COLEGIO LOS PINOS

Subvencin Compartida
Camino Los Pinos N 02302
Fono: 225293067/ San Bernardo
RBD 31302-5

PLANIFICACIN
CLASE A CLASE 2016
ASIGNATURA: Artes visuales.
CURSO: 4 bsico.
TIEMPO: 8 horas.
FECHA
(DE TANTO
A)

HORAS
TOTALES

Del
03/08/2016
al
26/10/2016

18 hrs

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
( de la unidad completa)

O.A 1: Descubrir y definir las caractersticas del

movimiento artstico: Muralismo mexicano.
O.A 2: Crear trabajos de arte basados en la
observacin de Muralismo mexicano.
O.A 3: Descubrir y definir las caractersticas del
movimiento artstico: Surrealismo chileno.
O.A 4: Crear trabajos de arte basados en la
observacin de Surrealismo chileno.
O.A 5: Descubrir y definir las caractersticas del
movimiento artstico: Naif.
O.A 6: Crear trabajos de arte basados en la
observacin de Naif.

DOCENTE: Jos Ziga Zura.

UNIDAD: Movimientos pictricos.
MES (ES): Octubre.
OBJETIVOS
TRANSVERSA
LES
( de la unidad
completa)
- Demostrar
disposicin a
expresar
artsticamente
las propias
ideas y
sentimientos.
- Respetar y
valorar el
trabajo riguroso
y el esfuerzo
propio y de
otros.

APTITUDES
( de la unidad
completa)

HABILIDAD
COGNITIVA
( de la unidad
completa)

- Expresin y
creatividad visual
por medio de la
elaboracin de
diferentes trabajos
de arte.

- Pintar, usar
tcnicas mixtas y
realizar trabajos
con diferentes
materiales,
herramientas y
procedimientos de
las artes visuales.

- Observacin del
entorno.
- Apreciacin de
obras de arte.

- Crear trabajos de
arte basados en la
observacin de
obras y objetos de
arte rupestre y
precolombino.

INDICADORES
DE
EVALUACIN

Listas de cotejo.
Pautas de
observacin
Evaluaciones
sumativas
Evaluaciones
formativas proceso
Rubricas

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Fono: 225293067/ San Bernardo
RBD 31302-5

Mircoles 05 de octubre.
Materiales
Tiempo
2 Hrs.

- Imgenes De trabajos artsticos del artista Banksy

Contenido
Objetivo: Utilizar la
tcnica de
estampado para
construir trabajos
artsticos.

Actividades
Inicio: Saludo inicial, exposicin de los momentos en que se dividir la clase y del objetivo de aprendizaje a
trabajar. El docente da a conocer a los alumnos la tcnica del estencil, destacando a artistas que realizan sus
obras bajo esta tcnica, para ello observan los trabajos del famoso artista callejero Banksy. El estencil como un
modo de grabado, del cual se pueden hacer muchas copias y estas pueden variar de acuerdo a los colores que
se utilicen.
Desarrollo: Los estudiantes realizan un estampado con motivos geomtricos utilizando procedimientos de
pintura con estencil, para esto:
Dibujan motivos geomtricos sobre una hoja de papel y lo recortan, como resultado debe quedar un
espacio. (a esto se le llama matriz).
La matriz del estencil se pone sobre una cartulina o papel y se pinta con una esponja o rodillo blando
usando tempera o acrlico.
La figura se puede estampar muchas veces y se puede superponer cuando las impresiones anteriores
estn secas.
Cierre: Los estudiantes comparten sus trabajos y procedimientos.

Materiales prxima clase: Revistas y fotografas.

Indicadores: Gestin del profesor.

Las instrucciones para realizar la actividad fueron claras.
Mis preguntas fomentaron el inters por participar y generar un dilogo.

Si

NO

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Mircoles 12 de octubre.
Materiales
Tiempo
2 hrs.

Materiales: revistas y diarios.

Contenido
Objetivo: Aplicar
procedimientos de
tcnicas mixtas.

Actividades
Inicio: Saludo inicial, exposicin de los momentos en que se dividir la clase y del objetivo de aprendizaje a
trabajar. El docente recuerda lo observado la clase anterior y tiene a disposicin el material (bajo la eventualidad
que se quiera recurrir nuevamente a l). Propone la nueva actividad, que puede ser desarrollada con collage.
Desarrollo: Los estudiantes crean personajes mezcla humano y animal por medio de un collage. Para esto:

Buscan recortes de animales y seres humanos y los pegan de manera combinada

Por ltimo, dibujan y recortan elementos para representar su hbitat
Inventan una historia para su ser y se la cuentan a sus compaeros.

Cierre: Comentan sus trabajos usando criterios de originalidad y manejo de materiales y procedimientos.
Seleccionan aquellos que les parecen mejores para exponer en la sala o en algn lugar del establecimiento.

Materiales prxima clase: Block #99, comps, regla y lpiz mina.

Indicadores: Gestin del profesor.

Mis preguntas fomentaron el inters por participar y generar un dilogo.

Si

NO

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Fono: 225293067/ San Bernardo
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Mircoles 19 de octubre.
Materiales
Tiempo
2 Hrs.

Imgenes de mndalas.
Contenido
Objetivo:
Analizar y crear
mandalas.

Actividades
Inicio: Saludo inicial, exposicin de los momentos en que se dividir la clase y del objetivo de aprendizaje a
trabajar. El docente define el concepto: textura y muestra ejemplos en trabajos artsticos donde se evidencie la el
concepto anteriormente descrito. A continuacin presenta una serie de mndalas, para lo cual explica su origen y
razn de su elaboracin.
Desarrollo: Basados en la observacin o interaccin con mndalas virtuales los estudiantes realizan un mndala
con forma circular o cuadrada aplicando diferentes texturas tctiles. Para esto:
Se dividen en grupos de 4 u ocho alumnos y cortan un cuadrado o circulo de 80 cm aprox. que dividen en
ocho sectores iguales (ver imagen).
En uno de los sectores realizan un dibujo basado en formas geomtricas y lo repiten en los restantes (se
pueden calcar).
Una vez listo el dibujo lo recortan y cada alumno se hace cargo de uno o dos sectores dependiendo de la
cantidad de alumnos por grupo y seleccionan varios materiales para aplicar diferentes texturas tctiles.
(ejemplos: gneros, encajes, esponja, diferentes tipos de cartones, semillas, materiales naturales, material de
reciclaje, goma Eva, trozos de madera, maicillo con cola fra, mica, diferentes tipos de plsticos, plumones,
lpices de cera, pasteles grasos, temperas, tinta china, papeles de colores y papel crep con cola fra.
Cierre: El docente hace la observacin de la importancia del trabajo en equipo para desarrollar coherente mente
este trabajo.

Indicadores: Gestin del profesor.

La exposicin de un procedimiento secuenciado ayudo a calmar la ansiedad de los estudiantes por comenzar
su trabajo.
Mis preguntas fomentaron el inters por participar y generar un dilogo.

Si

NO

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Mircoles 26 de octubre.
Materiales
Tiempo
2 Hrs.

- Imgenes de mandalas
Contenido
Objetivo:
Analizar y crear
mandalas.

Actividades
Inicio: Saludo inicial, exposicin de los momentos en que se dividir la clase y del objetivo de aprendizaje a
trabajar. El docente conversa con los estudiantes sobre la importancia de la meditacin y la reflexin espiritual que
surge a raz de la creacin de mandalas, que por ende deber llevarse a cabo en la clase, mientras se construyan
mandalas. Antes de comenzar la construccin de mandalas, el profesor define en conjunto de los estudiantes, el
concepto de: simetra.
Desarrollo: Una vez que han pegado sus texturas tctiles sobre el mndala lo pegan con scotch por detrs y lo
exponen a sus compaeros.
Hacen referencia a las texturas que se provocan y responden preguntas tales como: Si fuera de otra textura
te dara la misma sensacin? Qu pasa cuando utilizamos imgenes o solo texturas?
Cierre: Los alumnos comentan sobre el resultado de sus trabajos y que signific trabajar en equipo.

Prxima clase: Control terico y prctico sobre textura y simetra.

Materiales prxima clase: Regla y comps.

Indicadores: Gestin del profesor.

Las instrucciones para realizar la actividad fueron claras.
Mis preguntas fomentaron el inters por participar y generar un dilogo.

Si

NO