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POST DE PRCTICAS DE CIENCIAS DE LA INFORMACIN

Eres t
Evolucin y uso de los lenguajes controlados en documentacin informativa

September 9, 2016

Las nuevas tecnologas han trado mltiples beneficios para todas las industrias, pero en la que
nos enfocaremos en esta publicacin especialmente es la del mundo periodstico: los diarios
digitales. Estas herramientas han permitido el accesos a las noticias publicadas (estn en estas
incluidas los nmeros pasados y colecciones completas), la interaccin, es fcil de editar, copiar
y archivar textos; ms ante todo esto an residen algunos problemas en torno a la recuperacin
de la informacin como lo es el control de vocabulario el cual resulta importante para la
indizacin y clasificacin de dichos documentos cientficos pero que es desplazado por el uso
del lenguaje natural.
Pero antes de ahondar en este control resulta necesario explicar la evolucin de la indizacin y
la clasificacin de la prensa. Estos primeros estudios los inicio William Frederick Poole en
1848 cuando public Index to subjects treated in the reviews and other periodicals, y en 1853,
una mejora de esta publicacin que fue base del The New York Times index. En 1892, I. D
Marshall public en una reconocida revista periodstica sus primeras observaciones sobre la
clasificacin y el archivar materiales de referencia; Badwell tambin aporta algunas ideas para
la clasificacin y archivo de recortes. Los estudios iniciales de servicios de documentacin
periodstica de 1923 lo explica Gonzales-Quesada en 1995para ayudarnos a conocer los
mtodos empleados en la clasificacin, algo parecido realizan Hansen y Ward en 1991 con su
trabajo sobre el uso de bases de datos electrnicas de 105 diarios en 1990.

A nivel internacional, el tesauro de prensa ms destacado por todos los autores es el empleado
en la base de datos del diario The New York times, que data de 1971 y puede considerarse
como el primero de los de informacin de actualidad. Incorpora ms de 700.000 descriptores e
incluye una relacin alfabtica de nombres de personas.

De los ndices de prensa de diarios norteamericanos y considera que, de entre los publicados,
los ms detallados son los de The New York times index, The London times index y The

official Washington post index. Cada uno de ellos emplea su propio vocabulario controlado,
con sus mltiples referencias cruzadasy sus subdivisiones jerrquicas.

Pastor (1992) detalla en unas tablas 51 bases de datos de prensa internacionales aparecidas
entre 1971 y 1991 y especifica entre otros datos el tipo de lenguaje documental utilizado en el
anlisis y recuperacin de la informacin. Slo nueve de ellas, un 17%, disponen de un tesauro
de informacin de prensa para el anlisis y recuperacin de la informacin.

Los tesauros de The New York times y Gruner & jahr durante mucho tiempo, han sido los
nicos vocabularios adecuadamente estructurados y desarrollados en el rea de la
documentacin periodstica.

CONCLUSIONES

Hay pocos instrumentos de control terminolgico para documentar la informacin actual, esto
basado en argumentos operativos como el costo elevado en la elaboracin de tesauros, el uso y
naturaleza del lenguaje periodstico, la exigencia en la continuidad del espacio informativo y
las demandas sobre el quin y donde de las noticias.
Debemos considerar el control del contenido de la informacin de actualidad , respecto a su
volumen y presencia en el entorno siempre accesible a usuarios no especializados. La estructura
de especializacin/categorizacin en el periodismo sugiere el empleo de un instrumento
organizador.
Entonces, sera adecuado, plantear acuerdos para consensuar el vocabulario en sus contenidos.
As exteder el macrotesauro en funcin de sus necesidades tomando como referencia los iptcsubject code.
Bibliometra y Tecnologas de Cita. Rusia Roja
VISIN GENERAL

Desde los aos ochenta Journal Citation Reports (JCR) ha cumplido una labor
importante en las tecnologas bibliomtricas, esto se debe en base a su mtodo de
evaluacin sistemtico y objetivo de las revistas cientficas.
Uno de los indicadores que maneja la JCR es que se basa en el impacto que causa
una revista, este sistema ofrece un punto de partida para los diferentes investigadores
que publiquen estos artculos.
Otro indicador es el llamado Eigenfactor Metrics, este toma en consideracin toda la
red de citas para poder determinar la influencia de las citas en la bibliografa
acadmica.

Otra gran herramienta para el anlisis de citas es la Web of Science de Thomas


Reuters, en el cal ofrece bsquedas de diferentes disciplinas en ms de 12.000
revistas de todo el mundo.

Otra base de datos es Scopus de Elsevier, el cual contiene una gran cantidad de
artculos, ofrece la opcin de visualizar el ndice de algn autor para as determinar si
es un especialista en cierta materia.
RELEVANCIA PARA LAS BIBLIOTECAS ACADMICAS Y DE INVESTIGACIN
Su importancia es para demostrar la calidad de las investigaciones, aqu cumplen un
rol muy importante las bibliotecas acadmicas y de investigacin ya que son
instituciones que van a asesorar en las decisiones de los investigadores para que
ellos puedan escoger mtodos de publicacin que optimice su importancia y alcance,
con ello mejorar su posicin para solicitar ayuda.
Se sabe que las innovaciones en tecnologa bibliomtrica y de cita se reflejan en la
creacin de organizaciones internacionales dedicadas a la exploracin y a la
formacin en anlisis cuantitativo a las investigaciones.

Los bibliotecarios acadmicos y de innovacin intentan siempre adelantarse a los


acontecimientos y forman a sus instituciones con nuevos avances con el cual podrn
medir el impacto acadmico, estas innovaciones resultan muy tiles para entender las
opciones acerca de la publicidad y poder base de datos especficas.

Recientemente las Bibliotecas OSU de la Universidad Estatal de Oregon pusieron en


marcha un programa piloto, el cual gestiona la elaboracin, revisin y el
asesoramiento de libros de textos abiertos. Para hacer posible este proyecto fue
necesario convocar al profesorado que estaba interesado en crear libros de textos
abiertos e interactivos para cursos con gran nmero de alumnos.
En la medida que aumentan las bibliotecas, se trabaja ms en la validacin y
la organizacin de los REA, ahora, si las universidades hacen la transicin a
libros de textos abiertos, se deber asesorar al profesorado en la conservacin
y validacin de los REA para cursos de gran calidad que sean completos y
legalmente vlidos. Esto ha llevado que los bibliotecarios de la Universidad
Estatal de Chadron, creen cursos REA libres de Copyright, lo cual ahorra dinero
a los estudiantes y a su vez se pueda disear programas basados en recursos
gratuitos y fiables procedentes de Internet.
Nacional Mayor de San Marcos . Piratea y difunde

viernes, 7 de octubre de 2016

PROGRAMA DE GESTIN Y DESARROLLO DE COLECCIONES EN


UNA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA

INTRODUCCIN
Para que una Biblioteca Universitaria pueda implementar una Programa de gestin y desarrollo de
colecciones (PGYDC), lo primero que tiene que definir sus objetivos y determinar sus elementos
constitutivos; luego deber realizar un estudio de la comunidad de usuarios a la que va dirigida y
por ltimo, deber evaluar sus colecciones atendiendo al tamao, crecimiento, calidad y uso de
estas.

POLTICA DE SELECCIN Y ADQUISICIN


CONDICIONANTES PREVIOS PARA LA SELECCIN
El presupuesto asignado.
El nmero y tipo de usuarios: alumnos de 1,2 y 3 ciclo, profesores e investigadores.

El rea temtica: Ciencias de la Salud, Humanidades, Ciencias Sociales, Ingenieras, etc.


Las dotaciones del hardware y software de la biblioteca y de la universidad (TIC)
PRINCIPIOS GENERALES PARA LA SELECCIN
La seleccin se realizar fundamentalmente por el profesorado y el investigador, en colaboracin
con el bibliotecario selector, tomando en cuenta las reas y preferencias de cada departamento.
La seleccin deber concordar con los objetivos definidos en el PGYDC.
CRITERIOS GENERALES PARA LA SELECCIN
RECURSOS IMPRESOS.
A. Monografas
Se tomar en cuenta:
La relevancia del tema en relacin a los programas de docencia y a las lneas de investigacin,
Si aporta nuevas teoras o enfoques de divulgacin o especializada.
La lengua, se tendr en cuenta en funcin del tipo de usuario, de su nivel de uso y conocimiento.
B. Publicaciones Seriadas.
Se tomar en cuenta:
El nmero de ttulos que se reciben de la materia de la publicacin.
El coste de la suscripcin en relacin con su posible uso.
La entidad y reputacin de los editores y colaboradores.
RECURSOS AUDIOVISUALES.
La durabilidad del formato.
La disponibilidad del equipo necesario para su uso.
La calidad tcnica de la edicin.
RECURSOS ELECTRNICOS
Se habrn de tener en cuenta los siguientes criterios:
La disponibilidad de uso; comprobar si es posible el uso por varios usuarios simultneos o tiene
restricciones.
La longevidad; cuanto tiempo se estima que sea relevante de acuerdo a los objetivos de la
institucin.
La redundancia; considerar la existencia en la biblioteca de la misma o semejante informacin en
otro formato.
BASES DE DATOS DE UN DISCO COMPACTO
CRITERIOS DE SELECCIN PARA LAS BBDDS EN GENERAL
Facilidad de uso; que requiera la menor instruccin posible y venga acompaada de los manuales
necesarios.
Ventajas e inconvenientes con respecto a los otros formatos.
Comparar el coste en formatos impreso o el acceso en lnea.
CRITERIOS PARA ANALIZAR EL CONTENIDO DE LAS BBDDS

Las caractersticas aceptadas son el contenido, alcance, calidad y otros para tener un mejor
acceso.

Y como lo dice en la lectura en los que son monografas se debe aplicar en primer trmino,
los criterios de seleccin relativos a las obras impresas de carcter (enciclopedias,
handbooks).
Otro punto a tratar son Revistas electrnicas: que cada vez son ms en cantidad y por lo
cual las diferencias serian la disponibilidad y accesibilidad. Dentro de los criterios
especficos.
Tambin nos habla en esta parte de las partes para poder seleccionar un ttulo en
especfico ya que se necesitarn criterios especficos de los recursos electrnicos.
Tambin se habla de Servicios de suministro de documentos: pues suministran documentos
no existentes en las redes bibliotecarias y alternativa de cancelacin de suscripciones, ya
que se consideran la suscripcin a los tipos de proveedores de la informacin, como
instrumentos de referencia.
Dentro de la lectura nuevamente se habla de criterios para poder seleccionar un servicio
apropiado, como:
-Evaluar las necesidades de las Bibliotecas y las capacidades de los sistemas informticos
con que cuentan ella y los diferentes departamentos universitarios.
Despus de hablar sobre los servicios de suministro, dar un pequeo resumen sobre
Unidad de adquisiciones que trata sobre a construccin de una coleccin de calidad
tambin es importante la eficacia de la gestin de los procesos tcnicos subsiguientes que
da la unidad de adquisiciones por dos motivos: 1. Satisfaccin de las necesidades
informativas de los usuarios, 2. Ahorro econmico, que posibilita un mayor nmero de
adquisiciones. Eso tiene una pequea seleccin de consecuentes como la planificacin de la
unidad de adquisiciones; evaluacin de la situacin de partida, que dentro est el anlisis de
proveedores y el anlisis de la gestin de la unidad (sus mtodos y programas que se
necesitan como el anlisis de los recursos humanos).

CRITERIOS PARA LA ELECCIN DE UN PROGRAMA AUTOMATIZADO


*Debemos tener en cuenta algunas caractersticas especficas:
Entidad de informacin bibliogrfica:
Debe incluir datos de los documentos en trmite de adquisicin, el cual ser registrado en
estructura MARC (un registro MARC es un registro catalogrfico legible por computadora) y
deber permitir la integracin de registros bibliogrficos seleccionados en OPAC (es un catlogo
automatizado de acceso pblico en lnea de los materiales de una biblioteca) , deber permitir la
exportacin de los registros para integrarlos primero para la informacin a los usuarios y
finalmente en la catalogacin.

*Entidad de proveedores:
Debe incluir datos de identificacin y las caractersticas del proveedor, tambin la informacin
de las operaciones realizadas.
*Entidad de pedidos:
Es la unin de la informacin que se dio en la entidad de proveedores con la entidad de
informacin bibliogrfica, adems datos del solicitante, centro de envo, precio, partida
presupuestaria, etc.
*Entidad de facturacin y contabilidad:
La informacin de factura contendr datos de la entidad de pedidos y de la informacin propia
de la factura.
La informacin de contabilidad identificar cada partida presupuestaria y debe permitir la
creacin de mltiples subpartidas.
*Entidad de sugerencia o desideratas:
Es la informacin bibliogrfica de las sugerencias que enviarn los usuarios.
POLTICA DE EXPURGOS
La biblioteca es un organismo dinmico, en continuo crecimiento, pero hay colecciones que se
van dejando de usar por los cambios y progresos por ello se debe aplicar un plan de expurgo que
constituye en eliminar o trasladar los documentos obsoletos o no pertinentes para poder mejorar
la calidad y accesibilidad a las dems colecciones, ahorra espacio y costo de almacenamiento, el
expurgo se realiza por los bibliotecarios encargados de la gestin de las colecciones asesorados.
Criterios:

Contenido temtico: desactualizacin temtica u obsoleta de la informacin.

Previsin de uso: se tendr en cuenta la fecha del ltimo prstamo se fijar un perido de tiempo
a partir del cual ser trasladada o descartada.

Redundancia: se tendr en cuenta las mltiples copias en la misma edicin o en otros formatos.

Disponibilidad: se tendr en cuenta las dems copias de las ediciones que no se estn usando en
las bibliotecas cercanas.

Estado fsico: documentos deteriorados se eliminarn o retirarn.


Tipos de expurgo:

Paso de acceso directo a acceso cerrado dentro de la misma biblioteca.


Paso de biblioteca activa a biblioteca de depsito.
Venta a otras instituciones, particulares o libreras de anticuario.
Donacin y/o intercambio a/con otras bibliotecas, centros o servicios de informacin.
Eliminacin o descarte.

POLTICA DE PRESERVACIN

Consideracin previas intrnsecas a los fondo: el material bibliogrfico se divide en 3 grupos

de los cuales son fondos antiguos, fondos modernos, fondos no tradicionales ( materiales
audiovisuales, grabaciones electrnicas, magnticas u pticas, en cintas o discos, etc. )

DIRECTRICES BSICAS PARA UNA POLTICA DE PRESERVACIN

Evaluacin de la situacin inicial


Lo primero que necesitamos para definir un plan de preservacin es poseer informacin lo
ms exacta posible sobre el estado de conservacin que presentan las colecciones, sobre las
condiciones fsicas y sobre los sistemas empleados para su instalacin y manipulacin
habituales

Entorno ambiental
El objetivo de este punto es conseguir condiciones ptimas para el depsito y el
acondicionamiento de los materiales.
En cuanto a las reas de la biblioteca el depsito es el lugar ms importante, pues en este
lugar se deposita la coleccin y se garantiza la conservacin de los materiales
bibliogrficos.
Otro punto importante es la Iluminacin, en este caso se debe suprimir cualquier tipo de
iluminacin directa, especialmente la solar. Adems debe poseer instalaciones de vidrios

filtrantes de rayos UVA. Tambin es importante poseer un Microclima ptimo para esto se
debe contar con calefaccin, refrigeracin, ect.
El ltimo punto que tratare ser la proteccin contra los robos y el vandalismo, la vigilancia
debe ser directa en las salas de consulta y en los lugares de acceso directo.

Instalacin y manipulacin de materiales


La eleccin correcta del sistema de instalacin y del mobiliario empleado incide sobre el
estado de conservacin de los materiales. Adems los contenedores de conservacin
debern ser de materiales estables, cmodos y consistentes. Sobre la manipulacin de los
materiales es necesaria una apropiada y cuidadosa utilizacin del material bibliogrfico de
parte del personal de la biblioteca y de los usuarios.

Actuaciones de reparacin y encuadernacin


En cuanto a las actividades reparadoras son utilizadas para solucionar pequeas
alteraciones y prevenir deterioros graves. Estas actividades deben ser realizadas por el
personal bibliotecario. La encuadernacin es uno de los sistemas ms usados para la
conservacin del material bibliogrfico

La preservacin de la informacin
Es la manera de conservar ya no solo el contenido fsico, sino tambin el contenido
intelectual.
Plan de emergencia y seguridad
Se deben contemplar dos tipos de medida:

Medidas preventivas
Infraestructura necesaria, material y humana, para asegurar una respuesta rpida

Medidas de recuperacin y tratamiento de los materiales


Su objetivo es detener el deterioro y procurar la estabilizacin de las obras
Implicacin de la NTIC en la gestin y desarrollo de colecciones
NTIC: Nuevas tecnologa de la informacin y las comunicaciones
Estas tecnologas introdujeron nuevos e importantes elementos en la gestin de las
colecciones:

Presupuesto

La seleccin y adquisicin

Los criterios de evaluacin de la coleccin

Los profesionales

Publicaciones electrnicas

Tendencias para la enseanza - Horizon Report

LES LUTHIERS

September 13, 2016

Como habamos mencionado antes, en el mundo existen tendencias que estn ofreciendo
oportunidades de mejora en la Educacin Superior actual. En su mayora, las tendencias
mencionadas tienen una relacin profunda con la tecnologa de ltima generacin y con los
sistemas de moda. El objetivo de estas tecnologas en la Educacin superior es lograr una
mejor interaccin del alumno con el material de las clases para permitir el desarrollo de Toma
de Decisiones y el Desarrollo de Tecnologa.

Las redes sociales virtuales estn cambiando la forma de compartir informacin. Un informe
del Business Insider indica que casi el 40% de la poblacin mundial comparten informacin en
6,3 mil millones de cuentas. Al ser usadas por personas jvenes y adultas, los educadores las
estn utilizando como herramienta de aprendizaje para transmitir informacin. Adems se est
planteando la necesidad de que los educadores se formen en el uso de estos medios. Pero
est por verse si ste mtodo es una forma segura de ensear, con relacin al cyberbullying y
la creacin de sanciones por ello.

Chad M. Gesser, profesor de Sociologa de la Comunidad y Colegio Tcnico de Owensboro,


utiliza Google Sites para coordinar sus cursos y otros sitios para compartir informacin
relacionada a su profesin para mostrarla al pblico.

Entre otras tendencias que desde hace unos aos se ha dado con la popularidad de los videochats, se estn incluyendo en la enseanza las clases por el mtodo Online, el mtodo
Hbrido y la colaboracin. El mtodo Online es el realizado a travs de internet de forma virtual
en su totalidad buscando la interaccin y colaboracin entre el alumno y el profesor, el mtodo
Hbrido combina el uso del aula fsica con clases Online, y por otro lado se est dando el
mtodo Colaborativo, el cual se caracteriza principalmente por buscar la interaccin y
colaboracin de los alumnos por el medio presencial y el medio virtual.

La Universidad de Ohio implement, con el trabajo en conjunto de alumnos y docentes, el


programa HyFlex. ste programa combina las clases Online con las clases presenciales. Este
sistema de enseanza obtuvo resultados ptimos en el desarrollo de las asignaturas porque
adems inclua las votaciones y debate en vivo con los alumnos que se encontraban va
online, siendo ste un factor importante para no mantener solo la posicin de observador sino
tambin de participante del alumno.

En el caso de la UNMSM existe el "Aula Virtual", una plataforma que permite a los docentes
compartir informacin relacionada a los cursos por clases, documentos digitales, programar
entrega de trabajos, crear debates virtuales y foros. Tambin existe un anexo en donde se
comparten las notas y calificaciones para que los alumnos puedan conocer su progreso.

Y, como una forma de estudiar los efectos de los mtodos y la enseanza impartida nace
Learning Analytics, un mtodo que permite recopilar los datos que los alumnos dejan en las
redes sociales. Se recopilan los datos por medio de las encuestas, de las bibliotecas y de las
actividades virtuales.

En la Universidad Estatal de Connecticut del Este, el sistema se est usando para conocer a
sus alumnos, para saber qu es lo que piensan, qu problemas estn teniendo, debido a un
aumento en el abandono de sus carreras. ste sistema, que tambin es utilizado en la
Universidad de Wisconsin, se propone ayudar a sus alumnos a que permanezcan en la
universidad y terminen sus carreras

profesionales, enfocndose en los estudiantes

de bajos recursos que son los que presentan ms inconsistencia por la presin de los
estudios.

Adopcin de tecnologas en Educacin Superior Trendy Books


INCREMENTO DE LA INNOVACION PEDAGGICA

Las escuelas y universidades nos permiten relacionar ideas de forma predefinida, lo que a veces
nos lleva a obtener nuevos conocimientos, pero que tambin nos trae un aprendizaje rutinario. Una
aversin al cambio es lo que limita las innovaciones impidiendo una mejora en la enseanza y el
aprendizaje.

En un informe del ao 2013 sobre innovacin en Educacin


Superior se constat que:
El sistema de acreditacin:
o
Ayuda a sostener prcticas de enseanzas tradicionales.
o
Desfavorecer la consideracin de nuevas herramientas y metodologas.
Se necesitan cuarto principales para llevar a cabo un cambio en enseanza superior:
1.
Acercarse con mayor apertura a los nuevos participantes en el mercado.
2.
Seguir la tendencia hacia una Educacin Superior ms flexible.
3.
Considerar la portabilidad y la opcin de que los alumnos puedan elegir entre varios proveedores
para las distintas fases de su aprendizaje y formar sus referencias.
4.
Necesidad de que las universidades lleguen ms all de sus prcticas habituales, mejorando las
instituciones con las ltimas tecnologas.
Las universidades estn cada vez ms presionadas para analizar las soluciones que ofrece la
tecnologa, pero existen barreras que impiden las nuevas estrategias como la burocracia en torno
al proceso de acreditacin, el cual impide que las universidades lleven a sus instituciones a niveles
no explorados.
Los entornos educativos online prometen hacer llegar las mejores prcticas a los profesores.
WIDE Word es uno de estos recursos en donde se estudian nuevas pedagogas basadas en la
investigacin.
Se estn determinando caractersticas de la cultura universitaria que dificultan la integracin de
nuevas prcticas de enseanza. Por ejemplo algunos investigadores en sus proyectos aplicaron
estrategias centrados en la dinmica y el comportamiento del personal , los investigadores
compararon las metodologas y constataron que las innovaciones se adaptan de una manera
eficaz.
AMPLIANDO EL ACCESO
Segn el Foro Econmico Mundial, el 40% de los jvenes del mundo estn desempleados; la
educacin universitaria es cada vez menos una opcin y ms un imperativo econmico. Una serie
de factores complica el problema, como las limitaciones financieras, la falta de capacidad, las
prioridades nacionales y la brecga digital que dificultan el entedimiento del alcance del problema.
Para los prximos doce aos el Banco Mundial estima un incremento del 25% de la participacin
global en Educacion Superior, esto es, de 200 a 250 millones. En Africa se tendra que construir
cuatro universidades a la semana, con capacidad de 30000 personas cada una para poder
acomodar a los alumnos que llegaran a la edad requerida para matricularse en 2025.
Byte back, empresa sin nimo de lucro, intenta resolver el problema de los grupos minoritarios y
las personas con discapacidad que a menudo se enfrentan con obstculos fsicos y econmicos a

nivel local en Washington proporcionando cursos de formacin en informtica y enseando


competencias laborales a la poblacin de escasos recursos.
El aprendizaje online es percibido como una estrategia clave para ampliar el acceso a la Educacin
Superior. Aunque la mayor parte de los nuevos proveedores de enseanza online se encuentra en
los Estados Unidos, sus ofertas estn disponibles en distintos idiomas tomando en cuenta que ms
de dos tercios de los alumnos viven en el extranjero.
En Africa, los MOOC son una solucin de bajo coste para ofrecer una enseanza universitaria en
los pases con bajas tasas de titulacin.
MANTENIENDO LA EDUCACIN RELEVANTE
Muchos expertos temen que si la Educacin Superior no se adapta a los tiempos, otros modelos de
Aprendizaje tomarn su lugar y desaparecern las universidades o centros de educacin tal y
como la conocemos.
Los estudiantes buscan informacin en lnea y pasan ms tiempo sentados frente a la computadora
que en las aulas.
Podemos comparar con la situacin de la Prensa, cuando muchas empresas periodsticas con un
gran xito y larga trayectoria fracasaron porque ignoraron la gran importancia de la tecnologa,
algunos lderes piensan que si la educacin no se adapta a la nueva sociedad sufrir el mismo
destino.
El paradigma que ha funcionado durante un siglo est quedando gradualmente absoleto y las
universidades deben renovar. Durante aos, varias universidades han estado ofreciendo
programas de aprendizaje basados en la competencia y evaluacin.

Desafos significativos que impiden la


adopcin de tecnologas de la
enseanza superior CIBERNETIC
Resumen y comentarios elaborados de la lectura "Informe Horizonte,
Educacin superior" del ao 2014, de la pgina 24 a la pgina 34.
A continuacin, mostraremos los tres primeros desafos de una lista de seis,
tratados por el NMC Horizont Report sobre Educacin Superior 2014.
Estos desafos estn categorizados en solucionables, aquellos que se sabe
como solucionar pero por temas de voluntad no se hacen, difciles, aquellos
que tienen soluciones esquivas, y complejos, son difciles de definir y ms
aun de solucionar.
Uno de los temas generales que se sealan es, por ejemplo, la falta de
fluidez digital.

Desafo solucionable 1: "Pocas facultades digitales en la universidad"


Es importante tener en cuenta como la alfabetizacin digital llega a ser de
mucha importancia tanto para estudiantes como para profesores en la
educacin superior pues es la capacidad de usar las tecnologas de
informacin y comunicacin para encontrar, evaluar, crear y comunicar
informacin. No obstante existen inconvenientes como que los profesores
no estn capacitados suficientemente para dirigir a los estudiantes por un
aprendizaje ptimo en ese aspecto.
Es as que para combatir esta baja alfabetizacin digital en Estados Unidos
por ejemplo y en el Reino Unido existen fundaciones y empresas que apoyan
a las universidades para crear un modelo curricular de estudios
tecnolgicos junto con talleres y seminarios que sirven para desarrollar en
los profesores la familiaridad y fluidez necesaria con las herramientas
digitales. De esta forma los maestros se estn dando cuenta como los
alumnos van tomando poco a poco el control de su aprendizaje, sin embargo
necesitan de un profesor gua que los ayude a elegir las tecnologas eficaces
para cumplir los objetivos acadmicos deseados.
Desafo solucionable 2: "Relativa falta de recompensa en la enseanza"
Nos damos cuenta que en el mundo acadmico se ha tomado con mayor
importancia a la investigacin antes que a la enseanza. Las universidades
les dan puestos de docentes universitarios a los mejores investigadores sin
tener en cuenta su experiencia como educador y son los estudiantes los ms
perjudicados ya que tienen que soportar la mala enseanza de los
investigadores que estn a veces ms abocados a la investigacin que a la
enseanza.
Sin embargo tenemos que los docentes adjuntos que solo se dedican a
ensear tienen un mayor impacto en el rendimiento educativo de los
educandos pero sus contratos de solo enseanza son mal valorados y poco
retribuidos .
A pesar de ello, los profesores tratan de mejorar sus mtodos de enseanza
(una de esas mejoras es el aprendizaje online que en el futuro ser de
mucha importancia) pero no cuentan con los recursos ni el apoyo.
Nos damos cuenta que en el mundo acadmico se ha tomado con mayor
importancia a la investigacin antes que a la enseanza. Las universidades
les dan puestos de docentes universitarios a los mejores investigadores sin

tener en cuenta su experiencia como educador y son los estudiantes los ms


perjudicados ya que tienen que soportar la mala enseanza de los
investigadores que estn a veces ms abocados a la investigacin que a la
enseanza. Sin embargo, tenemos que los docentes adjuntos que solo se
dedican a ensear tienen un mayor impacto en el rendimiento educativo de
los educandos, pero sus contratos de solo enseanza son mal valorados y
poco retribuidos.
Para revalorar la enseanza debemos de cambiar la mentalidad de las
instituciones de educacin superior, que re-evalen su misin, capaciten a
los catedrticos y en esta tarea se involucran los lderes de opinin, los
polticos y los lderes universitarios que deben exigir un cambio.
Desafo difcil 1: "Competencias a partir de los Nuevos Modelos Educativos"
Los modelos de educacin, en general, buscan maneras de ofrecer servicios
de alta calidad y ms oportunidad de aprendizaje, MOOC con recursos
online. Las nuevas tecnologas que poseen las instituciones, no son
suficientes, si no es pues que se deben utilizar estas herramientas para
motivas a los alumnos y de esta forma tener presente que la educacin
superior va de la mano con la tecnologa.
A lo que apuntamos con esto es tratar que a travs del internet, el
aprendizaje online y los innovadores start-ups, como Udacity, que saltaron al
mercado generando atencin e imitacin, cambiando as el panorama del
aprendizaje online, dando as a la pedagoga en este campo, buscando ser
una actividad generadora de nuevos conocimientos.
Uno de los retos de la poltica ms importante es determinar cmo
implementar los crditos formales a estas nuevas experiencias online, la
mayora de las instituciones y universidades estn invirtiendo en el
desarrollo de cursosonline similares y en la produccin de contenidos para
obtener crditos formales, descubriendo que es fundamental incorporar
recursos de calidad y oportunidades de interaccin, se organiza en torno al
modelo conectivista original.

Avances Importantes en Tecnologa Educativa para la Educacin


Superior
AULAS INVERTIDAS BIBLOTEQUE AMIE

Consistir en la mejor manera de ampliar nuestro aprendizaje de una forma ms activa, con
la participacin en equipo de los estudiantes y el acuerdo entre profesor, donde se cambiara
la enseanza tradicional por una ms activa, donde el estudiante ser el impulsor de su
propio aprendizaje .El estudiante elaborara contenidos de aprendizajes con herramientas
multimedia, aplicados siempre a una realidad, trabajando siempre en equipo.

Opinin propia
Para nosotros este modelo de aprendizaje acadmico (Aula invertida) se amoldara a las
capacidades intelectuales de cada estudiante, ser un recurso asimilable por la mayora.
Dinamizara la divulgacin del conocimiento de manera espontnea, el rol del docente
formara parte de la supervisin y proyeccin de dicha actividad.

Cul es la visin general de este nuevo modelo de aprendizaje?


Se basara en la investigacin activa por parte de los estudiantes de clase, usando
herramientas tecnolgicas (de tipo multimedia), como es el ejemplo Khan Academy que
es un sitio web de educacin gratuita de alta calidad brindada a cualquier usuario sin costo
alguno que sirve de gran herramienta para las actividades de clases invertidas, usadas por
muchos docentes e instituciones acadmicas.

Relevancia en la enseanza, el aprendizaje o la investigacin


creativa
En mi opinin este nuevo modelo de aprendizaje, har que la educacin sea de calidad.
Los docentes utilizaran herramientas tecnolgicas donde abordaran mejor sus clases, ya que
ser de gran ayuda para la elaboracin de actividades acadmicas fuera de clases (ser de
mejor contenido)
Ampliacin de la creatividad por parte de los alumnos que aplique este nuevo modelo de
aprendizaje.
Participacin activa de los alumnos en la elaboracin de contenidos acadmicos para el
aprendizaje en clase y su respectiva aplicacin en la realidad, tomando en cuenta el
contexto en que vivamos.
Formar a desarrollar en los estudiantes las habilidades necesarias para tener xito en el
mercado laboral.
EJEMPLOS DE APLICACIN DE AULA INVERTIDA EN LAS UNIVERSIDADES

LEARNING ANALYTICS

Es una aplicacin educativa que contiene una cantidad masiva de datos. Definido tambin
como una rama del anlisis estadstico que se desarrolla originalmente para las empresas con la
funcin de monitorear actividades comerciales (como las tendencias de gasto de los

consumidores) y predecir el comportamiento del cliente. Estas empresas crearon grandes


reservas de informacin para individualizar la experiencia del consumidor.
Actualmente es una aplicacin que se est poniendo en prctica en el mbito de la educacin,
y todo esto con el fin de poder generar nuevas formar de aplicarla eficientemente.
Este proceso se realiza utilizando datos de la decisiones que los estudiantes toman de acuerdo con
sus necesidades y sus preferencias. Despus de tener toda esa cantidad de datos, este nos permite
saber qu es lo que desea realmente el estudiante y podemos lograr darles un aprendizaje
personalizado .tambin nos ayuda a poder encontrar los problemas ms recurrentes en la forma de
aprendizaje llevado hasta ese momento y poder mejorarlo. Este mejoramiento se da de manera
local , regional y nacional esto se debe ya que si vamos a realizar un cambio este tiene que ser para
toda la infraestructura acadmica

Relevancia en la Enseanza, el Aprendizaje o la Investigacin Creativa


Sabemos bien que Learning Analytics es un Big data que tiene como principal objetivo predecir el
comportamiento del consumidor. Hace uso de anlisis de datos para informar las decisiones
tomadas en cada sector del sistema educativo superior, generando datos sobre el rendimiento del
estudiante.
El medio de trabajo son cursos online mediante la cual proporcionan informacin ms detallada,
hacen uso de nuevos tipos e herramientas analticas con el fin de que los estudiantes tengan la
informacin ms relacionada con su ambiente de trabajo y les sea dinmico y prctico.
Ejemplos claros que hacen uso de esta metodologa de enseanza :
1. Predictive Analytics Reporting Framework: 16 instituciones en conjunto trabajando y haciendo uso
de este mtodo registran que este curso es un esfuerzo para hacer comprender la enseanza a los
estudiantes.
2. X-Ray Research: Lleva a cabo investigaciones en grupos de discusin online para determinar qu
variables de comportamiento son los mejores pronosticadores del rendimiento estudiantil.
3. Universidad de Simon Fraser en la Columbia Britnica: Los cursos no fomentaban una
participacin ni una discusin productiva, mas bien se basan en las publicaciones de cada estudiante
para darse cuenta de forma ms directa qu temas necesitaban ms atencin mediante lo que
expresaban.

Learning Analitycs en la prctica (Entorno a la Educacin Superior)


1.-Big Data: Ayuda a aprender sobre los diferentes mtodos que los profesores estn usando
actualmente para extraer y modelar la cantidad creciente de datos de los alumnos.

2.-Competency Map: Recuerda a los estudiantes en que parte del curso se encuentran y en donde
deben concentrar sus esfuerzos.
3.-Gradecraft: Fomenta la toma de riesgos. La analtica usada gua a los estudiantes en todo el
proceso e informa a los instructores de su progreso
IMPRESORAS 3D

A lo largo de nuestra vida el hombre ha creado objetos para mejorar su calidad de vida, en la
actualidad se crean objetos ya no solo para satisfacer necesidades bsicas sino para mejorar la
calidad de enseanza en las escuelas y universidades. Es as como en el ao 2004 se lanzan las
impresoras 3D. Al inicio no tuvo mucho xito ya que adquirir uno de estos aparatos era muy
costoso. Sin embargo en el 2013 naci la cultura maker, una comunidad cientfica-tecnolgica que
tiene como objetivo la exploracin de diversidad disciplinas y su aplicacin en impresoras 3D. Esta
tecnologa se aplic una ao despus en las estaciones de investigaciones de crmenes. Ya que
cuando encontraban un objeto lo escaneaban y lo impriman en estas impresoras, hacindolo mucho
ms fcil la manipulacin. Despus de medio ao ms se instalaron en las universidades, la primera
de ella fue la Universidad de Texas que implat una impresora 3D en sus aulas de biologa y
ciencia, para crear modelos de bacterias y as poder manejarlo mejor, que es mucho ms fcil ver
sus caractersticas. Cuando tuvo muy buena acogida por el primer grupo de estudiantes la
Universidad abri un proyecto para la implementacin de esta impresora en todas las reas
acadmicas de la universidad. Es as como las impresoras pasaron a ser un recurso indispensable
para la mejor enseanza en las universidades y la cultura maker se ha ido expandiendo haciendo
mucho ms posible que personas que nunca se han involucrado con la ciencia, ahora lo hagan
Home Copyrigth by Alonso Suarez IMPRESIN 3D

IMPRESIN 3D BIBLIPATAS
Las impresiones 3D prometen revolucionar la educacin, brindando facilidades a los estudiantes
universitarios para poder llevar sus conocimientos al campo de prctica, De qu manera? O
Cmo? Pues muy simple, las impresiones 3D apoyan a los estudiantes universitarios brindndoles
a estos herramientas que le son un til para comprender mejor un determinado campo de estudio.
As pues un estudiante de medicina puede aprender ms si estudia y analiza un rgano artificial
impreso por una de estas impresoras 3D.

Promete alimentar la cultura maker, de manera que impulsa la creatividad de una determinada
comunidad (do it yourself), comunidad que est dedicada a promover las ciencias, la ingeniera y
otras disciplinas a travs del uso de estas impresoras 3D y otras herramientas.

Las impresoras 3D prometen colaborar y cumplir un papel fundamental para con la sociedad de
manera que pueda facilitar el trabajo de un arquitecto, por ejemplo, creando modelos de edificios;
de un mdico, desarrollando rganos para trasplantes.

La adquisicin de estas impresoras 3D en distintas instituciones universitarias para sus


respectivas bibliotecas incentivan la creatividad y la investigacin para los estudiantes de dichas
universidades, creando asi Makerspaces.

De acuerdo con la Asociacin Entertainment Software, hoy en da, la edad promedio de


los gamers es de 30 aos, con un 68% de gamers mayores de 18, edad universitaria.
La popularidad de los juegos digitales llev a un rpido desarrollo en la industria de los
videojuegos en la dcada pasada, con avances considerables que han ampliado la
definicin de videojuegos y la manera en la que se juegan.
La gamification, o la nocin de que los mecanismos de juego pueden ser aplicados a
actividades rutinarias, ha sido usada con xito por un nmero de aplicaciones m- viles
y compaas de medios sociales. Una de las encarnaciones ms populares a lo largo de
los aos ha sido FourSquare, con un sistema de recompensa que incentiva a la gente a
registrarse en sitios para acumular premios (una idea que abri el camino para una
multitud de recursos que similarmentegamificanla vida cotidiana). Untappd y Tipsi,
por ejemplo, son aplicaciones que permiten a los usuarios documentar y recibir
medallas por cada tipo de cerveza y vino diferente que hayan probado, mientras que
Simple.com es un servicio de banca basado en gamification que ayuda a los usuarios a
gestionarsus finanzas. Es bastante comn ahora que corporaciones y organizaciones
grandes, incluyendo al Banco Mundial e IBM, consulten con expertos en videojuegos
para contribuir al desarrollo y diseo de programas a larga escala que motiven a los
trabajadores a travs de sistemas que incorporen retos, ascensos y premios.
Relevancia de los videojuegos para la enseanza y educacin superior

Como ya se mencion, el concepto de gamification trata de dirigir la industria del juego


digital hacia entornos no ldicos como la educacin, los negocios y la industria en general.
Bajo ese contexto y en el campo de de la enseanza, esta tendencia se ha convertido en

una valiosa herramienta para muchas universidades.


Claro ejemplo es el de la Escuela de Negocios de Montclair de Estados Unidos, donde ya se
pone en prctica una simulacin digital llamada GLO-BUS en donde los estudiantes
"dirigen" una compaia y tienen que desarrollar estrategias eficaces al competir en el
mercado con otros jugadores, incrementando de esta manera sus destrezas ejecutivas

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