758 PC

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADEMICO
SUBPROGRAMA DE DISEO ACADMICO
REA MATEMTICA
PLAN DE CURSO
I. Identificacin
Nombre
CLCULO VECTORIAL
Cdigo
758
U.C:
Carrera
MATEMTICA
Cdigo
126
Semestre
IV
Prelaciones:
Clculo Diferencial
Requisito:
Ninguno
Autor:
Prof Belkys Escobar

Prof. Jos Ramn Gascn
Asesora
Diseo Acadmico:
Prof. Noret Calzadilla

Prof. Wendy Guzmn
Nivel Central
Caracas, Enero 2010
II.
FUNDAMENTACIN
El curso Clculo Vectorial para estudiantes de la Licenciatura en Matemtica
responde al ajuste del nuevo diseo curricular de la carrera de Matemtica de la

UNA. Es un curso de Clculo diferencial e integral de funciones de varias variables
que tiene como propsito:
Manejar con propiedad los conceptos y resultados bsicos de Clculo

diferencial e integral de funciones de varias variables
El uso de software matemtico como un instrumento para verificar el trabajo

del estudiante y una herramienta como futuro docente y/o asesor.
Aplicacin de las tcnicas del Clculo de varias variables en diferentes reas.

Concebimos al curso de Clculo Vectorial como un curso de carcter terico-
prctico con nfasis en la resolucin de problemas matemticos. Estos problemas

pueden surgir de situaciones provenientes de la Fsica, Economa, Industria, etc. y
al interpretarlos correctamente se traducen en el lenguaje de la matemtica. En
particular los problemas con diversas variables son enfrentados en este curso y
estos problemas son los ms frecuentes en la prctica.
La matemtica nos sirve como el lenguaje adecuado para describir situaciones
y modelar las mismas. Una vez situado nuestro problema en el contexto
matemtico el estudiante puede aplicar las herramientas y tcnicas de esta ciencia
para resolver el mismo. Luego, la solucin de problemas matemticos y la
capacidad para traducir problemas provenientes de otras reas al lenguaje
matemtico debe ser uno de los objetivos primordiales del curso. Ensear estas
destrezas no es fcil en el marco de la Educacin a Distancia por ello se incluyen
gran cantidad de ejemplos y aplicaciones en el medio maestro. La existencia de
un libro de problemas, que usa herramientas informticas, junto con el libro de
Texto y la bibliografa complementaria ayudar al estudiante a desarrollar su
habilidad en la solucin de problemas.
Por supuesto que la solucin de problemas esta condicionada a una adecuada

comprensin de los conceptos y resultados matemticos descritos en el curso. Por
Plan de curso Clculo Vectorial
- Elaborado por Belkys Escobar y Jos Gascn
. UNA 2010
3
ello se incluye en el texto de la UNA y la bibliografa complementaria una discusin
amplia de las ideas matemticas y su relacin con las aplicaciones. Todas estas
razones justifican el carcter fundamental y obligatorio de este curso en la
formacin de las caractersticas profesionales comunes en el futuro matemtico
egresado de nuestra Universidad.
En el Clculo diferencial e Integral vemos la generalizacin de una serie de
conceptos y resultados del Clculo diferencial e integral de una variable
coronndose los mismos con diversas versiones del Teorema Fundamental del
Clculo (Green, Stokes y Gauss). Aspiramos que al terminar nuestro curso el
estudiante maneje los resultados fundamentales del Clculo Diferencial e Integral
desde el punto de vista terico.
El futuro matemtico debe manejar con razonable soltura los cmputos
involucrados en el Clculo de derivadas parciales, integrales mltiples, etc.
Esperamos que pueda ser capaz de verificar su trabajo mediante el uso de algn
software matemtico. Creemos que el manejo de esta herramienta le va a ser de
utilidad cuando enfrente la preparacin de los cursos que ensear en el futuro o
en la asesora que pueda realizar en empresas.
El material instruccional que el estudiante UNA manejar en este curso consiste:
Libro de Texto de la UNA Matemtica IV Ing. (735), Vol. I y II, escrito por el
Prof. Mauricio Orellana,
Clculo (Conceptos y Contextos), de James Stewart, Editorial Thomson.
Un
problemario,
con
explicaciones
breves,
ejemplos
ejercicios.
Organizados de acuerdo a los objetivos expuestos en este plan de curso.

Este ha sido
elaborado por los profesores
Belkys Escobar y
Frankie
Gutirrez.
. UNA 2010
4
III.
PLAN DE EVALUACION
ASIGNATURA: Clculo Vectorial COD: 758
CRDITOS: 06 - LAPSO: 2010-1 Semestre: V
CARRERA: EDUCACIN
MENCIN MATEMTICA
Responsable: Lic. Belkys Escobar
Telfono: 5552-080/081
Correo electrnico:
bescobar@ciberesquina.una.edu.ve
MOMENTO
OBJETIVOS
PRIMERA
PARCIAL
Mdulos 1 y 2
SEGUNDA
PARCIAL
Mdulos 2 y 3
INTEGRAL
MODALIDAD
Obj. 1 AL 4
Obj. 5 AL 8
DESARROLLO
Mdulos 1 al 3
Obj. 1 AL 8
Aplicar los conceptos de dominio, rango, curvas de nivel, lmite y continuidad en la

solucin de problemas.
Aplicar el concepto de derivada direccional, derivada parcial y la diferencial de una
funcin de varias variables, as como sus propiedades en la resolucin de problemas..
Aplicar la frmula de Taylor y el clculo de puntos crticos de una funcin de varias
variables en la resolucin de problemas.
Aplicar el concepto de campo escalar en la solucin de problemas.
Aplicar el concepto de campo vectorial en la solucin de problemas.
Aplicar los conceptos de integral de lnea de funciones de varias variables en la solucin

de problemas.
OBJETIVOS EVALUABLES EN LA ASIGNATURA
Aplicar los conceptos de integral doble y triple de funciones de varias variables en la

Aplicar los conceptos de integral superficie y los teoremas de Green-Riemann y de la
Divergencia en la solucin de problemas.
. UNA 2010
5
Objetivo
Peso
1
5
2
5
3
5
4
4
5
4
6
4
7
5
8
5
. UNA 2010
Peso mximo: 37
Criterio de dominio: 25
ORIENTACIONES GENERALES
Adems de la atencin que te brinda tu asesor en el centro local, si lo deseas, tambin puedes recibir
realimentacin
del
profesor
encargado
de
este
curso,
travs
del
correo
electrnico:
bescobar@ciberesquina.una.edu.ve.
Para el logro del objetivo general propuesto realiza las lecturas de los diferentes mdulos del libro de texto as
como de la bibliografa complementaria.
Utiliza un cuaderno o carpeta donde sintetices los contenidos de los temas y ejercicios propuestos, esto te
permitir sistematizar tu estudio.
Realiza con seriedad las actividades de autoevaluacin propuestas y en caso de encontrar serias dificultades con
alguna seccin recurre a tu asesor.
El uso del software matemtico sugerido en el curso (Programa matemtico MuPad o Programa matemtico
Maple 8), se limitar a verificar el trabajo realizado por el estudiante y nunca como substituto de su trabajo
personal.
Consulta acerca de diversos tpicos del curso, uso de software matemtico etc., en la serie de sitios Web
sealados en la bibliografa
. UNA 2010
7
IV. DISEO DE LA INSTRUCCIN DEL CURSO
Objetivo del curso: Aplicar, con actitud analtica, las definiciones y resultados del Clculo Vectorial en la
resolucin de problemas
Objetivo
Mdulo I
Unidad 1: Funciones De n EN m
Contenido
El espacio IRn y su topologa. Dominio y rango de funciones de varias
variables. Curvas de nivel. Lmite y continuidad. Aplicaciones.
1. Aplicar los conceptos de dominio, rango,

curvas de nivel, lmite y continuidad en la
Unidad 2: Clculo diferencial de funciones
de n EN m
La derivada direccional. La derivada parcial. La diferencial y sus

aplicaciones. Clculo de la matriz jacobiana. La regla de la cadena y sus
aplicaciones. Derivacin implcita. Teoremas de la funcin inversa y la
funcin implcita.
2.-Aplicar el concepto
de derivada
direccional, derivada parcial y la diferencial
de una funcin de varias variables, as como
sus propiedades en la resolucin de
problemas.
Frmula de Taylor para funciones de varias variables. Aplicaciones.
Clculo de mximos y mnimos. La matriz hessiana y sus aplicaciones.
Unidad 3: Extremos y frmula de Taylor
Problemas de optimizacin con restricciones: multiplicadores de
Lagrange.
3. Aplicar la frmula de Taylor y el Clculo de
puntos crticos de una funcin de varias
variables en la resolucin de problemas.
Mdulo II
Definicin y motivacin fsica de campo escalar. El gradiente y las

curvas de nivel. El Laplaciano y sus aplicaciones.
Unidad 4: Campos escalares

4.- Aplicar el concepto de campo escalar en la
. UNA 2010
8
Objetivo
Contenido
Unidad 5: Campos Vectoriales

5. Aplicar el concepto de campo vectorial en
la solucin de problemas.
Los conceptos de divergencia y rotacional de un campo vectorial.

Potenciales escalares y vectoriales. Campos conservativos. El operador
rotacional y divergencia en coordenadas curvilneas.
Mdulo III
Unidad 6:Integrales curvilneas o de lnea
El concepto de integral de lnea. Diversas aplicaciones: el concepto de

trabajo. Integral de lnea de un gradiente y su interpretacin fsica.
6. Aplicar los conceptos de integral de lnea

de funciones de varias variables en la
Unidad 7: Integrales dobles e integrales triples
7. Aplicar los conceptos de integral doble y
triple de funciones de varias variables en la
Unidad 8: Integrales de superficie
El concepto de integral doble. Regiones planas de integracin y su

descripcin. Clculo de reas y volmenes. El concepto de integral
triple. Coordenadas polares y cambios generales de coordenadas en
una integral mltiple: el determinante jacobiano. Aplicaciones.
Definicin de integral de superficie. rea de una superficie. Aplicaciones.

Los teoremas de Green-Riemann, de la Divergencia y Stokes.
Aplicaciones.
8. Aplicar los conceptos de integral superficie

y los teoremas de: Green-Riemann , de la
Divergencia y de Stokes en la solucin de
problemas.
. UNA 2010
OBJETIVO
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
1.- Aplicar
Material instruccional :
los
Impreso:
conceptos
Libro de Texto UNA:Matemtica IV Ingeniera M. Orellana
de dominio,
rango,
Clculo (conceptos y contextos) . Stewart, Thompson
curvas de
(1999).
nivel, lmite
y
Clculo Vectorial Problemario. Escobar B, Gutierrez F.
continuidad
(2009). Unidad 1
en la
Actividades:
solucin de Lea con atencin el objetivo de aprendizaje de la Unidad 1 para
problemas.
conocer lo que debe aprender.
Lea la Unidad 1 en el libro de Texto de la UNA y como lectura

complementaria el captulo 9 del libro de Stewart. Tambin
recomendamos la lectura de las secciones 11.1 y 11.2 del libro de
Stewart.
Trabaje el proyecto: geometra del tetraedro (pag.674)
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
En relacin a la evaluacin
formativa: el estudiante UNA
realizar los ejercicios propuestos
en el libro de texto, as como los
ejercicios de autoevaluacin.
En el libro del Prof. Stewart
encontrar problemas para resolver
y
al final del libro ubicar las
respuestas de los problemas con
nmeros impares. Al solucionarlos y
autoevaluarse, podr reforzar el
aprendizaje de los contenidos
tratados.
Igualmente, en el problemario son
propuestos una serie de ejercicios
en cada unidad cuya respuesta se
ubica al final de este para que el
estudiante pueda chequear sus
aciertos o desaciertos
Realice los ejercicios propuestos y resueltos del libro de Texto a

medida que avanza en la lectura del material. Tambin trabaje con los
problemas del libro de Stewart de las secciones indicadas. Identifique En relacin a la evaluacin
posibles puntos difciles del texto para trabajar con su asesor.
sumativa: Una serie de problemas
Consulte la unidad 1 del problemario para ampliar las explicaciones se le presentarn al estudiante, para
sobre el tema. Con ejemplos desarrollados paso a paso y disponer de evaluar su comprensin de la idea
de funcin de varias variables y la
mayor cantidad de ejercicios para resolver.
geometra de IRn, en las pruebas
Realice los test de autoevaluacin del libro. Use el programa. programadas para esta Unidad.
Maple 8 o MuPad para verificar sus Clculos y resultados, nunca
como substituto de su trabajo...
. UNA 2010
10
OBJETIVO
2. Aplicar el
concepto de
Impreso:
derivada
direccional,
derivada
Clculo(conceptos y contextos) Prof. Stewart, Thompson
parcial y la
1999
diferencial
de
una
(2009). Unidad 2
funcin
de
varias
variables, as Actividades:
como
sus Lea detenidamente el objetivo de aprendizaje de la Unidad 2 del
propiedades
texto UNA, para conocer lo que debe aprender.
en
la
resolucin de Lea la Unidad 2 en el libro de Texto de la UNA y las secciones 11.3,
11.4, 11.5 y 11.6 del libro de Stewart.
problemas.
medida que avanza en la lectura del material. Identifique posibles
puntos difciles del texto para trabajar con su asesor. Trabaje los
problemas de las secciones 11.3, 11.4 11.5 y 11.6 del libro de
Stewart.
Revise detalladamente los 34 ejemplos desarrollados en la unidad 2
del problemario para identificar los procesos inherentes en cada
tema.
formativa: realice los ejercicios
propuestos en el libro de texto, as
como
los
ejercicios
de
autoevaluacin.
encontrar problemas para resolver y
tratados.

en cada unidad, cuya respuesta se
ubica al final de este para que ud.
pueda chequear sus aciertos o
desaciertos
sumativa: se le presentarn una
serie de problemas en las pruebas
Realice los test de autoevaluacin del libro. Use el programa. de desarrollo programadas en esta
Maple 8 o MuPad para verificar sus Clculos y resultados, nunca Unidad, para evaluar su comprensin
de las aplicaciones de las diferentes
como substituto de su trabajo.
generalizaciones de la idea de
derivada en el contexto de varias
variables, en las pruebas
de
desarrollo programadas para esta
Unidad.
. UNA 2010
11
OBJETIVO
3. Aplicar la
frmula
de
Taylor y el
Clculo
de
puntos
crticos
de
una funcin
de
varias
variables en
la resolucin
de
problemas.
Impreso:
Libro de Texto UNA:Matemtica IV Ingeniera M. Orellana propuestos en el libro de texto, as
como
los
ejercicios
de
autoevaluacin.
1999
Clculo Vectorial Problemario. Escobar B, Gutierrez F. encontrar problemas para resolver y
(2009). Unidad 3
Actividades:
Lea atentamente el objetivo de aprendizaje de la Unidad 3 para tratados.
Lea la Unidad 3 en el libro de Texto de la UNA

secciones 11.7 y 11.8 del libro del Prof. Stewart.
y tambin las Igualmente, en el problemario son

Trabaje en el proyecto de aplicacin del contenedor de basura en cada unidad, cuya respuesta se
del libro del Prof. Stewart.
Realice los ejercicios propuestos y resueltos del libro de Texto a desaciertos.
puntos difciles del texto para trabajar con su asesor. Trabaje los En relacin a la evaluacin
problemas de las secciones 11.7 y 11.8 del libro del Prof. Stewart.
sumativa: se le presentarn, una
Revise las orientaciones y explicaciones sobre aspectos claves, as serie de problemas en las pruebas
como los diferentes ejemplos desarrollados paso a paso en la unidad de desarrollo programadas en esta
Unidad, para evaluar su comprensin
N3 del Problemario.
de la frmula de Taylor y el concepto
de punto extremo,
Realice los test de autoevaluacin del libro. Use el programa.
Maple8 o MuPad para verificar sus Clculos y resultados, nunca
. UNA 2010
12
OBJETIVO
4. Aplicar el
concepto de
campo
escalar en la
solucin de
problemas.
Impreso:

1999
propuestos en el libro de texto,
as como los ejercicios de
autoevaluacin.

Clculo Vectorial Problemario. Escobar B, Gutierrez F. encontrar problemas para resolver y
(2009). Unidad 4
Actividades:
Lea detalladamente el objetivo de aprendizaje de la Unidad 3 para aprendizaje de los contenidos
tratados.
Lea la Unidad 4 en el libro de Texto de la UNA y tambin la seccin

11.6 (gradiente). Realice los ejercicios propuestos y resueltos del
libro de Texto a medida que avanza en la lectura del material.
Identifique posibles puntos difciles del texto para trabajar con su
asesor. Trabaje los problemas del libro de Stewart de la seccin
indicada.

Detalle los 11 ejemplos desarrollados en la unidad 4 del problemario desaciertos.
a fin de ampliar sus referencias para el desarrollo de problemas en
los que aplique el concepto de campo escalar igualmente desarrolle En relacin a la evaluacin
los ejercicios propuestos para mejorar sus habilidades en el tema.
serie de problemas, en las pruebas
Maple8 o MuPad para verificar sus Clculos y resultados, nunca Unidad para evaluar su comprensin
de las aplicaciones de la idea de
Laplaciano y el gradiente,.
. UNA 2010
13
OBJETIVO
5. Aplicar el
concepto de
campo
vectorial en
la solucin de
problemas.
Impreso:
como
los
ejercicios
de
autoevaluacin.
En
el
libro
del
Prof.
Stewart encontrar problemas para
1999
resolver y al final del libro ubicar
Clculo Vectorial Problemario. Escobar B, Gutierrez F. las respuestas de los problemas con
(2009). Unidad 5
Actividades:
Lea atentamente el objetivo de aprendizaje de la Unidad 3 para tratados.
Lea la Unidad 5 en el libro de Texto de la UNA y como lectura

complementaria las secciones 13.1 y 13.5 del libro del Prof. Stewart. Igualmente, en el problemario son
Realice los ejercicios propuestos y resueltos del libro de Texto a propuestos una serie de ejercicios
medida que avanza en la lectura del material. Trabaje los problemas en cada unidad, cuya respuesta se
del libro de Stewart en las secciones indicadas. Identifique posibles ubica al final de este para que ud.
puntos difciles del texto para trabajarlos con su asesor.
desaciertos.
Revise la unidad N 5 del problemario en el ubicar diferentes
ejemplos desarrollados detalladamente que
facilitaran
su En relacin a la evaluacin
comprensin y sus habilidades para la solucin de problemas.
Maple8 o MuPad para verificar sus Clculos y resultados, nunca Unidad. para evaluar su comprensin
de la idea de campo vectorial y los
operadores diferenciales,
. UNA 2010
14
OBJETIVO
6. Aplicar los
conceptos de
integral de
lnea de
funciones de
varias
variables en
la solucin de
problemas.
Impreso:
como
los
ejercicios
de
Clculo(conceptos y contextos) Prof. Stewart, Thompson autoevaluacin.
1999
(2009). Unidad 6
Actividades:
Lea atentamente el objetivo de aprendizaje de la Unidad 6 (Modulo aprendizaje de los contenidos
tratados.
III) para conocer lo que debe aprender.
Lea la Unidad de aprendizaje 6 en el libro de Texto de la UNA y

como lectura complementaria, las secciones 13.2 y 13.3 del libro del
Prof. Stewart

desaciertos.
Detalle los 11 ejemplos desarrollados paso a paso en la unidad N 6

del problemario y desarrolle el mayor nmero de los 14 ejercicios En relacin a la evaluacin
propuestos para afianzar sus habilidades en la solucin de sumativa: se le presentarn una
problemas con diferente nivel de dificultad.
de desarrollo programadas en esta
Unidad, para evaluar su comprensin
Realice los test de autoevaluacin del libro. Use el programa. de la idea de integral de lnea.
. UNA 2010
15
OBJETIVO
7. Aplicar los
conceptos de
integral doble
y triple de
funciones de
varias
variables en
la solucin de
problemas.
7.3 En relacin a la evaluacin
Impreso:
como
los
ejercicios
de
Clculo (conceptos y contextos) Prof. Stewart, Thompson autoevaluacin.
1999.
(2009). Unidad 7
Actividades:
Lea con atencin el objetivo de aprendizaje de la Unidad 7 (Modulo aprendizaje de los contenidos
tratados.

como lectura complementaria el captulo 12 del libro del Prof. Igualmente, en el problemario son
Stewart.
Realice los ejercicios propuestos y resueltos del libro de Texto a en cada unidad, cuya respuesta se
medida que avanza en la lectura del material. Identifique posibles ubica al final de este para que ud.
Consulte la unidad N 7 del problemario para ampliar las desaciertos
explicaciones a travs de los ejercicios incorporados en este y
desarrolle el mayor nmero de ejercicios propuestos en la unidad.
sumativa: Se le presentarn una
Realice los test de autoevaluacin del libro. Use el programa
Unidad. para evaluar su comprensin
de la idea de integral mltiple.
. UNA 2010
16
OBJETIVO
8. Aplicar los
conceptos de
Impreso:
integral
superficie y
los teoremas
Clculo (conceptos y contextos) Prof. Stewart, Thompson
de Green1999.
Riemann y
de la
Divergencia
(2009). Unidad 8
en la solucin Actividades:
de
Lea atentamente el objetivo de aprendizaje de la Unidad 8 (Modulo
problemas.
como lectura complementaria las secciones 13.4, 13.6, 13.7 y 13.8
del libro del Prof. Stewart. Realice los ejercicios propuestos y
resueltos del libro de Texto a medida que avanza en la lectura del
material. Identifique posibles puntos difciles del texto para trabajarlos
con su asesor.
Consulte la unidad N 8 del problemario para ampliar las
explicaciones a travs de los ejercicios incorporados en este y
desarrolle el mayor nmero de ejercicios propuestos en la unidad.
Realice el proyecto de investigacin histrica: tres hombres y

dos teoremas del libro del Prof. Stewart (pag.978).
Realiza los test de autoevaluacin del libro. Use el programa Maple

8 o MuPad para verificar sus Clculos y resultados, nunca como
substituto de su trabajo.
. UNA 2010
propuestos en el libro de texto, as
como
los
ejercicios
de
autoevaluacin.
tratados.

ubica al final de este que ud. pueda
chequear sus aciertos o desaciertos
unidad, para evaluar su comprensin
de las aplicaciones de las diferentes
generalizaciones
del
teorema
fundamental del Clculo.
17
V. BIBLIOGRAFA
Obligatoria
Escobar B, y Gutirrez F (2009) Clculo Vectorial. Problemario. Caracas: UNA
Orellana. M. (1990).Matemtica IV Ingeniera, Tomos I y II, Caracas.
Universidad Nacional Abierta.
Stewart, J. Thompson. (1999). Clculo: conceptos y contextos, Thompson.
Complementaria
J. Marsden y Tromba. (1198). Clculo Vectorial,; Quinta Edicin AddisonWesley-Longman .

Larson, Hoestler y Edwards, (1999). Clculo,Vol. II, Sexta Edicin McGraw Hill
Direcciones electrnicas
http://maple-8.softonic.com/
www.sciface.com Pgina oficial del programa Mupad
. UNA 2010

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Prof Belkys Escobar

Prof. Noret Calzadilla

responde al ajuste del nuevo diseo curricular de la carrera de Matemtica de la

Manejar con propiedad los conceptos y resultados bsicos de Clculo

El uso de software matemtico como un instrumento para verificar el trabajo

Aplicacin de las tcnicas del Clculo de varias variables en diferentes reas.

prctico con nfasis en la resolucin de problemas matemticos. Estos problemas

Por supuesto que la solucin de problemas esta condicionada a una adecuada

- Elaborado por Belkys Escobar y Jos Gascn

Organizados de acuerdo a los objetivos expuestos en este plan de curso.

elaborado por los profesores

Plan de curso Clculo Vectorial

- Elaborado por Belkys Escobar y Jos Gascn

Aplicar los conceptos de dominio, rango, curvas de nivel, lmite y continuidad en la

Aplicar el concepto de campo vectorial en la solucin de problemas.

Aplicar los conceptos de integral de lnea de funciones de varias variables en la solucin

Plan de curso Clculo Vectorial

OBJETIVOS EVALUABLES EN LA ASIGNATURA

Aplicar los conceptos de integral doble y triple de funciones de varias variables en la

- Elaborado por Belkys Escobar y Jos Gascn

Plan de curso Clculo Vectorial

- Elaborado por Belkys Escobar y Jos Gascn

Plan de curso Clculo Vectorial

- Elaborado por Belkys Escobar y Jos Gascn

1. Aplicar los conceptos de dominio, rango,

La derivada direccional. La derivada parcial. La diferencial y sus

Definicin y motivacin fsica de campo escalar. El gradiente y las

Unidad 4: Campos escalares

- Elaborado por Belkys Escobar y Jos Gascn

Unidad 5: Campos Vectoriales

Los conceptos de divergencia y rotacional de un campo vectorial.

El concepto de integral de lnea. Diversas aplicaciones: el concepto de

6. Aplicar los conceptos de integral de lnea

El concepto de integral doble. Regiones planas de integracin y su

Definicin de integral de superficie. rea de una superficie. Aplicaciones.

8. Aplicar los conceptos de integral superficie

Plan de curso Clculo Vectorial

- Elaborado por Belkys Escobar y Jos Gascn

Lea la Unidad 1 en el libro de Texto de la UNA y como lectura

Realice los ejercicios propuestos y resueltos del libro de Texto a

Plan de curso Clculo Vectorial

- Elaborado por Belkys Escobar y Jos Gascn

Igualmente, en el problemario son

Plan de curso Clculo Vectorial

- Elaborado por Belkys Escobar y Jos Gascn

Lea la Unidad 3 en el libro de Texto de la UNA

y tambin las Igualmente, en el problemario son

Plan de curso Clculo Vectorial

- Elaborado por Belkys Escobar y Jos Gascn

Clculo(conceptos y contextos) Prof. Stewart, Thompson

En el libro del Prof. Stewart

Lea la Unidad 4 en el libro de Texto de la UNA y tambin la seccin

Igualmente, en el problemario son

- Elaborado por Belkys Escobar y Jos Gascn

Lea la Unidad 5 en el libro de Texto de la UNA y como lectura

Plan de curso Clculo Vectorial

- Elaborado por Belkys Escobar y Jos Gascn

Lea la Unidad de aprendizaje 6 en el libro de Texto de la UNA y

Igualmente, en el problemario son

Detalle los 11 ejemplos desarrollados paso a paso en la unidad N 6

Plan de curso Clculo Vectorial

- Elaborado por Belkys Escobar y Jos Gascn