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02/ 2016
Revista da
Sociedade Brasileira
de Computao
Brasil
Computao e
Interdisciplinaridade
Tema do CSBC 2016 destaque desta
edio da Computao Brasil.
EDITORIAL
SBC ativa e
interconectada
Ser durante o XXXVI Congresso
da Sociedade Brasileira de
Computao (CSBC 2016) que
a atual diretoria da SBC
completar um ano de gesto.
Como se associar
Se voc deseja renovar a anuidade ou se associar
SBC, confira o valor anual:
Categoria
Efetivo/Fundador
Efetivo Associado ACM
Estudante
Estudante Associado ACM
Estudante de Graduao
Bsico
Institucional
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Valor para o
ano de 2016
R$ 175,00
R$ 165,00
R$ 70,00
R$ 55,00
R$ 17,00
R$ 1.700,00
expediente
Computao
31
Brasil
02/2016
Revista da
Sociedade Brasileira
de Computao
www.sbc.org.br
Diretoria:
Presidente | Lisandro Zambenedetti Granville (UFRGS)
Vice-Presidente | Thais Vasconcelos Batista (UFRN)
Diretora Administrativa | Renata Galante (UFRGS)
Diretor de Finanas | Carlos Ferraz (UFPE)
Diretor de Eventos e Comisses Especiais | Antnio Jorge Gomes Abelm
(UFPA)
Diretor de Educao | Avelino Francisco Zorzo (PUC-RS)
Diretor de Publicaes | Jos Viterbo Filho (UFF)
Diretora de Planejamento e Programas Especiais | Cludia Motta (UFRJ)
Diretor de Secretarias Regionais | Marcelo Duduchi (CEETEPS)
Diretora de Divulgao e Marketing | Eliana Silva de Almeida (UFAL)
Diretor de Relaes Profissionais | Roberto da Silva Bigonha (UFMG)
Diretor de Competies Cientficas | Ricardo de Oliveira Anido (UNICAMP)
Diretor de Cooperao com Sociedades Cientficas | Raimundo Jos de
Arajo Macdo (UFBA)
Diretor de Articulao de Empresas | Srgio Castelo Branco Soares (UFPE)
Editora Responsvel | Eliana Silva de Almeida (UFAL)
Editora convidada da edio | Lucia Giraffa
ndice
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Agenda
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A multiplurintertransdisciplinaridade da Informtica
na Educao
Por Ismar Frango Silveira
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ndice
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AGENDA
JULHO
18 a 20
JULHO
24 a 26
ELA-ES - III
Escola Latino Americana de Engenharia de Software
Natal - RN www.consiste.dimap.ufrn.br/~elaes2016/
AGOSTO
1a3
AGOSTO
3a5
ERAD-SP
VII Escola Regional de Alto Desempenho - SP
So Paulo - SP www.erad-sp.org
AGOSTO
29 a 3
AGOSTO
30 a 1
SMSI
Simpsio Mineiro de Sistemas de Informao
Belo Horizonte - MG icei.pucminas.br/smsi2016/
SETEMBRO
8 a 10
XV SBGames
Simpsio Brasileiro de Games e Entretenimento Digital
So Paulo - SP www.sbgames.org/sbgames2016
SETEMBRO
19 a 23
VI CBSoft
Congresso Brasileiro de Software: Teoria e Prtica
Maring - PR cbsoft.org
SETEMBRO
27 a 30
XIV ERRC
Escola Regional de Redes de Computadores
Porto Alegre - RS www.errc2016.com.br
OUTUBRO
4a7
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XV IHC
Simpsio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas
Computacionais
So Paulo - SP ihc2016.mybluemix.net
AGENDA
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OUTUBRO
4a7
OUTUBRO
4a7
XXIX SIBGRAPI
Conference on Graphics, Patterns and Images
So Jos dos Campos - SP gibis.unifesp.br/sibgrapi16
OUTUBRO
4a7
XXXI SBBD
Simpsio Brasileiro de Bancos de Dados
Salvador - BA www.sbbd2016.org
OUTUBRO
8 a 12
Robtica 2016
Recife - PE www.robotica.org.br
OUTUBRO
9 a 12
OUTUBRO
10 a 13
OUTUBRO
13 a 15
I SLAT JOGOS
Simpsio Latino-Americano de jogos
Ararangu - SC www.slatjogos.ufsc.br
OUTUBRO
19 a 21
OUTUBRO
24 a 26
XV SBQS
Simpsio Brasileiro de Qualidade de Software
Macei - AL www.sbqs.com.br
OUTUBRO
24 a 27
V CBIE
Congresso Brasileiro de Informtica na Educao
Uberlndia - MG www.cbie2016.facom.ufu.br
Computao e
Interdisciplinaridade
O tema do Congresso da Sociedade
Brasileira de Computao (CSBC 2016)
tambm destaque desta edio da
Revista Computao Brasil.
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construo de uma Educao de qualidade. Formar profissionais crticos, competentes, capazes e com atitudes transdisciplinares implica uma formao interdisciplinar em que o
entendimento do que eu sei e a compreenso da importncia
do saber do outro permitem a construo de solues aos
problemas recebidos.
Coordenar esta edio foi um belo presente recebido por esta
editora, que agradece o honroso convite e a confiana da Sociedade Brasileira de Computao em mim depositada. Um
especial agradecimento ao organizador do Congresso da Sociedade Brasileira de Computao (CSBC 2016), professor
Avelino Zorzo.
Boa leitura a todos!
Lucia Giraffa | professora titular da Faculdade de Informtica da PUCRS e pesquisadora do Programa de Ps-Graduao da Escola de Humanidades/PUCRS desde 2011. Possui
experincia em pesquisa com nfase em Informtica na Educao (IE) nos seguintes temas: softwares educacionais, formao
de professores para uso de tecnologias, educao a distncia e
ensino de algoritmos e programao para incitantes. lder do
Grupo de Pesquisa cadastrado no CNPq-ARGOS (Grupo de
Pesquisa em Tecnologias Digitais e EaD da PUCRS).
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Cincia, Prxis e
Interdisciplinaridade
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Onde:
Metodologia geral: nvel mais abstrato, comum para vrias
cincias.
Cincias empricas.
Metodologias especficas de cada disciplina
cientfica.
Metodologia Comparativa: regio de colaborao
entre posies.
2, 4
2, 3, 4
5, 6, 7
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Rosa Maria Vicari | Possui doutorado em Engenharia Electrotcnica e Computadores pela Universidade de
Coimbra (1990). Professora titular da Universidade Federal
do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atua na rea de Cincia da
Computao, principalmente nos seguintes temas: sistemas
multiagentes, sistemas tutores inteligentes, informtica na
educao e educao a distncia. Coordena a Ctedra na
rea de TICs da Unesco, na UFRGS.
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Os parques
cientficos e
tecnolgicos, os
ecossistemas de
inovao e a rea de
computao
por Jorge Lus Nicolas Audy
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origem a rea de Computao e algumas das principais universidades de nosso pas. Isto gera um compromisso e uma responsabilidade enorme da comunidade das reas tecnolgicas,
em especial Computao, de nossas universidades e empresas.
Sem dvidas no existiriam os Parques Cientficos em plena
operao, como Porto Digital, Tecnopuc, BHTec, Sapiens, sem
a atuao direta, liderana e protagonismo das reas de Computao de universidades como UFPE, PUCRS e UFMG.
O fato de a Computao ser uma rea de conhecimento transversal, fortemente interdisciplinar, atua como fator catalizador de
diversas outras reas do conhecimento, induzindo a atrao de
outras reas usurias, como sade, indstria criativa, biotecnologia, energia etc.
Esta tradio, que marca o surgimento de alguns dos principais
Parques Tecnolgicos no pas, continua ocorrendo com importantes projetos de Parques em fase de implantao e consolidao de instituies como UFCG e UFRGS, dentre outras. Neste
sentido, a Lei de Informtica foi um dos fatores centrais para
este protagonismo da rea de Computao na constituio dos
ambientes de inovao, bem como o perfil empreendedor e os
talentos formados em nossas instituies.
Cientes dessa responsabilidade, devemos, como comunidade
da rea de Computao, estar sempre atentos ao nosso papel
no processo de criao de ecossistemas de inovao (como os
Parques Cientficos e Tecnolgicos) e dos mecanismos de gerao de empreendimentos inovadores (como as incubadoras,
aceleradoras e espaos de coworking). E mantendo nosso compromisso de atuar no sentido de transformar cincia em desenvolvimento econmico e social, por meio da inovao, no s
de produtos, mas tambm de modelos de negcios e inovao
cultural, que mudaram e ainda mudaro, para melhor, a vida de
nossa gente.
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Jorge Luis Nicolas Audy | Possui graduao em Anlise de Sistemas de Informao pela PUCRS (1983), mestrado em
Sistemas de Informao pela UFRGS (1990), especializao em
Gesto de Artes e Tecnologias Multimdia pela IBM e PUC-Rio
(1992) e doutorado na rea de Sistemas de Informao pela
UFRGS (2001). professor titular da Faculdade de Informtica
e do Programa de Ps-Graduao em Cincia da Computao e Pr-Reitor de Pesquisa, Inovao e Desenvolvimento da
PUCRS. tambm presidente da ANPROTEC, consultor do
CNE, membro da SBC, SBPC, AIS, IEEE e ACM.
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Computao e
convergncia
de disciplinas
por Carlos Graeff Teixeira e Ricardo Melo Bastos
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complexidade exige a interao entre muitas especialidades diferentes. E mostraram outro aspecto importante: problemas concretos e
urgentes mobilizam muito este tipo de interao. A complexidade e
a concretude de um desafio fazem especialistas de reas diferentes
arregaarem as mangas e trabalharem juntos.
Estamos j na era do pensamento complexo. O presente j exige a
habilidade de transitar entre diversos campos do conhecimento. De
disposio para trabalhar em equipe e com abertura para aprender
sempre. O que nos move no so as certezas, e sim o desconhecido
e o novo. Preparar-se para o trabalho aprender a conviver com riscos e incertezas e tirar proveito disto, como oportunidades nicas.
Neste sentido, a rea da cincia da computao e suas diferentes
subreas tem sido prdiga em bons exemplos. Ainda que seja um
exemplo prosaico, no teramos computadores sem engenheiros,
fsicos e matemticos. Mas de pouca utilidade eles seriam sem os
softwares. Mais recentemente se fala muito na internet das coisas.
A evoluo da pesquisa e o desenvolvimento de tecnologias neste
tema requer em necessariamente o trabalho conjunto
A complexidade
de diversas reas do conhee a concretude de
cimento, como j se perceum desafio fazem
be claramente. Deixemos o
especialistas de
pensamento viajar por alreas diferentes
guns instantes e imaginemos
arregaarem as mangas
a construo de um futuro
e trabalharem juntos.
conforme vislumbrado por
Isaac Asimov em sua famosa obra Eu, Rob. Como construir tal futuro sem a integrao e
complementao de conhecimentos proveniente de diferentes reas. Como pensar em um futuro sem o trabalho cooperado entre as
diferentes cincias para a construo de modelos capazes de lidar
com os desafios complexos que se apresentaro diante de ns, gerados pela prpria evoluo tecnolgica, mantendo em harmonia a
nossa sociedade e o planeta.
Tudo isto, porm, no significa o fim das especialidades. Ser especialista tem a vantagem de explorar a fundo um tema, o que fez
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Realidade Virtual
no se torna realidade
sem interdisciplinaridade
por Alexandre Cardoso
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de processos e de treinamento, correlatos s reas de Engenharia, Manuteno e Operao de Sistemas Eltricos de Potncia,
a gesto dos mesmos incluiu forte participao de operadores,
engenheiros, cientistas da Computao, tcnicos, gerentes de salas de controle e pedagogos, dentre outros.
Em tais empreitadas, a gesto de processo, a cargo do professor Dr. Edgard Lamounier, promoveu, continuamente, reunies
entre as equipes de desenvolvimento, de consultoria especfica,
de gerncia do produto e usurios dos mesmos. Esses encontros
ocorreram em intervalos de tempo pequenos, a partir da apresentao de resultados e expectativas, ora no laboratrio (dentro
do ambiente do desenvolvimento), ora no ambiente dos clientes
(dentro do ambiente da soluo).
necessrio destacar que, ao longo de todo o processo, o
envolvimento de engenheiros das concessionrias foi to efetivo que, por conta da experincia, os mesmos se motivaram ao
aprendizado e experimentao do uso das tecnologias usadas
no desenvolvimento e, a partir de ento, elaboraram, em conjunto com o grupo de pesquisas da UFU, aprimoramentos efetivos
do produto final.
Em alguns casos, tal participao gerou o interesse por formao continuada e a busca por especializao, mestrado, doutorado, por parte dos funcionrios das concessionrias envolvidas
com a soluo, seja junto ao nosso laboratrio, seja em outras
instituies de ensino.
Outra experincia, de breve relato, envolve, no momento, a
participao de mdicos, laboratoristas, engenheiros e discentes
de Engenharia e Cincia da Computao na concepo de um
Atlas de Anatomia Virtual, por meio do processo de scanner de
peas reais do museu de Anatomia da UFU.
Em iniciativa similar, o GRVA firmou convnio com a Autodesk Foundation (iniciativa pioneira e nica parceria para a
America Latina), na construo de sistema para impresso de
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prteses, por meio de impressoras 3D, com aquisio de caractersticas, a partir do usurio demandante (modelo humano)
e validao com Realidade Virtual Aumentada. Neste intento,
a equipe de mdicos, fisioterapeutas, engenheiros biomdicos,
engenheiros eletricistas, cientistas da Computao, entre outros,
encontra-se comprometida com o processo de desenvolvimento.
Condensando algumas dicas, sugerimos aos leitores que relevem as dificuldades preliminares de formao de times interdisciplinares. Encontram-se, no caminho, atores pouco aderentes ao
trabalho em equipe e inabituais usurios de dispositivos e tecnologias. Por vezes, entretanto, as consideraes e contribuies dos
mesmos tornam-se diferenciais relevantes. E, de forma geral, este
processo simbitico aprimorou, de forma considervel, todas as
partes envolvidas.
Por fim, relevante destacar que, em um cenrio de diversificao dos instrumentos e ampla difuso do conhecimento, a
participao coletivo-seletiva, por estabelecimento de alianas,
propicia um ambiente sinrgico vital para a pesquisa e o desenvolvimento. No h, neste cenrio, espao para relaes fracas e
rasas. O efetivo envolvimento de profissionais e pesquisadores de
distintas reas fator primordial para o aprimoramento da comunidade cientfica e de seus resultados.
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ESPECIAL | Computao
Interdisciplinaridade
Luiz Fernandoe Gomes
Soares
interdisciplinares
por Edson Prestes e Silva Junior
Psicologia, interdisciplinaridade, robtica, computao.
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ESPECIAL | Computao
Luiz Fernandoe Gomes
Interdisciplinaridade
Soares
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ESPECIAL | Computao
Luiz Fernandoe Gomes
Interdisciplinaridade
Soares
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ESPECIAL | Computao
Luiz Fernandoe Gomes
Interdisciplinaridade
Soares
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Interdisciplinaridade
e Computao:
desafios e perspectivas
por Eliseo Reategui
Vivemos os desafios de uma era que acredita na ruptura
das fronteiras entre as reas de conhecimento como
forma de produzir inovao, e a Computao tem um papel
importante neste movimento.
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A multiplurintertransdisciplinaridade
da Informtica
na Educao
por Ismar Frango Silveira
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tintas reas, e tal qual os antropofagistas do Modernismo brasileiro, poderia ressignificar essas ideias na construo de um
corpo prprio de conhecimento. Como a multidisciplinaridade
no necessariamente pressupe que as disciplinas envolvidas
sofram alteraes, se inter-relacionem ou mesmo estabeleam
temticas comuns, toda a responsabilidade da mudana, seja
ela qual fosse, ficaria sobre os ombros da Informtica na Educao.
Um olhar mais atento e a realidade se impe rapidamente:
como um gato de Schrdinger, no possvel introduzir elementos computacionais nas prticas educacionais sem que estas produzam mudanas, ainda
Uma anlise imediata
que tangenciais, nas prprias prticas e na prpria concepo do educar e do aprender. Algo
desse contexto levaria
que parece bastante bvio, se olharmos com as
a uma abordagem, no
mnimo, multidisciplinar: a lentes de hoje, mas a concluso de que a multidisciplinaridade no basta leva tempo at ser
Informtica na Educao
plenamente digerida. Quando isto acontece,
poderia beber nas
percebe-se imediatamente a necessidade de
diferentes fontes de
uma maior interlocuo entre a Computao,
conhecimento.
as teorias advindas da Educao e as particularidades de cada rea de estudo. Dando nome
aos bois, figura-se a necessidade de uma abordagem minimamente pluridisciplinar, com uma maior troca e cooperao
entre os componentes curriculares, ainda que sob uma tica,
no fundo, multidisciplinar, uma vez que nem sempre as mudanas estruturais em Educao ocorrem na velocidade que
desejamos.
Porm, o mundo, esse a dar voltas, parece t-las dado mais
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Experincias
Interdisciplinares em
Tecnologias Imersivas
e Interativas
por Roseli de Deus Lopes e Marcelo Knrich Zuffo
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m 2011, a Universidade de So Paulo renova o seu programa de Ncleos de Apoio Pesquisa, com o desafio
de estabelecer centros de pesquisa, desenvolvimento e
inovao em problemas fundamentais da humanidade para as
prximas dcadas, a partir de uma abordagem multidisciplinar.
Dentro deste contexto, foi constitudo o Centro Interdisciplinar
em Tecnologias Interativas da USP (CITI), congregando professores e pesquisadores da Escola Politcnica, Faculdade de Medicina e Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras de Ribeiro
Preto, todas da USP. Decidimos escolher o problema Interao
Humano-Computador, dentro da perspectiva de que para os
prximos anos, para cada ser humano no planeta terra, haver
de dezenas a centenas de milhares de computadores conectados. Os problemas cientficos e tecnolgicos nesta rea tendem a ser intrinsecamente multidisciplinares envolvendo reas
como a Computao, a Engenharia de dispositivos, a Cincia
dos materiais, a cognio e comportamento humano, dentre
inmeras outras.
Nossa abordagem de pesquisa considera os trabalhos
seminais propostos por J. C. R. Licklider Man-Computer
Symbiosis [1] e The Computer as a Communication Device
[2]. Licklider, considerado por alguns o criador da rea de
Interao Humano Computador, formou-se em Fsica, Matemtica e Psicologia e dedicou-se Cincia da Computao.
Uma das reas principais de atuao do CITI a realidade virtual. A Academia Norte-Americana de Engenharias
escolheu a Realidade Virtual como um dos 14 desafios da
engenharia moderna [3]. Sob a perspectiva interdisciplinar,
a realidade virtual extremamente desafiadora por envolver
assuntos to diversos como simulaes interativas em tempo real, interfaces de usurio em 6 graus de liberdade e percepo multissensorial imersiva.
Descreveremos dois projetos de pesquisa interdisciplina-
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A figura 3 apresenta alguns contextos interdisciplinares do projeto. As figuras 3-a e 3-b mostram arquelogos e
cientistas da computao convivendo juntos numa escavao arqueolgica. A figura 3-c apresenta uma verso inicial
da ferramenta de escavao digital.
A organizao do conhecimento em diferentes disciplinas nos ltimos trs sculos criou um contexto de extrema
especializao das reas do conhecimento, criando obstculos no dilogo entre especialistas de diferentes disciplinas.
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Roseli de Deus Lopes | professora associada do Departamento de Engenharia de Sistemas Eletrnicos da Escola Politcnica da USP.
vice--coordenadora do Centro Interdisciplinar de Tecnologias Interativas e pesquisadora do Laboratrio de Sistemas Integrveis da USP.
responsvel pela Feira Brasileira de Cincias e Engenharia (Febrace).
Desde 2010, coordenadora acadmica do programa A USP e as Profisses. secretaria regional da SBPC no Estado de So Paulo.
Marcelo Knrich Zuffo | professor titular do Departamento de Engenharia de Sistemas Eletrnicos da Escola Politcnica da
USP. Pesquisador do Laboratrio de Sistemas Integrveis, membro do
IEEE, SBC, ACM SIGGRAPH e Sindicato dos Engenheiros do Estado
de So Paulo. Foi responsvel pela implantao da primeira Caverna
Digital da Amrica Latina. Atualmente coordenador do Centro Interdisciplinar em Tecnologias Interativas da USP.
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A Interdisciplinaridade em
Equipes de Desenvolvimento
de Software
por Sabrina Marczak
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gil, o qual prope que equipes se estruturem de tal forma que todos os integrantes so igualmente responsveis
pelo produto de software a ser gerado, incluindo o prprio
cliente. Estas equipes, denominadas cross-functional teams,
tambm renem especialistas; entretanto, estes especialistas
passam a buscar o atendimento da meta como um grande
grupo, independentemente de quais atividades precisam ser
realizadas por quem, ou seja, a definio dos papis deixa
de limitar a atuao dos integrantes da equipe. Os membros saem dos seus silos organizacionais e passam a agir
e pensar como uma entidade nica, responsabilizando-se
por entregar o que foi solicitado como resultado da ao
conjunta e colaborativa de todos os integrantes. Uma equipe
gil como uma equipe de futebol: cada um dos jogadores
tem sua posio - zagueiro, lateral, volante, centroavante,
goleiro etc. e suas devidas responsabilidades; todavia, todos
so responsveis por buscar vencer uma partida. Se um centroavante perde a bola durante uma jogada de ataque e um
zagueiro pode evitar que a bola
passe do meio de campo, o mesNo desenvolvimento
gil, os membros
mo segue em busca da bola para
saem dos seus silos
evitar que o time adversrio
organizacionais e
passe a estar em vantagem.
passam a agir e pensar
Estas equipes passam, ento,
como uma entidade
a ter uma dinmica diferencianica.
da das anteriores em relao a
como as atividades so organizadas, como a comunicao acontece, como os resultados
das atividades so registrados, entre outros. Por exemplo,
a definio do escopo do produto a ser desenvolvido passa
a ser responsabilidade da equipe como um todo e no apenas do analista de requisitos. Espera-se que uma equipe gil
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Equipes Mltiplas:
um pr-requisito
importante no
desenvolvimento
de jogos digitais
por Vinicius Jurinic Cassol
O mercado da indstria criativa est
ocupando uma rea cada vez maior, j no
novidade. A cada dia que passa surgem novos
empreendedores e novas startups com o objetivo
de explorar o mercado criativo. E as empresas de
jogos no ficam fora desta onda.
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Interdisciplinaridade
da Cincia de Dados
por Andr Carlos Ponce de Leon Ferreira de Carvalho
A Computao uma rea de conhecimento
inerentemente interdisciplinar. Essa
expanso da importncia da Computao
tem levado ao surgimento de vrias
sub-reas. Uma delas a de Cincia de Dados.
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Andr Carlos Ponce de Leon Ferreira de Carvalho | doutor em Engenharia Eletrnica pela University
of Kent e Professor Titular da Universidade de So Paulo (USP).
pesquisador do Centro de Cincias Matemticas Aplicadas
Indstria (CeMEAI) e diretor do Centro de Aprendizado de Mquina em Anlise de Dados da USP. Tem experincia na rea de
Cincia da Computao, com nfase em Aprendizado de Mquina,
Minerao de Dados e Cincia de Dados.
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