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Joo Malheiro
Como j apontei em um artigo anterior, ganhou fama nas escolas dos Estados
Unidos o conceito de pais helicpteros: bastava o filho chegar em casa com
uma suspenso aplicada pela diretora do colgio, ou emburrado devido a uma
advertncia mais incisiva de um professor, ou ainda exibindo algum arranho no
brao, fruto de uma briga no recreio, para que os pais aterrissassem
imediatamente no colgio para exigir explicaes. Os papis se inverteram.
Antigamente, os alunos demonstravam um comportamento inadequado e
imediatamente os pais eram chamados para assumirem o problema e ajudarem a
escola a resolv-lo.
Este fenmeno acontece porque muitos pais enxergam no centro educativo
que escolheram para educar seu filho apenas um lugar onde a criana deve
aprender uma srie de contedos da forma mais ldica possvel e sem esforo,
esquecendo-se (talvez nunca tenham aprendido) de que a escola deve ser muito
mais do que isso. A escola deve ser um lugar privilegiado para formar vrios
aspectos essenciais nos pupilos: ainteligncia terica (a que lhe permite adquirir
os contedos), a inteligncia prtica (a que o faz aprender a escolher aquilo que
o torna realmente feliz), a vontade (que harmoniza inteligncia e afetividade
rumo ao bem) e, por fim, a afetividade (instintos, sentimentos, emoes,
paixes) direcionado-a para os outros.
Nos dias que correm, acredito que muitos pais e educadores, ao escolher e
avaliar a melhor escola para os seus filhos/alunos, trabalham com critrios
incompletos: boas e modernas instalaes, altas taxas de aprovao nos
melhores vestibulares, a nota no ENEM, destaque nos esportes... Isto ,
desenvolvem um olhar mais voltado ao corpo da escola e o bem estar dos
alunos. Acredito que esta viso distorcida a grande vil de qualquer centro
educativo, seja ele particular ou pblico, pois o leva a perder sua prpria
identidade e misso. Quando isto ocorre, os prprios professores tambm ficam
desfigurados e desmotivados.
O verdadeiro papel da escola deve ser muito mais que um mero aprendizado
tcnico. Este ltimo importante, mas insuficiente. Como j afirmei na
introduo do livro A Alma da Escola do Sculo XXI, desde os tempos mais
remotos, educar sempre objetivou primeiro que o aluno seja uma pessoa
humana completa, formada em suas dimenses racionais, volitivas, afetivas,
sociais e espirituais. Nunca poderemos esquecer, como apontaram diversos
filsofos antigos, como Aristteles, em tica a Nicmaco, e atuais, como
MacIntyre, em Animais racionais dependentes: Por que o ser humano precisa de
virtudes, que o Homem um animal racional e dependente. Tem alma e corpo, e
est destinado a ser feliz na harmonia consigo mesmo e com os demais. Por isso,
ningum se torna realizado conseguindo apenas um emprego, por mais
qualificado e prestigioso que seja. O aluno precisa enxergar antes uma dimenso
tica na realizao de seu futuro trabalho para viver feliz e amadurecer ao longo
da vida. Este processo difcil e demorado de formao tica algo que deve ser
priorizado tanto na educao familiar quanto na escolar nos dias atuais.
Desprezar este aspecto essencial da educao matar a alma da escola e,
Como corrigir
Fbio Henrique Prado de Toledo
Voc deixou seus tnis jogados de novo?!, olhe para o seu guarda-roupas, est
uma baguna!, eu desisto! Cansei de lhe falar! Parece que voc faz isso de
propsito, s pra me irritar.... Ser que j ouvimos frases como essas, ditas por
pais e mes, cansados de exigir um pouco mais de ordem com os filhos e com as
filhas? Ser que ns prprios as pronunciamos com frequncia?
Quando nos dispomos a considerar as atitudes dos pais que buscam promover
melhoras no comportamento dos filhos, uma primeira indagao que nos cabe
fazer acerca da sua eficcia. Esse tom lamuriento e carregado de reclamao
muitas vezes com ares de vtima ser eficaz para suscitar nos filhos a
determinao para corrigir os seus defeitos?
Acredito que no. E a razo, de certo modo bvia. Ora, se ns prprios nos
queixamos de falarmos mil vezes a mesma coisa sem resultados positivos,
provvel que a tcnica educativa esteja errada.
bem verdade que os filhos so livres por natureza. Assim, por mais que os pais
se empenhem em fomentar neles as virtudes, sempre haver a possibilidade de
eles rejeitarem os ensinamentos que lhes so transmitidos. Apesar disso, muitas
vezes eles no se dispem a ouvir o que lhes dizemos porque no sabemos
transmitir da maneira mais adequada.
Para isso, um ingrediente fundamental saber educar positivamente. que
quando lhes falamos as coisas com tom de bronca, ou mesmo quando
espalhamos pela casa o gosto azedo do nosso mau humor, o mximo que
conseguiremos que eles faam o que nos agrada, na nossa presena e apenas
para evitar mais um insuportvel sermo...
No entanto, a mudana de atitude, vale dizer, a aquisio de uma virtude,
pressupe sempre uma deciso interior, livre e ponderada. E, para isso,
necessrio que lhes ensinemos com uma linguagem acessvel, de acordo com a
idade e condio, as razes mais profundas de um determinado comportamento.
Por exemplo, quando lhes exigimos que levem o estudo mais a srio, ser o caso
de lhes mostrar, com uma linguagem que possam entender, quanto sacrifcio e
quantas pessoas se envolvem para lhes transmitir os ensinamentos. Isso desde o
trabalho do pai e da me para pagar a mensalidade, se a escola for particular, at
o trabalho da faxineira da escola, dos professores que preparam as aulas, dos
O n do afeto
Incio: O organizador com o presente nas mos diz (exemplo): Caros pais, eu
gostaria de aproveitar este momento para satisfazer um desejo. Eu queria
presentear um pai muito especial que tem sido um grande amigo e parceiro da
escola. Abraa a pessoa e entrega o presente. Em seguida pede um pouquinho de
silncio e l o pargrafo 1:
1. PARABNS!
*Voc tem muita sorte. Foi premiado com este presente. Somente o amor e no o
dio capaz de curar o mundo. Observe os amigos em torno e passe o presente que
recebeu
para
quem
voc
acha
mais
ALEGRE.
Ao repassar o presente, a pessoa que recebe deve ouvir o pargrafo 2 e assim por
diante:
2. ALEGRIA! ALEGRIA!
Hoje festa, pessoas como voc transmitem otimismo e alto astral. Parabns, com
sua alegria passe o presente a quem acha mais INTELIGENTE.
3. A inteligncia nos foi dada por Deus. Parabns por ter encontrado espao para
demonstrar este talento, pois muitas pessoas so inteligentes e a sociedade, com
seus bloqueios de desigualdade, impede que eles desenvolvam sua prpria
inteligncia. Mas o presente ainda no seu. Passe-o a quem lhe transmite PAZ.
4. O mundo inteiro clama por paz e voc gratuitamente transmite esta to grande
riqueza. Parabns! Voc est fazendo falta s grandes potncias do mundo,
responsveis por tantos conflitos entre a humanidade. Com muita Paz, passe o
presente a quem voc considera AMIGO.
5. Diz uma msica de Milton Nascimento, que "amigo coisa para se guardar do
lado esquerdo do peito, dentro do corao". Parabns por ser amigo, mas o
presente. . . ainda no seu. Passe-o a quem voc considera DINMICO.
6. Dinamismo fortaleza, coragem, compromisso e irradia energia. Seja sempre
agente multiplicador de boas idias e boas aes em seu meio. Parabns! Mas
passe o presente a quem acha mais SOLIDRIO.
7. Parabns! Voc prova ser continuador e seguidor dos ensinamentos de CRISTO.
Solidariedade de grande valor. Olhe para os amigos e passe o presente a quem
voc considera ELEGANTE (bonito, etc...).