RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

1.
2.
3.
4.

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

5. Aktiviti PDP :

6.
7.
8.
9.

1.
2.
3.
4.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :
Penilaian PDP :
Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

5. Aktiviti PDP :

6.
7.
8.
9.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :
Penilaian PDP :
Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

37 / AHAD / 16 OKTOBER 2016

2 MOLEK / 8.00 - 9.00 / BAHASA MALAYSIA
SAINS DAN REKA CIPTA / 1.5.1
Di akhir pembelajaran, murid boleh :
(i) Menyampaikan cerita berdasarkan gambar dan teks
(ii) Melengkapkan teks dengan jawapan yang betul.
1. Guru menunjukkan video minggu sains yang dijalankan di sekolah
x.
2. Murid diminta untuk mengimbas kembali pembelajaran minggu
sebelumnya berkaitan aktiviti pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
3. Secara berkumpulan, murid diminta untuk melengkapkan teks
berdasarkan jawapan yang betul.
4. Guru meminta murid untuk bercerita berdasarkan teks lengkap
yang telah dihasilkan.
5. Penilaian dilakukan ke atas murid bagi mengetahui tahap
penguasaan mereka terhadap kemahiran yang telah dipelajari.
Keusahawanan
Buku teks, video minggu sains x
Murid dapat melengkapkan teks cerita dengan jawapan yang sesuai.

37 / AHAD / 16 OKTOBER 2016

3 MOLEK / 12.00 - 1.00 / BAHASA MALAYSIA
INOVASI DAN REKA CIPTA / 1.7.1
Di akhir pembelajaran, murid boleh :
(i) Berbicara tentang maklumat penting yang terdapat di dalam teks.
(ii) Melengkapkan dialog dengan ayat yang betul.
1. Guru menunjukkan video inovasi yang diperbuat daripada botol
kepada murid seterusnya bersoal jawab dengan murid untuk
mencungkil pengalaman dan pengetahuan sedia ada murid.
2. Murid diminta untuk membaca maklumat yang terdapat di dalam
teks.
3. Secara berkumpulan, murid diminta untuk melengkapkan dialog
yang terdapat di dalam buku teks.
4. Wakil kumpulan diminta ke hadapan kelas untuk berdialog secara
lisan.
5. Penilaian dilakukan ke atas murid bagi mengetahui tahap
penguasaan mereka terhadap kemahiran yang telah dipelajari.
Sains dan teknologi
Buku aktiviti, Buku tulis, Video inovasi botol kitar semula.
Murid dapat berdialog secara lisan dengan ayat yang betul.