O professor questionar os alunos sobre as liberdades civis que a
legislao brasileira assegura para perceber as informaes prvias que os mesmos tm sobre a poltica brasileira. Na sequncia, far uma sistematizao sobre as Manifestaes Polticas que andam ocorrendo no Brasil atualmente, e a partir de questionamentos o professor relacionar este assunto com a Ditadura Militar de 1964-1985. Assim, ser sistematizado o contedo sobre os governos de Jnio Quadros e Joo Goulart de modo a contextualizar o golpe de 64 no cenrio internacional da Guerra Fria. Em seguida ser feita a atividade 1 (p.80-87) que traz trs jornais que noticiaram com perspectivas diferentes o dito golpe. A partir da leitura dos textos com os alunos, ser debatido quais foram as diferentes vozes que compunham o conturbado cenrio poltico entre 1960-64. Para aprofundar esse assunto, ser exibido uma gravao telefnica entre o presidente dos EUA e um agente da CIA que acompanhava o desenrolar dos fatos no Brasil. Tal gravao proporcionar a discusso sobre a situao brasileira dentro da Guerra Fria e a manipulao dos governos latino americanos pelos funcionrios do Estado Maior norte americano. Na sequncia, a temtica ser ampliada com a sistematizao de outro perodo da poltica brasileira, o chamado Milagre Econmico Brasileiro, respeito do qual os alunos realizaro, com o auxlio do professor, a atividade 4 (p. 95-97) que aborda a legislao e a doutrina militar de restrio das liberdades democrticas os chamados Atos Institucionais. Aqui ser discutido sobre a represso e combate as ideologias ditas subversivas e, em grupo, ser proposto aos alunos que pesquisem a respeito de msicas de contestao que conseguiram burlar a censura dos anos de chumbo e interpretem suas letras de modo a contextualiz-las no perodo. Para finalizar, sero realizadas as atividades 8 (p. 107-116) e 9 (p. 116120). Na primeira atividade, ser proposto leitura e interpretao de dois textos
de Rodrigo Gurgel onde sero discutidos os fatos que antecederam e
sucederam a Revoluo Cubana de 59 de modo a estabelecer comparaes ante a histria brasileira no mesmo perodo. Na segunda atividade sero abordadas as ditaduras do Chile, Argentina, Uruguai e Paraguai. Aqui os alunos tero que fazer relatrios sobre todas elas de modo a averiguar as temporalidades, motivos, deflagraes, etc, que compuseram seus processos histricos. O filme Dirios de uma motocicleta, que conta a histria do jovem Ernesto Guevara na biografia de sua conscientizao das injustias sociais latino americanas, ser exibido com a intenso de que, atravs da viso de Che Guevara, os alunos possam compreender melhor a situao scio-poltica da Guerra Fria. Para
esses
contedos
sero
agendadas
duas
avaliaes,
respectivamente, dissertativa e de construo textual. Aps a realizao da
primeira avaliao ser realizada anlise do erro individual, de modo que o professor analisar os processos de ensino-aprendizagem que nortear a tomada de deciso do professor em relao nova mobilizao do contedo realmente aprendido pelos alunos, para ento, ser agendada novo e diferente instrumento avaliativo visando que as habilidades e competncias, alm do contedo, sejam realmente desenvolvidas por todos.
As aulas sero dialgicas, favorecendo momentos de feedback,
autoavaliao, anlise do erro e intervenes pontuais para os alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem.
Sero utilizados os seguintes critrios avaliativos nos instrumentos: ler e
interpretar corretamente os comandos; explicar e relacionar conhecimentos histricos.
Sero utilizadas as seguintes habilidades e competncias: h1, h2, h3,