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WPPSI III

1. Identifique 02 variables del WPPSI III y elabore un cuadro comparativo en relacin a los
puntos fuertes y dbiles del mismo.
Las variables en la que se enfocara el trabajo ser desarrollo del test
Desarrollo del test, aplicacin y correcion, fiabilidad y validez, tipificacin e
interpretacin
Puntos fuertes
La prueba WPPSI-III
ha eliminado
algunos conceptos bsicos de las
instrucciones del test, la bonificacin
por puntos en algunos test, el cual no
favoreca a los ms pequeos que no
tomaban en cuenta la velocidad al
resolver
sus
ejercicios,
y
la
eliminacin de algunos sub test que
permiti que se pueda dar una mejor
evaluacin en general y eliminar las
deficiencias que se haya tenido
anteriormente, esto gener que la
prueba
pueda
mejorar
en
su
confiabilidad.
El uso de ilustraciones a color en sus
tems, los cuales hacen que a los
nios le resulte ms atractiva la
resolucin de la prueba, esto
generara mayor concentracin e
inters en los nios y permitir as
tener mejores resultados en su
rendimiento.
Algunos
examinadores
requieren
evaluaciones en un corto tiempo,
para ello est compuesto de test
principales,
complementarios
y
opcionales que brindan la medicin
de reas de manera ms rpida.
La incorporacin de los sub test
tambin
permite
evaluar
otros
componentes como el lenguaje
general o al aumentar el rea

Puntos dbiles

Dentro de la inteligencia es
importante la medicin de la
memoria auditiva a corto
plazo, pues los nios captan
muchos estmulos de manera
inmediata, sin embargo la
prueba WPPSI-III no mide
actualmente esa rea, se
elimin el test de Frases y
Aritmtica.
La aplicacin de la prueba
presenta algunas mediciones
repetidas,
pues
Dibujo
y
Nombres mide igual que
Conceptos, esto muchas veces
genera en el nio cansancio,
como se sabe la prueba
requiere un mayor tiempo, por
tanto un rendimiento menor.
La inclusin del test Claves y
bsqueda de smbolos dificulto
la prueba, ya que no era
aplicable para todos los nios,
pues
algunos
posean
dificultades
motoras
pero
destacaban en otros aspectos,
sin
embargo
la
prueba
perjudicaba las puntuaciones
que el nio obtena.

Velocidad de procesamiento se
permite
medir
mayores
componentes, esto ser importante
tambin para evaluar a poblaciones
clnicas.

Otra variable que se tomara en cuenta ser aplicacin y correccin:


Puntos fuertes

Se cuenta con cuadernillos


separados para algunas reas
que benefician la aplicacin.
Como se ha visto la prueba
est compuesta de algunos
materiales pesados que a
veces dificultan una buena
aplicacin en la evaluacin de
la prueba.
La elaboracin del manual de
la
prueba
beneficia
al
examinador, pues divide en
dos apartados, de acuerdo a la
edad, cada rea. Esto brinda
un mayor entendimiento y
orden en la aplicacin.
Se
utiliza
tems
de
demostracin de ejemplo y
prctica, asimismo, preguntas
de aclaracin libremente en la
prueba, esto beneficia en la
aplicacin, pues el nio podr
tener un mayor entendimiento
en
las
instrucciones
y
ejecutarlas
de
manera
correcta, tambin favorecer a
los nios que posean algunos
problemas de atencin o

Puntos dbiles

Muchos nios no poseen los


conocimientos adecuado para
su
edad
por
motivos
diferentes, por tanto la prueba
dificulta ms aun al nio al
utilizar trminos o conceptos
complejos que no todos los
nios comprenden.
La forma de calificacin de las
respuestas de la prueba tiene
referencias comunes que todo
nio respondera, sin embargo
esto no beneficia a nios que
tienden a dar ideas novedosas.
Es decir no se toma en cuenta
la creatividad que algunos
nios pueden tener en la
prueba.
Algunas instrucciones pueden
actuar
de
manera
contraproducente con el nio,
pues al referirse que trabaje
de manera rpida, se puede
generar
estrs,
tambin
algunas imgenes pueden ser
muy llamativas para el nio
generando cierta distraccin.

limitacin de su vocabulario.
La
interpretacin
de
las
respuestas de los nios puede
ser inferida de distintas formas
por el examinador, por este
motivo se tom en cuenta que
algunos nios pueden tener
dificultades en su desarrollo
motor fino que abarca el sub
test de Cubos.

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