El ser y la nada - Jean Paul Sartre

1.- El hombre est condenado a ser libre, pero tambin se crea libremente los
condicionamientos y los obstculos cuando los proyectos previamente trazados son
errneos.
2.- La existencia, como la libertad, es transcendencia, en el sentido de que no disea
una esencia cerrada y firme o, mejor dicho, que existir significa un constante
desplazamiento de la esencia. Slo la muerte transforma mi existencia en esencia .
Obviamente, esa transcendencia no es la divina: el hombre se transciende a s mismo
en su propia libertad.
3.-No hay ninguna moral general, no hay signos en el mundo; por lo tanto el
intelectual no debe dar consejos y quien se los pide (en el famoso ejemplo de su
alumno que dudaba entre el amor a su madre y el deber de la Resistencia) ya saba
lo que iba a hacer, y eso es lo que hizo. Los individuos estn desamparados en la
pura contingencia
4.-l para-s que es ser lo que es, sea, que es lo que no es y qu es lo que es y en-s
que es lo que verdaderamente es.
5.- Cuando pensamos en el Para-s, es decir para nosotros mismos, es porque
buscamos negar lo que realmente somos.

La estructura de las revoluciones cientficas Thomas

Samuel Kuhn
1.-La ciencia aun presenta problemas como son los de dar un significado a las teoras,
el saber acoplar las teoras nuevas a las anteriores y poder desarrollarlas, por esa
razn debemos siempre buscar diferentes fuentes para poder comprender y saber con
qu teoras cientficas podemos trabajar.
2.-El xito de una teora es una promesa de xito indudable en casos seleccionados y
no completados.
3.-Para poder entender todos los paradigmas cientficos debemos aprender a
desarrollar la lgica, la cual nos permitir examinar la naturaleza de los paradigmas
tradicionales y de los que quieren ser sus sucesores conocidos como los
revolucionarios
4.- Para tener un conocimiento pleno de la ciencia se tienen que generar diferentes
paradigmas, ya que con ellas se podr tener ms comunidades cientficas que
trabajen en la comprensin y experimentacin de ellas.

5.- El estudio es el que prepara al estudiante, para que entre a formar parte de la
sociedad cientfica con lo que trabajara ms adelante.

El conocimiento de la ignorancia - Karl Pooper

1.- Es de gran importancia dar cuenta que siempre se est apto para aprender nuevas
teoras, incluso hablando ticamente.
2.-La autocritica es buena cuando se realiza de forma honesta, ya que nos permite
mejorar. No debemos olvidar que tiene que ser una crtica racional y no personal.
3.-La sabidura consiste en el conocimiento de nuestras limitaciones y en el de nuestra
ignorancia.
4.- Solo s que no s nada podemos aplicarla todos los das de nuestras vidas y
veremos un gran cambio, ya que abriremos la mente.
5.- Debemos buscar que los conceptos de de verdad, racionalidad, honestidad y
responsabilidad intelectual cambien. As sera posible llegar al conocimiento cierto.

Aportes a la carrera segn los 3 temas planteados:

1.- La voluntad es un manera de ser que define la libertad, siempre ser la que defina
cuales son las acciones que queremos realizar, ya que al final por mas libertad que
tengamos, sin la voluntad no llegamos a nada.
2.- La libertad que poseemos es consecuencia de los fines que quiera alcanzar,
buscare ser libre en algunos aspectos porque ellos son de mi inters.
3.- Cuando se opta por una actitud crtica como periodista, estamos obligados a
asumir pare de nuestra responsabilidad intelectual.
4.- Sin importar la edad que tengamos, donde trabajemos o vivamos, tenemos que
estar siempre dispuestos a aprender nuevas cosas.
5.- Para llegar a tener un conocimiento pleno de la ciencia se tienen que generar
diferentes paradigmas, ya que con ellas se podr tener ms comunidades cientficas
que trabajen en la comprensin y experimentacin de ellas.