Trabajo Final

TIC
Por

Janu Andrada y Nez Carla

Khn Claudia
3PM1
2014

INSTITUTO SUPERIOR CARLOS ALBERTO LEGUIZAMN

FUNDAMENTACIN
El siguiente trabajo tiene como como eje principal trabajar sobre el
BULLYING. Debido a que en la actualidad, en nuestra sociedad y ms
concretamente en nuestras escuelas se est presentando un problema que
ha sido denominado bullying. Este fenmeno se basa principalmente en el
maltrato psicolgico, fsico y/o verbal producido entre escolares de forma
repetitiva a lo largo de un tiempo determinado caracterizado por una
diferencia de poderes.
Los protagonistas en estos casos de violencia suelen ser nios y nias preadolescentes y adolescentes. Los atacantes imponen temor e intimidan a la
vctima mostrando superioridad. Las agresiones pueden presentarse de
diversas maneras las cuales pueden ser fsicas, por medio de golpes,
empujones o robos; verbales, a travs de insultos y/o amenazas;
relacional, presentado con la exclusin social, la discriminacin,
generacin de rumores; y de forma digital, que aprovecha la tecnologa
para hacer agresiones y hostigamiento va web o a travs de los celulares.
La victima muchas veces puede desarrollar problemas psicolgicos en un
futuro, trastornos alimenticios, miedo, y en casos extremos hasta el
suicidio. La mayora de las veces no es solamente un atacante, sino que se
une un grupo de nios que apoyan esa violencia, tal vez de una manera no
tan directa pero igualmente dainapara la vctima. El acoso en los centros
escolares se est convirtiendo en una de las preocupaciones centrales tanto
para las escuelas como para los padres de los nios.
Para finalizar el PROYECTO que vamos a hacer sobre Bullying vamos a
realizar folletos con los alumnos, de 5 grado, para infomacin al colegio y
al resto de los alumnos.

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PRIMERA CLASE
APERTURA
La docente le preguntar a los alumnos lo siguiente: Escucharon
alguna vez hablar de bullying?, Qu es para ustedes el bullying?.

DESARROLLO
A partir de lo debatido al comienzo de la clase la docente, pegar
diferentes imgenes para que los alumnos reconozcan si hay o no
bullying.
1) Observo las imgenes y escribo en la carpeta en cuales esta
presente el bullying.

2) Responde:

Porqu creen que esta presente

bullying en esas imgenes que
eligieron?, Observaste alguna
hecho de bullying en el
Comenta como fue.

CIERRE

el
vez algn
colegio?

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Para finalizar la clase se les pedir a los alumnos que entre todos
armen un concepto de bullying.
PARA RECORDAR
Bullying: se basa principalmente en el maltrato psicolgico, fsico y/o
verbal producido entre escolares de forma repetitiva a lo largo de un
tiempo determinado.

SEGUNDA CLASE
APERTURA

La doncente le mostrar a los alumnos videos con los diferentes

tipos de bullying para que los reconozcan.

DESARROLLO
1) Observo con atencin los videos.

Una vez termiando todos los videos, la docente va a dividir el

grado en 4 grupos, correspondientes a los 4 tipos de bullying para
que los alumnos realicen la siguiente actividad.

2) Con mi grupo represento el bullying que nos toco de la caja.

Mientras los grupos representan los tipos de bullying, el resto del

grado deber adivinar.

Una vez finalizada la actividad entre todos se socializar sobre los

videos, las representaciones y los diferentes tipos de bullying.

CIERRE

Se dejar contancia en la carpeta de los diferentes tipos de

bullying.

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BULLYING: Con agreciones fsicas, por medio de golpes, empujones o

robos.
Con agreciones verbales, a travs de insultos y/o amenazas.
Relacional, presentado con la exclusin social, la
discriminacin,generacin de rumores.
Digital, que aprovecha la tecnologa para hacer agresiones y
hostigamiento va web o a travs de los celulares.

TERCER CLASE
APERTURA

La doncete va a dividir el grado en dos grupos grandes y le hara

entrega de afiches para realizar la actividad que contuna.

DESARROLLO

La docente dar 1 actividad diferente para los grupos la misma

seran las siguiente:

1) Escribimos en el afiche las consecuencias de los tipos de bullying

que vimos la clase anterior.
2) Escribimos en el afiche como prevenir los diferentes tipos de
bullying que vimos la calse anterior.

CIERRE
Se les pedir a los alumnos que expliquen o comenten lo que
colocaron en cada afiche, para que el otro grupo pueda comprender
y concinetizarse sobre este fenmeno.

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Para finalizar la docente le pedir a los alumnos que traigan

imgenes e informacin de centro de ayuda a personas que sufre
este hecho social para la confeccin de un folleto infomativo.

CUARTA CLASE
APERTURA

Se les pedir a los alumnos que saquen el material pedido en la

clase anterior.
Luego la docente les mostrar algunos modelos de folleto para que
los alumnos puedan armar los propios.

DESARROLLO

Se les entregar 2 hoja tamao A4 para que puedan realizar los

folletos.

1)

Los folletos deberan contener la siguiente informacin:

QUE ES EL BULLYING?
TIPOS DE BULLYING.
CONSECUENCIAS.
CENTRO DE AYUDA, con sus direcciones y telefnos.

CIERRE

Para finalizar con este proyecto se les dir a los alumnos que
repartan los folletos en direccin y en sus casas. Y que los afiches
realizados la clase anterior lo peguen en las esteras del patio del
colegio.
OBJETIVOS

OBEJTIVOS GENERALES

Implementar el desarrollo de mtodos y crear concientizacin del

dao que el bullying hace en la vida de cada uno de nosotros y
poner en prctica nuestros conocimientos acerca del bullying y

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detener todo lo referente el mal que este causa; mediante anuncios

y folletos.
OBJETIVOS ESPECFICOS

Dar a conocer el tema.

Realizar proyectos y trabajos de investigacin con los estudiantes.
Proyectar videos con el tema Bullying a los estudiantes.
Realizar un proyecto a gran escala con este tema e implementar
modos de reconocimiento del mismo.
Armar un folleto informativo sobre bullying, tipos de bullying,
consecuencias del mismo, modos de prevenir y los centros de
ayuda.