
Educacin
para la Salud

Normas de manejo de inhaladores


Utilizar el dispositivo ms adecuado a la edad y capacidad de manejo.
El inhalador con cartucho presurizado (MDI) se debe utilizar en
nios siempre con cmara espaciadora.
Los inhaladores presurizados deben ser agitados antes de cada
aplicacin.
No descargar mltiples pulsaciones simultneas, esperar 30

segundos entre cada pulsacin.
Inhalar inmediatamente despus de la pulsacin.
Revisar peridicamente si el dispositivo se encuentra en buen
estado y comprobar la tcnica de inhalacin.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Tcnica de inhalacin
Inhalador presurizado con cmara y mascarilla

Destapar el inhalador y
agitarlo

Conectarlo a la cmara

Mantener la mascarilla apretada


y pulsar solo 1 vez el inhalador

Mantener la cmara y
mascarilla mientras respira
(observar la vlvula)

Retirar el inhalador
y taparlo

Lavar la boca y zona de


contacto con la mascarilla

Imagenes tomadas deAepap.org. Ilustraciones: Fco. Javier Velasco Fano, Alfonsa Lora Espinosa

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Grupo
Educacin
para la Salud

Tcnica de inhalacin
Inhalador presurizado con cmara y boquilla

Ensamblar las piezas

Colocar la boquilla en
la boca. Pulsar 1 vez

Destapar y agitar

Acoplar el inhalador

Coger aire lenta


y profundamente

Aguantar la respiracin

Expulsar el aire

Enjuagar la boca

Imagenes tomadas deAepap.org. Ilustraciones: Fco. Javier Velasco Fano, Alfonsa Lora Espinosa

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Grupo
Educacin
para la Salud

Tcnica de inhalacin
Sistema Turbuhaler

Desenroscar la tapa

Inhalar fuerte

Cargar la dosis

Aguantar la respiracin

Expulsar el aire

Enjuagar la boca

Imagenes tomadas deAepap.org. Ilustraciones: Fco. Javier Velasco Fano, Alfonsa Lora Espinosa

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Grupo
Educacin
para la Salud

Tcnica de inhalacin
Sistema Accuhaler

Abrir

Inhalar fuerte

Cargar la dosis

Aguantar la respiracin
y cerrar

Expulsar el aire

Enjuagar la boca

Imagenes tomadas deAepap.org. Ilustraciones: Fco. Javier Velasco Fano, Alfonsa Lora Espinosa

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Grupo
Educacin
para la Salud

Tcnica de inhalacin
Sistema Novolizer

Destapar el inhalador

Observar la ventana
de color rojo

Expular el aire

Inhalar fuerte

Cargar la dosis

Aguantar la respiracin

La ventana cambia
a color verde

Enjuagar la boca

Imagenes tomadas deAepap.org. Ilustraciones: Fco. Javier Velasco Fano, Alfonsa Lora Espinosa

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Grupo
Educacin
para la Salud

Tcnica de inhalacin
Sistema Twisthaler

Al desenroscar la tapa
se carga la dosis

Aguantar la respiracin

Expulsar el aire

Poner la tapa y girar hasta


or un clic

Inhalar fuerte

Enjuagar la boca

Imagenes tomadas deAepap.org. Ilustraciones: Fco. Javier Velasco Fano, Alfonsa Lora Espinosa

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Grupo
Educacin
para la Salud

Medidor de flujo mximo pulmonar


E s un aparato de plstico que sirve para valorar el funcionamiento
de los pulmones.
C uando se sopla, el aparato indica la velocidad con la que el aire
sale de los pulmones y, con ello se puede valorar si el asma mejora
o empeora.
L o utilizan algunos nios que tienen dificultad para controlar su
asma y como indicador de si pueden o no realizar ejercicio.
Se debe soplar rpido y fuerte a la vez.
Las zonas de colores del medidor son como un semforo:
Z ona verde: significa adelante, est respirando bien.
Z ona amarilla: significa precaucin, puede que necesite tomar su
medicacin
Z ona roja: significa que necesita ayuda y tomar su medicacin de
rescate (broncodilatador). Puede ser necesario acudir a Urgencias.

Imgenes tomadas de
Educamadrid.org

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu hacer ante una crisis asmtica?


Reposo para que se tranquilice el alumno.
Eliminar los desencadenantes.

Administrar 4 pulsaciones del inhalador de
rescate (salbutamol o terbutalina).
Si a los 20 minutos no ha mejorado, repetir otras
4 pulsaciones.
Solicitar ayuda mdica urgente (112) y/o llevar
al Centro de Salud ms cercano.
Avisar a los padres.

Imgenes tomadas de Lapediatriadeldiaadia.blogspot.com.es

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Grupo
Educacin
para la Salud

Limpieza y mantenimiento de los sistemas


de inhalacin

Cmara de inhalacin:
Desmontar la cmara y limpiarla con agua y jabn.
Si la cmara presenta grietas o no funciona la vlvula ( no se oye como se abre y cierra al
respirar a travs de la boquilla) debe cambiarse.
Dejar secar al aire sin frotar.
Guardar en un sitio seguro y seco dentro de una bolsa de plstico.
Inhalador MDI:
Extraer el cartucho del aerosol.
Lavar con detergente suave la carcasa.
Aclarar con agua corriente.
Secar bien para evitar que quede agua en la base de la vlvula.
Imagen tomada de Uy.prvademecum.com

Los dispositivos dispensadores de polvo seco :


No lavar nunca con agua.
Limpiar con un pao seco.
No deben guardarse en ambientes hmedos (ej. cuartos de bao)
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Grupo
Educacin
para la Salud

Mtodo para conocer la disponibilidad


de medicamento en los inhaladores

Inhalador de polvo seco Turbuhaler


Inhalador en aerosol o MDI
Imagenes tomadas de Cedimcat.info y BVS.minsa.gob.pe

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Grupo
Educacin
para la Salud

Declogo de un colegio saludable


1. El colegio est libre de tabaco.

2.Existe en el colegio algn encargado de atender a los niosadolescentes cuando presentan una crisis de asma.
3.El botiqun del colegio incluye medicacin para el rescate de la crisis
de asma (salbutamol, terbutalina) y una cmara espaciadora.
4. Los nios-adolescentes con asma estn identificados.

5. Los nios-adolescentes pueden llevar al colegio las medicinas


indicadas por el pediatra y pueden tomarlas con libertad.
Imagenes tomadas de FBBVA.es

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Grupo
Educacin
para la Salud

Declogo de un colegio saludable


6. Existe un plan de atencin en el caso de una crisis de asma.

7.El colegio mantiene un nivel de higiene correcto, y una calidad del


aire adecuada.
8.Los profesores de educacin fsica conocen bien qu es la
enfermedad asmtica, controlan a los nios-adolescentes con asma
inducido por el ejercicio.
9.Las aulas estn organizadas de tal forma que minimizan la cantidad
de alrgenos presentes.
10. En las pocas de polinizacin se toman medidas adecuadas.

Imagenes tomadas de FBBVA.es

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Grupo
Educacin
para la Salud

Ficha del alumno asmtico


Datos personales.
Telfono de contacto (padres, tutores).
Sntomas para reconocer una crisis asmtica.
Tipo de asma.
Desencadenantes que empeoran el asma.
Posibilidad de automedicarse.
Medicacin previa al ejercicio, si precisa.
Medicacin preventiva y de rescate.
Actuacin ante una crisis de asma.
Autorizacin de los padres.

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Grupo
Educacin
para la Salud

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Grupo
Educacin
para la Salud

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Grupo
Educacin
para la Salud

Informacin de inters
Grupo de Vas Respiratorias de la AEPap: http://www.respirar.org/grupo-de-vias-respiratorias
Gua espaola para el manejo del asma: http://www.gemasma.com
Global Initiative for asthma: http://www.ginasthma.com
Asma inducida por ejercicio: http://kidshealth.org/parent/en_espanol/medicos/exercise_asthma_
esp.html
Sociedad Espaola de Inmunologa Clnica y Alergia Peditrica: http://www.seicap.es/familiares.asp
Hojas de recomendaciones para alergia y asma infantil: http://www.seicap.es/ver-informe.
asp?sec=45&msg=1121&s1=
Sociedad Espaola de Neumologa Peditrica: http://www.neumoped.org/senp_asmaesc.htm
R
 espirar/To breathe: http://www.respirar.org/
Alergia y asma en la web. http://alergiaweb.com
Sociedad Espaola de Pediatra Extrahospitalaria y Atencin Primaria: http://www.sepeap.org/
index.php?menu=562
Fundacin Roger Torn: http://www.fundrogertorne.org/salud-infancia-medio-ambiente/divulga/
inspira-nuevo/2013/10/22/asma-y-actividad-fisica/
Sociedad Espaola de Alergologa e Inmunologa Clnica. Protocolo de actuacin ante el asma
en centros educativos: http://www.seaic.org/profesionales/blogs/alergia-infantil/protocolo-deactuacion-ante-el-asma-en-los-centros-educativos.html
Academia Americana de Alergia, Asma e Inmunologa: http://www.aaaai.org/patients/resources/
spanish.stm
A
 sma en los centros escolares: http://enfamilia.aeped.es/libros-recomendados/asma-en-centrosescolares
E
 l asma en la infancia y la adolescencia: http://www.fbbva.es/TLFU/mult/ASMA_INTERACTIVO.pdf

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Grupo
Educacin
para la Salud

Vdeos sobre asma


Qu sucede durante una crisis de asma?
h
 ttp://kidshealth.org/misc/movie/spanish/asthma/HowAsthmaAffectsBreathing_ESP.html
h
 ttp://asma.com/asma/asma.asp

Manejo de inhaladores
Inhaladores: lbum fotogrfico e instrucciones de uso. En: Respirar - Portal Familia.
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normas-de-uso-de/manejo-de-dispositivos-de-inhalacion-en-el-tratamiento-del-asma
h
 ttp://www.inforespira.com/videos_inhaladores/
Escuela de pacientes. Junta de Andaluca: http://www.escueladepacientes.es/ui/aula_guia.aspx?stk=Aulas/Asma_Infantil/
Guias_Informativas/Guia_Informativa_Asma_Infantil

Cuentos sobre el asma


El mago del asma: http://www.nationaljewish.org/healthinfo/pediatric/asthma/asthma-wizard/spanish-wizard/chapter1.aspx
Cecilia controla su asma: http://www.youtube.com/watch?v=I4MHCKc_t2c

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Grupo
Educacin
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Cmo actuar ante un atragantamiento


Elena Fernndez Segura
Pediatra. CS de Nerja. Mlaga

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu es?
Ocurre cuando un objeto o alimento se introduce en la va respiratoria
y la obstruye.
Se trata de un episodio rpido e inesperado que causa mucha angustia

Qu hay que saber?


El nio se lleva las manos al cuello con sensacin de ahogo.
No puede hablar.
Comienza con tos importante.
Los labios y la cara se ponen morados.
Pierde el conocimiento.
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Grupo
Educacin
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Imagen tomada de SEUP.org

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Recuerde
Si el nio est inconsciente:

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El nio celaco en el colegio


Ftima Muoz Velasco
Pediatra. CS de Snchez Morate. Getafe. Madrid

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Grupo
Educacin
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Qu es?
Es una intolerancia permanente al gluten.
Se produce en personas genticamente predispuestas.
Hay lesin en la mucosa del intestino delgado.
Como consecuencia hay una inadecuada absorcin de los alimentos.

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Grupo
Educacin
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Sntomas ms frecuentes
Diarrea crnica y vmitos.
Anemia crnica.
Retraso del crecimiento.
Prdida del apetito y de peso.
Distensin abdominal.
Alteracin del carcter.

Cmo se diagnostica?
Anlisis de sangre

Sospecha

Biopsia intestinal

Confirmacin

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Grupo
Educacin
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Tratamiento
El tratamiento es dieta exenta de gluten durante toda la vida

Qu hay que saber?


El gluten est en el trigo, cebada, centeno, espelta, kamut, triticale
y posiblemente en la avena.
El trigo se usa para hacer el pan, las galletas, las pastas alimenticias
Como ingrediente aparece en otros productos elaborados y
envasados.
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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar?

Hay que leer la etiqueta de los productos manufacturados

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Grupo
Educacin
para la Salud

Alimentos con gluten


Trigo.
Cebada.
Centeno.
Espelta.
Kamut y triticale (cereales
sintticos).
Avena.

Pan, bollos.
Pasteles, tartas.
Galletas, bizcochos y
productos de repostera.
Pastas alimenticias.
Productos manufacturados que
en su composicin aparezca
alguna de las harinas citadas,
en cualquiera de sus formas:
almidones, fculas, smolas,
protenas.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Pueden contener gluten


Embutidos.
Quesos fundidos.
Conservas de carne y de pescado en salsa.
Golosinas.
Sucedneos de caf y chocolate.
Frutos secos fritos, o tostados con sal.
Helados.
Colorante alimentario.

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Grupo
Educacin
para la Salud

No tienen gluten
Leche.
Carnes, cecina, jamn serrano y cocido de calidad extra.
Pescados, mariscos.
Huevos.
Verduras, hortalizas y tubrculos.
Frutas.
Arroz, maz, y tapioca (en grano).
Legumbres.
Azcar y miel.
Aceites, mantequillas.
Caf, refrescos, vinos y bebidas espumosas.
Frutos secos naturales.
Sal, vinagre de vino, especias en rama y grano.

Cereales para celacos


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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar?
Comprobar siempre y tener a mano la lista
de alimentos aptos para celiacos vigente que
elabora la asociacin FACE anualmente.

Herramientas
de informacin
Aplicaciones para mviles (apps):
http://www.familiaysalud.es/
sintomas-y-enfermedades/aparatodigestivo/problemas-con-alimentos/
con-que-herramientas-de

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar?
Dieta equilibrada
saludable

Alimentos sin gluten


certificados

Controlar intercambios
de alimentos entre
nios

Caterings para
celacos

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar cuando un nio convulsiona


Catalina Nez Jimnez
Pediatra. CS de Trencadors. Palma de Mallorca

Imagen tomada de http://e.bp.blogspot.com/3-3sm1nNUbdI/UZ-PLgTaJ3l/AAAAAAACF7g/


hrCygu4NdFw/s1600/9807018-vista-lateral-del-cerebro-humano.jpg

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu es una convulsin?
Contraccin involuntaria y patolgica de los msculos

Movimientos irregulares localizados en un grupo muscular,


en varios o bien en todo el cuerpo
Imagen tomada de https://encryptedtbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9
GcTBaw1ALMaBNE7zEfCdjgVelzQs_
oLFych9DjrQC_ub81G-Kojm

Suelen iniciarse de forma sbita y duran poco tiempo


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Grupo
Educacin
para la Salud

Cules pueden ser las causas?


Fiebre

Traumatismos
craneales

Drogas

Meningitis

Bajadas de
azcar en
diabticos

En los nios pequeos la causa ms frecuente son las convulsiones febriles


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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu sntomas produce?
Movimientos involuntarios
y rigidez corporal.
A veces van precedidos de
cambios de humor, dolor
de cabeza, irritabilidad y
mirada fija.
Desvanecimiento sbito,
sin causa aparente.
Emisin espontnea de
heces u orina.

Salivacin excesiva.
Sudoracin, nuseas,
palidez.
Fiebre (en convulsiones
febriles).
Msculos flcidos.
Prdida de consciencia.
Prdida de memoria
transitoria.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu haremos ante una crisis convulsiva?


Durante la crisis
1.Tumbar a la vctima (si es posible de lado) y evitar que pueda
hacerse dao. Crear un ambiente tranquilo.
2.Comprobar que respira bien. No es necesario introducir ningn
objeto en la boca que le pueda hacer dao.
3.Aflojarle la ropa y si lleva algn objeto en el cuello que pueda
comprimirle, quitrselo.
4.Si tiene fiebre, intentar bajarla quitndole la
ropa.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu haremos ante una crisis convulsiva?


Si dura ms de 10 minutos o es la primera vez
que ocurre, es conveniente llamar al telfono
de emergencias 112 y buscar ayuda mdica.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu haremos ante una crisis convulsiva?


Si no es la primera vez
que le ocurre y su pediatra
se lo ha aconsejado,
administrarle medicacin
por va rectal u oral.
Pueden tener prescrito
diazepam por va rectal
(Estesolid) o midazolam por
via oral (Buccolam).
Cmo se administra?: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/mediateca/
publicaciones/?attachment_id=93


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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu haremos ante una crisis convulsiva?

Esperar
a que acabe
la crisis

Medir
cunto
tiempo dura

No debemos
dejar solo
al nio

Imagen tomada de https://encrypted-tbn3.gstatis.com/


images?q=tbn:ANd9GcQp-I1N0-N519UN6GY1p5Ju5ZIeiL9LVa
271T26GPM6ffLE2VZ5sA

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu haremos ante una crisis convulsiva?


Cmo ayudar a un nio que presenta un ataque epilptico?: http://www.familiaysalud.es/
sintomas-y-enfermedades/cerebro-y-sistema-nervioso/sintomas-neurologicos/como-ayudar-unnino-que
MANTENER LA CALMA Y
MEDIR LA DURACIN DE LA
CONVULSIN
NO SUJETAR AL NIO NI
TRATAR DE DETENER SUS
MOVIMIENTOS

NO MOVERLE AL MENOS
QUE EST EN PELIGRO
(carretera, agua, escaleras)

Ilustracin de Julia Zapatero Rodrguez

PROTEGER LA CABEZA Y
GIRARLA HACIA UN LADO

GUA DE AYUDA

NO PONER NADA EN
SU BOCA NI INTENTAR
ABRRSELA

AFLOJAR
LA ROPA

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COLOCAR DE COSTADO

Grupo
Educacin
para la Salud

Tras pasar la crisis


1.Valorar el estado de
consciencia de la vctima
(es normal que este muy
somnolienta).
2.Colocarla en la posicin
lateral de seguridad.
3.Avisar a la familia.
4.Avisar a los Servicios de
Urgencias si es la primera
vez.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar ante un desmayo o lipotimia


Eva Surez Vicent
Pediatra. CS Burriana II. Castelln

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu es?
Prdida transitoria del conocimiento y del tono muscular, causada
por una disminucin del riego sanguneo cerebral, de inicio rpido,
duracin corta y recuperacin espontnea completa.
A pesar de que la recuperacin rpida es lo ms habitual, pueden
persistir sensacin de fatiga o malestar durante horas.

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Grupo
Educacin
para la Salud

No es sncope
Otras prdidas de conciencia que no son sncopes:
Epilepsia.
Migraa o jaqueca.
Traumatismo craneoenceflico.
Accidente isqumico transitorio.
Hipoglucemia, anemia, alteraciones electrolticas.
Intoxicaciones por frmacos, drogas, monxido de carbono.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar
1. Cuando el nio empiece a sentirse mal, debe sentarse o
tumbarse enseguida, para evitar el sncope y la cada.
2. Aconsejar que respire lenta y profundamente.
3. Si se desmaya, subirle las piernas y poner la cabeza de lado para
que respire mejor.

Imagen tomada de https://encrypted-tbn3.gstatic.com/imagen?q=tbn:ANd9GcQ4oxTOjnRidIlmsfQ4TrQTWNK0ftY6yvxWHGH1CA9RU6byeNf

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar
4. Durante el sncope, puede que el nio deje de respirar, se ponga
morado y rgido, e incluso presente contracciones musculares
repetidas, como una crisis epilptica. Se diferencia en que cede
sola en pocos segundos y enseguida recupera el conocimiento.
5. Al recuperar el conocimiento: tranquilizarles, que se incorpore
poco a poco, sentarse con la cabeza baja
sentarse normal
andar. Este proceso puede durar hasta 15 o 20 minutos.
6. Cuando el nio esta consciente e incorporado, le podemos
ofrecer bebidas azucaradas para que se recupere mejor.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar

No dejar solo
al nio

Postura adecuada:
acostado, cabeza
de lado, piernas
levantadas

Aflojar ropa

Ventilar el
ambiente

Llamar a la
familia

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Grupo
Educacin
para la Salud

Debe remitirse a Urgencias?


Tras un sncope con algn criterio de sospecha de origen cardiaco
(por ejemplo con el ejercicio), se debe aconsejar acudir al pediatra
sin demora o a Urgencias.
En los sncopes por factores desencadenantes tpicos no es
preciso ir a Urgencias, pero s pedir cita normal con el pediatra.
Las prdidas de conocimiento no sincopales tambin
requieren atencin urgente, salvo algunas
excepciones, como las debidas a rabietas.

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Grupo
Educacin
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El nio diabtico en la escuela


M. Esther Serrano Poveda
Pediatra. CS Miguel Servet-Benicalap. Valencia

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu es?
Enfermedad crnica.
Enfermedad no contagiosa.
Tratamiento con insulina inyectada.
Dieta y ejercicio normales.
Controles de glucemia diarios.

Se debe a la falta de produccin de insulina por el pncreas

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu hay que saber?


Permitir que coma si tiene sensacin de hambre.
Hacer el mismo ejercicio fsico que sus compaeros en condiciones
normales.
No hacer ejercicio si est enfermo.
Permitir los controles de glucemia o la inyeccin de insulina.
Es importante el intercambio de informacin con los padres.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu hay que saber?


Posibles problemas
Hipoglucemia
Menos de 70 mg/dl

Normoglucemia
70-110 mg/dl

Cambios de humor o
comportamiento
Sudor fro
Palidez
Temblor
Nerviosismo
Falta de concentracin
Hormigueos
Hambre o mareo
Nuseas
Dolor cabeza
Visin nublada
Confusin

Hiperglucemia
Ms de 180 mg/dl

Sed intensa
Hambre intensa
Orina abundante
Cansancio
Vmitos
Calambres
Dolor abdominal o de cabeza

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar?
Confirmar glucemia
Normal 70-110 mg/dl

Hiperglucemia
Ms de 180 mg/dl

Hipoglucemia
Menos de 70 mg/dl

Consciente

Inconsciente

Dar lquidos azucarados


No dar otros alimentos
(se absorbe menos
rpido la glucosa)
Avisar a la familia y a
Emergencias

No dar nada por boca


Administrar glucagn
Avisar a la familia y a
Emergencias

Administrar lquidos no
azucarados
Avisar a la familia

Nunca dejarlos solos


Acomodarlos
Telfono de Emergencias: .

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo usar el glucagn?


Conservar en nevera (2-8 C).
No congelar.
No usar si est caducado o con
aspecto de gel.
Inyectar bajo la piel o en un

msculo.

Kit de emergencia de glucagn (Glucagen Hypokit 1 mg).


Fuente: http://www.mistrymedical.com/graphics/products/medium/zulho2.jpg

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Grupo
Educacin
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Pasos a seguir

Imagen tomada de
http://www.vademecum.es/medicamento-

Dosis:
Menos de 2 aos: 0,25 ml.
Menos de 25 kg (o 6-8 aos): 0,5 ml.
Ms de 25 kg (o 6-8 aos): 1 ml.
Se puede repetir en 10 minutos si no se
recupera.

glucagen+hypokit_prospecto_59327

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar?
Otros consejos:
Permitir que beba o coma cuando lo necesite.
Permitir los controles de glucemia cuando sea preciso,
as como la administracin de insulina.
No permitir que haga ejercicio si est enfermo.
Disponer de alimentos azucarados en el centro para una
situacin de emergencia (zumos, azcar).
Compartir informacin con los padres sobre su medicacin.
Disponer de medicacin en el centro y responsabilizarse
de su conservacin.
Cumplimentar la ficha del alumno as como los documentos
de autorizacin correspondientes.

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Dietas especiales: celacos,


alrgicos a alimentos
Pascual Barona Zamora
Pediatra. CS Padre Jofre. Valencia

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Grupo
Educacin
para la Salud

Intolerancia a la lactosa
Lactosa: principal azcar de la leche.
Intolerancia a lactosa dficit
de lactasa.
Sntomas:
Retortijones.
Dolor abdominal.
Gases.
Diarrea.
La mayora toleran una dieta baja en lactosa.
Algunos necesitan una dieta estricta sin lactosa.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu alimentos contienen lactosa?


Leche, tanto entera como desnatada.
Batidos, flanes, natillas y postres lcteos.
Salsas y platos que se hacen con leche: croquetas, canelones,
bechamel, helados, bollera, pasteles, chocolate, etc.
El yogur, el kfir y el queso tiene poca
lactosa: algunos nios que no son muy
sensibles a la lactosa pueden tolerarlos.

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Educacin
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Alimentos sin lactosa para asegurar


un adecuado aporte de calcio
Leche y otros productos
sin lactosa.
Verduras: brcoli, berza,
espinacas, coliflor.
Frutos secos (almendras,
pistachos, pipas de
girasol).
Zumo de naranja
fortificado.

Tofu.
Legumbres: judas,
guisantes, garbanzos,
soja.
Pescados y mariscos:
salmn, langostinos,
gambas, almejas,
berberechos.
Sardinillas enlatadas.

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Alergia e intolerancia a las protenas de vaca


APLV mediada por IgE.
No todos los alrgicos a las
protenas de vaca son alrgicos
IPLV no mediada por IgE.
Protenas de la leche:
Casena

 -lactoalbmina.
-lactoglobulina.

a la carne de vaca

Protena de la leche y la carne:


Seroalbmina.
Lactoferrina.
Inmunoglobulinas.
Las protenas de la leche de cabra, oveja y bfala son parecidas a las de la leche de vaca.
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Alergia e intolerancia a las protenas de vaca


Ingredientes que contienen leche
Leche
Productos slidos de leche
Suero de leche agria
Crema
Mantequilla
Nata
Caseinato clcico (H4511), sdico (H4512),
potsico y magnsico
Lactoalbmina
Lactoglobulina
Ghee
Dulce de leche cuajada
Cuajada o requesn
Suero lctico
Casena
Turrn
Flan o natilla

Ingredientes que no contienen leche


Lactato de calcio
Esteroil lactilato de calcio
Esteroil lactilato de sodio
Mantequilla de coco
Crema de tartar
cido lctico
Oleorresinas

Hay que leer


las etiquetas!

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Alergia e intolerancia a las protenas de vaca


Alimentos que no se pueden comer
Leche de vaca
Natural o manufacturada, en polvo, descremada, condensada, evaporada,
para lactancia
Productos lcteos
Yogur, natillas, flan, queso, requesn, natillas de chocolate, petit suisse o
similar, arroz con leche, mantequilla, helados, cuajada, batidos
Productos con alguna cantidad de leche
Galletas, magdalenas, pasteles, repostera, bollera
Chocolates con leche, caramelos con leche.
Algunas margarinas, cremas de cacao.
Papillas de cereales o frutas lacteadas.
Potitos con leche.
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Grupo
Educacin
para la Salud

Alergia e intolerancia a las protenas de vaca


Alimentos que no se pueden comer
(si asocia alergia a carne de vacuno)
Carnes de vacuno: ternera, vaca, toro, buey, novillo.
Caldos de carne y algunas sopas de sobre o enlatadas.
Ciertas clases de jamn de York. Conservas de vaca o ternera.

Ciertos embutidos: chorizo, salchichn, mortadela, salchichas
Frankfurt, sobrasada, longanizas
Potitos con carne de ternera o vaca.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Alergia e intolerancia a las protenas de vaca


Alimentos permitidos
Leches
De soja, de almendras, productos sin leche de vaca, galletas y magdalenas sin
leche, chocolate puro sin leche, margarinas 100% vegetales, horchata y polos de
hielo, papillas no lacteadas y potitos sin leche.
Productos sin carne de vacuno (para nios alrgicos a la carne de vacuno)
Carne de avestruz, caballo, cerdo, conejo, pollo, cordero, caza
Jamn serrano o cocido.
Embutidos (si hay certeza absoluta de que no contienen leche o carne de vaca).
Potitos sin carne de vacuno.
Sopas o cocidos caseros sin carne de vacuno.
Productos sin ninguna cantidad de leche:
Pescado, fruta, verdura, huevos y en general todos aquellos alimentos que no
contienen leche o carne de vacuno.
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Grupo
Educacin
para la Salud

Enfermedad celaca
Intolerancia permanente al gluten.
Gluten: protena presente en algunos cereales:
Trigo.
Avena.
Cebada.
Centeno.
Kamut.
Smola.
Espelta.
Sntomas: dolor abdominal, irritabilidad, diarrea, distensin
abdominal, fallo de medro, anorexia, desnutricin, anemia,
osteoporosis
Tratamiento: dieta estricta sin gluten toda la vida.
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Grupo
Educacin
para la Salud

Enfermedad celaca
No se pueden comer
Los alimentos que
contengan gluten:
Trigo.
Avena.
Cebada.
Centeno.
Espelta.
Triticale.
Sus derivados: almidn,
harina, panes, pastas
alimenticias

Se pueden comer
Cereales sin gluten: arroz, maz,
soja, tapioca, frjoles, sorgo,
qunoa, mijo, alforfn, ararais,
amaranto y harina de nueces.
Alimentos naturales que no
contienen gluten: leche y
derivados, carnes, pescados
y mariscos, huevos, frutas,
verduras, hortalizas, legumbres,
tubrculos, cereales permitidos,
grasas comestibles y azcar.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Enfermedad celaca
Ingredientes que rechazar
Gluten.
Cereales.
Harina.

Almidones modificados (E-1404,
E-1410, E-1412, E-1413, E-1414,
E-1420, E-1422, E-1440, E-1442,
E-1450).
Amilceos.
Fcula.
Fibra.
Espesantes.
Smola.

Protena.
Protena vegetal.
Smola.
Protena.
Protena vegetal.
Hidrolizado de protena.
Malta.
Extracto de malta.
Levadura.
Extracto de levadura.
Especias.
Aromas.

Leer siempre la etiqueta del producto de compra


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Grupo
Educacin
para la Salud

Cuestiones de inters
Evitar productos a granel, elaborados artesanalmente o que no
estn etiquetados.
Cuidado con las harinas sin gluten si no certifican que estn libres
de gluten.
Es aconsejable comprar productos con certificado de calidad de
alimentos sin gluten.
Especial precaucin en bares, restaurantes y comedores escolares.
Ante la duda de si un producto lleva gluten, no hay que
consumirlo.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar ante un dolor abdominal


Eva Surez Vicent
Pediatra. CS Burriana II. Castelln

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu es el dolor abdominal?

Malestar, molestia o dolor en la zona entre las ltimas costillas y el


pubis.
Su causa puede estar en el abdomen o fuera de l.
No se puede medir ni la cantidad ni la calidad.
Nos guiamos por lo que el nio cuenta y por otros sntomas (vmitos,
diarrea, fiebre).

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu hay que saber?


Es importante conocer del dolor abdominal:
Edad del nio.
Tiempo de evolucin: horas, das o semanas.
Temperatura: normal, febrcula o fiebre.
Vmitos: presencia o no, duracin, contenido.
Deposiciones: duras ( bolitas), blandas o lquidas.
E
 stado general ( si esta contento, algo decado o postrado).
Si el dolor interfiere con la actividad que est realizando en ese
momento o no.
Golpes o cadas recientes sobre el abdomen.
Caractersticas del dolor: intensidad; continuo
o intermitente.
Si puede ser debido a la menstruacin.
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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar?
1.
Tranquilizar al nio.
2.
Buscar un ambiente adecuado.
3.
Colocarle en una postura ms cmoda.
4.
Aliviar con un masaje abdominal o con paos calientes.
5.
Invitarlo a defecar, pues muchas veces lo calma.
6.
Contraindicados
todos
los
medicamentos
antiespasmdicos y analgsicos.
7.
Si se trata de una adolescente con dolor
menstrual, se puede administrar ibuprofeno
400 mg.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cundo hay que preocuparse?


Mal aspecto.
Palidez.
Sudoracin, fro o
temblores.
No se quiere mover.
No puede andar bien.

Dolor muy localizado y


persistente.
El dolor aumenta cada vez
ms
Antecedente de golpe en
abdomen unos das antes.
Hay sangre en las heces.
Vmitos repetidos.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Avisar a los padres cuando el dolor tenga sntomas de alarma

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar si un nio tiene fiebre


M. Esther Serrano Poveda
Pediatra. CS Miguel Servet-Benicalap. Valencia

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu es la fiebre?
Temperatura normal

36-37 C axilar
Hasta 37,5 C rectal

Febrcula

Entre 37 y 38 C

Fiebre moderada

Entre 38 y 39 C

Fiebre alta

Entre 39 y 40 C

Fiebre muy alta

Ms de 40 C

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo medir la temperatura

Termmetro
electrnico

Menor de dos aos: recto


Mayores de dos aos: axila

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo medir la temperatura


Ya no se usa el termmetro de mercurio por contaminante y por el
riesgo de toxicidad.
Mantener puesto 3-5 minutos.
Poco fiables:
Tiras de medicin cutnea en frente.
Termmetro tico.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Conviene saber
La fiebre es un mecanismo de defensa contra
las infecciones.
Solo se debe tratar cuando el nio est

molesto.
La intensidad de la fiebre no necesariamente
responde a la gravedad de la infeccin.
El nio no debe ir al colegio hasta su mejora.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar?
No abrigar ni desnudar demasiado al nio.
No hacer friegas de alcohol o poner paos de agua fra.
Hay que dar lquidos con frecuencia.
Se debe vigilar signos de empeoramiento clnico.
Dar antitrmicos si la fiebre es mayor de 38 C
y el nio se encuentra con malestar general.
Avisar a los familiares.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cundo preocuparse
Manchas en la piel, rojo oscuro o moradas, que
no desaparecen al estirar la piel de alrededor.
Decaimiento, irritabilidad.
Rigidez de cuello.
Convulsin o prdida de conocimiento
o excesiva somnolencia.
Dificultad para respirar
Vmitos y/o diarrea persistentes
Deshidratacin (lengua seca, ausencia
de saliva, ojos hundidos, etc.).
Si no orina o la orina es escasa.
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Grupo
Educacin
para la Salud

Antitrmicos

Antitrmicos
Ibuprofeno
Paracetamol
Metamizol

5-10 mg/kg cada 6-8


horas
10-15 mg/kg/dosis cada
4-6-8 horas
10-12 mg/kg cada 6-8
horas

Dosis total al da no mayor


de 30 mg/kg/da
Dosis total al da no mayor
de 60 mg/kg/da

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Grupo
Educacin
para la Salud

Clculo de dosis
Paracetamol gotas 100 mg/ml
peso 0,15 = ml por toma
Ibuprofeno 100 mg/5 ml
Peso : 3 = ml en cada toma
Ibuprofeno 200 mg/5 ml
peso : 6 = ml en cada toma

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Grupo
Educacin
para la Salud

Tener respeto, pero no miedo

http://www.familiaysalud.es/sintomas-y-enfermedades/infecciones/fiebre/fiebre

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar ante una sospecha de fractura


o lesin importante despus de una cada
Elena Fernndez Segura
Pediatra. CS de Nerja. Mlaga

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu es?
Fractura: rotura de un hueso.
Esguince: estiramiento de un ligamento.
Las cadas son muy frecuentes en la infancia

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu hay que saber?


Se oye como si se rompiera un hueso (fractura).
Mucho dolor.
Imposibilidad para moverse.
Hinchazn importante de una articulacin

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar?
No mover al nio si se sospecha una fractura

Fractura

Avisar al mdico
Aplicar
fro
local

Esguince

Avisar a la familia

Telfono de Emergencias: .

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Grupo
Educacin
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Cmo actuar ante una herida que sangra


Catalina Nez Jimnez
Pediatra. CS de Trencadors. Palma de Mallorca

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Grupo
Educacin
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Qu son?
Lesiones que se producen en los tejidos blandos del cuerpo.
Ms frecuentes en piel y mucosas accesibles

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Grupo
Educacin
para la Salud

Tipos de
heridas

Excoriacin
Araazo ms o
menos amplio

Heridas
contusas
Producidas por
un golpe

Heridas
incisas

Heridas
penetrantes

Producidas por
un objeto
cortante

Son pequeas
pero muy
profundas

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Grupo
Educacin
para la Salud

Sntomas

Dolor

Prdida de
sensibilidad

Sangrado

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Grupo
Educacin
para la Salud

Sospecharemos que la herida


es importante si
Es muy grande y/o muy profunda
Sangra mucho o lo hace a chorritos o borbotones
Es punzante y no conocemos su profundidad
Ha sido producida por mordedura
Afecta a cara, ojos , nariz, boca, genitales
Tiene tierra, ropa o cuerpos extraos difciles de extraer
Se ha producido en un entorno de mucha energa (explosin)

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Grupo
Educacin
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Cmo actuar ante una herida?

Lavado de manos

Uso de guantes (de vinilo)

Imgenes tomadas de Saludyperdidadepeso.com y Lasalud.es

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar ante una herida?


Limpiar la herida con agua y jabn o con suero fisiolgico.
Si hay cuerpos extraos visibles, sacarlos con agua abundante.
Limpiar la herida desde el centro hacia
el exterior con una gasa estril

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar ante una herida?

Si es necesario utilizaremos un
antisptico

Protegeremos con un apsito.


Evitaremos el algodn!

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar ante una herida?


Si la herida continua sangrando,
presionaremos

Si es en una extremidad,
la elevaremos

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar ante una herida?

Si la herida ha sido provocada


por un objeto punzante,
no lo extraeremos

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu hacemos si la herida es penetrante?


Taparemos con un apsito.
Pondremos al nio en posicin semisentado.
Si la herida es en el abdomen lo colocaremos tumbado con las
piernas ligeramente flexionadas.
Si se ha producido por un objeto punzante, no lo extraeremos

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Grupo
Educacin
para la Salud

Si la herida es importante
Valorar el estado general del nio.
Abrigar sobre todo si sangra mucho.
Lavar con agua y jabn.
Cubrir con apsitos con suero fisiolgico.
Acudir a un Servicio de Urgencias.

KEEP CALM
No deben
hacerse torniquetes

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Grupo
Educacin
para la Salud

Si hay una amputacin


Cubriremos la zona amputada con un pao hmedo limpio.
Envolveremos el miembro amputado con gasas estriles mojadas
con suero fisiolgico y lo meteremos en una bolsa de plstico.
En otra bolsa meteremos hielo e introduciremos la bolsa del
miembro amputado dentro de esta.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Ante un nio con una herida


hay que confirmar que est
correctamente vacunado
Agradecimiento
Imgenes y dibujos tomados de Protocol de primers auxilis y altres problemes de salut als centres educatius. Conselleria dEducaci i
Cultura. Consellera de Salut i Consum. Govern dlles Balears Il.lustracions Assumpci Gallardo Bonet. Dibuixos: Madrid Salud,
Fundacin MAPFRE. Cristina Minguilln

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Grupo
Educacin
para la Salud

Intolerancias y alergias alimentarias


Ftima Muoz Velasco
Pediatra. CS de Snchez Morate. Getafe. Madrid

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu es la intolerancia alimentaria?
La intolerancia a un alimento se caracteriza por la incapacidad para
digerirlo y metabolizarlo.
En la intolerancia no interviene ningn mecanismo de defensa
inmune.

Qu hay que saber sobre la intolerancia?


Es una reaccin adversa del organismo frente a un alimento.
El componente extrao no llega al torrente sanguneo ya que no
ha podido ser absorbido.
Las intolerancias ms comunes son:
A la lactosa.
Al gluten (enfermedad celaca).
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Grupo
Educacin
para la Salud

Intolerancia a lactosa
Qu sntomas tiene?
Nuseas.
Retortijones.
Hinchazn del vientre.
Gases.
Diarrea de olor ftido.

Se alivian entre 30 minutos y 2 horas


despus de comer o beber alimentos
que tengan lactosa

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Grupo
Educacin
para la Salud

Intolerancia a lactosa
Alimentos a evitar
Leche.
Crema de leche.
Leche en polvo, evaporada o condensada.
Yogur y queso.
Helados, sorbetes, batidos, natillas, postres lcteos.
Chocolate con leche.
Alimentos fritos con mantequilla.
Bollera que contenga leche
o derivados de la leche.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Intolerancia a lactosa
Alimentos sin lactosa
Pasta, arroz y legumbres secas
Leche de soja o arroz
Leche de almendras

Frutas frescas
Bebidas gaseosas, caf, te

Carnes

Verduras frescas

Golosinas duras y sin chocolate, chicle, regaliz


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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu es la alergia alimentaria?
La alergia o hipersensibilidad alimentaria es la reaccin adversa que presenta un
individuo tras la ingestin, contacto o inhalacin de un alimento, con una causa
inmunolgica comprobada.

Qu hay que saber sobre la alergia alimentaria?


Es una respuesta exagerada de nuestro sistema inmunolgico
a un alimento.
Produce anticuerpos para defenderse y acabar con ese
supuesto alimento agresor.
El alrgeno es aquella sustancia que puede provocar una
reaccin alrgica.
En algunas personas, el sistema inmunitario
las reconoce como extraas o peligrosas.

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Grupo
Educacin
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Alergia alimentaria
Causas
Los principales alimentos que producen reacciones alrgicas son:
Leche de vaca.
Huevo.
Pescado.
Marisco.
Leguminosas: lentejas, guisantes, soja,
garbanzos, judas verdes, habas, etc.
Cereales.

Frutas frescas (fresas, melocotn,
albaricoques).
Frutos secos.
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Grupo
Educacin
para la Salud

Alergia alimentaria
Qu sntomas tiene?
Digestivos:
Vmitos con o sin diarrea.
Dolor abdominal tipo clico.
Cutneos:
Picor, dermatitis atpica.
Hinchazn de labios, boca, lengua,
cara y/o garganta.
Urticaria, enrojecimiento de la piel o eccema.
Respiratorios:
Moqueo o congestin nasal, estornudos.
Tos, asma o dificultad para respirar.
Anafilaxia.
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Grupo
Educacin
para la Salud

Alergia alimentaria
Qu sntomas tiene?
Anafilaxia

Reaccin generalizada que afecta
a todo el organismo y que requiere
actuacin inmediata.
Supone gravedad extrema por el riesgo
de parada cardiorrespiratoria.

Afortunadamente es la forma ms
infrecuente.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Alergia alimentaria
Cmo prevenirla?
Conocer todos los nios alrgicos y a qu
(fichas de alumno).
Evitar los alimentos prohibidos.

No contaminar los alimentos del nio
alrgico al manipularlos.
Preparar primero y por separado los

alimentos de los nios alrgicos.
Evitar los intercambios de alimentos entre
nios.
Seguir normas de manipulacin y cocinado
de los alimentos en el comedor escolar.
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Grupo
Educacin
para la Salud

Alergia alimentaria
Cmo actuar?
Administrar medicacin
Si es grave: adrenalina

Llamar a Urgencias

Avisar a familiares
Traslado a centro sanitario

Revisar tema: Qu es una anafilaxia y cmo actuar


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Grupo
Educacin
para la Salud

Ms informacin
h
 ttp://www.aepnaa.org/alergia/alergia-a-los-alimentos-40
h
 ttp://www.aepnaa.org/podemos-ayudar/guias-comedores-escolares-17
El nio con alergia a alimentos y/o ltex en el comedor escolar.
Recomendaciones: http://www.aepnaa.org/podemos-ayudar/el-nino-conalergia-a-alimentos-yo-latex-en-el-comedor-escolar.-recomendaciones-120

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Educacin
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Qu hacer ante una sospecha de malos tratos


Eva Surez Vicent
Pediatra. CS Burriana II. Castelln

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Grupo
Educacin
para la Salud

Los profesores pueden detectar posibles casos de maltrato infantil.

Imagen tomada de http://2.bp.blogspot.com/-i6tKatqBGLY/Tf7QwXpw17l/AAAAAAAAHAc/1J4KY3RH7g/s1600/profesores.2.gif

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu es el maltrato?
La Convencin de los Derechos de los Nios de Naciones Unidas,
en su Artculo 19, se refiere al maltrato infantil como: Toda violencia,
perjuicio o abuso fsico o mental, descuido o trato negligente, malos
tratos o explotacin, mientras que el nio se encuentre bajo la
custodia de sus padres, de un tutor o de cualquiera otra persona que
le tenga a su cargo.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu hay que saber?


Tipos de maltrato:
 altrato fsico: accin no accidental de algn adulto que provoca
M
dao fsico o enfermedad en el nio, o que le coloca en grave riesgo
de padecerlo.
 bandono fsico: las necesidades fsicas bsicas del menor,
A
(alimentacin, higiene, seguridad, atencin mdica, vestido,
educacin, vigilancia...), no son atendidas adecuadamente, temporal
o permanentemente, por ningn adulto del grupo que convive con l.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu hay que saber?


Tipos de maltrato (cont.):
 buso sexual: cualquier clase de contacto sexual con un nio
A
por parte de un adulto, desde una posicin de poder o autoridad.
Puede ser que exista un contacto fsico (en forma de penetracin o
tocamientos) o puede utilizarse al nio como objeto de estimulacin
sexual.
 altrato emocional: conductas de los padres o cuidadores
M
tales como insultos, rechazos, amenazas,
humillaciones, desprecios, burlas, crticas,
aislamiento, atemorizacin, etc., que causen
o puedan causar deterioro en el desarrollo
emocional, social o intelectual del nio.
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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu hay que saber?


Tipos de maltrato (cont.):
 bandono emocional: el nio no recibe el afecto, ni la estimulacin,
A
apoyo y proteccin necesarios en cada estadio de su evolucin, lo
que inhibe su desarrollo ptimo. Existe una falta de respuesta por
parte de los padres o cuidadores a las expresiones emocionales
del nio (llanto, sonrisa...) o a sus intentos de aproximacin o
interaccin.
 altrato entre iguales: situaciones de agresin o maltrato entre
M
hermanos, compaeros o amigos. Es el abuso en cualquiera de sus
formas, o la intimidacin reiterada por parte de uno o varios nios o
adolescentes hacia otro que no tiene posibilidades de defenderse
(bullying).
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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu hay que saber?


Tipos de maltrato (cont.):
 altrato institucional: cualquier legislacin, procedimiento, actuacin
M
u omisin procedente de los poderes pblicos, o bien derivada
de la actuacin individual del profesional, que comporte abuso,
negligencia, detrimento de la salud, la seguridad, el estado
emocional, el bienestar fsico, la correcta maduracin o que viole
los derechos bsicos del nio y/o la infancia.
 xplotacin laboral: cualquier forma de utilizacin de nios
E
para obtener beneficio, que implique explotacin econmica y el
desempeo de cualquier actividad que dificulte su educacin.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu hay que saber?


Tipos de maltrato (cont.):
N
 ios o nias vctimas directas o expuestas a violencia de gnero: otro tipo de
maltrato muy importante por su frecuencia. Los menores sufren las consecuencias de
vivir en un entorno donde existe violencia, lo que amenaza e interfiere en su desarrollo
fsico, psquico o social.
Es necesario tener presente que estos nios o nias requieren una especial atencin
desde el sistema educativo, adquiriendo el profesorado un papel de gran relevancia,
tanto en su deteccin y atencin como en la coordinacin con servicios
sanitarios y servicios sociales de proteccin a la infancia para una
atencin integral de la vctima.
Convenio del Consejo de Europa (2011) sobre prevencin
y lucha contra la violencia contra las mujeres y la violencia
domstica, en vigor desde el 1 de agosto de 2014.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu hay que saber?


Un profesor puede sospechar
maltrato por distintas circunstancias:
Por presentar comportamientos
desajustados o cambios en su
comportamiento (agresividad,
inatencin, pasividad, baja
autoestima, conductas negativas).
Por signos o lesiones fsicas.
Porque el alumno se lo cuenta directamente o se lo cuenta a otro
nio.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuar?
La notificacin es una obligacin legal y profesional y una condicin
necesaria para posibilitar la intervencin en casos de maltrato infantil.

La funcin del profesor no es investigar o demostrar el maltrato.


Esa funcin corresponde a Servicios de Proteccin del Menor.

La funcin del profesor es notificar


la sospecha si la hay.

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Cmo actuar?
Centro educativo
Profesional que detecta
Tutor

Observacin y recogida de informacin

Equipo directivo
Equipo departamento de orientacin
Valoracin y planificacin

Intervencin en el centro

Sospecha/no urgente

Urgente/grave

Servicios sociales municipales

Servicios Sanitarios
Servicios Sociales/Comisin de tutela
Polica/Guardia Civil

Coordinacin de todos los servicios


Plan de actuacin
Seguimiento desde el centro
e intervencin educativa

Fuente: Deteccin y prevencin del maltrato infantil desde el centro educativo (gua para el profesorado). Defensor del Menor en la Comunidad de
Madrid. Obra Social Caja Madrid.

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Educacin
para la Salud

La escuela debe actuar frente


al maltrato infantil

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Grupo
Educacin
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Periodos de exclusin del colegio por procesos


infecciosos y riesgo de contagio
Marta Esther Vzquez Fernndez
Pediatra. CS Arturo Eyries. Valladolid

Mara Sanz Almazn


MIR-Medicina de Familia

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Grupo
Educacin
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Qu es?

Las infecciones forman parte del
desarrollo normal del nio, permiten
que se activen las defensas y mejore
el sistema inmunitario.
La frecuencia disminuye con la edad
de los nios.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu hay que saber?


La mayora de los procesos son banales y vricos: infecciones
respiratorias y/o diarreas.
Muchas veces es difcil controlar su contagio:
Se transmiten das antes de dar los primeros sntomas (periodo
incubacin).
Los nios interactan entre
ellos (comparten juguetes,
balones, cuentos).
Los nios tienen secreciones
(mocos, saliva, legaas...).

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu hay que saber?


Formas de contagio
FECAL-ORAL
Los microbios se eliminan por las
heces y ese contagia al ingerirlos
Infecciones intestinales
con diarrea
Hepatitis A

RESPIRATORIA
Al toser, estornudar o hablar se
expulsan al aire grmenes que
pueden ser inhalados
Infecciones respiratorias
Varicela
Sarampin
Meningitis
Tuberculosis

CONTACTO CON LA PIEL


De persona a persona o a travs de
objetos que se comparten
Piojos
Sarna
Infecciones de la piel

CONTACTO CON LQUIDOS


ORGNICOS
Sangre
Orina
Saliva

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo evitar los contagios?


Nmero de nios adaptado a las
dimensiones del aula.
Mantener buena higiene en las

instalaciones (lavabos, zona de
cambio de paales, cocina).
Adecuada ventilacin.
Lavar a menudo de los juguetes y
objetos de uso comn (paos de cocina, toallas, sillas para dormir,
ropa de abrigo).

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Cmo evitar los contagios?


Lavado de manos en los educadores y en los nios, especialmente
antes y despus de manipular alimentos y cambiar los paales.
Mentalizar a los padres para que no lleven sus hijos
al colegio cuando padezcan infecciones y que
respeten los periodos aconsejados de aislamiento.
Verificar que tanto los nios como
los cuidadores estn correctamente
vacunados. La vacunacin es la
mejor manera de prevenir algunas
enfermedades contagiosas.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo evitar los contagios?


Efectuar la limpieza de moco y saliva con papel desechable.
Ensear al nio a cubrirse la boca al toser.
Comunicar a los padres cualquier brote infeccioso que ocurra en el
colegio.
El sentido comn debe dictar cuando
los padres no deben llevar a sus hijos
al colegio, no solo por el riesgo de
contagio sino tambin por el bienestar
del nio.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Enfermedades digestivas
Gastroenteritis
Sntomas: diarrea y/o vmitos
Causa: virus, bacterias o protozoos
(giardia)

EXCLUSIN
Hasta 48 horas despus de la ultima
diarrea o vmito.
Casos especiales (Salmonella, Shigella
o E. coli) se necesitar anlisis de
control de las heces.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Enfermedades digestivas
Lombrices

Debe tratarse
a toda la familia

EXCLUSIN

NO

Imgenes tomadas Salud.uncomo.com

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Grupo
Educacin
para la Salud

Enfermedades cutneas
Varicela

EXCLUSIN
Hasta 7 das de iniciada
la erupcin o
hasta que todas las
lesiones estn en forma
de costra.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Enfermedades cutneas
Sarampin, rubeola y parotiditis: raras porque los nios suelen
estar vacunados (12 meses y 3 aos).
Sarampin

EXCLUSIN
Hasta 5 das despus del comienzo
del exantema o de iniciada la
inflamacin de la partida, en el
caso de las paperas.

Rubeola
Parotiditis
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Grupo
Educacin
para la Salud

Enfermedades cutneas
Megaloeritema

Exantema sbito

Enfermedad de la bofetada,
cuando aparece no suele ser
contagiosa

Si hay fiebre alta y/o malestar,


evitar llevarlos al colegio

EXCLUSIN

NO

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Grupo
Educacin
para la Salud

Enfermedades cutneas
Verrugas y moluscum
contagioso
Evitar compartir toallas u otros
utensilios de los nios

EXCLUSIN

NO

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Grupo
Educacin
para la Salud

Enfermedades cutneas
Imptigo
Infeccin bacteriana
de la piel
Lesin costrosa
amarillenta
EXCLUSIN
Hasta 24 horas despus
de iniciado el tratamiento
antibitico

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Grupo
Educacin
para la Salud

Enfermedades cutneas
Piojos

Sarna

La presencia de liendres no es
motivo de exclusin
Frecuentes las reinfecciones

El picor y el rascado de
las lesiones favorecen el
contagio piel con piel

EXCLUSIN

EXCLUSIN

No es necesaria. El nio debe recibir


tratamiento el mismo da que se descubre la
infestacin y puede asistir el da siguiente

Hasta realizar el tratamiento

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Grupo
Educacin
para la Salud

Enfermedades cutneas
Micosis (tias)
Transmisin: de animales a
personas. No se transmite entre
personas.
EXCLUSIN
No, solo en el caso de asistencia a
piscinas

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Grupo
Educacin
para la Salud

Enfermedades cutneas
Estomatitis (aftas orales)

Sndrome mano-pie-boca
(lesiones en manos y pies)
EXCLUSIN
No, salvo que se encuentre
mal (no come y hay babeo
constante)

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Grupo
Educacin
para la Salud

Infecciones respiratorias
Catarro

Gripe

EXCLUSIN

Se aconseja vacuna anual en


nios con patologa crnica

No, salvo: fiebre, dolor de odo,


dificultad respiratoria

EXCLUSIN
Hasta la recuperacin (sin
fiebre y buen estado general)

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Grupo
Educacin
para la Salud

Infecciones respiratorias
Amigdalitis estreptoccica
(escarlatina)

Estomatitis (aftas orales)

EXCLUSIN

Mononucleosis infecciosa

Hasta 24 horas despus de iniciado


el tratamiento antibitico

EXCLUSIN

NO

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Grupo
Educacin
para la Salud

Infecciones respiratorias
Tuberculosis

Tosferina

Poco habitual
Requiere estudio de contactos

Poco frecuente porque


estn vacunados

EXCLUSIN

EXCLUSIN

Hasta dos semanas despus


de iniciado el tratamiento

Hasta 5 das despus de


iniciado el tratamiento

Imagen tomada de Promocion.salud.gob.mx/

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Grupo
Educacin
para la Salud

Otras enfermedades infecciosas


Conjuntivitis
Puede ocurrir con los catarros.
EXCLUSIN
Hasta 24 horas despus de
iniciado el tratamiento antibitico

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para la Salud

Otras enfermedades infecciosas


Hepatitis A

Hepatitis B y C

Transmisin fecal-oral
EXCLUSIN

Evitar el contacto con sangre de


personas infectadas

Hasta 7 das despus de que el


nio se haya puesto amarillo

La vacuna de la hepatitis B est


incluida en el calendario vacunal
EXCLUSIN

NO

Mas informacin en: http://www.familiaysalud.es/enfermedades/infecciones/hepatitis

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Grupo
Educacin
para la Salud

Otras enfermedades infecciosas


Virus de la inmunodeficiencia humana (VIH)
NO se contagia por dar la mano o abrazar, ni por toser o estornudar
EXCLUSIN

NO

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Grupo
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para la Salud

Otras enfermedades infecciosas


Meningitis o sepsis
Segn el tipo de germen las Autoridades Sanitarias darn las medidas
oportunas para los contactos (profilaxis o diagnstico precoz)

EXCLUSIN
Hasta la total
recuperacin
del nio

Imagen tomada de Cepem.com.ar

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu pasa con los piojos? Cmo controlarlos?


Marta Marina Garca Alonso
MIR-Medicina de Familia. CS Arturo Eyries. Valladolid

Marta Esther Vzquez Fernndez


Pediatra. CS Arturo Eyries. Valladolid

Imagen tomada de Guiainfantil.com

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu es?
Es la enfermedad por parsito ms frecuente en nios escolares de
3 a 12 aos.

Qu hay que saber?


El piojo de la cabeza es un insecto de unos 2-3 mm de largo que se
nutre de la sangre del cuero cabelludo de los humanos.
No afectan a los animales ni estos lo transmiten.

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Educacin
para la Salud

Qu hay que saber?


El piojo es difcil de ver. Lo ms
frecuente es ver las liendres a
1 cm de la raz del pelo.
Prefieren el calor del pelo largo
y las zonas de la nuca y detrs
de las orejas. Por eso son ms
frecuentes en las nias.
Imagen tomada de Clinicacip.com

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Educacin
para la Salud

Qu hay que saber?


Los piojos no saltan ni vuelan.
Es raro que el contagio sea a travs de objetos compartidos como
peines, toallas, gorros
Las recurrencias son generalmente reinfestaciones comunitarias.
En nios no es un problema de higiene. No hay que tener vergenza
por tener piojos
La transmisin es por contacto cabeza

con cabeza

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cules son sus sntomas?


A veces no producen sntomas, se ven de
forma casual.
Lo ms frecuente es el picor en la cabeza.

Pueden producir lesiones por rascado,
granitos o malestar por el picor.
No son peligrosos.
No trasmiten enfermedades

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Educacin
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Cmo hay que actuar?

Medidas generales

Tratamiento

Retirada de las liendres

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Medidas generales
Cortar el pelo o recogerlo en coleta.
Mantener la higiene corporal y del cuero cabelludo.
Uas limpias y cortas.
Si aparecen heridas infectadas por el rascado,
puede aplicarse una pomada antibitica
(siempre que el nio no sea alrgico).
Si el picor es muy intenso, se puede aliviar
Imagen tomada de Meganotas.com
con un antihistamnico.

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Grupo
Educacin
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Medidas generales
Lavar a 50 la ropa usada al
principio del tratamiento:
sbanas, gorros, bufandas.
Planchar con vapor y aspirar
colchones, almohadas y
alfombras.
Si esto no es posible, guardar

estas prendas en una bolsa
hermticamente cerrada durante
15 das.
Sumergir los peines en agua
a 60 unos 10 minutos.
Imagen tomada de Domoking.com

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Grupo
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Tratamientos disponibles
Actividad

Toxicidad

Aplicacin

Permetrina
Insecticida contra piojos
y liendres
Eficacia del 95% con una
aplicacin
Si se utiliza en exceso

Crema al 1%: aplicar en


seco, aclarar tras 8 horas
Champ 1,5%: aplicar
en seco, aclarar en 10
minutos

Malatin
Insecticida y ovicida
Menos resistencias
que la permetrina
Contraindicado en
embarazadas y
menores de 6 aos
Locin al 0,5%: dejar
actuar 8-12 horas y
lavar

Dimeticona
Silicona que
envuelve parsito y
liendres y los asfixia
No hay resistencias
No tiene

Aplicar en seco y
dejar actuar 10
horas antes de
aclarar

Repetir la aplicacin a los 7-10 das.


Ningn tratamiento es efectivo al 100%
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Grupo
Educacin
para la Salud

Retirada de las liendres


La retirada de las liendres es imprescindible para evitar recadas.
Se puede hacer de forma manual o con una lendrera. Hay que peinar
mechn a mechn, de abajo a arriba y de arriba abajo. Mejor cuanto
ms juntas estn las pas.
No usar: secador, vinagre o acondicionadores.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo prevenirlos?
Educacin sanitaria grupal
Campaas escolares informativas
Recordar a los padres que revisen a sus hijos
Reconocer cuanto antes la situacin.
Hay sustancias repelentes, pero su eficacia por ahora no ha sido bien demostrada.
Nunca se debe aplicar un insecticida como repelente o preventivo, porque puede
ser txico.
Informaremos a los padres del nio para que inicien el tratamiento de forma
temprana.
Procurar que los nios no compartan peines, gorras, gomas del pelo u otras
prendas, sobre todo en situacin de brote.
Recomendar examinar a los dems miembros de la familia y nios con contacto
estrecho cada tres das y tratar si estn afectados.
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Grupo
Educacin
para la Salud

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Grupo
Educacin
para la Salud

Recursos
Piojos de la cabeza. En Familia y Salud:
http://www.familiaysalud.es/sintomas-y-enfermedades/la-piel/infecciones-dela-piel/piojos-de-la-cabeza
Pediculicidas. En Familia y Salud:
http://www.familiaysalud.es/medicinas/farmacos/pediculicidas-para-los-piojos

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RCP bsica. Cmo aprender


Catalina Nez Jimnez
Pediatra. CS de Trencadors. Palma de Mallorca

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu es la parada cardiorrespiratoria?
Es la interrupcin brusca, inesperada y potencialmente reversible de
la respiracin y de la circulacin espontnea.

Signos y sntomas
I nconsciencia: ausencia de estmulos verbales y dolorosos. Hablar
a la vctima, gritarla, pellizcarla.
 usencia de respiracin: observar el movimiento del trax,
A
escuchar los ruidos respiratorios.
 usencia de circulacin: palpar los pulsos (latido cardiaco o
A
carotideo).

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo actuaremos ante una parada


cardiorrespiratoria?
Asegurar a la vctima y al reanimador.
Comprobar que no reacciona: hablarla, gritarla, pellizcarla.

Pedir ayuda

Si la vctima no responde pero respira: colocarla en la posicin lateral de


seguridad.
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Grupo
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Posicin lateral de seguridad


1. Colocar a la vctima tumbada boca arriba.
2. El reanimador se colocar a la derecha de la vctima.
3. Estirarle el brazo derecho.
4. Doblarle el brazo izquierdo sobre el cuerpo.
5. Flexionarle la pierna izquierda.

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Grupo
Educacin
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Posicin lateral de seguridad


6. Girarle el cuerpo hacindola rodar hacia su derecha, de forma que
quede de lado.
7. Colocarle la mano izquierda bajo su mejilla derecha.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Posicin lateral de seguridad


La postura debe ser estable y debe permitir que la va area contine
abierta.

Si se sospecha un traumatismo craneoenceflico o de la columna


no se mover a la victima.

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Grupo
Educacin
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Cmo actuaremos ante una parada


cardiorrespiratoria?
Si la vctima no responde
y no respira

RCP bsica

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Grupo
Educacin
para la Salud

RCP
Apertura de la va area
Maniobra frente-mentn:
Extensin moderada en el nio (2-14 aos).
Extensin neutra en el lactante (0-2 aos).
N
 o utilizar en traumatismos: si creemos que hay lesin cervical
traccin mandibular.

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Grupo
Educacin
para la Salud

RCP
Comprobar la respiracin
No perder mas de 10 segundos en comprobar si respira.
Si no respira
ventilar.

Cmo ventilar
En el lactante: ventilacin boca-nariz.
Cuello en posicin horizontal y buen
sellado.

En el nio: ventilacin boca-boca
pinzando la nariz.

Hacer cinco insuflaciones suaves y
lentas (lo suficiente para que el pecho
se eleve).
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Grupo
Educacin
para la Salud

RCP
Comprobar la circulacin
No podemos perder ms de 10 segundos.
Comprobar signos de vida:
Lactante: pulso braquial o femoral.
Nio: pulso carotideo o femoral.
Si hay signos de vida: 12-20
insuflaciones minuto
Si no hay signos de vida:
compresiones torcicas

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo realizar las compresiones torcicas


En el nio:
Hacer 30 compresiones con el taln de la mano o con ambas manos
en el tercio inferior del esternn con una fuerza que deprima un
tercio la profundidad del trax.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cmo realizar las compresiones torcicas


En el lactante:
Con los dedos anular y medio, perpendicularmente al esternn un
dedo por debajo de la lnea intermamilar o un dedo por encima del
apndice xifoideo (tercio inferior del esternn) a ritmo 30/2.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Comprobar consciencia

Si est
consciente

Observar

Si respira

Posicin
de seguridad

Si tiene pulso

Ventilar
12-20 rpm

Si se recupera

Volver a posicin
de seguridad

Pedir ayuda (112)

Apertura de va area

Comprobar respiracin

5 insuflaciones de rescate

Comprobar signos vitales y/o pulso


Masaje y ventilacin (cada 2 minutos
comprobar signos vitales)
Reevaluar cada 2 minutos si respira o tiene pulso

Si hay 2 reanimadores: 15 compresiones/2 insuflaciones


Si hay 1 reanimador: 30 compresiones/2 insuflaciones

Fundamental

PEDIR
AYUDA

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Grupo
Educacin
para la Salud

Fuentes de las imgenes


Protocol de primers auxilis i altres problemes de salut als centres educatius.
Conselleria deducaci i cultura de les Illes Balears. Servei de Salut de les Illes
Balears. Conselleria de Salut i Consum. PM-377- 2011. Illustracions Assumpci
Gallardo Bonet. Dibuixos: Madrid Salud, Fundacin MAPFRE. Cristina Minguilln.
Gua de emergencias sanitarias en centros educativos. Consejera de
educacin, universidades, cultura y deportes. Gobierno de Canarias. Direccin
general de ordenacin, innovacin y promocin educativa. TF-540/2011.
Ayuso Baptista F, Fonseca del Pozo FJ, Jimnez Moral G, Garca Criado E,
Baptista Garca F, Martn Riobo E. Actualizacin en soporte vital bsico.
SEMERGEN 2002;28:436-41.

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Grupo
Educacin
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Qu hacer ante un traumatismo craneal


Elena Fernndez Segura
Pediatra. CS de Nerja. Mlaga

Imagen tomada Serpadres.es

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Educacin
para la Salud

Qu es?
Un traumatismo craneoenceflico es un golpe fuerte en la cabeza.
Es un accidente frecuente en la infancia.

Qu hay que saber?


La mayora de los golpes son leves y no producen ningn dao.
A veces hay pequeas heridas, chichones o dolor local.
Lo peligroso es que se produzca una lesin en el cerebro.

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Educacin
para la Salud

Cmo actuar?
Nunca dejarlos solos y avisar a la familia
Herida

Limpiar y valorar

Chichn

Poner hielo

Nos preocupan

Sntomas de alarma!!

Telfono de Emergencias: .

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Sntomas de alarma
Confusin.
Somnolencia.
Irritabilidad.
Vmitos repetidos.
Trastorno de la marcha o del habla.
Dolor de cabeza intenso.
Trastorno de la visin.
Herida en la cabeza que no deja de sangrar.
Sangre o lquido saliendo por nariz u odo.
Cada de ms de un metro de altura.

Perdida de conciencia.
Convulsin.
Hematomas en los parpados o alrededor de
las orejas.
Pupilas asimtricas.
Sospecha de lesin en el cuello.
Si no sabemos cmo se ha cado.

Si sabemos que es hemoflico o tiene
problemas de coagulacin de la sangre.
Alteraciones del comportamiento.
Zona hundida en la cabeza.

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Cmo actuar?
Traumatismo craneal

Si el golpe ha sido leve

Si el golpe ha sido
importante

Avisar a la familia para acudir al centro


sanitario ms tarde si hiciera falta

No mover al nio
Mantener alineado cabeza/cuello/tronco

No dejar nunca
solo al nio

Valorar signos vitales ABC (abrir va area, buena


respiracin, consciencia, buena circulacin)

Si el nio no tiene sntomas


de alarma

Si el nio tiene sntomas de alarma

Avisar a la familia para


acudir al centro sanitario

Avisar a la familia y llamar


al Servicio de Emergencias

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Cmo actuar?
En todo caso, aunque no haya ningn sntoma de alarma, todo
traumatismo craneal importante debe ser valorado por un mdico.

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Grupo
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Cmo actuar ante un nio


con vmitos repetidos
Ana Fierro Urturi
Pediatra. CS Pisuerga. La Flecha. Valladolid

M. Dolores Valverde Gregorio


Enfermera. CS Pisuerga. La Flecha. Valladolid

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu son los vmitos?


Los vmitos consisten en la expulsin, con fuerza, del contenido
del estomago por la boca.
La expulsin de alimento sin esfuerzo se llama regurgitacin.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu hay que saber?


Es un sntoma frecuente que acompaa a
muchas enfermedades.
La mayora de las veces est en relacin
con cuadros benignos.
Puede constituir la primera manifestacin
de un proceso grave.

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Grupo
Educacin
para la Salud

Cules son las causas?


Las causas pueden ser muchas:
Infecciones.
Problemas digestivos.
Alergias alimentarias.
Diabetes.
Enfermedades neurolgicas.
Frmacos, txicos, etc.
Dependiendo de la edad, unas son
ms frecuentes que otras.
Las causas ms frecuentes son las
infecciones.
La gastroenteritis aguda
vrica es la causa ms
frecuente en todos los
grupos de edad.
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para la Salud

Sntomas que pueden asociarse


Segn la enfermedad que los provoque:
Diarrea.
Dolor de estomago.
Sudoracin.
Palidez.
Fiebre.
Cefalea.
Tos, mocos.
Manchas en la piel.
Deshidratacin.

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Signos de deshidratacin
Sed.
Piel seca.
Boca y lengua secas.
Lloran sin lgrimas.
Piel que cuando se pellica no vuelve
a su posicin inicial.
Irritabilidad o decaimiento.
Fiebre.
Disminucin de la cantidad de orina.

Imgenes tomadas de Mailxmail.com y Clarocomoelagua6002.blogspot.com.es

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MANEJO PRCTICO DE LOS PROBLEMAS DE SALUD MS FRECUENTES EN CENTROS DOCENTES
CONSEJOS PARA EL PROFESORADO Y LOS CUIDADORES ESCOLARES

Grupo
Educacin
para la Salud

Signos de alarma
Vmitos persistentes.
Afectacin del estado general.
Antecedente de traumatismo craneoenceflico o
abdominal.
Signos de deshidratacin.
Alteracin neurolgica (cefalea progresiva, rigidez
de nuca, hemorragias cutneas, alteracin de la
conciencia, movimientos anmalos, vmitos a
chorro o en escopeta...).
Vmitos con sangre (roja o en posos de caf), bilis (color
verdoso) o heces en el vomito.
Deposiciones con sangre o negras.
Dolor abdominal continuo y abdomen hinchado.
Ingesta de algn toxico o medicamento.
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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu hacer en caso de que un nio vomite


en el colegio?
Papel del profesor:
Mantener la calma y tranquilizar al nio.
Facilitar el acceso al aseo.

Durante el vmito, evitar que lo aspire: inclinar la
cabeza hacia delante y sujetrsela ponindole la mano
en la frente.
Valorar el estado general del nio y sntomas

acompaantes (fiebre, diarrea, manchas en la piel).
Observar caractersticas del vmito.
Averiguar si el nio presenta alguna enfermedad
crnica (diabetes, alergia alimentaria).
Determinar si existe algn factor o causa
desencadenante (traumatismo craneoenceflico,
abdominal, ingesta de algn txico).
Imagen tomada de Galeria.dibujos.net

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Grupo
Educacin
para la Salud

Que hacer en caso de que un nio vomite


en el colegio?
Si el estado general no es bueno y/o aparecen
signos de alarma
Llevar al nio al centro sanitario ms prximo y/o llamar a

Emergencias (112).
Avisar a los padres o responsables.

Imagen tomada de Gifs-animados.es

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Grupo
Educacin
para la Salud

Que hacer en caso de que un nio vomite


en el colegio?
Si el nio tiene buen estado general y no hay signos de alarma
Si deja de vomitar colocar al nio en posicin de seguridad
(sentado o acostado en posicin lateral).
Ambiente relajado y tranquilo.
A
 visar a los padres.
 o dejar nunca solo al nio. mantenerle en observacin.
N
Ofrecer pequeas cantidades de alguna bebida azucarada
(zumos, agua, leche), cada 5-10 minutos para evitar la
deshidratacin y cetosis.
En caso de diarrea es referible administrar soluciones de

rehidratacin oral (SRO).
Nunca se le debe forzar a comer.
No se deben utilizar medicamentos para los vmitos o diarrea
si no lo ha indicado el pediatra.
Imgenes tomadas de Pediatricblog.es

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Grupo
Educacin
para la Salud

Que hacer en caso de que un nio vomite


en el colegio?
Valorar el estado general
Sntomas acompaantes
Caractersticas de los vmitos
Enfermedad crnica de base
Factores de riesgo*

Afectacin del estado general


Enfermedad crnica (diabetes,
alergia...)
Factores de riesgo

LLevar al centro sanitario ms


prximo y/o llamar
a Emergencias (112)
AVISAR A LOS PADRES

Tranquilizar al nio
Facilitarle el acceso al aseo
Evitar que aspire el vmito:
Durante el vmito: inclinarle la cabeza
hacia delante sujetndole con la
mano la frente
Despus de vomitar: postura de
seguridad (sentado o acostado en
posicin lateral)
NO DEJARLE NUNCA SOLO

Estado general bueno


Ausencia de factores de riesgo

Si deja de vomitar:
Evitar la deshidratacin y la cetosis:
administrar lquidos azucarados
(agua, zumo, leche) en pequeas
cantidades cada 5-10 minutos
Si asocia diarrea, es preferible
administrar soluciones de
rehidratacin oral (SRO)
No administrar limonada alcalina,
refrescos comerciales ni bebidas para
deportistas
AVISAR A LOS PADRES

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Grupo
Educacin
para la Salud

Qu son las soluciones de hidratacin oral?


Son preparados elaborados por la industria farmacutica basadas en recomendaciones
cientficas para la rehidratacin oral.
Sirven para reponer las prdidas de agua y electrolitos del cuerpo cuando hay vmitos y/o
diarrea evitando la deshidratacin.
Hay varios tipos de presentaciones:
En sobres para reconstituir con una cantidad de agua. Poner la cantidad
de agua exacta segn la recomendacin de cada marca para evitar
soluciones hiperconcentradas o diluidas.
Otras vienen en botellitas, tetrabriks o como gelatinas. Su ventaja
es que tienen la concentracin recomendada.
Las hay de diferentes sabores (frutas, leche, cola.) e incluso sin
sabor o sabor neutro.
Las SRO se deben de dar en pequeas cantidades y poco a poco
para facilitar la tolerancia.

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Educacin
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Preparados comerciales de soluciones


de rehidratacin oral (SRO)
Preparados comerciales de soluciones de rehidratacin oral (SRO)
Bioralsuero***
3 bricks de 200 ml cada uno (varios sabores)
Bioralsuero Baby***
4 sobres, un vaso de 250 ml para cada sobre y jeringuilla

Bioralsuero Travel
8 sobres para disolver en 250 ml de agua cada uno
***
Cito-Oral
5 sobres para disolver en 500 ml de agua cada uno
10 sobres para disolver en 500 ml de agua cada uno

Cito-Oral Junior Zinc


2 botellas de 500 ml cada una
*
Citorsal
2 bolsas para disolver en 500 ml de agua cada una
5 bolsas para disolver en 500 ml de agua cada uno
Isotonar
6 sobres para disolver en 500 ml de agua cada uno
3 bricks de 200 ml cada uno
***
Miltina electrolit
Brick de 500 ml
Oralsuero***
Brick de 1 litro (varios sabores)
3 bricks de 250 ml
*
Sueroral hiposdico
5 sobres para disolver en 1 litro de agua cada uno
*
Sueroral
5 sobres para disolver en 1 litro de agua cada uno
Hidrafan**
Gelatina 3 envases de 125 ml cada uno (varios sabores)

Cito-oral aquagel
4 tarrinas de 150 gr cada una

Recuperat-ion
2 bricks de 250 ml (varios sabores)
2 bricks baby de 125 ml (sabor leche)
Financiados por el Sistema Nacional de Salud. **Cumplen los criterios ESPGHAN 1992. ***Cumplen los criterios OMS2002 y ESPGHAN 1992.

Fuente: Hernndez Merino, R. Soluciones de rehidratacin oral. Gua ABE. Infecciones en Pediatra. Gua rpida para la seleccin del tratamiento antimicrobiano emprico. En: http://www.guia-abe.es/anexos-soluciones-de-rehidratacion-oral

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