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2011-10-30
TCNICAS Y ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA ORTOGRAFA EN DISLXICOS
Los nios/as con dislexia tienen numerosos errores de ortografa, tanto natural
como arbitraria, porque suelen tener dificultades para superar la Fase
Logogrfica cuando comienzan a desarrollar la conciencia metalingstica y
dificultades para asimilar y automatizar los aprendizajes de la Fase
Alfabtica, en la que aprenden a asociar los fonemas con sus grafemas, es
decir, a aplicar las RCFG (Reglas de Conversin Fonema-Grafema).
Esta dificultad para automatizar los procesos implicados en la escritura que se
desarrollan durante estas etapas, (el Conocimiento Fonolgico o capacidad de
analizar y manipular unidades que componen el lenguaje, la Conversin de
Fonemas en Grafemas, la Segmentacin correcta de las palabras ), impide el
buen desarrollo de la Fase ortogrfica, en la que se utilizan los patrones
ortogrficos almacenados previamente por la experiencia lectoescritora para
escribir las palabras frecuentes sin necesidad de aplicar las RDFG.
El sistema de escritura visual, directa u ortogrfica, funcional en cualquier
lector experto sin dificultades, es imprescindible para escribir palabras
irregulares y palabras con ortografa arbitraria o variante, por lo que su mal
funcionamiento provoca que el nio/a tenga muchas dificultades para escribir
palabras en otros idiomas que no tienen sistemas ortogrficos transparentes,
como por ejemplo el ingls, y para escribir palabras con ortografa irregular.
Esto quiere decir que, aunque los nios dislxicos lean muchas veces la misma
palabra, esta no se almacenar en su lxico ortogrfico, por lo que siempre
tendrn que recurrir a su fonologa para poder escribirla, lo que adems de
perjudicar a las funciones superiores de redaccin, les lleva a cometer muchas
faltas de ortografa.
APLICACIONES EDUCATIVAS
El nio dislxico no aprende la ortografa copiando 10 veces la palabra con
error ni haciendo cuadernillos tpicos de ortografa, se necesita que asocie la
ortografa a otro tipo de informacin multisensorial para poder memorizarla,
pues su almacn ortogrfico no funciona adecuadamente. SI COMETE
NUMEROSAS VECES LA MISMA FALTA NO ES PORQUE NO SE FIJE O PORQUE NO
LE INTERESE MEJORAR!
Hay que prestar menos atencin a la ortografa para permitir que los dislxicos
desarrollen las capacidades necesarias para la composicin de textos, (niveles
Tras esta breve introduccin terica para comprender los errores ortogrficos
en dislexia, vamos a comentar algunas estrategias para mejorar la ortografa
en dislxicos. (Para aplicar preferiblemente a partir del 3 ciclo de E. Primaria
aunque algunas estrategias se pueden aplicar con anterioridad.)
PRIMERO: Hay que desmembrarle, de manera sencilla, el sistema de ortografa,
la diferencia entre ortografa arbitraria y natural, los grafemas que se ven
afectados por la ortografa arbitraria y las reglas bsicas de ortografa
invariable y variable, para que se haga un esquema mental de lo que implica la
ortografa.
- Tenemos que explicrselo poco a poco, practicando cada paso por separado,
poniendo ejemplos, haciendo ejercicios con colores distintos, con letras
mviles, con asociacin de gestos, imgenes o cualquier tipo de pistas
sensoriales
- Hay que dedicar el tiempo necesario para la automatizacin de cada norma
o grafema, hasta llegar a su automatizacin. Una vez automatizado un