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LISTA DE COTEJO

INDICADORES

APELLIDOS Y NOMBRES

Plantea Expresa Describ Deter


relacion
en
e
la
mina
es
forma
compar
en
entre
oral
o
acin y
que
los
escrita,
el
otros
datos,
el
uso
orden
proble
en
de
las
en
las
mas
proble
fraccion
fraccion
es
mas
es
en
es
aplica
que
diversos
propias
ble el
impliqu
context
y
los
model
en
os de la
nmero
o
repartir
vida
s
medir
diaria
mixtos,
longitu
( receta
con
des,
s,
soporte
partir
precios.
concret
superfic
o
y
ies;
grfico.
expres
ndolos
en
un
modelo
de
soluci
n
con
fraccion
es.
SI

ABANTO TELLO, Juana Paola


ALVARES JARA, Mara Sonia.
ALVITRES TORRES, Brayni
Celeste.
ARROYO
CARHUAJULCA,Stephani N.
ARROYO FLORES, Sindy
Kahory..
BECERRA BARDALES, Anita..
BRICEO MORY, Katherine
Nicol.
CARRERA PAREDES, Lisbeth
Marjory
CORDOVA SNCHEZ, Naruby
Jhanira
DIAZ MONTES, Quesia

NO

SI

SI

NO

SI

NO

Queren
HUAMAN GARCIA,
Berbelinda..
NIZAMA RAMOS, Luciana
Jakheline
OCON SUXE, Sandy Nadin.
PAREDES ZELADA, Lariza
Alvitt..
RODAS LARRAIN, Cielo
Alexandra
ROMERO CABANILLAS,
Nayely
RUIZ DIAZ, Andrea Juley.
SUXE CHAVEZ, Maria
Esteffany.
TELLO CUEVA, Ana Leonor
TIRADO URBINA, Mayra
Yosselyn.
TOCAS VSQUEZ, Sara
Jhamile
VARGAS LLERENA, Ana Lucia.
ZVALLOS SALINAS, Aynee

____________________________________________
URTEAGA PAREDES, Alcides.

ESCALA VALORATIVA
GRADO: 2 SECCIN: D
AREAS: --------------------------------------------------------------------COMPETENCIA: ----------------------------------------------------------------------CAPACIDADES: ------------------------------------------------------------------------

INDICADORES
APELLIDOS Y NOMBRES
ABANTO TELLO, Juana Paola
ALVITRES TORRES, Brayni
Celeste
ARROYO FLORES, Sindy Kahori
BRICEO MORI, Katherine Nicol
CALDERN VSQUEZ, Angela
Liliana
CARRERA PAREDES, Lisbeth
Marjory
CAPUAY SOLANO, Mara
Fernanda
CHVEZ HUANGAL, Fabiana
Xiomara
CORDOVA SNCHEZ, Naruby
Jhanira
DAVAN ZAVALA, Sonia Jaqueline
HUAMN GARCA, Berbelinda
HUAMAN VASQUEZ, Nimia Abeli
LOZANO HUAMAN, Gladys Noemi
MONTENEGRO RUMAY, Damaris
S.
NIZAMA RAMOS, Luciana
Jakheline
OCON SUXE, Sandy Nadin
RODAS LARRAIN, Cielo Alexandra
ROMERO CABANILLAS, Nayeli
Noemi
RUIZ DAZ, Andrea Juley
SUXE CHVEZ, Mara Esteffany
TELLO CUEVA, Ana Leonor
TOCAS VSQUEZ, Sara Jhamile
ZEVALLOS SALINAS, Aynee

AI
B C

A2
B C

A3
B C

A4
B C

FICHA DE COEVALUACIN GRUPAL


NOMBRE DEL ALUMNO EVALUADOR: ---------------------------------------------------------INDICADORES

NIVEL
DE
LOGRO

NOMBRE DEL GRUPO

INTEGRANTES

ABANTO TELLO, Juana


ALVITRES TORRES, Brayni
ARROYO FLORES, Sindy
BRICEO MORI, Katherine
CALDERN VSQUEZ,
Angela
CARRERA PAREDES,
Lisbeth
CAPUAY SOLANO, Mara
CHVEZ HUANGAL,
Fabiana
CORDOVA SNCHEZ,
Naruby
DAVAN ZAVALA, Sonia
HUAMN GARCA,
Berbelinda
HUAMAN VASQUEZ, Nimia
LOZANO HUAMAN, Gladys
MONTENEGRO
RUMAY,Damaris
NIZAMA RAMOS, Luciana J
OCON SUXE, Sandy Nadin
RODAS LARRAIN, Cielo
ROMERO CABANILLAS,
Nayeli
RUIZ DAZ, Andrea Juley
SUXE CHVEZ, Mara
Esteffany
TELLO CUEVA, Ana Leonor
TOCAS VSQUEZ, Sara
Jhamile
ZEVALLOS ZALINAS,
Aynee

Colabora con
las tareas
A
B
C

Respeta las
opiniones
A
B
C

Trabaja en
silencio
A
B
C

Trabaja en la
forma ordenada
A
B
C

FICHA DE AUTOEVALUACIN
GRADO: ----------------------------SECCIN: ----------------------FECHA: -------------------------AREA: -----------------------------COMPETENCIA: --------------------------------------CAPACIDAD: --------------------------------ALUMNO: ----------------------------------------

NOMBRE DEL
ALUMNO

TRABAJO EN GRUPO
CON AGRADO
A

Juana Paola
Brayni Celeste
Sindy Kahory
Katherine Nicol
Angela Liliana
Lisbeth
Mara Fernanda
Fabiana
Xiomara
Naruby Jhanira
Sonia Jaqueln
Berbelinda
Nimia Abeli
Gladys
Damaris Saray
Luciana J.
Sandy Nadin
Cielo Alexandra
Nayeli Noemi
Andrea Juley
Mara Esteffany
Ana Leonor
Sara Jhamile
Aynee

INDICADORES
PIDO PERMISO PARA
HABLAR
A

RESPETO LAS
OPINIONES DE MIS
COMPAEROS
A

GUA DE EVALUACIN DEL TRABAJO PRCTICO GRUPAL


AREA: ---------------------------------------------- PROYECTO: --------------------------------CICLO: ------------------------------- GRADO: ----------------SECCIN: -------------ALUMNAS
INDICADORES
1
2
Juana
RESPONSABILIDAD
Brayni
Cumple lo acordado
Sindy
Cumple lo insuficiente
Katherine No cumple lo acordado
Angela
Lisbeth
CREATIVIDAD
Representa elementos originales
Mara
Fabiana
Representa elementos conocidos
Naruby
Representa elementos estereotipados
Sonia
PARTICIPACIN:
Berbelinda Participacin de todos
Nimia
Participacin de pocos
Gladys
Participacin de mayora
Damaris
ORDEN:
Manifiesta orden
Luciana
Manifiesta poco orden
Sandy
Manifiesta desorden
Cielo
LIMPIEZA
Demuestra limpieza
Nayeli
Andrea
Demuestra poco limpieza
Mara
No demuestra limpieza
Ana
PUNTUALIDAD
En el tiempo previsto
Sara
Con retraso
Aynee
No entregaron
NIVEL DE LOGRO
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: -------------------------------------------------------------------

COMENTARIOS RELEVANTES:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

FICHA DE COEVALUACIN GRUPAL


NOMBRE DEL ALUMNO EVALUADOR: --------------------------------------------------------INDICADORES
NOMBRE DEL
GRUPO

INTEGRANTES
Juana Paola
Brayni Celeste
Sindy Kahory
Katherine Nicol
Angela Liliana
Lisbeth
Mara Fernanda
Fabiana Xiomara
Naruby Jhanira
Sonia Jaqueln
Berbelinda
Nimia Abel
Gladys
Damiris Saray
Luciana Jakheline
Sandy Nadin
Cielo Alexandra
Nayeli Noemi
Andrea Juley
Mara Esteffany
Ana Leonor
Sara Jhamile
Aynee

Colabora
en las
tareas
A

Respeta
las
opiniones
A

Trabaja en
silencio

Trabaja en
forma
ordenada
A

NIVEL
DE
LOGR
O

GUA DE OBSERVACIN
COPETENCIA:
Se relaciona con los dems de manera cooperativa, defiende sus derechos y los
derechos de sus compaeros en su medio familiar y escolar.
CAPACIDADES Y ACTITUDES: --------------------------------------------------------------------ALUMNO: ----------------------------------------------------GRADO: --------------------

SECCIN: -------------------------

INDICADORES

NO
C

A VECES
B

CICLO: -------------SI
A

Coopera con su grupo


respetando las reglas acordadas.
Cumple las tareas asumidas.
Brinda ayuda oportuna a sus
amigas.
Sabe organizar sus tareas
diarias.
Cumple lo que ofrece.
Escucha a otros sin interrumpir.
Comunica sus ideas y opiniones.
Est atento a las opiniones de los
dems.

Comentarios Relevantes: --------------------------------------------------------------------------------

GUA DE AUTOEVALUACIN DESPUS DE UNA


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
N

NOMBRES

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

ABANTO TELLO, Juana


ALVITRES TORRES, Brayni
ARROYO FLORES, Sindy
BRICEO MORI, Katherine
CALDERN VSQUEZ, Angela
CARRERA PAREDES, Lisbeth
CAPUAY SOLANO, Mara
CHAVEZ HUANGAL, Fabiana
CORDOVA SANCHEZ, Naruby
DAVN ZAVALA, Sonia
HUAMAN GARCIA, Berbelinda
HUAMAN VSQUEZ, Nimia
LOZANO HUAMAN, Gladys
MONTENEGRO RUMAY, Damaris
NIZAMA RAMOS, Luciana
OCN SUXE, Sandy
RODAS LARRAIN, Cielo
ROMERO CABANILLAS, Nayeli
RUIZ DIAZ, Andrea
SUXE CHAVEZ, Mara
TELLO CUEVA, Ana
TOCAS VASQUEZ, Sara
ZAVALLOS SALINAS, Aynee

QU
APREND?

CMO ME
SENT?

EN QU
FALLE?

QU DEBO
HACER?

FICHA DE AUTOEVALUACIN DE TAREAS

N
0
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
1
0
11
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0

NOMBRES
Juana Paola
Brayni Celeste
Sindy Kahory
Katherine Nicol
Angela Liliana
Lisbeth
Mara Fernanda
Fabiana Xiomara
Naruby Jhanira
Sonia Jaqueln
Berbelinda
Nimia Abeli
Gladys
Damaris Saray
Luciana Jakheline
Sandy Nadin
Cielo Alexandra
Nayeli Noemi
Andrea Juley
Mara Esteffany

Jabn

Lpiz

TAREAS
Tijera
Reloj

Peine

Balde

2
1
2
2
2
3

Ana Leonor
Sara Jhamile
Aynee

INSTRUCCIONES: El profesor dir lo que significa cada grfico y los nios irn
marcando con un smbolo de acuerdo a la actividad que van cumpliendo.

EVALUACIN DEL TRABAJO GRUPAL


NOMBRE DEL GRUPO: ------------------------------------------------------------------------ALUMNO EVALUADOR: -----------------------------------------------------------------------Desempeo Grupal
Organizacin del grupo
Participacin activa
Recoleccin de la
informacin
Organizacin de la
Informacin
Elaboracin del Informe

Muy
bueno

Bueno

Regula
r

Deficiente

Muy
deficiente

REGISTRO ANECDOTICO
NOMBRE DEL GRUPO: ------------------------------------------------------------------PROYECTO: ----------------------------------------------------------------------------------GRADO: --------------------------

SECCIN: -------------------------

FECHA DE NACIMIENTO: ------------------------------------------------------------------N

COMPORTAMIENTO
OBSERVADO

01
02
03

Juana Paola
Brayni Celeste
Sindy Kahori

ACTITU
DA
MEDIR

FECHA

COMENTARIO

RECOMENDACINES

04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

Katherine Nicol
Angela Liliana
Lisbeth
Mara Fernanda
Fabiana Xiomara
Naruby Jhanira
Sonia Jaqueln
Berbelinda
Nimia Abeli
Gladys
Damaris Saray
Luciana Jakheline
Sandy Nadin
Cielo Alexandra
Nayeli Noemi
Andrea Juley
Mara Esteffany
Ana Leonor
Sara Jhamile
Aynee

ESCALA DESCRIPTIVA
AREA: --------------------------------------------COMPETENCIA: -------------------------------------------------------------------------Mejoramiento de las condiciones ambientalas de la vida.
CAPACIDAD Y ACTITUDES: ---------------------------------------------------------FECHA: ---------------------------------------------------------------GRADO: ----------------------

SECCIN: ------------------------

NOMBRE DEL ALUMNO: ----------------------------------------------------INDICADORES


Arroja la basura en el
lugar sealado

SIEMPRE

MUCHAS
VECES

ALGUNAS
VECES

NUNCA

Recolecta y recicla
materiales
Prctica normas para
evitar la contaminacin
Manifiesta respeto y
amor por la naturaleza
IA
NIVEL DE LOGRO

ESCALA:
SIEMPRE

:A

MUCHAS VECES

:B

ALGUNAS VECES : C
NUNCA

:C

2B

1C