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EP PSICOLOGIA HUMANA
2002 20309
PSICOLINGUISTICA
TRABAJO
ACADMICO
2016-II
Ciclo:
[Escriba texto]
Cdigo de matrcula:
[Escriba texto]
Nota:
Docente:
Seccin:
01
Mdulo I
FORMA DE PUBLICACIN:
Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en
el men contextual de su curso
Panel de control
Uded de matrcula:
[Escriba texto]
Fecha de publicacin en campus
virtual DUED LEARN:
HASTA EL DOM. 30 DE
OCTUBRE 2016
A las 23.59 PM
(Hora peruana)
Recomendaciones:
1. Recuerde verificar la
correcta publicacin
de su Trabajo
Acadmico en el
Campus Virtual antes
de confirmar al
sistema el envo
definitivo al Docente.
Revisar la previsualizacin de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.
2.
Las fechas de publicacin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual DUED LEARN estn definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma acadmico 2016-II por lo que no se aceptarn
trabajos extemporneos.
3.
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4.
Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su
autoaprendizaje mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos
acadmicos obligatorios.
6. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 2da Unidad y para el examen final debe
haber desarrollado el trabajo completo.
Investigacin bibliogrfica:
Otros contenidos
TRABAJO ACADMICO
Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la ms cordial bienvenida al presente ciclo acadmico de la Escuela
profesional de Psicologa Humana en la Universidad Alas Peruanas.
En la gua de trabajo acadmico
En mi opinin, ste es el hecho fundamental que subyace a toda la PSL. Digamos, por ahora, que su
meta ha sido comprender el carcter de aquellas representaciones, la naturaleza de las operaciones que
hacen posible el procesamiento de la informacin que las crea o las genera y los mecanismos por medio
de los cuales los nios alcanzan o logran, con asombrosa facilidad, la capacidad de los adultos para
interactuar comunicativamente en los distintos planos de desempeo. No podemos, por lo tanto,
sustraernos a reconocer y valorar la importancia del estudio de estos procesos, ya que ellos nos
acompaan a lo largo de nuestra existencia, ya sea como educadores, comunicadores, lingistas o
cientficos
sociales
y
aplicados,
entre
otros.
Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos64/psicolinguistica/psicolinguistica.shtml#ixzz4NqgRBAw9
Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos64/psicolinguistica/psicolinguistica.shtml#ixzz4NqfDpqF1
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Alcance ilimitado, el lenguaje humano sirve para expresar libremente ideas nuevas y para comunicar
mensajes nuevos.
Libertad frente al control del estmulo, el lenguaje humano no se encuentra sometido al control de
ningn estmulo exterior ni de ningn estado emotivo, es decir no poder afirmar que utilizamos ms
frecuentemente la palabra perro cuando nos encontramos delante de un perro que cuando nos
encontramos en otras situaciones en las que no vemos a un perro.
Adecuacin contextual, el lenguaje humano puede utilizarse adecuadamente en situaciones nuevas.
CHOMSKY dice que la capacidad del lenguaje es INNATA, nacemos con un dispositivo especial gracias al
cual el nio/a en condiciones normales puede desarrollar su lengua materna. Este dispositivo de
adquisicin del lenguaje DAL se encuentra con el problema de determinar su naturaleza.
COMPETENCIA lingstica de un hablante es el conjunto de un sistema lingstico mediante el cual es
capaz de producir un nmero infinito de oraciones que constituyen su lengua ej.: hablar
cataln. ACTUACIN lingstica es la conducta o actividad y esta determinada por
la competencia lingstica que participa de una determinada conducta ej.: la de hablar cataln.
En resumen COMPETENCIA es el conocimiento que todo parlante tiene de su lengua y
la ACTUACIN es la puesta en prctica de este conocimiento, de esta COMPETENCIA, mientras que
la COMPETENCIA no presupone la ACTUACIN (si yo no se alemn no puedo actuar en alemn pero si
yo acto en alemn soy competente en alemn).
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