REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

VICERRECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACION EXTENCION Y POSTGRADO
NUCLEO SAN CRISTOBAL EDO TACHIRA

VISIN DE LA EDUCACIN BSICA

Equipo N 2
Integrantes:
Guerrero F, Nubia Z. V.- 8.142.656
Duran Ch, Neyda J. V.- 9.468.581
Materia: Anlisis del Entorno
Socioeconmico

San Cristbal, 22 de Abril del 2016

Introduccin
La Educacin Bsica se proyecta impulsando cambios que le
permitan dinamizar y humanizar su misin. Ella parte del concepto de una
nueva sociedad protagonista y corresponsable que logra insertarse en los
procesos de desarrollo comunitario. Desde esta perspectiva la Escuela
Bsica se convierte en un espacio de interaccin: abierto y flexible, donde
nios, nias y adolescentes descubren un sentido de vida al formarse
como ciudadanos responsables y futuros profesionales competentes.
Como parte de las acciones encaminadas a fortalecer la labor
escolar, mediante el proceso de evaluacin, con el firme propsito de
mejorar el logro educativo y la transformacin del currculo se considera la
autoevaluacin como punto de referencia para orientar la reflexin y
efectuar el diagnstico de la situacin escolar. Por consiguiente los
aportes de nuestros pedagogos contribuye a nuevos desafos, con un
anlisis crtico y constructivo que surjan de la propia realidad, bases
tericas y prcticas de nuestros educadores, que responda a las
realidades y expectativas de la diferentes comunidades educativas, en
funcin de las necesidades y fortalezas de nios, nias y adolescentes
para generar y aprovechar oportunidades de aprendizaje significativos a
partir de un proyecto de desarrollo humano que ha sido discutido y
consensuado en un ambiente educativo abierto a la participacin.

VISIN DE LA EDUCACIN BSICA

La educacin bsica es el segundo nivel del sistema educativo
venezolano, con una extensin de nueve (9) aos escolares de la
educacin formal, conformado por tres etapas; cada una comprende tres
aos de estudio. Este Nivel de Educacin Bsica es el segundo del
sistema educativo venezolano, tiene una duracin de nueve (9) aos y se
organiza en tres etapas sucesivas: la Primera Etapa abarca 1, 2 y 3
grado; Segunda Etapa incluye 4, 5 y 6 grado y la Tercera Etapa
comprende 7, 8 y 9 grado. La educacin formal ofrecida en este nivel
es gratuita y obligatoria para toda la poblacin en edad escolar como
servicio pblico garantizado por el Estado.
Su finalidad es la de contribuir con la formacin integral de los
nios (as) y adolescentes, mediante el desarrollo de su potencial creativo
y el pleno ejercicio de su personalidad. Proporcionarles herramientas que
les permitan asumir las condiciones de vida, mejorarlas, superar
dificultades y resolver problemas, estimular el deseo de saber, iniciarlos
en el aprendizaje de disciplinas y la formacin para la convivencia, la paz
y la tolerancia social; el desarrollo de las capacidades del ser, conocer,
hacer y convivir de cada individuo de acuerdo con sus aptitudes y la
dignificacin del ser.
Es importante destacar que en la Primera Etapa de la Educacin
Bsica es un perodo donde los ejes transversales y las disciplinas del
saber aparecen totalmente integrados, por esta razn se le reconoce
como una etapa de integracin, en la cual el aprendizaje se da de una
manera globalizada. En este caso, los ejes transversales no tienen una
epistemologa propia, ni un espacio determinado en el Diseo Curricular,
ellos permiten desarrollar en el contexto las reas acadmicas. Ahora bien
en la Segunda Etapa del Nivel los ejes continan interrelacionados con
las reas del conocimiento, an cuando stas comienzan a tomar su
propio carcter y naturaleza, etapa que se reconoce como un perodo de

interrelacin a diferencia de la Tercera Etapa que es una etapa de

independencia.
Evidentemente la educacin ms importante que un individuo

recibe, es aquella que le permite obtener los conocimientos elementales a

partir de su sentido intelectual y racional. La educacin bsica es parte
de lo que se conoce como educacin formal, es decir, aquel tipo de
enseanza que est organizada en niveles o etapas, que tiene objetivos
claros y que se imparte en instituciones especialmente designadas para
ello (escuelas, colegios, liceos tcnicos). Si bien es cierto es posible que
un nio reciba los conocimientos bsicos de un tutor o incluso de su
propia familia, la escuela es siempre la mayor responsable de transmitir a
la poblacin lo que se considera como conocimientos elementales bsicos
y necesarios para la integracin en la sociedad.
En este sentido se comprende, que los objetivos de la educacin
es incentivar el proceso de estructuracin del pensamiento, como lo es la
imaginacin, la creacin y la expresin personal, tambin tenemos el
proceso de maduracin de los nios y adolescentes en lo socio afectivo
y los valores ticos, estimular hbitos de integracin social, desarrollar la
creativa, fortalecer la vinculacin, prevenir y atender las desigualdades,
que son acciones articuladas con otras instituciones de manera psquica,
biolgica, social y familiar, con programas especiales.
Podramos sealar como elementos ms distintivos de la
educacin bsica que facilita el acceso a un conjunto de saberes y formas
culturales que busca orientar hacia dos tipos de conocimientos: como
primero aquellos que tienen que ver con el desarrollo de las capacidades
lectora-comprensivas, es decir, leer y escribir. Como segundo, se dedica
tambin a la enseanza de las operaciones matemticas bsicas como la
suma, la resta, la multiplicacin y la divisin; a partir de esta combinacin
primaria de conocimientos, el estudiante va a desarrollar una formacin

integral con aspectos afectivos de relacin, comunicacin e insercin

social, que le permita convertirse en miembro activo de la comunidad.
Visto de esta forma la educacin bsica garantiza en el estudiante
la adaptacin a situaciones nuevas, generada por los cambios propios de
nuestros tiempos, la estrecha relacin entre la educacin y el desarrollo
individual es considerada como un derecho social y por lo tanto, se dirige
a todos por igualdad y sin discriminacin donde se trata de un nuevo
concepto de la educacin partiendo del derecho de todas las personas a
la formacin dentro de un marco de la educacin como lo establece la Ley
Orgnica de la Educacin.
En trminos generales, la educacin bsica comienza alrededor de
los seis aos del nio y dura hasta aproximadamente los trece o catorce
aos del adolescente, momento en que inicia la educacin secundaria en
la cual los conocimientos son mucho ms especficos y estn ms
claramente divididos en reas (por ejemplo, en lugar de ser ciencias
sociales hay historia, educacin cvica, filosofa, geografa, entre otras).
Por otro lado existen leyes

y reglamentos que fundamentan el

derecho a la educacin en todos los nios, nias y adolescentes las

cuales tenemos:
Constitucin De La Repblica Bolivariana De Venezuela.
Artculo 102: La educacin es un derecho humano y un deber
social fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria. El Estado la
asumir como funcin indeclinable y de mximo inters en todos sus
niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento cientfico,
humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad. La educacin es un
servicio pblico y est fundamentada en el respeto a todas las corrientes
del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de
cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad
democrtica basada en la valoracin tica del trabajo y en la participacin
activa, consciente y solidaria en los procesos de transformacin social

consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una visin

latinoamericana y universal. El Estado, con la participacin de las familias
y la sociedad, promover el proceso de educacin ciudadana de acuerdo
con los principios contenidos de esta Constitucin y en la ley.

Ley Orgnica De Educacin.

Captulo III - De La Educacin Bsica
Artculo 21: La educacin bsica tiene como finalidad contribuir a
la formacin integral del educando mediante el desarrollo de sus
destrezas y de su capacidad cientfica, tcnica, humanstica y artstica;
cumplir funciones de exploracin y de orientacin educativa y vocacional
e iniciarlos en el aprendizaje de disciplinas y tcnicas que le permitan el
ejercicio de una funcin socialmente til; estimular el deseo de saber y
desarrollar la capacidad de ser de cada individuo de acuerdo con sus
aptitudes. La educacin bsica tendr una duracin no menor de nueve
aos. El Ministerio de Educacin organizar en este nivel cursos
artesanales o de oficios que permitan la adecuada capacitacin de los
alumnos.
Artculo 22: La aprobacin de la educacin bsica da derecho al
certificado correspondiente.
Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin.
Captulo II - De la Educacin Bsica
Artculo 19: La educacin bsica es el segundo nivel obligatorio
del sistema educativo. Constituye el nivel siguiente al de educacin preescolar y previo al nivel de educacin media diversificada y profesional,
con los cuales estar articulado curricular y administrativamente.
Artculo 20: Para alcanzar los fines de la educacin y los del nivel
de educacin bsica, conforme a lo dispuesto en los artculos 3 y 21 de
la Ley Orgnica de Educacin, respectivamente, dicho nivel comprender
tres etapas con duracin de tres aos de escolaridad cada una. Dichas

etapas se destinarn a la realizacin de las actividades pedaggicas que

en cada caso determine el Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes.
Artculo

21:

El

nivel

de

educacin

bsica

se

cursar

preferentemente a partir de los seis aos de edad. Aquellos alumnos

cuyas aptitudes, madurez y desarrollo se lo permitan, podrn incorporarse
antes de la edad sealada y avanzar en los estudios en menor tiempo que
el establecido para cursar este nivel, previo el cumplimiento de las
exigencias curriculares de las distintas etapas de educacin bsica, de
conformidad con lo dispuesto en el artculo 32 de la Ley Orgnica de
Educacin y las regulaciones sobre el rgimen de evaluacin previsto en
el presente Reglamento.
Artculo 22: En el plan de estudio para la educacin bsica sern
obligatorias las siguientes reas, asignaturas o similares: Castellano y
Literatura, Geografa de Venezuela, Historia de Venezuela, Geografa
General, Historia Universal, Matemtica, Educacin Familiar y Ciudadana,
Educacin Esttica, Educacin para el Trabajo, Educacin para la Salud,
Educacin Fsica y Deporte, Ciencias de la Naturaleza, Biologa, Fsica,
Qumica, Ingls y cualesquiera otras que con tal carcter establezca el
Ejecutivo Nacional. El Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes, de
conformidad con lo dispuesto en el numeral 2 del artculo 8 de este
Reglamento, har las adaptaciones pertinentes de los programas de
estudio, para el medio rural, regiones fronterizas y zonas indgenas.
Artculo 23: En todos los grados y actividades de educacin
bsica, los rganos de la comunidad educativa atendern la formacin de
hbitos y formas de comportamiento de los alumnos, a fin de propiciar un
mejor ajuste con su ambiente familiar, social y natural, para fortalecer su
formacin espiritual.
Estando establecido estas leyes y reglamentos nos indica la
importancia y el derecho que tienen todos los nios, nias y adolescente
en recibir una educacin de calidad, que les permita fortalecerse como
seres integrales a la sociedad, donde se le facilita desarrollar sus

capacidades que le favorece y tiene como objetivo formar personas de

bien y con visin a desempear su presente y futuro, en una educacin
que le ofrece a los estudiantes construir su propios conocimientos a
travs del ser y del contexto sociocultural, los cuales son tiles para el
proceso en su vida.

Conclusiones
La educacin bsica garantiza a travs de la atencin integral el
acceso, permanencia, prosecucin y culminacin de los estudios de
nios, nias y adolescentes, ofreciendo una educacin de calidad gratuita
y obligatoria como derecho inalienable, bajo la rectora del Estado, la
familia y la sociedad compartiendo responsabilidades y roles como base
para el cambio social y el desarrollo sustentable.
La Educacin Bsica promueve un saber significativo dentro del
mbito del desarrollo del ser en el estudiante, donde debe poseer
cualidades como: respetuoso, participativo, emprendedor, solidario,
creativo, investigativo, cuestionador, donde brinde al Estado y opine con
propiedad para solucionar problemas en la sociedad donde establezca
criterios propios y aspectos fundamentales del lenguaje en las distintas
areas del conocimiento.

Bibliografa
Libros.
-

Presupuesto y Estadsticas Educacionales, ao 2002. V-XXVII

CXXIII, Caracas, 2003 MECD

Currculo Bsico Nacional. Programa de Estudio de Educacin

Bsica. Caracas, 1998.

Dificultades en el Aprendizajes, diccionario de educacin especial.
Editorial Nelara, Colombia, Edicin 2011

Leyes y Reglamentos.
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Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela. Ao 1999

Ley Orgnica de Educacin y su reglamento MECD: Memoria

2002. V-XXVII CXXIII, Caracas, 2003.

Reglamento del Ejercicio de la profesin Docente

Direcciones electrnicas.
- Ministerio de Planificacin y desarrollo: Sistema Integrado de
-

Indicadores Sociales para Venezuela. http://www.sisov.mpd.gov.ve/.

Informe
Global
sobre
Desarrollo
Humano
2003.

http://www.pnud.org.ve/
Currculo
del
Nivel

de

Educacin

http://www.monografias.com/trabajos11/cued/cued2.shtml.

Bsica.