EXAME FINAL NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Prova Escrita de Portugus

12. Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho

Prova 639/2. Fase

8 Pginas

Durao da Prova: 120 minutos. Tolerncia: 30 minutos.

2015

VERSO 1
Indique de forma legvel a verso da prova.
Utilize apenas caneta ou esferogrfica de tinta azul ou preta.
No permitida a consulta de dicionrio.
No permitido o uso de corretor. Deve riscar aquilo que pretende que no seja classificado.
Para cada resposta, identifique o grupo e o item.
Apresente as suas respostas de forma legvel.
Ao responder, diferencie corretamente as maisculas das minsculas.
Apresente apenas uma resposta para cada item.
As cotaes dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.

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GRUPO I

Apresente as suas respostas de forma bem estruturada.

A
Leia o poema.

AS ILHAS AFORTUNADAS

Que voz vem no som das ondas

Que no a voz do mar?
a voz de algum que nos fala,
Mas que, se escutamos, cala,
Por ter havido escutar.

10

E s se, meio dormindo,

Sem saber de ouvir ouvimos,
Que ela nos diz a esperana
A que, como uma criana
Dormente, a dormir sorrimos.

15

So ilhas afortunadas,
So terras sem ter lugar,
Onde o Rei mora esperando.
Mas, se vamos despertando,
Cala a voz, e h s o mar.
Fernando Pessoa, Mensagem, Lisboa, Assrio & Alvim, 1997, p. 75

1. Refira a condio necessria manifestao da voz e transcreva elementos do texto que justifiquem a sua
resposta.

2. Explique o sentido dos dois ltimos versos do poema.

3. Explique de que modo o contedo da ltima estrofe convoca o mito sebastianista.

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B
Leia o texto.

MARIA

[] Mas ento, vamos, tu no me dizes do retrato? Olha (designando o de el-rei

D. Sebastio) aquele do meio, bem sabes se o conhecerei; o do meu querido e amado rei
D. Sebastio. Que majestade! que testa aquela to austera, mesmo dum rei moo e sincero
ainda, leal, verdadeiro, que tomou a srio o cargo de reinar, e jurou que h de engrandecer e
cobrir de glria o seu reino! Ele ali est E pensar que havia de morrer s mos de mouros,
no meio de um deserto, que numa hora se havia de apagar toda a ousadia refletida que est
naqueles olhos rasgados, no apertar daquela boca!... No pode ser, no pode ser. Deus no
podia consentir em tal.

10

TELMO
Que Deus te ouvisse, anjo do cu!
MARIA

15

Pois no h profecias que o dizem? H, e eu creio nelas. E tambm creio naqueloutro que
ali est (Indica o retrato de Cames.); aquele teu amigo com quem tu andaste l pela ndia,
nessa terra de prodgios e bizarrias, por onde ele ia como ? ah, sim...
Numa mo sempre a espada e noutra a pena
Almeida Garrett, Frei Lus de Sousa, Lisboa, Comunicao, 1982, pp. 140-141

4. Explicite trs dos traos que caracterizam a personagem feminina, justificando a resposta com elementos
do texto.

5. Explique o que simbolizam, para Maria, as figuras de D. Sebastio e de Cames.

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GRUPO II

Nas respostas aos itens de escolha mltipla, selecione a opo correta.

Escreva, na folha de respostas, o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida.

Leia o texto.

10

15

20

25

30

35

Tenho a sorte de j ter assistido duas vezes a Os Maias de Joo Botelho. Em maio vi a
verso longa, na Cinemateca, pelo que agora escolhi a verso curta. Hesitei nesta escolha:
pensei que seria como ler o resumo em lugar de regressar como tantas vezes j regressei
ao grosso volume do romance de Ea de Queirs. E quem quer ler um resumo quando pode
perder-se numa das mais perfeitas narrativas da literatura portuguesa?
No me arrependo de ter escolhido ambas. A montagem do filme permite que no falte,
nem numa nem na outra, qualquer episdio ou fala essencial para o completo entendimento
da obra. Em ambas as verses as palavras iniciais so uma surpresa: A casa que os Maias
vieram habitar em Lisboa no outono de 1875.... A fidelidade do realizador ao texto comea
nessas palavras, ditas por um narrador que, falando pela voz de Ea, no pretende ser o
escritor, nem imit-lo, mas apenas contar a histria por ele, assim continuando em todo o filme,
introduzindo lugares, personagens, episdios. O rigor sequencial manifesta-se pela primeira
vez na analepse, caracterstica dos escritos do sculo XIX e essencial nos romances de Ea
de Queirs, filmada a preto e branco para indicar um passado remoto, contrastando com as
cenas do presente da histria narrada, em cores vivas e brilhantes. Tudo cor neste filme,
os trajes (num figurino rigoroso), os cenrios, as prprias vozes dos atores transbordam de
tons ora suaves ora lgubres, frementes de paixo, graves de dramatismo, estridentes de
caricatura.
Em Os Maias, mesmo os heris tm defeitos e talvez a imagem, a voz, o filme, consigam
apresent-los menos subtilmente do que as palavras escritas. Talvez tambm por vermos
e ouvirmos Joo da Ega e Toms de Alencar, por exemplo, atingimos uma maior definio
das caricaturas debuxadas por Ea: quem sabe que poses tinham, que tiques ocultavam,
que tonalidades sonoras emitiam os dois amigos, rivais de escola literria, na imaginao do
escritor?
Em Os Maias de Joo Botelho, ao contrrio do que acontece com as personagens, e
parte as cenas de interior, filmadas em ambientes da poca que ainda hoje mantm as
suas caractersticas a Casa Veva de Lima, o Grmio Literrio , no encontramos cenrios
realistas, que a Lisboa de hoje no permitiria. Os cenrios pintados em telas gigantes, onde,
alm dos atores, se movem cavalos, tipoias, at um americano, reproduzem essa cidade
que Ea bem conhecia, mas que descreveu de longe, a partir de Inglaterra e mais tarde de
Paris, e conferem pela pintura, pelas suas caractersticas impressionistas, um distanciamento
em relao ao espao externo que prende o espectador trama.
Todos os anos regresso a Os Maias, se no na ntegra, pelo menos para reler alguns
episdios. Como eu, muitos leitores fazem o mesmo. Regressarei, sem dvida, ao filme de
Joo Botelho, todas as vezes que me apetecer relembrar uma das melhores adaptaes das
obras de Ea de Queirs.
Irene Fialho, Expresso, Atual, 6 de setembro de 2014 (adaptado)

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1. A interrogao das linhas 4 e 5 apresenta a

(A)preferncia da autora do texto pela verso curta do filme Os Maias.
(B)ideia de que ningum querer optar por um resumo se puder apreciar a obra.
(C)hesitao da autora entre a verso curta e a verso longa do filme.
(D)constatao de que a verso curta do filme constitui um resumo do romance.

2. No filme, a fidelidade com que o realizador segue o texto queirosiano observada, por exemplo,
(A)nas palavras iniciais do filme e na ordenao das sequncias narrativas.
(B)na participao do autor como narrador e nas palavras iniciais do filme.
(C)na participao do autor como narrador e na estridncia das caricaturas.
(D)na ordenao das sequncias narrativas e na estridncia das caricaturas.

3. Na expresso Tudo cor neste filme (linha 15), a palavra cor est associada ideia de
(A)originalidade.
(B)atualidade.
(C)rigor.
(D)exuberncia.

4. Relativamente ao contedo do terceiro pargrafo, o quarto pargrafo

(A)confirma o ponto de vista anterior.
(B)responde questo colocada.
(C)introduz um novo tpico de anlise.
(D)apresenta um contra-argumento.

5. A utilizao de dois pontos na linha 2 e na linha 8 serve para introduzir, respetivamente,

(A)uma explicao e uma enumerao.
(B)uma explicao e uma citao.
(C)uma enumerao e uma explicao.
(D)uma enumerao e uma citao.

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6. No contexto em que ocorre, a expresso grosso volume do romance de Ea de Queirs (linha 4) constitui
um exemplo de
(A)perfrase.
(B)hiplage.
(C)eufemismo.
(D)paradoxo.

7. Ao recorrer expresso sem dvida (linha 34), veicula-se uma ideia de

(A)permisso.
(B)certeza.
(C)possibilidade.
(D)obrigao.

8. Transcreva a palavra que constitui uma catfora da expresso os trajes (num figurino rigoroso), os
cenrios, as prprias vozes dos atores (linha 16).

9. Identifique o valor da orao subordinada adjetiva relativa introduzida por que (linha 10).

10. Refira a funo sinttica desempenhada por que (linha 26).

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GRUPO III
Ao longo da histria, a crena em ideais (religiosos, polticos, ou outros) tem assumido um papel importante
para o ser humano.

Num texto bem estruturado, com um mnimo de duzentas e um mximo de trezentas palavras, defenda um
ponto de vista pessoal sobre a importncia dos ideais para os jovens, na atualidade.
Fundamente o seu ponto de vista recorrendo, no mnimo, a dois argumentos e ilustre cada um deles com,
pelo menos, um exemplo significativo.

Observaes:
1. P
 ara efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco, mesmo
quando esta integre elementos ligados por hfen (ex.: /dir-se-ia/). Qualquer nmero conta como uma nica palavra,
independentemente dos algarismos que o constituam (ex.: /2015/).
2. Relativamente ao desvio dos limites de extenso indicados entre duzentas e trezentas palavras , h que atender
ao seguinte:

um desvio dos limites de extenso indicados implica uma desvalorizao parcial (at 5 pontos) do texto produzido;
um texto com extenso inferior a oitenta palavras classificado com zero pontos.

FIM

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COTAES
GRUPO I
A ................................................................................................................................. 60 pontos
1. ............................................................................................................ 20 pontos
Contedo
(12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica
(8 pontos)
2. ............................................................................................................ 20 pontos
Contedo
(12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica
(8 pontos)
3. ............................................................................................................ 20 pontos
Contedo
(12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica
(8 pontos)
B ................................................................................................................................. 40 pontos
4. ............................................................................................................ 20 pontos
Contedo
(12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica
(8 pontos)
5. ............................................................................................................ 20 pontos
Contedo
(12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica
(8 pontos)
100 pontos

GRUPO II
11. ...........................................................................................................
12. ...........................................................................................................
13. ...........................................................................................................
14. ...........................................................................................................
15. ...........................................................................................................
16. ...........................................................................................................
17. ...........................................................................................................
18. ...........................................................................................................
19. ...........................................................................................................
10. ...........................................................................................................

5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
50 pontos

GRUPO III
Estruturao temtica e discursiva................................................. 30 pontos
Correo lingustica........................................................................ 20 pontos
50 pontos
TOTAL.......................................... 200 pontos

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