Universidad Ceutec

Sociologia

Lic. Mayra Barahona

Arlyn Judith Avelar Paz
Alejandra Mariel Aguilar
Derli Coralia Moya
Mario Porfilio Martnez
Seccin: 270
Septiembre 2016

Indice
CAPITULO 1. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIN
1.1 INTRODUCCIN
1.2 JUSTIFICACIN
1.3 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
1.3.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.4 OBJETIVOS DEL PROYECTO
1.4.1 OBJETIVO GENERAL
1.4.2 OBJETIVOS ESPECFICOS
CAPITULO 2. MARCO TERICO
2.1 ANLISIS DE LA SITUACIN ACTUAL - FODA

CAPITULO 3 . METODOLOGA
3.1 METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
CAPITULO 4 . CONCLUSIONES
4.1 CLOCLUSIONES
4.2 RECOMENDACIONES
CAPITULO 5 ANEXOS
5.1 ENTREVISTA
5.2 FOTOS
5.3 GRFICOS

CAPITULO 1.
PLANTEAMIENTO DE LA
INVESTIGACIN

Introduccin
En los ltimos periodos han habido muchas inconformidades en la universidad por parte de
los estudiantes, es por esta razn que queremos conocer mas a fondo estas situaciones ya
que nos involucran a todos.
Siguen inconformes alumnos de Ceutec.
Pese a que en das pasados la institucin educativa catalog como "exitosa" la universidad
pero, las encuestas los estudiantes sostuvieron que son muchas las inconformidades y hay
que resolverlas para consolidar una universidad, mejor.
Nuestro Grupo y los estudiantes estamos ms que de acuerdo que no estamos conformes en
algunos no se ha llegado a ningn acuerdo debido a que los lineamientos para formar la
sociedad de alumnos no estn bien definidos y existen algunas contradicciones por parte de
la universidad.
Los estudiantes piden un dilogo con las autoridades de la mxima casa de estudios para
plantearles sus propuestas y que as se pueda definir y resolver cada una de las
inconformidades. Los alumnos piden ser tomados en cuenta en la toma de decisiones de la
institucin.
Alumnos de Ceutec fueron claros en cuanto a las encuestas muchos se expresaron con el
grupo y les pareci muy bien que sacramos este tema la luz.
Hay problemas fundamentales que tienen que ser resueltos para que la universidad pueda
avanzar.
Uno de los puntos es que las decisiones fueron diseadas y acordadas sin tomar en cuenta la
opinin experta de la gran mayora de los estudiantes que deber aplicarlos y sin hacer un
anlisis exhaustivo de su viabilidad, su pertinencia social de sus ventajas acadmicas y
tcnicas frente al reglamento y el plan actual. Como resultado, obtuvieron un plan de
estudios imperfectos e inviables que no reflejan las necesidades de los estudiantes y que no
aprovecha las aptitudes de los docentes.

Justificacin
Como estudiantes cada da en los pasillos escuchamos un sinfn de inconformidades que nos
afectan como estudiantes sin embargo no hacemos nada buscar posibles soluciones a dichas
inconformidades.
Antecedentes del problema
Ceutec naci como una nueva oferta educativa a fin de mejorar la oferta para el adulto joven
trabajador, se descubri que este nuevo modelo enmarcaba adecuadamente las acciones de
renovacin que se estaban proponiendo. A mediados de 2006 se tom la decisin de hacer
un esfuerzo masivo para su implantacin y generalizacin, el problema se fue generando a
medida fueron pasando los aos con los nuevos cambios que tuvo la universidad que para
algunos estudiantes no es del todo fcil ya que se implementa el uso de la plataforma y
algunos no la saben usar muy bien y aveces pierden puntos.
Objetivos
Objetivo general :
Conocer las inconformidades de los estudiantes de Ceutec.
Objetivo especifico :
- Analizar las inconformidades de nosotros los estudiantes en Ceutec.
- Definir suposiciones o hiptesis para la mejora de dichas inconformidades.
- Demostrar como afectan estas inconformidades en nuestro entorno: acadmico, social y
econmico.
Planteamiento del problema
Cules son las inconformidades de los estudiantes tanto de Ceutec como de otras distintas
universidades ?
Hiptesis
- Las inconformidades de los estudiantes de Ceutec se debe a la ineficiencia administrativa.
- Las inconformidades de los estudiantes de Ceutec se deben a que exigen o esperan mucho
de la universidad.

CAPITULO 2.
MARCO TERICO

FODA
Debilidades:
No tener el apoyo de todos los estudiantes.
Fortalezas:
Nosotros como estudiantes conocemos estas inconformidades.
Oportunidades:
Somos escuchados dentro de la universidad
Amenazas:
A causa de que no todos los estudiantes den su opinin no mejoren las inconformidades de
los estudiantes en la universidad.

CAPITULO 3
METODOLOGA

METODOLOGA
TIPO DE ESTUDIO Y Mtodo.
El tipo de estudio es bibliogrfico porque llegamos a investigar por diferentes fuentes. El
mtodo que utilizamos en el proceso de investigacin es cuantitativo porque realizamos
encuestas a la muestra.
Determinacin del universo.
Nuestro universo son los estudiantes de Ceutec, San Pedro Sula en el cual observamos una
poblacin o universo que cuenta con las caractersticas necesarias para la investigacin de
las inconformidades en los estudiantes de Ceutec, porque son los ms indicados para dar a
conocer las inconformidades de esta universidad.
Seleccin de la muestra.
En la investigacin se tom la muestra de treinta estudiantes de Ceutec, San Pedro Sula.
Tecnicas e instrumentos aplicados
Instrumentos : Encuestas
Tcnica: Entrevista
Procedimiento:
- Encuestas
-Entrevista
Fuentes:
- Primarias

- Secundarias
Muestra:
30 encuestas aplicadas
Encuestas
Procedimientos

Aplicamos las encuestas a los estudiantes de la universidad CEUTEC.

CAPITULO 4
CONCLUSIONES

Conclusiones

El problema de desercin universitaria es complejo.

El malestar personal corresponde a otra categora, dentro de los factores personales,
la cual se conforma por situaciones sicolgicas disfuncionales que obstaculizan el
logro de los objetivos acadmicos, como la desmotivacin, la insatisfaccin
acadmica y la desadaptacin, que reflejan una indisposicin y una desesperanza del
estudiante que no se siente a gusto con lo que estudia, con la institucin e incluso con
los compaeros y docentes, lo que lleva a ste a unos niveles bajos de comprensin,
desinters y apata. Categora que tambin tiene una incidencia significativa en la
desercin estudiantil.
La desercin universitaria no es slo un problema del estudiante; si bien es cierto que
se asume que toda la responsabilidad recae sobre el desertor, el fenmeno de la
desercin es inherente a la vida estudiantil, a situaciones econmicas y socioculturales del entorno. En este sentido el fenmeno de la desercin persistir de
alguna manera as cambien las instituciones universitarias. Conocer el problema
permite establecer soluciones que controlen parcialmente los altos ndices de
desercin y logren mantener una tendencia creciente en la retencin de estudiantes.

Capitulo 5
Anexos

Fotografias

Inconformidades en los estudiantes de Ceutec

La presente encuesta tiene como finalidad conocer las inconformidades o incomodidades que tienen
los estudiantes de Ceutec , con el fin de conocer las incomodidades que tienen los estudiantes hacia
la universidad. Por tal razn marque las respuestas de la siguiente encuesta con toda sinceridad .

Sexo
M

Edad

Preguntas
1. Esta usted conforme con el uso de la plataforma ?
2. Esta de acuerdo con el mtodo de enseanza de Ceutec ?
3. Cree usted que el campus de la universidad es seguro ?
4. Esta conforme con el ambiente que se tienen en las aulas de clases ?
5. Cree que la educacin es buena en Ceutec ?
6. Toman en cuenta la opinion de los jovenes en la universidad ?

Si

No

7. Piensa usted que Ceutec califica en las mejores universidades de Honduras ?

8. Tiene algun reclamo sobre el personal de Ceutec ?
9. Son respetuosso los docentes de Ceutec con los estudiantes ?
10. Cree usted que son accesibles los horarios de clases de Ceutec ?

Graficas