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PLANIFICACIN ANUAL
1 AO BSICO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
AO ESCOLAR
201__
Profesor(a):
LECTURA
1. Reconocer
que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien
para cumplir un propsito.
2. Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el
texto escrito.
3. Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),
reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas.
4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia
letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja.
9. Asistir
inters.
ESCRITURA
10.
12. Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio, para que pueda ser leda
por otros con facilidad.
13. Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.
COMUNICACIN ORAL
14.
OA para ensear en
Unidad de Aprendizaje N
N1
N2
N3
N4
N5
EJE DE
APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
II
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
III
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
IV
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
V
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
LECTURA
OA para ensear en
Unidad de Aprendizaje N
N1
N2
N3
N4
N5
6.
9. Asistir
inters.
ESCRITURA
COMUNICACIN ORAL
EJE DE
APRENDIZAJE
Lectura
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
(semanas y
N clases)
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
II
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
III
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
IV
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
V
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como
a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Demostrar disposicin e inters por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.
Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa a travs de la expresin oral y
escrita.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas de manera
adecuada a los propsitos de la asignatura.
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse a s mismo.
Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el dilogo como una
herramienta de enriquecimiento personal y social.
Laminas.
Textos de Lectura
Fichas de lectura Comprensible
Fichas de Trabajo
Texto Escolar
Gua de Aprendizaje (reforzamiento)
Uso de las Tic en la sala de clase (PowerPoint)
Visita al CRA
Visita sala de Computacin
ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
PLANIFICACIN ANUAL
2 AO BSICO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
AO ESCOLAR
201__
Profesor(a):
LECTURA
1.
OA para ensear en
Unidad de Aprendizaje N
N1
N2
N3
N4
N5
7.
ESCRITURA
COMUNICACIN ORAL
22. Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas
para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario
23. Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo
extrado de textos escuchados o ledos.
24. Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones:
UNIDAD
I
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
II
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
Lectura
(semanas y
N clases)
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
III
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
IV
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
V
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
LECTURA
1.
ESCRITURA
OA para ensear en
Unidad de Aprendizaje N
N1
N2
N3
N4
N5
11.
COMUNICACIN ORAL
17.
UNIDAD
I
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
II
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
III
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
(semanas y
N clases)
UNIDAD
IV
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
V
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de
la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Demostrar disposicin e inters por compartir ideas, experiencias y opiniones con
otros.
Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa a travs de la
expresin oral y escrita.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas
de manera adecuada a los propsitos de la asignatura.
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse a
s mismo.
Demostrar empata hacia los dems, comprendiendo el contexto en el que se sitan.
Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el dilogo
como una herramienta de enriquecimiento personal y social.
Laminas.
Textos de Lectura
Fichas de lectura Comprensible
Fichas de Trabajo
Texto Escolar
Gua de Aprendizaje (reforzamiento)
Uso de las Tic en la sala de clase (PowerPoint)
Visita al CRA
Visita sala de Computacin
ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
PLANIFICACIN ANUAL
3 AO BSICO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
AO ESCOLAR
201__
Profesor(a):
LECTURA
1.
5.
7. Buscar informacin sobre un tema en libros, internet, diarios, revistas, enciclopedias, atlas,
etc., para llevar a cabo una investigacin.
8. Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad:
ESCRITURA
OA para ensear en
Unidad de Aprendizaje N
N1
N2
N3
N4
N5
16. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos tales
como poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, comentarios sobre sus ..
17. Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.
18. Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
COMUNICACIN ORAL
19.
22. Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por
un adulto, como: cuentos folclricos y de autor, poemas, fbulas, leyendas
23. Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado
de textos escuchados o ledos.
24. Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones:
UNIDAD
I
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
II
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
III
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
IV
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
(semanas y
N clases)
UNIDAD
V
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
LECTURA
3.
ESCRITURA
9. Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otros, para lograr
diferentes propsitos: usando un formato adecuado ; transmitiendo el mensaje con claridad
10. Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos,
etc.)
11. Comprender la funcin de los pronombres en textos orales y escritos, y usarlos para
ampliar las posibilidades de referirse a un sustantivo en sus producciones.
12. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso:
13. Planificar la escritura: estableciendo un propsito y destinatario
generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra
14. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos tales
como poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, comentarios sobre sus
15. Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.
16. Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
COMUNICACIN ORAL
17.
OA para ensear en
Unidad de Aprendizaje N
N1
N2
N3
N4
N5
UNIDAD
I
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
II
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
III
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
IV
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
V
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
(semanas y
N clases)
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como
a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Demostrar disposicin e inters por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.
Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa a travs de la expresin oral y
escrita.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas de manera
adecuada a los propsitos de la asignatura.
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse a s mismo.
Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el dilogo como una
herramienta de enriquecimiento personal y social.
Laminas.
Textos de Lectura
Fichas de lectura Comprensible
Fichas de Trabajo
Texto Escolar
Gua de Aprendizaje (reforzamiento)
Uso de las Tic en la sala de clase (PowerPoint)
Visita al CRA
Visita sala de Computacin
ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
PLANIFICACIN ANUAL
4 AO BSICO
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AO ESCOLAR
201__
Profesor(a):
LECTURA
1. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su imaginacin
2. Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
extrayendo
informacin
explcita e implcita determinando las consecuencias de hechos o acciones
3. Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, noticias,
etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin:
4. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos
5. Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos
6. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos
7. Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por
un adulto, como:
8. Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad:
9. Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos (encontrar
informacin, elegir libros, estudiar, trabajar o investigar).
10. Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas:
ESCRITURA
11. Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos,
cuentos, etc.) que incluyan: una secuencia lgica de eventos
12. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso:
organizan las ideas en prrafos separa.
13. Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando todas
las reglas de ortografa literal y puntual aprendidas en aos anterior.
14. Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia o noticias, entre otros,
para lograr diferentes propsitos:
usando un formato adecuado
15. Planificar la escritura:
estableciendo propsito y destinatario
16. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como
poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas
17. Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
18. Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos
escuchados o ledos
COMUNICACIN ORAL
19. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
pelculas, testimonios, relatos, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosi.
20. Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en
clases o temas de su inters
21. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: organizando
las ideas en introduccin, desarrollo y cierre
22. Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la confianza en s mismos,
aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva
23. Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo
extrado de textos escuchados o ledos.
24. Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones:
OA para ensear en
Unidad de Aprendizaje N
N1
N2
N3
N4
N5
UNIDAD
I
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
II
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
III
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
IV
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
V
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
LECTURA
OA para ensear en
Unidad de Aprendizaje N
N1
N2
N3
N4
N5
ESCRITURA
11. Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema:
12. Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario
generando
ideas a partir de conversaciones
13. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso:
14. Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos,
cuentos, etc.) que incluyan:
15. Comprender la funcin de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos manteniendo
la concordancia con el sujeto.
16. Comprender la funcin de los adverbios en textos orales y escritos, y reemplazarlos o
combinarlos para enriquecer o precisar sus producciones.
17. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como
poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas
18. Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
19. Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos
escuchados o ledos
COMUNICACIN ORAL
20. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters:
21. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, pelculas,
testimonios, relatos, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad
22. Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para
ampliar sus posibilidades de expresin, desarrollar su creatividad y familiarizarse c
23. Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en
clases o temas de su inters:
24. Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a
trabajar en equipo
25. Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado
de textos escuchados o ledos.
26. Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones:
UNIDAD
I
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
II
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
III
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
IV
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
V
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de
la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Demostrar disposicin e inters por compartir ideas, experiencias y opiniones con
otros.
Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa a travs de la
expresin oral y escrita.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas
Laminas.
Textos de Lectura
Fichas de lectura Comprensible
Fichas de Trabajo
Texto Escolar
Gua de Aprendizaje (reforzamiento)
Uso de las Tic en la sala de clase (PowerPoint)
Visita al CRA
Visita sala de Computacin
PLANIFICACIN ANUAL
5 AO BSICO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
AO ESCOLAR
201__
Profesor(a):
LECTURA
1. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cul
2. Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin:
3. Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos
histricos, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
4. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:
5. Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia:
OA para ensear en
Unidad de Aprendizaje N
N1
N2
N3
N4
N5
ESCRITURA
14. Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema:
15. Planificar sus textos: - estableciendo propsito y destinatario, - generando ideas a partir de
sus conocimientos e investigacin
16. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad.
17. Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos,
etc.) que:
18. Distinguir matices entre sinnimos al leer, hablar y escribir para ampliar su comprensin y
capacidad expresiva.
19. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso:
20. Conjugar correctamente los verbos regulares al utilizarlos en sus producciones escritas.
21. Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando las reglas
ortogrficas aprendidas en aos anteriores, adems de:
22. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como
poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, blogs, etc.
23. Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.
COMUNICACIN ORAL
24. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener informacin y desarrollar
25. Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos:
26. Producir textos orales planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva:
27. Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado
de textos escuchados o ledos.
28. Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones
UNIDAD
I
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
II
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Nombre
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
III
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
IV
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
V
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
LECTURA
1. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cul
2. Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin:
OA para ensear en
Unidad de Aprendizaje N
N1
N2
N3
N4
N5
COMUNICACIN ORAL
19. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas,
testimonios, relatos, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosi
20. Apreciar obras de teatro, pelculas o representaciones:
UNIDAD
I
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
II
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
III
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
IV
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
V
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de
la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Demostrar disposicin e inters por compartir ideas, experiencias y opiniones con
otros.
Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa a travs de la
expresin oral y escrita.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas
de manera adecuada a los propsitos de la asignatura.
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse a
s mismo.
Demostrar empata hacia los dems, comprendiendo el contexto en el que se sitan.
Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el dilogo
como una herramienta de enriquecimiento personal y social.
Laminas.
Textos de Lectura
Fichas de lectura Comprensible
Fichas de Trabajo
Texto Escolar
Gua de Aprendizaje (reforzamiento)
Uso de las Tic en la sala de clase (PowerPoint)
Visita al CRA
Visita sala de Computacin
PLANIFICACIN ANUAL
6 AO BSICO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
AO ESCOLAR
201__
Profesor(a):
LECTURA
1. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cul
2. Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin:
3. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:
4. Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos
histricos, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mudo
5. Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos ledos para satisfacer propsitos
como estudiar, hacer una investigacin, recordar detalles, etc .
6. Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensin:
7. Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad:
8. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
9. Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos (encontrar
informacin, elegir libros, estudiar, trabajar o investigar).
10. Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas:
ESCRITURA
11. Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema:
12. Planificar sus textos: - estableciendo propsito y destinatario, - generando ideas a partir de
sus conocimientos e investigacin
13. Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos,
etc.) que:
14. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso:
OA para ensear en
Unidad de Aprendizaje N
N1
N2
N3
N4
N5
Utilizar correctamente los participios irregulares (por ejemplo, roto, abierto, dicho, escrito,
muerto, puesto, vuelto) en sus producciones escritas.
16. Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando las reglas
ortogrficas aprendidas en aos anteriores, adems de:
17. Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un
tema relevante del texto ledo y fundamentando sus comentarios con e.
18. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como
poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, blogs, etc.
19. Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.
20. Ampliar su capacidad expresiva, utilizando los recursos que ofrece el lenguaje para
expresar un mismo mensaje de diversas maneras
15.
COMUNICACIN ORAL
21. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener informacin y desarrollar
22. Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos:
23. Producir textos orales espontneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su
capacidad expresiva:
24. Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado
de textos escuchados o ledos.
25. Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones:
26. Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por
un adulto
UNIDAD
I
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
II
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
III
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
IV
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
Lectura
(semanas y
N clases)
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
V
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
LECTURA
1. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cul
2. Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin:
ESCRITURA
12. Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un
tema relevante del texto ledo y fundamentando sus comentarios con e
13. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad.
14. Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando las
reglas ortogrficas aprendidas en aos anteriores, adems de:
15. Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema:
COMUNICACIN ORAL
OA para ensear en
Unidad de Aprendizaje N
N1
N2
N3
N4
N5
UNIDAD
I
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIN
DURACIN
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
II
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
III
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
IV
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
(semanas y
N clases)
Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
UNIDAD
V
Nombre
EJE DE
APRENDIZAJE
Lectura
Escritura
(semanas y
N clases)
Comunicacin Oral
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de
la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Demostrar disposicin e inters por compartir ideas, experiencias y opiniones con
otros.
Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa a travs de la
expresin oral y escrita.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas
de manera adecuada a los propsitos de la asignatura.
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse a
s mismo.
Demostrar empata hacia los dems, comprendiendo el contexto en el que se sitan.
Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el dilogo
como una herramienta de enriquecimiento personal y social.
Laminas.
Textos de Lectura
Fichas de lectura Comprensible
Fichas de Trabajo
Texto Escolar
Gua de Aprendizaje (reforzamiento)
Uso de las Tic en la sala de clase (PowerPoint)
Visita al CRA
Visita sala de Computacin
presentaciones/disertaciones
informes orales y escritos
revistas y diarios de aprendizaje
portafolio
pruebas orales
pruebas escritas
controles